2018-2019學年山東省德州市慶云縣八年級（上）期中生物試卷

2018-2019學年山東省德州市慶云縣八年級（上）期中生物試卷學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________題號一二三總分得分注意：本試卷包含Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應的位置。第Ⅱ卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應位置。答案寫在試卷上均無效，不予記分。一、選擇題1、小明栽培了幾株西瓜，經過他的精心照料，在開花季節(jié)這幾株西瓜開了許多花，但最終只結了幾個西瓜，對此某生物小組成員展開了討論。下列觀點正確的是（）A.西瓜花和植株分別屬于單性花、雌雄同株 B.西瓜花主要通過昆蟲進行自花傳粉C.結西瓜的花與桃花的結構是一樣的 D.受精后C能發(fā)育成種子 2、下列對甲、乙兩幅曲線圖的分析，不正確的是（）A.若圖甲中曲線表示南瓜雌花中子房發(fā)育隨時間的變化，bc段變化可能是沒有完成傳粉、受精B.若圖甲曲線y表示人飯后血液中葡萄糖含量的變化，則bc段下降主要是由于胰島素的調節(jié)作用C.若乙表示種子萌發(fā)和幼苗生長過程中的干重變化曲線，則b點后曲線上升是幼苗光合作用增強，制造的有機物增加D.若乙表示種子萌發(fā)和幼苗生長過程中的干重變化曲線，ab段下降速度變緩是呼吸作用減弱，分解有機物減少 3、農業(yè)生產上，造成玉米“缺?！?、葵花籽“空殼”現象的主要原因是（）A.傳粉不足 B.光照強度不足 C.開的花較少 D.水、肥料不足 4、“麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子”是有關花生的描述，結合概念圖分析，下列敘述正確的是（）A.由圖可知，花生屬于裸子植物 B.②是指“紅帳子”是由A發(fā)育而來的C.“白胖子”指的是種子 D.B中的營養(yǎng)物質儲存在子葉中 5、歸納是學習生物經常用到的方法，下列有關歸納錯誤的是（）A.花粉管進入胚珠的路線是：柱頭→花柱→子房→胚珠B.蝗蟲的發(fā)育過程為：卵→幼蟲→成蟲C.鳥類的生殖發(fā)育過程都必須經過的過程是：交配→產卵→孵卵D.人類生殖過程中染色體的變化規(guī)律為：2n→n→2n 6、若其它條件都適宜，在下列哪種情況下，播種在土壤里的種子最可能萌發(fā)的是（）A.種子的種皮和胚乳受到少許損傷 B.種子的種皮和胚受到少許損傷C.土壤的溫度和濕度不適宜 D.土壤干燥、板結的 7、如圖甲和乙分別是菜豆種子的結構及其萌發(fā)成幼苗各階段的示意圖，下列相關說法中，正確的是（）A.條件適宜時，結構1和3分別發(fā)育成葉和莖B.a→d階段，菜豆種子必須要有陽光和氧氣C.3最先突破種皮發(fā)育成根，2發(fā)育成莖D.乙圖中的e是由菜豆種子的胚發(fā)育而來的，胚由1、2、3、4共同構成 8、對如圖所示結構的敘述，錯誤的是（）A.從芽的著生位置劃分，a為頂芽，b、c為側芽B.枝條d的不斷伸長，依賴于2細胞的不斷分裂C.著生在葉腋處的結構有b、cD.芽c的長勢弱于芽a的長勢，這種現象叫頂端優(yōu)勢 9、將剛出芽不久的苦瓜苗用刀剪斷，僅剩下子葉以下約3厘米左右，然后將剪好的苦瓜苗插進一株幼小的南瓜苗劈開的莖中，兩天后新的苦瓜苗就能長成，這一技術可以提高苦瓜的抗病性。下列培育技術中與這種苦瓜苗繁殖的方式一致的是（）A.植物的組織培養(yǎng) B.試管嬰兒 C.水稻用種子繁殖 D.桃樹開花結果 10、柿樹常以黑棗作為砧木來嫁接繁育，如圖所示，則下列敘述正確的是（）A.接穗上結出的果實為柿子與黑棗數量各占一半B.嫁接成功的關鍵是①和②的形成層緊密結合C.嫁接可以增加后代的變異性D.①是砧木，②是接穗，屬于無性生殖 11、巨杉是地球上最大生命體，高達百米．巨杉的生長離不開細胞的分裂，下列哪種結構不具備分裂能力（）A.芽的分生組織 B.根的分生區(qū) C.莖的導管 D.莖的形成層 12、如圖是昆蟲兩種變態(tài)發(fā)育全過程中各時期的示意圖。圖中①為卵期，下列說法正確的是（）A.②為蛹期，③為幼蟲期B.若①→②→③→④為菜粉蝶的發(fā)育過程，則主要在③時期危害作物C.蚊子、蝗蟲的發(fā)育過程為①→②→④D.家蠶的發(fā)育過程與果蠅相同 13、下列關于青蛙的描述，正確的是（）A.通過抱對進行體內受精，受精卵在水中發(fā)育B.發(fā)育過程經歷了受精卵、幼蛙、成蛙三個階段C.其成體和家兔類似，能夠適應干燥的陸地環(huán)境D.雄蛙能鳴叫，招引雌蛙來抱對，產卵 14、如圖是鳥卵結構示意圖，下列有關敘述錯誤的是（）

