【語文】北京市垂楊柳中心小學(xué)小學(xué)三年級下冊期末試卷(含答案)

【語文】北京市垂楊柳中心小學(xué)小學(xué)三年級下冊期末試卷（含答案）1．看拼音寫詞語。shǔjià

huánɡkǒnɡ

chuánrǎn

qièqièsīyǔsīháo

lǒnɡzhào

yùyán

wànɡérshēnɡwèi2．給加點字選擇正確的讀音畫“√”。木桿（gǎn

gān）

咳嗽（sou

suò）爪牙（zhǎo

zhuǎ）作坊（zuō

zuò）

官吏（shǐ

lì）

掙脫（zhèng

zhēng）顫抖（chàn

zhàn）

大概（ɡài

kài）3．下列說法不正確的一項是（

）A．關(guān)鍵語句能幫助我們概括一段話的大意。B．寓言故事中一般會蘊含著道理。C．復(fù)述課文不需要用自己的話，可以把課文背誦出來。D．筆畫較少的字，要把筆畫寫開一點。4．

下列詞語中字形完全正確的一組是（

）A．代價

伶利

援助 B．遵循

忙碌

販賣C．覽繩

陌生

饞嘴 D．道謙

歌謠

海豚5．

用“______”畫出句子中合適的詞語。（1）（眺望仰望）星空，我總能看到調(diào)皮的星星在對我眨眼。（2）那些（奇妙奇怪）的知識和精美的圖案，使我懂得了世界的博大和（精巧精彩）。（3）鹿的腿（果然雖然）不好看，但卻能快速地奔跑，讓鹿逃離危險。6．下列選項中填入橫線最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）①水面的小圓暈一圈圈地開去。②他們走在回家的路上，唱起了一首的歌曲。③這只小狗的鼻子真，老遠(yuǎn)就聞到了食物的氣味。A．蕩漾

輕巧

靈敏 B．蕩漾

輕快

靈敏C．飄蕩

輕巧

靈巧 D．飄蕩

輕快

靈巧7．讀一讀下面的通知，正文中沒有寫清楚的是（

）通知請全體同學(xué)到操場，按照要求排好隊，遵守秩序，觀看學(xué)校管樂團的匯報演出。少先隊大隊部7月1日A．通知對象 B．地點 C．時間 D．事情

8．口語交際?？吹綀D中的這種現(xiàn)象（闖紅燈），你會怎么勸說呢？寫一寫。__________________________________________9．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）、這么多的白荷花，一朵有一朵的_________，這讓我想到一個成語：_________。如果把眼前的一池荷花看作__________________，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。“畫家”指的是_________，這句話表達(dá)了作者_(dá)_______________之情。（2）、詩是世界上最美最豐富的語言。王安石筆下的春節(jié)是萬象更新的：千門萬戶曈曈日，__________________。王維詩中的重陽節(jié)是傷感的：__________________，每逢佳節(jié)倍思親。白居易眼里的春景是美好的：__________________，春來江水綠如藍(lán)。（3）、我從名言名句中悟出許多道理?！癬_________________，__________________”告訴我們交朋友是多么重要；“__________________？__________________，善莫大焉”告訴我們?nèi)绻擞羞^錯要學(xué)會包容，只要能及時改過就是好事。（4）、本學(xué)期學(xué)習(xí)了《鹿角和鹿腿》，我們明白_______________的道理。我還知道_________、_________等中國古代寓言故事。10．閱讀下面文章，完成問題。盯住你手上的石頭一天，我走進(jìn)一位石刻家的工作室。面對那一件件鏤刻精美的藝術(shù)品，我不禁贊嘆不已。我隨手指著一個最小的石刻作品問石刻家花了多長時間雕成的，石刻家輕描淡寫地告訴我用了10年?！鞍。?0年！”我驚訝地張大嘴巴，感覺那實在太不可思議了。石刻家沒有解釋，拿起一塊繪好圖案的花崗巖，旁若無人地鏤刻起來。在那堅硬的石頭上運刀如筆，其難度叫人看著吃驚，因為他手上絲毫的顫動，都直接影響這鏤刻的最終效果。石刻家全神貫注地盯著手中的石塊，一點點地挪動著刻刀，認(rèn)真得像一個眼科醫(yī)生正在為嬰兒做著眼球手術(shù)。那會兒，仿佛時間都凝固了。半小時后，石制家開始歇息，我不禁問道：“這個花崗石刻能賣多少錢？“不知道，也許能賣10元，也許能賣10萬元。”石刻家很淡然。“那你在雕刻時，心里想到它能賣多少錢？”我追問道。“根本沒想它能賣多少錢，我的眼睛只能緊緊地盯著手上的石頭，只能把全部的心心都投在上面。至于它最終的商業(yè)價值，那就不是我一個人所能決定的了。”“（

