![課文素材與高考作文的融合(定稿5.1)_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/dc53b04a1a64d8055d62c6efae8eaacd/dc53b04a1a64d8055d62c6efae8eaacd1.gif)
![課文素材與高考作文的融合(定稿5.1)_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/dc53b04a1a64d8055d62c6efae8eaacd/dc53b04a1a64d8055d62c6efae8eaacd2.gif)
![課文素材與高考作文的融合(定稿5.1)_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/dc53b04a1a64d8055d62c6efae8eaacd/dc53b04a1a64d8055d62c6efae8eaacd3.gif)
![課文素材與高考作文的融合(定稿5.1)_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/dc53b04a1a64d8055d62c6efae8eaacd/dc53b04a1a64d8055d62c6efae8eaacd4.gif)
![課文素材與高考作文的融合(定稿5.1)_第5頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/dc53b04a1a64d8055d62c6efae8eaacd/dc53b04a1a64d8055d62c6efae8eaacd5.gif)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
課文素材
與高考作文的融合2013屆高三作文復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、增強(qiáng)選取課文素材的意識(shí),提高考場(chǎng)作文應(yīng)試能力和寫作水平;2、掌握考場(chǎng)作文融合課文素材的基本途徑和方法;3、感受課文素材蘊(yùn)含的豐富人生哲理和思想品格。
課文中的作文素材有哪些?2、課文中的人物形象、歷史事件、故事情節(jié)、典型環(huán)境。3、作者的生平經(jīng)歷、典型事跡。1、詩(shī)詞歌賦、名言名句、典故成語(yǔ)。課文素材融入作文有三招:
語(yǔ)言、選材、結(jié)構(gòu)第一招:融入詩(shī)詞名句增文采在唐朝,我可以接觸到高吟“前不見古人,后不見來(lái)者”的陳子昂,感受他的悲憤;我可以接觸到暢言“閣中帝子今何在,檻外長(zhǎng)江空自流”的王勃,感受他的才氣;我可以接觸到____。
——《我想生活在唐朝
》(一)直接引用:“詩(shī)詞+闡述”,圍繞話題,排比成文
。高歌“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花”的孟郊,感受他登科后的得意和輕狂請(qǐng)你仿照橫線處前面的句子,引用學(xué)過(guò)的唐詩(shī),在橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容我心目中的大自然,美好而寧?kù)o。那里會(huì)有桃花源的芳草鮮美,落英繽紛;那里會(huì)有江上之清風(fēng)與山間之明月;___________________________________;____________________________________。我疲憊的心靈啊,想要在這樣的大自然中憩息。讓心靈在大自然中憩息第一招:融入詩(shī)詞名句增文采(二)巧妙化用:有機(jī)融入,演繹意境
。那里會(huì)有明月在松間映照,清泉從石上流過(guò);那里會(huì)有河畔的金柳,如同夕陽(yáng)中的新娘;仿照橫線處前面的句子,化用詩(shī)詞名句,在橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容第二招:挖掘人物故事出新意
《鴻門宴》作文素材的挖掘:1、項(xiàng)羽擁有大軍四十萬(wàn),實(shí)力強(qiáng)大,士氣正旺,頗為自負(fù),以為劉邦在自己的掌控之中,鴻門宴上坦然接受劉邦恭卑的謝罪,放虎歸山,為自己的悲劇埋下了禍根。這則材料可論證什么觀點(diǎn)?(一)一材多用,選準(zhǔn)角度。①輕敵思想要不得,在任何時(shí)刻都不要忽略了對(duì)手的存在;②人不能過(guò)于傲慢自負(fù);③機(jī)遇不等人,成功要把握機(jī)遇。第二招:挖掘人物故事出新意