A.圖中④和⑥為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質B.圖中⑤含有細胞核是胚胎發(fā)育的場所C.圖中④、⑤、⑥和⑧構成卵細胞D.受精的鳥卵產出體外后，由于外界溫度低于鳥的體溫，⑤的胚胎發(fā)育暫時停止 15、下列是人的生殖和發(fā)育過程簡圖，相關敘述正確的是（）A.a器官是精囊腺 B.形成②的場所是子宮C.①是生殖細胞 D.新生命誕生的起點是胎兒 16、我們進入青春期后，由于生理的變化，心理也會發(fā)生明顯的變化。下列關于處于青春期的敘述中，正確的是（）A.自行處理心理矛盾，絕不能打擾他人 B.不能和異性交往C.心理成熟穩(wěn)定，樂于與人交流 D.心、肺等器官的功能明顯增強 17、綠色開花植物要形成種子和果實，必須經過的兩個生理過程是（）A.開花和傳粉 B.傳粉和受精 C.開花和受精 D.自花傳粉和異花傳粉 18、噬菌體侵染細菌時，只有DNA進入細菌．一段時間后，細菌內出現一些新的噬菌體，這是因為DNA是（）A.主要的遺傳物質 B.控制性狀的單位 C.提供能量的物質 D.遺傳物質的載體 19、圖示染色體中的蛋白質、DNA、基因的關系。甲、乙、丙依次是（）A.基因、DNA、蛋白質 B.DNA、基因、蛋白質 C.DNA、蛋白質、基因 D.基因、蛋白質、DNA 20、2017年諾貝爾獎獲得者杰弗理?霍爾等科學家，發(fā)現了控制果蠅正常晝夜節(jié)律（生物鐘）的基因。下列推測不合理的是（）A.人類也擁有一個內在的生物鐘 B.人體細胞內也可能存在類似基因C.該基因不能通過生殖細胞傳給后代 D.該基因是有遺傳效應的DNA片段 21、下列圖示中，能正確表示生殖細胞中染色體和基因組成的是（）A.①和② B.①和④ C.②和③ D.③和④ 22、下列關于顯性性狀和隱性性狀的描述，正確的是（）A.生物體表現出來的性狀都是顯性性狀B.隱性性狀只有在子二代中才能表現出來C.出現頻率高的是顯性性狀，出現頻率低的是隱性性狀D.控制顯性性狀和隱性性狀的分別是顯性基因和隱性基因 23、在模擬“精子與卵細胞隨機結合”的實驗中，用黑圍棋子代表含Y染色體的精子，白圍棋子代表含X染色體的精子和卵細胞。下列關于實驗的方法錯誤的是（）A.實驗中共需30枚白圍棋子，10枚黑圍棋子B.從紙盒中抓取棋子時應當做到隨機性C.每次取完棋子并記錄后，需要將棋子放回去，搖勻后再取D.每個小組模擬實驗得到的數據都能說明生男生女的比例是1：1 24、下列有關生物變異的敘述，正確的是（）A.生物的變異都是可以遺傳的 B.生物的變異都是由環(huán)境引起的C.生物的變異對生物進化是不利的 D.生物的變異有利于培育新品種 25、下列關于遺傳病的敘述，不正確的是（）A.遺傳病是由遺傳物質改變引起的疾病B.近親結婚的后代一定會患遺傳病C.患遺傳病的孩子的父母不一定也患有遺傳病D.禁止近親結婚可有效降低隱性遺傳病的發(fā)病率 二、簡答題1、玉米是我縣主要的糧食作物之一，含有豐富的淀粉、蛋白質、脂肪、維生素、微量元素、纖維素等，被譽為長壽食品，如圖是玉米生命周期中部分示意圖，請據圖回答問題：（1）農民在播種的時候應選用籽粒飽滿的種子，因為種子的______（填序號）內貯存著豐富的營養(yǎng)物質，能夠滿足玉米種子正常萌發(fā)所需。（2）在圖二這個時期，應該多施以含______的無機鹽為主的肥料，促進玉米莖葉的生長；在圖三玉米吐穗時期可以適當的施加含______的無機鹽為主的肥料，從而達到提高產量的目的。（3）圖三中玉米的花個體較小，沒有艷麗的色彩和香味，花粉多而輕盈，推測玉米進行______傳粉（自花或異花）。（4）圖中c過程表示______，a過程是從種子到發(fā)育幼苗的過程，在此過程中有機物含量的變化是______。（5）玉米粒的表面既有種皮又有果皮，從分類上看，玉米屬于______植物；在玉米種子中5的數目為一片，所以玉米又被稱為______。______2、白居易曾在《觀刈麥》的詩句中“田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿……”描寫了麥收時節(jié)的農忙景象。小麥的穎果是人類的主食之一，磨成面粉后可制作面包、饅頭、餅干、面條等食物；發(fā)酵后可制成啤酒、酒精、白酒（如伏特加），或生質燃料。小麥是我縣種植最為廣泛的糧食作物，小麥做成的饅頭成為了我們縣人民餐桌上的主食。根據學習的生物知識回答問題。（1）植物體的結構層次中，根屬于______，圖一為小麥的根系，根據它的特點可以判定小麥的根系為______。（2）小麥在幼苗期，幼苗不斷的向上生長，土壤中的根能向四周延伸，與之相關的結構是______（用圖二、圖三中的字母或序號作答），這些細胞具有很強的分裂能力；根之所以能不斷生長，是由于______。（3）根在土壤中生長，但不會被土粒磨傷，因為有[______]______的保護。（4）饅頭中含有豐富的淀粉，能補充人體內所需的能量，這些營養(yǎng)物質來自小麥種子的______。（5）在種植小麥的不同時期要施加不同的肥料，以供給小麥的生長，能將這些肥料吸收到作物體內的結構主要是小麥根中的______。（6）一株黑麥約有150億條根毛，總表面積與兩個網球場大小相近，這一特點與根的______功能相適應，體現了______的生物學觀點。______3、如圖一是男、女成對染色體排序圖的一部分，圖二為人類生殖的性別決定的過程。請分析回答問題。（1）圖一中乙圖中的A染色體由______組成；圖一中______圖是男性染色體的組成，你判斷的依據是：______。（2）男性在生殖過程中，產生精子的器官是______，這個器官還具有______的功能。（3）圖二中生殖細胞乙和丙叫______，細胞丁、細胞戊叫______，生殖細胞丙的染色體組成為______。（4）由圖解分析可知，理論上生男生女的機會______。______4、人類的發(fā)育包括胚前發(fā)育和胚后發(fā)育，在媽媽的精心呵護下，婷婷從一個受精卵發(fā)育成青春美少女（如圖1），請據圖回答：（1）A表示正在受精的卵細胞，此受精過程是在媽媽體內的______完成的。（2）D是由B經過分裂和______等復雜過程后形成的，其生長發(fā)育的主要場所是______，并通過______和臍帶從媽媽的體內獲得營養(yǎng)物質和氧。（3）進入青春期后，婷婷體內會出現正常的生理現象是______，這與卵巢分泌的______激素有關。（4）如圖2是某中學男女學生身高生長速度的曲線圖，從圖中可看出，女生進入青春期比男生______，從圖中可看出，男女生進入青春期的顯著特點是______。______5、圖1是某家族有無耳垂的遺傳圖譜（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示），請據圖回答下列問題：（1）人的有耳垂和無耳垂是一對相對性狀。由圖1中信息可以判斷，無耳垂為______性狀。請推測小剛祖父的基因組成為______。（2）國家“二孩”政策放開后，小剛的父母準備生二胎，第二胎生出的小孩有耳垂的幾率是______。（3）小剛的父親有耳垂，其產生的精子類型是圖2中的______（填寫字母）。（4）在人的生命延續(xù)和發(fā)展過程中，______是基因在親子代間傳遞的橋梁。（5）小剛的祖父、祖母有耳垂，小剛的父親也有耳垂，這是生物的______現象。小剛的父母都有耳垂，小剛沒有耳垂，這是生物的______現象。（6）無論男孩還是女孩，他們和父母既相似又有差異，這是源于生物的______。______三、實驗題1、“它是竊取天火的普羅米修斯，它所獲得的光和熱，使巨大的渦輪機旋轉，使詩人的筆揮舞”。生物圈中已知的綠色植物有50余萬種，其中種子植物是陸地上分布最廣泛的類群，我們所熟悉的花生就是其一。請根據所學知識，回答下列問題：（1）一個花生果實中有2-3粒種子，是因為______，花生種子的主要結構是由______發(fā)育來的，（2）某生物興趣小組為探究“環(huán)境條件對花生種子萌發(fā)的影響”，設計了如下實驗，請據表分析：培養(yǎng)瓶編號種子的數量（粒）種子所處的環(huán)境（其他外界條件均適宜并相同）①20培養(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布20℃②20培養(yǎng)瓶底部無水20℃③20培養(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布0℃④20A20℃若選取①和③進行對照實驗，則實驗的變量是______；若探究“空氣對花生種子萌發(fā)的影響”，表中A處的操作應為______；若探究“水對花生種子萌發(fā)的影響”，需選?、俸廷跒閷φ諏嶒?，請改正實驗設計中的一處不足：______。（3）若探究光照對該花生種子的萌發(fā)有無影響，請完成下列實驗方案設計。第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適里的水，將______分別放入兩組培養(yǎng)皿中。第二步：______，另一組培養(yǎng)皿置于黑暗的環(huán)境中。第三步：每天觀察并記錄種子的萌發(fā)情況。（4）若各組中的種子都沒有萌發(fā)，原因是______（種子處于休眠期除外）。______