）我在做石刻，（

）必須做好它，這才是最重要的。”石刻家不緊不慢的話語中滲透著玄機?！芭叮颐靼琢?！”我恍然大悟地向石刻家深鞠一躬。道理再簡單不過了——誰的心中都可能有許多美好的憧憬，但誰都必須首先把目光凝聚到眼前，凝聚到最真切的現(xiàn)實中。盯緊手上的石頭，用智慧和執(zhí)著去精心鏤刻，石刻家才能讓普通的石塊變成“金塊”。10、根據(jù)語句意思從文中找出相應(yīng)的詞語。（1）不停地贊嘆，形容十分欣賞。()（2）好像旁邊沒有人，形容態(tài)度自然。()（3）忽然間明白過來。()11、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在文中的括號里。雖然……但是……

不但……而且……

既然……就……12、讀句子，聯(lián)系上下文思考?！安恢溃苍S能賣10元，也許能賣10萬元?！笔碳液艿弧＿@里寫出石刻家心態(tài)的詞語是___________，說明了___________________。13、作者說：“石刻家不緊不慢的話語中滲透著玄機?！逼渲械摹靶C”是指（

）A．石刻家故弄玄虛，讓“我”摸不著頭腦。B．石刻家胸有成竹，知道了作品的價值。C．用智慧和執(zhí)著去精心鏤刻，石刻家才能讓普通的石塊變成“金塊”。14、“我”為什么要向石刻家深鞠一躬？_________________________閱讀下面文章，完成問題。怪手杖①老爺爺很老了嗎？你只要看看這滿山的樹就知道了。②聽說，從前這是一座禿山，一棵樹都沒有。老爺爺還是一個小娃娃的時候，就在山上種下了第一棵樹。第一棵樹今年都九十多歲了?？墒牵瑯湓倮?，也比老爺爺小啊，老爺爺今年快一百歲了。山上的樹，有的七十多歲，有的六十多歲，有的五十多歲……還有的剛剛一歲，是樹娃娃，比我還小呢！③滿山的樹都愛老爺爺，老爺爺也愛他的樹。只要他一上山，樹葉就鼓掌，花瓣兒就跳舞，山雀就唱歌。老爺爺呢，一天不上山，就吃不下飯，睡不著覺。④這一天，老爺爺過完一百歲生日，人們再也不讓他上山種樹了。都說：“您該在家養(yǎng)老了。”老爺爺說：“我的腿很有勁，還能爬山；我的手很有勁，還能種樹?！笨墒牵藗冞€是不讓他上山，他都一百歲了啊！他偏要上山，誰勸也沒用。沒辦法，人們就送給他一根手杖，讓他一路拄著上山；還不放心，又派我扶著。⑤其實，他的腿真的很有勁，上山跟走平地一樣，那根手杖老是忘了拄。我跟老爺爺說：“您怎么老是忘了拄手杖??？這可是大伙兒的一片心意?。　保?/p>

）對（

）對（

）老爺爺笑著說（

）就拄著手杖往山上走（

）⑥真奇怪，我發(fā)現(xiàn)他的手杖拄一下地，手杖上就長出一顆綠芽芽，當(dāng)我們走上山頂?shù)臅r候，手杖上已經(jīng)長滿綠葉了。老爺爺真高興，對手杖說起話來：“你知道我最愛種樹，你也想變成一棵小樹，對不對？”手杖聽了，跳一跳，像個高興的孩子。我也驚奇地睜大了眼睛。老爺爺把他的手杖插在了山頂上，轉(zhuǎn)眼工夫，手杖上又長出了好多好多新葉子，綠油油的，亮光光的，它是一棵真正的小樹了。⑦我和老爺爺下山了。人們都很奇怪，他怎么沒拄著他那根手杖?。坷蠣敔敁P揚手，指了指山頂：“我把它留在山上了。”我呢，神秘地笑了笑，什么也沒說。15、預(yù)測會讓我們體會到閱讀的趣味和快樂。當(dāng)讀到“怪手杖”這個題目的時候，你預(yù)測______，當(dāng)讀到“這一天，老爺爺過完一百歲生日，人們再也不讓他上山種樹了。都說：‘您該在家養(yǎng)老了。’”你預(yù)測老爺爺以后會不會上山呢？______，因為________。16、給文中（

