2023年小學(xué)生心理健康教育計劃

Word版本，下載可自由編輯年小學(xué)生心理健康教育計劃一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹省、市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，依據(jù)學(xué)校教育的特征和學(xué)校生心理進(jìn)展的規(guī)律，利用各種途徑連續(xù)仔細(xì)開展多種多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫忙同學(xué)獲得心理健康的初步學(xué)問，促進(jìn)同學(xué)人格的健全進(jìn)展。

利用心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提升德育工作的針對性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教育營造良好的心理氣氛。

二、工作目標(biāo)：

培育良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，獨(dú)立自強(qiáng)的生存、生活力量，有劇烈的愛國意識和社會責(zé)任感。幫忙同學(xué)學(xué)會正確對待自己、接納自己，化解沖突心情，保持個人心理的內(nèi)部和諧。矯治同學(xué)的問題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會的行為，消退人際交往障礙，提升人際交往的質(zhì)量。

三、工作原則：

1、以敬重、理解同學(xué)為前提。

2、面對全體同學(xué)。

3、同學(xué)主體性原則。

4、預(yù)防矯治與進(jìn)展養(yǎng)成相結(jié)合。

四、詳細(xì)措施：

(一)做好老師心理培訓(xùn)工作。

讓老師認(rèn)識什么是心理健康，什么樣的心理才是健康心理。讓老師能熟悉到身體、心理、社會功能三維度。學(xué)會初步推理自己或同事的健康狀況，并能區(qū)分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正確熟悉心理問題，形成求助的意識。

(二)連續(xù)開設(shè)心理健康教育課，保證心理健康教育活動的時間;各班開展形式多樣的心理健康活動，提升班級分散力，集中解決班級中存在的普遍問題。

(三)在課堂教學(xué)中滲透心理健康教育，把心理健康教育和教學(xué)研發(fā)結(jié)合起來;結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容，滲透有機(jī)專題教育，如語文課，課文中豐富的思想能夠直接成為心理健康教育素材;體育課競技項(xiàng)目教學(xué)同樣能夠幫忙同學(xué)提升心理品質(zhì)。

(四)閱讀整理相關(guān)懷理健康教育相關(guān)材料，集中老師學(xué)習(xí);能夠利用召開講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、個別詢問、自學(xué)材料、外出培訓(xùn)等途徑提升老師理論水平和實(shí)踐力量。

(五)把心理健康教育和班會、隊(duì)會結(jié)合起來，落實(shí)進(jìn)展與預(yù)防功能;試試以隊(duì)會的形式、班會的內(nèi)容來進(jìn)行心理健康教育，在同學(xué)喜聞樂見的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育。

(七)充分利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣揚(yáng)欄、黑板報等宣揚(yáng)途徑，讓更多的人正確熟悉心理健康教育，多渠道開展心理健康教育。

(八)對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的同學(xué)進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理