2023年教師開展讀書活動方案

2023年教師開展讀書活動方案老師開展讀書活動方案1

一、活動目的

1、在全縣學校形成良好的讀書氛圍，構(gòu)建書香校內(nèi)，端正教化思想，辦好人民滿足學校。

2、促進全縣老師學問拓展、觀念更新及理論素養(yǎng)和教化實力的提高，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習慣，爭做人民滿足老師。

二、指導思想

以提高老師綜合素養(yǎng)為宗旨，在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學習教化名著，提高教化理論水平，轉(zhuǎn)變教化理念。結(jié)合全縣師資培訓工作和“創(chuàng)建學習型組織，爭做學習型標兵”活動的開展，在全體老師中掀起讀書高潮，不斷更新觀念，拓展視野，細心打造一支師志堅、師品高、師風正、師業(yè)精、師紀嚴的老師隊伍，為培育更多具有創(chuàng)新意識和實際實力的人才奠定堅實的基礎(chǔ)。

三、活動對象

全縣中小學、幼兒園在職老師（含校長、園長）

四、活動內(nèi)容

引導老師閱讀教化名著、學科教化理論圖書，以及提升老師人文精神、文化素養(yǎng)、科學學問的書籍。安排三年分批向全縣老師舉薦150部名著，每年舉薦50部，各地各校還可以依據(jù)實際推出其他讀書內(nèi)容。

五、活動要求

1、各地各校要高度重視老師讀書活動，建立讀書活動規(guī)章制度，為讀書活動供應(yīng)制度保障。要制訂學校（幼兒園）三年的讀書活動方案，向全體老師提出明確的讀書要求，同時建立健全學校讀書活動檢查和考核制度，為讀書活動的過程和終結(jié)評估供應(yīng)保證和依據(jù)。

2、各地各校要創(chuàng)建讀書條件，搭建老師閱讀溝通的平臺，剛好為圖書館（閱覽室）添置更多門類的書籍，因地制宜，開拓老師閱覽的空間，確保每位老師每年讀兩本以上名著。

3、各校（園）要在老師中樹立擅長讀書，擅長育人的榜樣，定期召開讀書報告會、讀書溝通會、讀書沙龍、作品朗誦會等形式多樣的讀書活動，營造深厚的校內(nèi)讀書氛圍。

4、每位老師在讀書活動過程中，要主動做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會，同時要培育學生的讀書愛好，引領(lǐng)學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。

5、校長和園長要成為老師讀書行動的組織者和帶頭人，為老師樹立讀書榜樣。

六、保障措施

1、加強領(lǐng)導和指導?？h教化局成立領(lǐng)導小組，王振中為組長，蘇維植、溫從碧、董加順為副組長，張偉、游兆武、周新明、詹淼、方國偉、池宗任、林東灝、溫從甲、陳豫平、徐永亮、楊樹梓為成員，負責對全縣老師讀書活動的組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、評比。各學區(qū)、各學校要成立相應(yīng)的領(lǐng)導小組，在安排的制定、活動的組織、評價與考核等方面起組織保證作用，使讀書活動真正落到實處。同時設(shè)立老師讀書活動辦公室，辦公室主任：董加順，辦公室副主任：游兆武、林東灝，成員：陳豫平、蘇小君、蔡躍敏、王名忠、徐旭、吳恒久、林慧穎，負責組織、指導全縣老師各項讀書活動的詳細開展。

2、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟。在*教化網(wǎng)上建立老師全員讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟（名稱待定），以自愿申請原則吸納全縣老師加入，共同經(jīng)營老師讀書平臺（包括每人建一個教化博客，舉薦一份書單，每月讀一本書，寫一篇心得體會），并通過讀書影響同事、摯友、孩子、家庭、班級、學校、單位。