）里加合適的標(biāo)點。17、第三自然段是圍繞哪句話寫的？請你用“____”勾畫出來。18、“只要他一上山，樹葉就鼓掌，花瓣兒就跳舞，山雀就唱歌。”讀這樣的句子感覺很有新鮮感，請你仿照寫一句。___________________________19、人們送給老爺爺?shù)倪@根手杖到底哪里怪呢？請說說你的看法。_____________________________20、習(xí)作與書寫題目：我希望_________提示：“________”上可以填“有一雙翅膀”“有個星期”……要求：大膽想象，表達(dá)清楚，書寫規(guī)范整潔。400字以上?！緟⒖即鸢浮?．暑假

惶恐

傳染

竊竊私語絲毫

籠罩

寓言

望而生畏【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“惶、染、竊、毫、畏”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．gān

sou

zhǎozuō

lì

zhèng

chàn

ɡài【詳解】本題考查根據(jù)詞語選擇正確拼音的能力。根據(jù)詞語選擇拼音這是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的最基本的能力，要求學(xué)生克服方言困擾，讀音正確標(biāo)準(zhǔn)即可。還要注意一字多音現(xiàn)象。桿[gǎn]1.器物上較細(xì)長的棍狀物。有的實心，有的中空。2.量詞。用于有桿的器。[gān]桿子，用木頭等制成的派一定用場的細(xì)長的東西。爪[zhǎo]鳥獸的腳或趾甲。[zhuǎ]1.爪子，動物帶尖甲的腳。2.爪兒，器物下端像爪的部分。作[zuò]1.勞動；勞作。2.起。3.寫作；作品。4.假裝。5.當(dāng)作；作為。6.進(jìn)行某種活動。7.同“做”。[zuō]作坊。掙[zhèng]1.用力擺脫束縛。2.用勞動換取。[zhēng]〔掙扎〕盡力支撐或堅持。顫[chàn]顫動；發(fā)抖。[zhàn]發(fā)抖。3．C【解析】C【詳解】本題考查的是對相關(guān)內(nèi)容的分析和理解，注意平時對相關(guān)常識的積累。本題中說法不正確的是C項。復(fù)述課文時不能直接背出課文，要用自己的話說出來。4．B【解析】B【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進(jìn)行分析完成即可。A．有誤，伶俐：聰明；靈活。故“伶利”的“利”錯誤。B．全部正確C．有誤，纜繩：指許多股棕、麻、金屬絲等擰成的粗繩。故“覽繩”的“覽”錯誤。D．有誤，道歉：表示歉意，特指認(rèn)錯。故“道謙”的“謙”錯誤。5．（1）仰望（2）奇妙

