“以讀促寫(xiě)”在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的實(shí)證研究

“以讀促寫(xiě)”在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的實(shí)證研究“以讀促寫(xiě)”在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的實(shí)證研究”

引言：

高中英語(yǔ)寫(xiě)作是培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的重要環(huán)節(jié)。然而，學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中常面臨著詞匯匱乏、句子結(jié)構(gòu)不夠豐富、表達(dá)不準(zhǔn)確等問(wèn)題。為了提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，教學(xué)方法不斷探索和創(chuàng)新。本文旨在探討“以讀促寫(xiě)”在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的實(shí)證研究。

一、“以讀促寫(xiě)”的含義

“以讀促寫(xiě)”是指通過(guò)大量閱讀來(lái)激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的興趣和想象力，提供語(yǔ)言素材和模式，幫助學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫(xiě)作。

二、“以讀促寫(xiě)”在寫(xiě)作內(nèi)容選擇上的作用

1.豐富學(xué)生的寫(xiě)作主題

讀書(shū)可以增加學(xué)生的知識(shí)面，拓寬學(xué)生的思維廣度。通過(guò)閱讀不同題材的文章，學(xué)生可以獲得各種各樣的寫(xiě)作主題。比如，通過(guò)閱讀科幻小說(shuō)，學(xué)生可以寫(xiě)一篇“未來(lái)生活”的文章；通過(guò)閱讀歷史故事，學(xué)生可以寫(xiě)一篇“名人感悟”的文章。這樣的“以讀促寫(xiě)”可以激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的興趣，使寫(xiě)作內(nèi)容更具個(gè)性化和創(chuàng)新性。

2.提供寫(xiě)作素材和結(jié)構(gòu)模式

讀書(shū)可以為學(xué)生提供豐富的寫(xiě)作素材和結(jié)構(gòu)模式。在閱讀的過(guò)程中，學(xué)生可以積累各種各樣的單詞、詞組和句子結(jié)構(gòu)，使他們的寫(xiě)作更加生動(dòng)、豐富和有層次。此外，在閱讀不同類(lèi)型的文章時(shí)，學(xué)生可以模仿其中的寫(xiě)作模式和句式，提高自己的寫(xiě)作技巧。例如，在閱讀一篇描寫(xiě)人物的文章后，學(xué)生可以運(yùn)用其中的描寫(xiě)技巧來(lái)寫(xiě)一篇“我心目中的英雄”等文章。

三、“以讀促寫(xiě)”在寫(xiě)作語(yǔ)言運(yùn)用上的作用

1.擴(kuò)充詞匯量

閱讀是擴(kuò)大詞匯量的有效途徑之一。通過(guò)大量閱讀，學(xué)生可以接觸更多的英語(yǔ)詞匯，并理解其在不同上下文中的含義和用法。這樣，學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)就會(huì)有更多的詞匯選擇，使文章表達(dá)更加準(zhǔn)確、豐富。

2.提高語(yǔ)言表達(dá)能力

閱讀有助于提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)閱讀不同風(fēng)格和主題的文章，學(xué)生可以學(xué)會(huì)使用一些變換句式、豐富詞匯和短語(yǔ)，使其寫(xiě)作更加有條理、地道和富有表現(xiàn)力。

四、“以讀促寫(xiě)”在寫(xiě)作能力培養(yǎng)上的作用

1.培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣

通過(guò)“以讀促寫(xiě)”教學(xué)法，學(xué)生在閱讀的過(guò)程中可以感受到寫(xiě)作的樂(lè)趣，激發(fā)寫(xiě)作的興趣。閱讀給予學(xué)生靈感和啟示，讓他們想要用自己的語(yǔ)言和邏輯架構(gòu)去表述。這樣，學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)會(huì)更積極主動(dòng)，寫(xiě)出更出色的作品。

2.提高學(xué)生的寫(xiě)作能力

“以讀促寫(xiě)”對(duì)于學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)具有重要作用。通過(guò)大量閱讀優(yōu)秀的英語(yǔ)文章，學(xué)生可以吸收其中的優(yōu)秀寫(xiě)作技巧，并加以運(yùn)用。此外，在“以讀促寫(xiě)”的過(guò)程中，學(xué)生不斷練習(xí)寫(xiě)作，不斷重復(fù)和積累，逐漸提高自己的寫(xiě)作水平。

結(jié)論：

“以讀促寫(xiě)”作為一種實(shí)證教學(xué)方法，在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中具有重要作用。它能夠豐富學(xué)生的寫(xiě)作主題，提供豐富的寫(xiě)作素材和結(jié)構(gòu)模式；擴(kuò)充學(xué)生的詞匯量，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。因此，在日常的高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中，教師應(yīng)該充分運(yùn)用“以讀促寫(xiě)”的方法，引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作潛能，提高他們的寫(xiě)作水平總的來(lái)說(shuō)，“以讀促寫(xiě)”在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中起到了重要的作用。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的英語(yǔ)文章，學(xué)生可以獲得寫(xiě)作的靈感和啟示，從而激發(fā)對(duì)寫(xiě)作的興趣。同時(shí)，通過(guò)模仿優(yōu)秀的寫(xiě)作技巧，學(xué)生可以提高自己的寫(xiě)作能力。此外，通過(guò)大量的閱讀和寫(xiě)作練習(xí)，學(xué)生的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力也得到了提升。因此，教師應(yīng)該充