2018-2019學年山東省德州市慶云縣八年級（上）期中生物試卷參考答案一、選擇題第1題參考答案:A解：由分析可知：A、西瓜花屬于單性花，西瓜的雄花和雌花在同一條植株上，屬于雌雄同株植物，A正確；B、西瓜花是單性花，主要通過昆蟲進行異花傳粉，B錯誤；C、西瓜花屬于單性花，桃花屬于兩性花，C錯誤；D、受精后C能發(fā)育成果實，D錯誤。故選：A。根據雄蕊和雌蕊的有無，花可以分為兩性花和單性花。一朵花種既有雄蕊又有雌蕊的花叫兩性花，如：桃花、百合等。一朵花中只有雄蕊或雌蕊的花叫單性花，比如黃瓜、南瓜、絲瓜、楊花、柳花、西瓜、等。雄花不能結果俗稱謊花。西瓜頂上的花已經結果了，肯定是雌花，據此解答。果實是由雌花的子房發(fā)育的，所以只有雌花才結果，不結果的花是雄花，或者是沒授粉的雌花。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:D解：A、若圖甲中曲線表示南瓜雌花中子房發(fā)育隨時間的變化，果實的體積由有變無，即慢慢的凋落，出現bc段變化可能是沒有完成傳粉受精，A正確；B、胰島素的作用是調節(jié)糖的代謝，促進血糖合成糖原，加速血糖的分解，若Y表示飯后血液中葡萄糖含量變化，則bc段曲線表示的是胰島素對血糖的調節(jié)，B正確。C、小麥幼苗長出葉，光合作用開始進行，就可以進行光合作用，萌發(fā)的種子一直都能進行呼吸作用，從b點開始光合作用的強度大于呼吸作用，所以有機物開始積累，干重增加，C正確；D、ab段變化不明顯，原因是幼苗開始進行光合作用合成有機物，但光合作用合成的有機物量小于呼吸作用分解的有機物量，D錯誤。故選：D。（1）一朵花經過傳粉、受精后，只有子房繼續(xù)發(fā)育，果實的體積越來越大，說明果實在不斷的發(fā)育。（2）胰島素的作用是調節(jié)糖的代謝，促進血糖合成糖原，加速血糖的分解。（3）尿的形成要經過腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程，當血液流經腎小球時，除血細胞和大分子蛋白質外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊形成原尿。當原尿流經腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部葡萄糖被重新吸收回血液，剩下的尿素、一部分無機鹽和水形成了尿液。（4）圖中小麥在萌發(fā)過程中，由于不斷地吸水，因此其鮮重是不斷增加的；此時種子不能進行光合作用，只能進行呼吸作用，有機物不斷減少，因而干重是不斷減少的，解答即可。解答此類題目的關鍵是牢固掌握基礎知識并能靈活運用所學知識以及正確識圖。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:A解：玉米屬于異花傳粉中的風媒花，異花傳粉的植物容易受到外界環(huán)境因素的制約，例如：如果傳粉時期沒有風或遇到陰雨連綿的天氣，傳粉的能力就大大降低，從而降低受精的機會，影響到果實和種子的產量。玉米果穗出現“缺?！?，主要是由于傳粉不足引起的。為了彌補自然下狀態(tài)傳粉不足，如果輔以人工輔助授粉，同樣能提高結實率。向日葵屬于異花傳粉中的蟲媒花，異花傳粉的植物容易受到外界環(huán)境因素的制約，如遇到連陰雨的天氣，會影響到昆蟲前來傳粉的機會，不能傳粉，就完不成受精，所以葵花籽會出現空殼現象。故選：A。玉米果穗出現“缺粒”、葵花籽出現空殼現象說明部分子房沒有發(fā)育成果實。玉米是雌雄同株植物，并且是風媒花，很容易受外界環(huán)境影響導致傳粉失敗，子房不發(fā)育。向日葵是蟲媒花如果傳粉時，缺少昆蟲也會出現傳粉不足現象。運用所學的知識指導農業(yè)生產，是中考的熱點，應重點掌握。---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:D解：A、由圖可知，花生種子有果皮包被，屬于被子植物，A錯誤；B、“紅帳子”指的是種皮，由珠被發(fā)育而成，B錯誤；C、“白胖子”指的是②種子中的胚，由受精卵發(fā)育而成，C錯誤；D、花生種子的營養(yǎng)物質儲存在子葉中，D正確。故選：D。當一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育為種子。受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：解答此類題目的關鍵是理解掌握果實、種子的形成。---------------------------------------------------------------------第5題參考答案:C解：A、當花粉落到雌蕊的柱頭上后，在柱頭黏液的刺激下，花粉萌發(fā)出花粉管，花粉管穿過花柱到達子房，進入胚珠珠孔后，前端破裂釋放出兩個精子，其中一個精子與珠孔附近的卵細胞融合，形成受精卵。另一個精子與胚珠中央的2個極核融合形成受精極核。這個過程稱為雙受精。因此，花粉管進入胚珠的路線是“柱頭、花柱、子房、珠孔”。如圖：．正確；B、蝗蟲的發(fā)育是不完全變態(tài)發(fā)育，經過卵、幼蟲、成蟲三個時期，是不完全變態(tài)發(fā)育，正確；C、鳥類的生殖過程必須要經過的階段是：求偶→交配→產卵，孵卵不是所有鳥類都具有的行為，如杜鵑鳥不具有孵卵行為，錯誤；D、生殖細胞中染色體數目是體細胞的一半，成單存在，受精卵中的染色體數與體細胞中的相同都成對。生殖過程中染色體的變化規(guī)律：體細胞：生殖細胞：受精卵═2N：N：2N．正確。故選：C。（1）雙受精是指一個精子與卵細胞融合形成受精卵，另一精子與極核融合形成受精極核的過程。雙受精現象是綠色開花植物（被子植物）特有的受精方式。（2）完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大。如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期。例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。（3）鳥類的繁殖行為包括求偶、交配、筑巢、產卵、孵化、育雛幾個過程。（4）染色體在體細胞內成對存在，在生殖細胞內兩兩分離。靈活運用所學知識解答問題。---------------------------------------------------------------------第6題參考答案:A解：A、種子的胚包括胚根、胚芽、子葉和胚軸，不包括種皮和胚乳，所以在適宜的條件下，A可能萌發(fā)。B、種子萌發(fā)的自身條件是胚是活的、完整的，所以種子的種皮和胚受到少許損傷，可能不會萌發(fā)，B錯誤；C、種子萌發(fā)的外界條件是：一定的水、適宜的溫度和充足的空氣，所以土壤的溫度和濕度不適宜不會萌發(fā)，C錯誤；D、土壤干燥、板結的，沒有一定的水和充足的空氣，不能萌發(fā)，D錯誤。