3、評價激勵。各學區(qū)，各學校每年要進行一次小結(jié)評比，學區(qū)對所屬學校進行考核評比，學校對每位老師進行評比，分別評出讀書活動“優(yōu)秀組織獎”與“年度讀書人物”。申報評比步驟為：①自評。各學校比照《*縣老師全員讀書活動“優(yōu)秀組織獎”考核評價表》和《*縣老師全員讀書活動“年度讀書人物”考核評價表》進行自評。②初評。各學區(qū)比照考核評價方法逐步進行實地考核和初評，依據(jù)安排名額上報。③聯(lián)評。由教化局組織有關(guān)人員進行聯(lián)評，并對部分學校和個人進行實地考核。活動的開展狀況作為學校規(guī)范管理檢查的內(nèi)容之一。

4、資金保障。設(shè)立全縣老師讀書活動專項經(jīng)費，保障優(yōu)秀圖書的購置以及各項讀書活動所需經(jīng)費的開支。

老師開展讀書活動方案2

為進一步激發(fā)全校老師讀書的愛好，讓老師們不斷更新教化觀念，提高理論素養(yǎng)和教書育人實力，養(yǎng)成每日讀書的好習慣；讓老師們擁有才智的大腦和思維，培育“書香園丁”，打造“書香校內(nèi)”，推動學習型學校的建設(shè)，特制定此讀書活動方案，初中關(guān)于開展老師讀書學習活動的實施方案。從制度上規(guī)范老師讀書活動，引領(lǐng)老師成長，打造亮麗的精神底色。

一、讀書活動的意義

1、學校可持續(xù)發(fā)展的須要。老師是新課改新教材的執(zhí)行者，假如老師整體素養(yǎng)跟不上形勢發(fā)展的須要，勢必會影響新課改的深化實行，也勢必會影響學校整體辦學水平的提升。因此，老師作為學校發(fā)展的最關(guān)鍵因素必需加強自身學習，并努力將學習與教學工作聯(lián)系起來，不僅要有一桶水，還要使自己的學問成為一條永不干枯的小溪，永不斷流的活水。真正以實際行動改進自身教學行為，推動學校的發(fā)展。

2、老師專業(yè)發(fā)展的須要。老師要獲得自身的發(fā)展，必需依靠學習這一行為，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動自己的專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)自己的主動主體價值，專業(yè)閱讀必不行少，文學滋養(yǎng)尤為重要。

3、維護師道尊嚴的須要。多元經(jīng)濟學問時代，老師作為學問權(quán)威的形象一去不復返，要提高自己應(yīng)對課改和多元文化的沖擊，使自己不負于老師這一光榮稱號，維護作為教化者的尊嚴。

二、讀書活動的目的

讀書，能夠變更老師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。

讀書，能夠使老師不斷增長職業(yè)才智，能使自己的教學閃爍著睿智的光彩，充溢著創(chuàng)建的歡樂。

讀書，能夠變更老師的人生，而且能促使老師歷史性地思索人生，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

“形成全民學習，終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展?！崩蠋煹膶W習應(yīng)秉承“學高為師，身正乃范”的原則，在全面學習，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學習教化名著、原著，提高教化理論水平，轉(zhuǎn)變教化理念。通過學習教化經(jīng)典理論，使老師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教化實踐，激發(fā)老師的思維實力和對教化問題的指責性思索，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教化創(chuàng)新。