精彩（3）雖然【詳解】本題考查選詞填空和近義詞辨析。選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細(xì)微差別。因此，選擇時我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。（1）眺望：從高處往遠(yuǎn)處看。仰望：抬著頭向上看；敬仰而有所期望。（2）奇妙：稀奇巧妙（多用來形容令人感興趣的新奇事物）。奇怪：跟平常的不一樣；感到出乎意料，難以理解。精巧：（技術(shù)、器物構(gòu)造等）精細(xì)巧妙。精彩：（表演、展覽、言論、文章等）優(yōu)美；出色。（3）果然：表示事情的結(jié)果與所料所說相符。雖然：連詞。用在上半句，表示讓步，下半句說出正面意思，常用“可是”“但是”“卻是”等詞呼應(yīng)。6．B【解析】B本題考查學(xué)生對近義詞的辨析。蕩漾：指飄蕩；起伏不定；水面等起伏波動；形容起伏動蕩。飄蕩：在水上浮動。根據(jù)句子①的語境，小圓暈在水面上一圈圈地起伏波動，因此選擇“蕩漾”符合語境。輕巧：指小而靈巧。輕快：輕松愉快。根據(jù)句子②的語境，與“歌曲”搭配的詞語是“輕快”符合語境。靈敏：反應(yīng)靈活敏捷快速。靈巧：靈活巧妙，在手的使用或身體的其他活動方面顯得靈活、熟練或機敏。根據(jù)句子③的語境，小狗的鼻子大老遠(yuǎn)就能聞到氣味，因此選擇“靈敏”符合語境。7．C【解析】C此題考查通知的格式。通知的格式，包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。①標(biāo)題：在第一行正中?？芍粚憽巴ㄖ倍郑绻虑橹匾蚓o急，也可寫“重要通知”或“緊急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面寫上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫上通知的主要內(nèi)容。②稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。(有時，因通知事項簡短，內(nèi)容單一，書寫時略去稱呼，直起正文。③正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內(nèi)容而異。開會的通知要寫清開會的時間、地點、參加會議的對象以及開什么會，還要寫清要求。布置工作的通知，要寫清所通知事件的目的、意義以及具體要求和作法。④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。正文中沒有寫出全體同學(xué)觀看匯報演出的時間。8．請不要闖紅燈，首先闖紅燈是不文明的行為，它容易引起交通紊亂，同時也是對自己和他人的生命不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。【解析】本題考查了口語交際，即語言表達(dá)能力。完成本題要注意分析所給材料，明確口語交際的內(nèi)容，然后組織語言。結(jié)合題目中的要求，語句要通順，要有條理。完成本題，先仔細(xì)查看圖片信息，明白圖中是闖紅燈的現(xiàn)象，再組織語言對闖紅燈的行為進(jìn)行勸說即可。注意要抓住闖紅燈的危害性進(jìn)行勸說；語言要真誠、有禮貌。如勸說時可運用“闖紅燈是很危險的行為”、“闖紅燈是不文明的行為”、“闖紅燈是對自己和他人的生命不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)?！钡鹊日Z句，合理進(jìn)行勸說即可。9．

姿態(tài)

千姿百態(tài)

一大幅活的畫

大自然

對荷花的喜愛

總把新桃換舊符

獨在異鄉(xiāng)為異客

日出江花紅勝火

近朱者赤

近墨者黑

人誰無過

過而能改

事物各有自己的價值，不能只憑外表去判斷事物的好壞。

井底之蛙

邯鄲學(xué)步【解析】本題主要考查對課文的理解與填空。詩詞名句的默寫，注意不寫錯別字。（1）、“

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?！闭Z段選自課文《荷花》，這是一篇寫景抒情的文章，課文寫“我”在公園的荷花池邊觀賞荷花并展開想象，贊美了荷花的美麗，再現(xiàn)了如詩如畫的大自然美景。從“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起”可知，句中的畫家指的是大自然。（2）、“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！彼未醢彩对铡贩g：陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經(jīng)過去；和暖的春風(fēng)吹來了新年，人們歡樂地暢飲著新釀的屠蘇酒。初升的太陽照耀著千家萬戶，他們都忙著把舊的桃符取下，換上新的桃符?！蔼氃诋愢l(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！背鲎蕴拼蹙S《九月九日憶山東兄弟》翻譯：獨自遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)難免總有一點凄涼，每到重陽佳節(jié)倍加思念遠(yuǎn)方的親人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)想到兄弟們身佩茱萸登上高處，也會因為少我一人而生遺憾之情。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。”出自白居易《憶江南》意思：春天到來時，太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍(lán)草

。（3）、近朱者赤，近墨者黑，這句話出自《太子少傅箴》中，它形容環(huán)境對人的影響。也可以形容友情的友好?？恐焐暗淖兗t，靠著墨的變黑。人誰無過?過而能改,善莫大焉。出自《左傳·宣公二年》，大意是誰能不犯錯誤呢?犯了錯誤而能改正,沒有比這更好的事情了。（4）、《鹿角和鹿腿》這篇課文主要講述叢林中，一只鹿遇到兇猛的獅子靠難看的腿奮力脫險的故事，告訴我們尺有所短，寸有所長的道理，我們既要看到事物的長處，又要看到事物的短處。寓言故事有：《揠苗助長》《自相矛盾》《鄭人買履》《守株待兔》《刻舟求劍》《畫蛇添足》等。10．C【解析】10、