故選：A。種子萌發(fā)的外界條件是：一定的水、適宜的溫度和充足的空氣，自身的條件包括：胚是活的、完整的，還度過一定休眠期的。種子在外界條件和自身條件同時滿足的情況下才能萌發(fā)。---------------------------------------------------------------------第7題參考答案:D解：A、條件適宜時，1胚芽發(fā)育成葉和莖；3胚根發(fā)育成根，錯誤；B、陽光不是種子萌發(fā)的條件，a→d階段，菜豆種子必須要有氧氣、適宜溫度、和一定水分，錯誤；C、種子萌發(fā)時，3最先突破種皮發(fā)育成根，1胚芽發(fā)育成葉和莖，錯誤；D、1、2、3、4共同構成胚，胚萌發(fā)形成新的植物體，正確。故選：D。如圖所示1胚芽、2胚軸、3胚根、4子葉、5種皮；a-e是種子萌發(fā)的過程。本考點主要考查種子萌發(fā)的條件，種子的萌發(fā)條件包括外界條件和內部條件。實驗題中綜合性較強，涉及的知識點較多，應注意把握。---------------------------------------------------------------------第8題參考答案:B解：A、從芽的著生位置劃分頂芽和側芽a為頂芽，b、c為側芽，A正確；B、枝條d的不斷伸長，依賴于1生長點細胞的不斷分裂，B錯誤；C、著生在葉腋處的結構是側芽，應該是b和c，C正確；D、頂端優(yōu)勢是頂芽a的生長占優(yōu)勢，頂芽產生的生長素向側芽運輸，抑制側芽b、c的生長，強于側芽b、c的生長，D正確。故選：B。通過觀察可以知道從芽的著生位置劃分頂芽和側芽，a為頂芽，b、c為側芽；枝條d不斷伸長的原因是枝芽中2芽軸的不斷伸長；著生在葉腋處的結構是側芽，應該是b和c；枝條的生長具有頂端優(yōu)勢，即頂芽生長占優(yōu)勢，從而抑制側芽生長的現象。枝芽是一個待發(fā)育的枝條，容易被忽視。---------------------------------------------------------------------第9題參考答案:A解：苦瓜苗的繁殖過程中沒有兩性生殖細胞的結合，是由母體直接產生新個體，這種方式為無性生殖。A、植物的組織培養(yǎng)屬于無性生殖，A符合題意；BCD、試管嬰兒、水稻用種子繁殖、桃樹開花結果經過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體，屬于有性生殖，與苦瓜苗繁殖的方式不一致，BCD不符合題意。故選：A。（1）無性生殖的關鍵在于沒有兩性生殖細胞的結合，是由母體直接產生新個體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等。（2）有性生殖是指經過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式。解答此類題目的關鍵是理解掌握有性生殖與無性生殖的概念和特點。---------------------------------------------------------------------第10題參考答案:B解：A、嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現變異，能保持嫁接上去的①接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，所以接穗上結出的果實100%是柿子，A錯誤；B、嫁接成活的關鍵是①接穗和②砧木的形成層要緊密結合，B正確；C、嫁接可以保持植株的優(yōu)良特性，因而后代一般不會出現變異，C錯誤；D、①是接穗，②是砧木。圖中所示的是用枝作為接穗，屬于枝接，沒有經過兩性生殖細胞的結合屬于無性生殖，D錯誤。故選：B。嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。1接穗，2砧木。明確嫁接的概念特點及成活的關鍵即能正確答題。---------------------------------------------------------------------第11題參考答案:C解：植物的分生組織具有很強的分裂能力，不斷分裂產生新細胞形成其它組織，如芽的分生組織、根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織。導管是植物體內木質部中主要輸導水分和無機鹽的管狀結構，不具備分裂能力。故選：C。細胞分裂是指一個細胞分成兩個細胞．細胞分裂的結果是使細胞的數量增多．主要熟練掌握植物的組織的特點及功能，即可正確判斷．---------------------------------------------------------------------第12題參考答案:D解：A、若此圖表示完全變態(tài)的昆蟲，則①為卵期，②為幼蟲期，③為蛹期，④為成蟲期，錯誤；B、若圖表示家蠶的發(fā)育，則①為卵期，②為幼蟲期，③為蛹期，④為成蟲期，菜粉蝶的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育，①→②→③→④，菜粉蝶在②幼蟲期危害作物最嚴重，錯誤；C、蚊子的完全變態(tài)發(fā)育過程是①卵→②幼蟲→③蛹→④成蟲，蝗蟲的發(fā)育是不完全變態(tài)發(fā)育：①卵→②幼蟲→④成蟲期，錯誤；D、家蠶和果蠅都是完全變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過程①卵→②幼蟲→③蛹→④成蟲，正確。故選：D。昆蟲的發(fā)育分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育：（1）完全變態(tài)發(fā)育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期。完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大。如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等。（2）不完全變態(tài)發(fā)育經過卵、若蟲、成蟲三個時期。不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等解答此題的關鍵是明確昆蟲的發(fā)育過程。---------------------------------------------------------------------第13題參考答案:D解：A、在繁殖季節(jié)，雄蛙的鳴叫是一種求偶行為，雌雄蛙經過抱對，分別把精子和卵細胞排放到水中，精子和卵細胞在水中結合，形成受精卵。