三、讀書活動領(lǐng)導小組

組長：

副組長：

成員：

四、讀書活動的對象

活動對象為學校專任老師，以備課組為讀書小組，規(guī)劃方案《初中關(guān)于開展老師讀書學習活動的實施方案》。

五、讀書活動的內(nèi)容

1、老師每年精讀4本（即每學期2本）教化理論經(jīng)典名著，可與公共教化理論類、學科類、課程改革類、教化心理學類相結(jié)合。

2、最好選用《北關(guān)初中老師閱讀舉薦書目》。

3、每年訂購的書刊。

六、讀書活動的方法和步驟

1、制訂讀書安排

每位老師和備課組結(jié)合個人實際，每學期制訂讀書活動安排，讀書書目內(nèi)容、目標、措施、效果預(yù)料等，教研組還必需有讀書溝通詳細時間支配。

2、讀書活動方式

實行備課組每個雙周教研活動日支配肯定時間集中學習和課余老師自學相結(jié)合，采納寒暑假學校統(tǒng)一規(guī)定和老師自主選擇相結(jié)合。

3、召開讀書共享會

以教研組為單位，每月召開讀書共享會，進行溝通學習心得。定地點、定時間、定主題，相互啟發(fā)，共同提高，要從研討教化名著過程中獲得的理論、思想、觀點與自己的相識和做法相比照，反思提高。

6、表彰讀書先進

利用寒、暑假期間和校本培訓，學習溝通會，對學習心得和總結(jié)評出優(yōu)秀讀書教研組和優(yōu)秀讀書個人進行嘉獎（限制在15%內(nèi)）。把老師參與學習狀況，學習安排和總結(jié)上交等狀況，作為評優(yōu)評先中考核工作看法的一項內(nèi)容。同時，向市、省級優(yōu)秀雜志舉薦優(yōu)秀教化隨筆，發(fā)表文章。

七、材料收集的方法

1．每學期初其次周，以備課組為單位把讀書安排按類裝訂成冊，建立“老師學習”文件夾，納入各種參評檢查材料。

2．每學期期末放假前兩周把讀書筆記、學習心得或閱歷總結(jié)上交教務(wù)處。要求每個月完成閱讀筆記3頁（字數(shù)不少800字）

巴丹的《閱讀變更人生》說：“閱讀不能變更人生的長度，但可以變更人生的寬度。閱讀不能變更人生的起點，但可以變更人的終點?！迸喔f：“讀書足以怡情，足以，足以成才”。讀書活動作為我校一項思想政治建設(shè)的基礎(chǔ)工程，應(yīng)使它真正成為老師自我學習、自我教化、自我提高的有效載體，成為提高老師綜合素養(yǎng)的拳頭工程，培育出一大批適應(yīng)新世紀要求的合格老師。

老師開展讀書活動方案3

一、指導思想：

以創(chuàng)建“學習型學?！睘閷?，以新奇活潑、形式多樣的讀書活動為載體，充分利用現(xiàn)有資源，努力營造書香校內(nèi)，塑造內(nèi)涵豐富、特色顯明的校內(nèi)文化。引導老師學習教化理論，更新教化觀念，豐富教化才智，促進教化創(chuàng)新，促進老師專業(yè)成長，構(gòu)建學習型老師隊伍。

二、讀書宣言：好書伴我一生，構(gòu)建書香校內(nèi)。

三、活動口號：今日你讀書了嗎?

四、領(lǐng)導小組：

組長:xxx

副組長：xxx

組員：xxx

五、活動支配：

(一)制定安排：在學校的工作安排指導下，老師制定個人讀書安排，讀書安排除學校及教化局信息網(wǎng)舉薦書目外，還可以另選一些自己閱讀的文章、刊物或教化專著。

(二)詳細步驟：

1、讀：

全體老師除完成規(guī)定的書籍外，個人必需讀好自選書籍，精讀1-2本對個人成長有益的書籍，各級領(lǐng)導要在活動中領(lǐng)讀。

2、寫：

每位老師撰寫肯定字數(shù)的讀書筆記，并結(jié)合教學工作實際每月撰寫一篇質(zhì)量較高的心得體會。擇優(yōu)舉薦給教化局信息網(wǎng)。

3、說：

仔細組織開展“讀書溝通會”活動，學校定期支配老師在全體老師大會上進行溝通。

4、評：

學校組織專人對老師撰寫的讀書心得體會進行不定期的檢查評比，并將檢查結(jié)果作為推選20xx年學?！皩W習型老師”的重要依據(jù)之一，并向上級舉薦“百佳讀書老師”。學期末學校將表彰讀書活動先進個人，并在校內(nèi)網(wǎng)站上宣揚報道優(yōu)秀老師的事跡，發(fā)表他們的讀書心得體會文章。結(jié)果與老師績效考評掛鉤。

