2023高二暑假計劃

Word版本，下載可自由編輯高二暑假計劃新高二的同學們不能由于離高三還有一年就松懈了你們的學習，高二的學習對于高考是特別重要的，在這個暑假我們應當做好高一學問的總結、查漏補缺，同時也要做好高二學問的預習，很多剛升上高二的同學反應不能一下子適應過來，有的同學猛然間覺得高二物理難學。如何搞好高一物理的連接?如何盡快適應高二物理教學特征?下面是幾點建議，一起學習一下吧。

正確理解物理基本概念，嫻熟掌控物理基本規(guī)律。

基本概念和基本規(guī)律是學習物理的基礎，首先必需很好地掌控基本概念和規(guī)律。必需做到如下幾點：(1)每個概念和規(guī)律是怎樣引出來的?

(2)定義、公式、單位或留意事項各是什么?

(3)其物理意義或適用條件是什么?

(4)與有關物理概念、規(guī)律的區(qū)分和聯(lián)系是什么?

(5)這些概念和規(guī)律在高中物理中的地位和作用是什么?

(6)適度訓練。

留意在閱讀、語言表述及觀看動手三個方面進行有效訓練，制定合理目標。

(1)在閱讀力量訓練上，能單獨閱讀教材，找出主要內容，寫出讀書筆記;(2)在語言表述力量訓練上，能用正確的物理術語描述物理概念及規(guī)律，能把一般的物理過程表述出來;(3)在觀看動手力量訓練上，能細致觀看物理情況，歸納出物理規(guī)律，能單獨寫出試驗報告，處理試驗數(shù)據(jù)。

單獨積極地歸納總結。

除課上仔細聽講，做好課堂筆記外，課下還要在復習基礎上重新整理課堂筆記，強化印象和記憶。每學完一章后，都要總結出具體的學問結構，從中掌控學問的內在聯(lián)系和區(qū)分及其來龍去脈、縱橫關系，建立起完整的學問體系，有助于同學們在分析物理過程中全面考慮問題，克服片面性。

重視建立物理模型，提升對物理問題分析力量。

建立物理模型是研發(fā)物理問題的基本方法，是典型的“分析綜合”思維方法的訓練。同學們必需要擅長學習，勤于思索，從老師講解的典型例題和自己所做的習題中，歸納出各種物理模型，并明確其產生的條件和特征。當同學們頭腦中有了建立物理模型的主觀意識時，簡單的物理情況分解成的若干簡潔物理過程與物理模型聯(lián)系起來，便使簡單的物理問題演化成一幅幅生動形象的物理畫面，這樣既豐富了同學們的想像力，也使問題迎刃而解，從而培育了同學們良好的學習習慣。

掌控各種物理思維分析方法的模式，進行正確思維。

常常聽到同學反映“老師講課時聽著都明白，自己做題時卻不知從哪兒下手”,究其緣由，就是同學還沒有一個正確的思維方法。要想進行正確的思維，要做到以下三點：

(1)弄清物理基本概念和規(guī)律，使思維活動建立在概念和規(guī)律的基礎上;

(2)要按物理內在規(guī)律進行思維，同學遇到一個問題，要弄清物體在什么條件下，遵從什么規(guī)律。需用什么公式，只要物理過程搞清楚了，題目就會簡單做了;

(3)積累和總結幾種物理思維分析方法模式，諸如受力分析法、等效代替法、運動狀態(tài)分析法、能量狀態(tài)分析法、電路等效變換法、電路中電勢變化分析法等。我們所遇到的物理習題中有很多同類的習題，能夠用類似的方法和步驟去解決。

強化“比較”和“類比”的思維方法訓練。

在學習中要常常做到，在表面上差異大的概念和規(guī)律利用“比較”找出他們的共性;對一些表面上相像的概念和規(guī)律，利用“比較”找出他們的差異，加深對概念和規(guī)律及物理情況的熟悉。例如“重力場”和“靜電場”,表面看來存在著很大的差異，但它們之間有著共同點(同為勢場)，即重力和電場力做功與路徑無關，因而能夠引出重力勢能和電勢能的概念。再例如動量和功率，它們所具有的單位表面看來相像，但它們是根本不同的物理量。

其它對抽象的概念和規(guī)律的學習，還可采納“類比”法。例如電場、磁場像風一樣，是看不見、摸不著的，但卻是客觀存在的。研發(fā)風時，能夠從樹枝搖擺的方向、幅度來反映風力的方向和強弱;研發(fā)電場時引入檢驗電荷，研發(fā)磁場時引入通電導體，依據(jù)受力的大小、方一直研發(fā)電場，磁場的強弱和方向。用“類比”法可分解概念的難度，進展同學抽象思維力量。

強化思維訓練。

物理概念和規(guī)律建立之后，還要進行強化訓練。強化思維訓練是對基礎學問的進一步加深鞏固，是思維方法的詳細應用，是使同學們敏捷運用物理規(guī)律解決問題的有效手段。同學們要適量地多做一些物理練習題，特殊要敢于做一些綜合性較強、物理過程較簡單的練習題。利用不斷訓練，不斷歸納總結，才能提升解決問題的力量。在訓練中要留