贊嘆不已

旁若無人

恍然大悟

52．既然

就

53．

淡然

說明石刻家并不在乎自己的作品的商業(yè)價值，而是更在乎雕刻的過程。

54．C

55．我被石刻家認(rèn)真專注的精神折服，從心底表示敬佩。【分析】10、考查對詞語的理解。贊嘆不已：連聲贊賞不止。出自《儒林外史》。旁若無人：身旁好像沒有人。形容態(tài)度傲慢，不把別人放在眼里，形容態(tài)度自然、鎮(zhèn)靜自如的樣子,也形容很投入,沒有感到他人的存在。出處西漢司馬遷《史記·刺客列傳》。恍然大悟：對某一事物突然明白、突然醒悟。出自宋·釋道原《景德傳燈錄》。11、考查關(guān)聯(lián)詞的辨析和選詞填空的能力?！半m然……但是……”屬于轉(zhuǎn)折關(guān)系?！安坏摇睂儆谶f進(jìn)關(guān)系。“既然……就……”屬于因果關(guān)系。結(jié)合題干來看兩句話屬于因果關(guān)系，所以選擇“既然……就……”12、考查對文章的理解。從“‘不知道，也許能賣10元，也許能賣10萬元?！碳液艿?。”和“‘根本沒想它能賣多少錢，我的眼睛只能緊緊地盯著手上的石頭，只能把全部的心心都投在上面。至于它最終的商業(yè)價值，那就不是我一個人所能決定的了?！敝械摹暗弧笨梢钥闯鍪碳也⒉辉诤踝约旱淖髌返纳虡I(yè)價值，而是更在乎雕刻的過程。13、考查對文章的理解。從“誰的心中都可能有許多美好的憧憬，但誰都必須首先把目光凝聚到眼前，凝聚到最真切的現(xiàn)實中。盯緊手上的石頭，用智慧和執(zhí)著去精心鏤刻”中可以看出“玄機”指：用智慧和執(zhí)著去精心鏤刻，石刻家才能讓普通的石塊變成“金塊”。14、考查對文章的理解。從“‘根本沒想它能賣多少錢，我的眼睛只能緊緊地盯著手上的石頭，只能把全部的心心都投在上面。至于它最終的商業(yè)價值，那就不是我一個人所能決定的了?！焙汀罢l的心中都可能有許多美好的憧憬，但誰都必須首先把目光凝聚到眼前，凝聚到最真切的現(xiàn)實中。盯緊手上的石頭，用智慧和執(zhí)著去精心鏤刻”中可以看出因為刻石家的專注所以表現(xiàn)出“我”的佩服。15、

這根怪手杖一定不是普通的手杖

會

爺爺太愛上山了。

17．“，。”，。

18．滿山的樹都愛老爺爺，老爺爺也愛他的樹。

19．只要她一來到草地，小花就露出笑臉，小草就開心地舞蹈，小鳥就歡快地唱歌。

20．手杖拄一下地就長出一顆綠芽芽。手杖能聽懂老爺爺說的話。手杖了解老爺爺。手杖想成為一棵樹。手杖真成為了一棵樹?！窘馕觥?5、本題考查預(yù)測能力。根據(jù)文章內(nèi)容寫出你的預(yù)測即可。預(yù)測會讓我們體會到閱讀的趣味和快樂。當(dāng)讀到“怪手杖”這個題目的時候，我預(yù)測這根怪手杖一定不是普通的手杖，當(dāng)讀到“這一天，老爺爺過完一百歲生日，人們再也不讓他上山種樹了。都說：‘您該在家養(yǎng)老了?！薄蔽翌A(yù)測老爺爺以后還會上山，因為老爺爺太愛上山了。16、本題考查加標(biāo)點。逗號是句子中短暫的停頓，句號表示一句話完了之后的停頓，說話內(nèi)容要用雙引號引起來，因為說話的提示語在后，所以“老爺爺笑著說”后加逗號，而不是冒號，據(jù)此加標(biāo)點為：“對，對?！崩蠣敔斝χf,就拄著手杖往山上走。17、本題