(三)詳細措施：

分別于5月，7月，10月，11月份舉辦三次讀書溝通會和一次讀書筆記展活動。另外，我們還將在學校網(wǎng)站構(gòu)建老師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺，老師可以在讀書論壇里將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。溝通內(nèi)容：老師結(jié)合閱讀內(nèi)容可談優(yōu)秀教化經(jīng)典給自己教化教學思想帶來的啟迪;可談優(yōu)秀教化教學期刊給自己教學行為帶來的幫助;也可談其他優(yōu)秀著作對自己的教化教學生命的影響和心靈的滋養(yǎng)。要結(jié)合自己教學經(jīng)驗，將書中的思想、觀點內(nèi)化為自己的思索，力求深刻、生動，小中見大，深化心靈。

(四)時間支配：

三月份：

學校制定讀書活動方案，制定好個人讀書安排。學校舉薦書目，《給老師的建議》，《人民教化》，《中國教化報》、《第56號教室的奇跡》、《愛的教化》。老師可自其他教化及文史哲經(jīng)典。

四月份：

起先組織不同形式的老師讀書活動并做好讀書筆記。在老師自學的基礎(chǔ)上，各年級組可按學初要求每周支配2節(jié)課時間以學科備課組為單位進行集中學習，提前制定學習章節(jié)內(nèi)容。學習時可與教學中的困惑研討相結(jié)合。做好筆記、寫好體會。老師可隨時將體會文章的電子稿發(fā)至郵箱xxxxx,學校將擇優(yōu)在校內(nèi)網(wǎng)發(fā)表并上傳至承德縣教化局網(wǎng)站。

五月份：

舉辦一次以“我的'讀書故事”為主題的讀書報告會

七月份：

進行其次次老師讀書報告會，溝通讀書心得。

十月份:

進行第三次老師讀書報告會。

十一月份：

展出學習筆記，依據(jù)平常讀書筆記質(zhì)量及心得體會質(zhì)量評比舉薦縣級百佳讀書老師。

老師開展讀書活動方案4

一、充分相識老師讀書的重要性和必要性

讀書是老師的標記，是學校的希望。老師是文化人，文化人終生離不開讀書。讀書、寫書、引導學生學會讀寫是一名教化工作者的三大使命。但是，在功利主義的驅(qū)使下，當前許多老師與讀書漸行漸遠。讀書，可以幫助老師續(xù)接文化血脈，提高文化格調(diào)，強健文化人格；可以幫助學校提升品位，創(chuàng)新學校教化教學思路。從某種意義上說，一所學校有沒有前途，有沒有后勁，不在于當前學校的排名和學生考分凹凸，肯定程度上取決于學校老師有沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣，在于是否形成了潛心鉆研教學業(yè)務(wù)的良好氛圍，在于是否具有開放的姿態(tài)、開闊的視野、探究的方式，在于學校是否建立了老師學習制度。

讀書是老師專業(yè)成長的有效途徑。老師精神成長，須要高品位閱讀的滋養(yǎng)；老師專業(yè)發(fā)展，須要經(jīng)典教化專著的引領(lǐng)；老師職業(yè)特征，須要博學和睿智。讀書能增進老師日常工作須要的理性狀態(tài)，能夠促進教化才智的形成，是老師擺脫職業(yè)倦怠較有效的方法之一。在國家提倡全民讀書、提高國民素養(yǎng)的大環(huán)境下，中小學老師作為傳播文化學問、教化學生、熏陶他人的精神工作者，在讀書方面理應(yīng)走在全民的前列，把學習、充電作為自身需求，且讀且思，且思且行，吸取他人的閱歷，提高并不斷完善自我，成就自我?？v觀名校長、名老師的成長歷程，無不驗證了這一點。

