小學(xué)數(shù)學(xué)-平行與相交教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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小學(xué)數(shù)學(xué)-平行與相交教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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一、情境導(dǎo)入從圖中，你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？一、情境導(dǎo)入兩條直線的位置關(guān)系①②③④⑤⑥探究要求：1、先獨(dú)立分類(lèi)；2、小組交流意見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；（時(shí)間3分鐘）3、選取兩個(gè)代表上前面展示分類(lèi)情況并陳述理由。

二、合作探索圖中的幾組線有怎樣的位置關(guān)系？請(qǐng)你給它們分分類(lèi)。①②③④⑤⑥二、合作探索這兩條直線延長(zhǎng)后相交②二、合作探索①③⑥二、合作探索圖中的幾組線有怎樣的位置關(guān)系？請(qǐng)你給它們分分類(lèi)。①②③④⑤⑥二、合作探索圖中的幾組線有怎樣的位置關(guān)系？①②③④⑤⑥沒(méi)有相交相交沒(méi)相交平行（交點(diǎn)）不相交的兩條直線互相平行不相交的兩條直線互相平行，其中一條直線是另一條直線的平行線。在同一平面內(nèi)ab在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線互相平行，其中一條直線是另一條直線的平行線。生活中的平行線很多，你都見(jiàn)過(guò)哪些？黑板的上下兩條邊互相平行秋千架的兩根吊繩互相平行請(qǐng)你開(kāi)動(dòng)腦筋，利用筆袋中的工具或者身邊的物品，用自己喜歡的方式在小組內(nèi)創(chuàng)作一組平行線。比一比，哪個(gè)小組的思路多，想法妙！

“奇思妙想”畫(huà)平行二、合作探索用2只鉛筆畫(huà)：二、合作探索用直尺畫(huà)：二、合作探索在點(diǎn)子圖上畫(huà)：二、合作探索用兩把直尺畫(huà)：你喜歡哪一種？2.（1）請(qǐng)?jiān)邳c(diǎn)子圖上任意畫(huà)出一組平行線。三、自主練習(xí)2.（2

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