所以青蛙是體外受精，故A錯誤；BCD、在生殖季節(jié)，雄蛙能鳴叫，招引雌蛙來抱對，雄蛙和雌蛙經過抱對，分別把精子與卵細胞排放到水中，精子與卵細胞在水中結合形成受精卵，青蛙的生殖和發(fā)育要經過受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個階段，其幼體和成體不僅在外部形態(tài)上有許多差異，而且其內部結構和生活習性也發(fā)生了很大變化，幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在潮濕的陸地上主要用肺呼吸，這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。故BC錯誤，D正確。故選：D。兩棲動物的幼體（必須生活在水中，用鰓呼吸）和成體（水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸）的不同特點。它們在形態(tài)結構和生活習性上有很大差異。解答此類題目的關鍵是熟記青蛙的生殖發(fā)育特點是雌雄異體、體外受精、變態(tài)發(fā)育。---------------------------------------------------------------------第14題參考答案:C解：A、⑥卵黃，為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料；④是卵白，具有保護作用和為胚胎發(fā)育提供水分和營養(yǎng)物質，A正確；B、⑤是胚盤，內含細胞核，是胚胎發(fā)育的場所，B正確；C、在鳥卵中，⑥卵黃、⑧卵黃膜和⑤胚盤合稱卵細胞。C錯誤；D、受精卵在鳥體內就已經開始發(fā)育，當雌鳥產下受精卵后，由于外界溫度低于親鳥的體溫（42度），胚胎停止發(fā)育，需要由親鳥孵化才能繼續(xù)發(fā)育，D正確。故選：C。鳥卵的結構如下圖：鳥卵的結構圖中各部分的名稱依次是：①卵殼、②卵殼膜、③氣室、④卵白、⑤胚盤、⑥卵黃、⑦系帶、⑧卵黃膜。解答此題的關鍵是熟悉鳥卵的結構和功能。---------------------------------------------------------------------第15題參考答案:C解：睪丸能產生精子，卵巢能產生卵細胞，因此a是睪丸，①是卵細胞；輸卵管能輸送卵細胞，精子和卵細胞在輸卵管內結合成受精卵，完成受精，因此②是受精卵；受精卵不斷的分裂和分化發(fā)育成胚胎，胚胎發(fā)育到第八周，初具人形，稱為胎兒。A、a是睪丸，錯誤；B、形成②受精卵的場所是輸卵管，錯誤；C、①是卵細胞，是生殖細胞，正確；D、新生命的起點是受精卵，錯誤。故選：C。女性的生殖系統(tǒng)主要包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道等，其中卵巢能產生卵細胞，分泌雌性激素，輸卵管能輸送卵細胞，是受精的場所。睪丸是男性生殖系統(tǒng)的主要器官。解答此類題目的關鍵是熟記受精過程和胚胎發(fā)育過程。---------------------------------------------------------------------第16題參考答案:D解：A、青少年思想發(fā)育不成熟，生活經驗少，有了心理矛盾，及時向老師、家長請教，不能悶在心理，否則會影響身體健康。符合題意；作息有規(guī)律，不抽煙喝酒屬于健康的生活方式，不符合題意；B、異性同學間應建立真誠友誼屬于健康的生活方式，不符合題意；C、心理不夠成熟穩(wěn)定，應當樂于與人交流，不符合題意；D、青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，其中人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點是身高突增，另外，神經系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強，符合題意。故選：D。健康的生活方式有：作息有規(guī)律、保證均衡營養(yǎng)、一日三餐按時就餐、異性同學間應建立真誠友誼、積極參加文娛活動和體育運動、不吸煙、不酗酒、拒絕毒品等。解答此類題目的關鍵是熟知青春期青少年正確的生活方式。---------------------------------------------------------------------第17題參考答案:B解：綠色開花植物要形成果實和種子，必須經過傳粉和受精?；ǚ鄢墒旌笊⒙涑鰜砺涞酱迫镏^上，在柱頭黏液的刺激下萌發(fā)長出花粉管，花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠，同時，花粉管中的兩個精子隨花粉管的伸長而向下移動，最終進入胚珠內部，花粉管頂端破裂，兩個精子釋放出來，一個精子與胚珠中的卵細胞相融合形成受精卵，另一個精子與胚珠中的兩個極核相融合，形成受精極核，受精作用完成后，子房發(fā)育成如下：因此綠色植物形成果實和種子必須經過的兩個生理過程是傳粉和受精。故選：B。雄蕊花藥里的花粉散落出來，借助外力落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉，傳粉的方式有自花傳粉和異花傳粉；花粉管里的精子與胚珠里的卵細胞相融合的現象叫做受精，據此解答。綠色開花植物要形成果實和種子，必須經過傳粉和受精兩個生理過程。---------------------------------------------------------------------第18題參考答案:A解：噬菌體侵染細菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放。噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質。結果證明了DNA是主要的遺傳物質。噬菌體侵染細菌實驗證明DNA是遺傳物質的關鍵是：設法將DNA與其他物質分開，單獨地、直接地觀察他們的作用．本題知識點簡單，考查噬菌體侵染細菌實驗和實驗的結論，只要考生識記噬菌體侵染細菌實驗的操作步驟即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．此類試題，需要考生正確牢固的基礎知識．---------------------------------------------------------------------第19題參考答案:A解：染色體由DNA和蛋白質組成，DNA是遺傳物質的載體，DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因，因此基因、DNA、染色的關系是：基因＜DNA＜染色體，所以乙是DNA，甲是基因，而丙和乙是并列關系，應是蛋白質。