《鴻門宴》作文素材的挖掘:2、項(xiàng)羽興兵四十萬(wàn),威逼劉邦十萬(wàn)軍眾。劉邦隱忍以行,往項(xiàng)羽駐地赴宴,憑借張良的智謀和自己的勇敢,得以脫險(xiǎn)。這則材料可論證什么觀點(diǎn)?(一)一材多用,選準(zhǔn)角度。①“忍”是一種勇氣,更是一種智慧;②要善于審時(shí)度勢(shì),把握機(jī)會(huì);③識(shí)時(shí)務(wù)者方為真正的俊杰;……第二招:挖掘人物故事出新意3、賞析成功范例:
美人之美(2013年廣州一模55分)
楚漢之爭(zhēng),項(xiàng)羽年少成名,武功蓋世,劉邦卻只是一介亭長(zhǎng),武功平平。然而最后的結(jié)果卻出人意料:劉邦成就霸業(yè),項(xiàng)羽自刎江邊。我想劉邦的成功就在于他懂得“美人之美”,論才能他比不上蕭何張良韓信任何一人,但他卻知道如何贊美別人的長(zhǎng)處,讓英雄為自己賣命。反觀項(xiàng)羽,他的自傲為他筑起了一道墻,阻隔了所有改變的機(jī)會(huì),這使他只有大將之才卻無(wú)帝王之風(fēng),最終無(wú)顏會(huì)見江東父老。同一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),不同的態(tài)度,帶來(lái)了截然相反的結(jié)果。(一)一材多用,選準(zhǔn)角度。第二招:挖掘人物故事出新意
4、運(yùn)用《鴻門宴》的素材,以劉、項(xiàng)兩個(gè)集團(tuán)進(jìn)行對(duì)比,寫一段話,從正反兩個(gè)角度論述“團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的”這一觀點(diǎn)。(一)一材多用,選準(zhǔn)角度。
示例:劉邦之所以成就千秋大業(yè),那是因?yàn)樗麚碛幸粋€(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。張良的智慧,樊噲的勇猛,劉邦的隱忍,組成了一支力挽狂瀾絕處逢生的力量。然而項(xiàng)羽的團(tuán)隊(duì)人心渙散,項(xiàng)伯夜會(huì)劉邦,項(xiàng)羽優(yōu)柔寡斷,范增怒言相斥,四面楚歌的結(jié)局已露端倪。團(tuán)隊(duì)的力量可以決定個(gè)人命運(yùn),甚至可以決定歷史的走向。第二招:挖掘人物故事出新意5、《鴻門宴》作文素材挖掘小結(jié):1.名言——項(xiàng)莊舞劍意在沛公;大禮不辭小讓……2.人物——項(xiàng)羽、劉邦外,項(xiàng)伯知恩圖報(bào)、好心辦壞事,曹無(wú)傷利迷心竅……3.情節(jié)——項(xiàng)羽集
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度教學(xué)儀器知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)合同
- 全新轎車購(gòu)買合同范本
- 2025年度金融貸款居間風(fēng)險(xiǎn)控制合同
- 全國(guó)授權(quán)合同范本
- 養(yǎng)鵝合同范例
- 切割支撐合同范本
- 業(yè)主和裝修工長(zhǎng)合同范例
- 2025年度花卉市場(chǎng)渠道建設(shè)與拓展合同
- 自愿租賃房屋意向合同范本
- n 1賠償合同范本
- 生物技術(shù)制藥課件
- 2020年新概念英語(yǔ)第一冊(cè)lesson97-102單元檢測(cè)
- 工業(yè)級(jí)七水硫酸亞鐵
- 追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)課件資料文檔
- 腹主動(dòng)脈瘤(護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí))
- 注射用醋酸亮丙瑞林微球
- 部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 全冊(cè)教材分析
- 胎兒性別鑒定報(bào)告模板
- CLSIM100-S24英文版 抗菌藥物敏感性試驗(yàn)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn);第二十四版資料增刊
- 惠豐f1000g變頻器說(shuō)明書
- 耳穴療法治療失眠
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論