讀書是老師淡泊心境、遠離浮躁的必定選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個精神貴族。但是，在社會處于轉(zhuǎn)型期的大背景下，受社會各方面因素影響，在我處中小學校長和老師身上，或多或少地浸染了與職業(yè)及不相稱的浮躁風氣：在做學問方面，過分追求短平快，遠離了學問分子腳踏實地、厚積薄發(fā)的優(yōu)良傳統(tǒng)；在教學方面，一味追求新穎 特，背棄了崇尚人格魅力、諄諄教導、啟發(fā)引領(lǐng)學生的本真；在利用課余時間方面，上網(wǎng)沖浪多，讀書學習少，即便讀書，一目十行、閱讀也許者多，悉心研讀、圈閱、筆記、思索者少。個別校長急功近利，華而不實，在學校里坐不住，跑得多做得少；部分老師不能因材施教，一模一樣，刪繁就簡，“一以貫之”，缺少了教化工作者固有的“心有詩書氣自華”的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務(wù)實向上的心氣、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣。然而，從職業(yè)性質(zhì)上看，教書育人本是一份淡定自若的職業(yè)，老師比其他任何一種職業(yè)更須要內(nèi)心的沉靜和淡泊，變更以上不良現(xiàn)象，潛心讀書無疑是才智的選擇。

二、開展老師讀書活動的指導思想

以實行“構(gòu)建全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”為宗旨，以擴大老師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、培育閱讀習慣、提升精神境界、提高人文素養(yǎng)、拓展專業(yè)學問為目標，以建設(shè)書香校內(nèi)為載體，以老師為核心，通過開展讀書活動，促進老師專業(yè)成長，提升校長和管理人員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，全面提高學校管理水平和教化教學水平。

三、讀書活動的措施和要求

為確保讀書活動取得實效，實行以下措施：

1、統(tǒng)一主題、篇目、進度和筆記本。一是統(tǒng)一讀書主題，20xx年的讀書主題為“重讀教化經(jīng)典，回來育人本真”；二是書目統(tǒng)一，確定階段讀書考試書目（本年度老師讀書篇目見附件），老師依據(jù)自己已有的讀書經(jīng)驗，在舉薦篇目內(nèi)自行選擇；三是進度統(tǒng)一，讀書進度聽從質(zhì)量，老師每學期至少精讀1本書，至多讀2本書；四是筆記本統(tǒng)一，運用全市統(tǒng)一印制的《讀書筆記本》，老師讀書筆記要仔細規(guī)范，并且能夠結(jié)合自己的教化教學體驗，剛好闡發(fā)自己的觀點、收獲以及在現(xiàn)實教化教學中運用的效果。老師個人每月要有1篇千字以上的讀書心得，一年至少完成1篇三千字以上的專題文章。

2、將“老師讀書活動”納入老師接著教化和考核內(nèi)容。根據(jù)《*市中小學老師接著教化實施方法》（青政辦字126號）的有關(guān)規(guī)定和要求，為參與讀書活動并按要求完成讀書任務(wù)的老師登記接著教化學分；學校將老師讀書安排列入“老師培訓”考核重要指標之一，依據(jù)老師讀書活動是否到位、措施是否可行、老師讀書成效等等方面進行考核。

3、定期檢查、考試和匯報展示。讀書活動在校推開以后，將組織專人，不定期調(diào)閱老師筆記進行檢查，發(fā)覺老師在讀書中遇到的問題，剛好指導幫助老師予以解決。學校實行老師讀書展評，打算參與上半年實行的全市老師讀書征文或匯報演講競賽。

4、注意培育典型，發(fā)揮引導作用。學校剛好發(fā)覺并不斷推介閱讀面廣、內(nèi)涵豐富、學以致用的先進老師的做法和閱歷，依據(jù)老師開展讀書狀況和老師讀書筆記調(diào)閱、展覽、讀書征文、讀書收獲考試、匯報演講等成