故選：A。染色體是細胞核內的容易被堿性顏料染成深色的物質，由DNA和蛋白質組成，DNA是遺傳物質的載體，它的結構像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結構；DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的性狀。解答此類題目的關鍵是理解掌握細胞核、染色體、DNA、基因的關系。---------------------------------------------------------------------第20題參考答案:C解：A、人類也擁有一個內在的生物鐘，正確；B、人體細胞內也可能存在類似基因，正確；C、該基因能通過生殖細胞傳給后代，錯誤D、該基因是有遺傳效應的DNA片段，正確；故選：C?；蚴强刂粕镄誀畹倪z傳物質的基本結構單位和功能單位；基因是有遺傳效應的DNA片段，每個DNA分子上有許多個基因；基因在染色體上呈線性排列生物的性狀由基因控制，基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段。---------------------------------------------------------------------第21題參考答案:C解：圖示中①只有一對染色體、④含有兩對染色體，是體細胞；②③都含有兩條染色體，并且位于染色體上的基因也不成對，屬于生殖細胞。故C正確。故選：C。在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，因此生殖細胞中的染色體數比體細胞中的少一半；通過受精作用形成的受精卵既含有卵細胞的染色體，又含有精子的染色體，因此受精卵內的染色體數目和體細胞一樣。知道：體細胞中染色體成對存在，生殖細胞中染色體成單存在，基因隨染色體的分離而分離。---------------------------------------------------------------------第22題參考答案:D解：A、同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀。相對性狀分為顯性性狀和隱性性狀，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，如人的單眼皮是隱性性狀而雙眼皮是顯性性狀，A錯誤；B．當控制性狀的一對基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀就會表現出來，如父母都是雙眼皮Aa，子女可能有單眼皮，因此隱性性狀在子一代中也能表現出來，B錯誤；C．性狀的顯隱表現取決于親代傳給子代的基因組合，而不一定是出現頻率高的是顯性性狀，出現頻率低的是隱性性狀，C錯誤；D．同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀。相對性狀分為顯性性狀和隱性性狀，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，如人的單眼皮是隱性性狀和雙眼皮是顯性性狀，D正確。故選：D。生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分，顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因，隱性基因，是控制隱性性狀的基因；當細胞內控制某種性狀的一對基因，一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現出來；當控制某種性狀的基因都是隱性基因時，才會表現出隱性性狀。解答此類題目的關鍵是基因的顯性與隱性以及它們與性狀表現之間的關系。---------------------------------------------------------------------第23題參考答案:D解：A、男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX，男性產生的精子有兩種類型即含X和含Y染色體的精子，女性產生的卵細胞只有一種含有X染色體的?！皩?0枚黑圍棋子和10枚白圍棋子裝入甲紙盒中，再將20枚白圍棋子放入乙紙盒中”，因此實驗中甲紙盒中的白色圍棋子代表含X染色體的精子，乙紙盒中的白色圍棋子代表含X染色體的卵細胞，A正確；B、因為是隨機取得，表示精子卵細胞隨機結合，數據更合理，所以從紙盒里拿棋子時不能挑選，B正確；C、每完成1次組合后，需要將摸出的棋子再放回袋子，否則就會使實驗失去逼真性。目的是排除人為等因素對實驗結果的干擾，C正確；D．由于實驗是隨機的，并不是每個小組的比例正好是1：1，也可能出現比例失調現象，但所有的小組平均起來，會接近1：1這種情況的。就像有的家庭生的孩子全是女孩，而有的家庭生的孩子全是男孩，但所有的家庭綜合起來，男女的比例會接近1：1的，D錯誤。故選：D。在親代的生殖細胞形成過程中，經過減數分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產生兩種類型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子，女性則只產一種含X染色體的卵細胞。受精時，如果是含X的精子與卵子結合，就產生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含Y的精子與卵子結合，就產生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性。這說明男女的性別在受精卵形成時就已確定。由于男性可產生數量相等的X精子與Y精子，加之它們與卵子結合的機會相等，所以每次生男生女的概率是相等的。熟記人的性別遺傳的概念是解題關鍵。決定人的性別取決于男性的性染色體，若男性含X染色體的精子與卵子結合即發(fā)育為女孩；若男性含Y染色體的精子與卵子結合即發(fā)育為男孩。---------------------------------------------------------------------第24題參考答案:D解：A、生物的變異是普遍存在的如“一母生九子連母十個樣”，A正確；B、變異分為可遺傳變異和不可遺傳變異，單純的由環(huán)境的改變而造成的差異為不可遺傳變異，而由于遺傳物質發(fā)生的改變而引起的差異為可遺傳變異，B錯誤；C、生物對環(huán)境的適應是普遍存在的?，F在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應的形態(tài)結構、生理特征或行為。但并不是變異使生物適應了環(huán)境，當環(huán)境的變化超出了生物的適應能力，生物就會滅絕。這就是適者生存，不適者被淘汰，C錯誤；

D、變異是不定向的。對于生物自身來說，有的變異有利于它的生存，能夠適應環(huán)境，叫做有利變異。如害蟲的抗藥性增強就屬于有利變異；有些變異對生物的生存是不利的，會被淘汰，叫不利變異。例如玉米的白化苗，D錯誤。故選：D。遺傳是指親子間的相似性，變異是指子代與親代以及子代個體之間的差異的現象。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異?？蛇z傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代。生物各種有利的變異會通過遺傳不斷的積累和加強，不利的變異會被淘汰，使得生物群體更加適應周圍的生存環(huán)境。---------------------------------------------------------------------第25題參考答案:B解：A、遺傳病是指由遺傳物質發(fā)生改變而引起的或者是由致病基因所控制的疾病，A正確；B、近親結婚的后代患遺傳病的幾率高，B錯誤；C、假設決定智力正常的基因（A）是顯性基因，決定智力障礙的基因（a）是隱性基因，因此患智力障礙的人的基因組成可表示為aa。一對智力正常的夫婦（Aa），生了一個患苯丙酮尿癥（智力障礙）的孩子aa，遺傳圖解如圖所示。故患遺傳病的孩子的父母不一定也患有遺傳病，C正確；D、禁止近親結婚可有效降低隱性遺傳病的發(fā)病率，D正確。故選：B。遺傳病是指由遺傳物質發(fā)生改變而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。遺傳病是指完全或部分由遺傳因素決定的疾病，常為先天性的，也可后天發(fā)病。如先天愚型、多指（趾）、先天性聾啞、血友病等，這些遺傳病完全由遺傳因素決定發(fā)病，并且出生一定時間后才發(fā)病，有時要經過幾年、十幾年甚至幾十年后才能出現明顯癥狀。遺傳病是考查的重點，注意掌握遺傳病的概念和常見的遺傳病的例子。二、簡答題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:2

氮

磷

異花

傳粉

先減少后增多

被子

單子葉植物

解：（1）玉米屬于單子葉植物，營養(yǎng)物質儲存在胚乳里，所以圖一中[2]胚乳為種子的萌發(fā)提供營養(yǎng)物質。（2）植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽。氮肥能促使植物的莖葉旺盛生長，磷肥能夠促進花芽分化，提早開花結果，能使植物多開花多結果，促進幼苗根系生長和改善果實品質；鉀肥能促進植株莖稈健壯，改善果實品質，增強植株抗寒能力。在玉米苗生長初期，為了促進玉米苗快速生長，通常追施一次以含氮的無機鹽為主的肥料，以免造成苗小，難獲高產。在圖三玉米吐穗時期可以適當的施加含磷的無機鹽為主的肥料，從而達到提高產量的目的。（3）異花傳粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱頭上，異花傳粉依靠的外力主要有昆蟲和風力，圖三是玉米的花，花較小，沒有艷麗的色彩和香味，花粉多而輕盈，推測玉米進行異花傳粉；（4）種子萌發(fā)過程中有機物的量的變化是：剛剛開始萌發(fā)時只進行呼吸作用消耗有機物，不進行光合作用制造有機物，所以有機物的量會減少，乙圖在生長發(fā)育初期，所需要營養(yǎng)來自于甲圖中[4]子葉；當種子萌發(fā)抽出綠葉開始進行光合作用時，有機物的量就會逐漸增加。所以種子萌發(fā)的過程中有機物量的變化規(guī)律是先減少后增加。（5）玉米粒的表面既有種皮又有果皮，從分類上看，玉米屬于被子植物。玉米種子中有一片子葉，屬于單子葉植物。故答案為：（1）2

（2）氮

磷（3）異花

（4）傳粉

先減少后增多

（5）被子；單子葉植物觀圖可知：圖一中1是種皮和果皮、2是胚乳、5是子葉、3是胚芽、4是胚軸、6是胚根，解答即可。此題涉及的知識點較多，復習時需對相關知識認真梳理。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:器官

須根系

C、①

分生區(qū)細胞的分裂和伸長區(qū)細胞的伸長

D

根冠

胚乳

成熟區(qū)

吸收

生物體的結構和功能相適應

解：（1）植物體的結構層次中，根屬于營養(yǎng)器官，小麥的根系中主根不發(fā)達，主要由不定根組成，根據它的特點可以判定小麥的根系為須根系。（2）小麥在幼苗期，幼苗不斷的向上生長，主要與①生長點細胞的分裂有關；土壤中的根能向四周延伸，主要與C分生區(qū)細胞的分裂有關；根之所以能不斷生長，是由于分生區(qū)細胞的分裂和伸長區(qū)細胞的伸長。（3）根在土壤中生長，因為有D根冠的保護，不會被土粒磨傷。（4）饅頭中含有豐富的淀粉，能補充人體內所需的能量，這些營養(yǎng)物質來自小麥種子的胚乳。（5）成熟區(qū)是吸收水分和無機鹽的主要部位，在種植小麥的不同時期要施加不同的肥料，以供給小麥的生長，能將這些肥料吸收到作物體內的結構主要是小麥根中的成熟區(qū)。（6）一株黑麥約有150億條根毛，總表面積與兩個網球場大小相近，這一特點與根的吸收功能相適應，體現了生物體的結構和功能相適應的生物學觀點。故答案為：（1）器官；須根系；（2）C、①；分生區(qū)細胞的分裂和伸長區(qū)細胞的伸長（3）[D]根冠（4）胚乳（5）成熟區(qū)（6）吸收；生物體的結構和功能相適應。植物體與動物體相似，生長發(fā)育也是從受精卵開始的。受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器官，進而形成植物體。在一個完整種子中，種皮具有保護作用，胚是種子的重要部分，胚乳中儲存著大量營養(yǎng)物質。根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。根尖的結構從頂端向上，一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。圖中：A是成熟區(qū)，B是伸長區(qū)，C是分生區(qū)，D是根冠。①是生長點，②芽軸，③是葉原基。此題涉及知識點廣，綜合性較強，可以從植物體的結構層次、種子的結構及根尖各部分的名稱、特點、功能方面來切入。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:蛋白質和DNA

甲

第23對染色體在形態(tài)上差別很大，有明顯區(qū)別

睪丸

分泌雄性激素

精子

受精卵

22條+Y

均等

解：（1）染色體是由蛋白質和DNA組成的。人的性別是由性染色體決定的，在女性的體細胞中，兩條性染色體是相同的，用XX表示；在男性的體細胞中，這對性染色體是不同的，用XY表示。圖甲第23對染色體在形態(tài)上差別很大，有明顯區(qū)別，所以圖甲表示男性染色體圖譜，（2）睪丸是男性重要的性器官，可以產生睪丸，分泌雄性激素。（3）每種生物的體細胞內都含有一定數量的結構不同的染色體，這些染色體是成對存在的。在親代的生殖細胞形成過程中，經過減數分裂，染色體彼此分離，男性產生兩種類型的精子--含22+X染色體的精子和含22+Y染色體的精子。女性則只產一種含22+X染色體的卵細胞。受精時，如果是含22+X的精子與卵子結合，就產生具有44+XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含22+Y的精子與卵子結合，就產生具有44+XY的受精卵并發(fā)育成為男性。因此，父親產生的生殖細胞乙和丙叫精子。母親產生的生殖細胞甲是卵細胞。精子與卵細胞融合為受精卵的過程叫做受精，故細胞丁、細胞戊叫受精卵。（4）由圖解分析可知，從理論上講生男生女的機會是由于男性可產生數量相等的X精子與Y精子，加之它們與卵子結合的機會相等，所以每次生男生女的概率是均等的。故答案為：（1）蛋白質和DNA；甲；第23對染色體在形態(tài)上差別很大，有明顯區(qū)別（或第23對染色體由一條X染色體和一條Y染色體組成）；

（2）睪丸；分泌雄性激素（3）精子；受精卵；22條+Y

（4）均等本題考查人的性別遺傳，識圖睪丸的作用和染色體的組成等知識點。本題考查人的性別遺傳，試圖能力。難度偏大。要求學生認真體會，謹慎做題。---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:輸卵管

分化

子宮

胎盤

月經

雌性

早

身高突增

解：（1）精子在輸卵管內與卵細胞相遇，與卵細胞相融合，形成受精卵；這個細胞是在媽媽的輸卵管中形成的。（2）人的生命起點是受精卵，受精卵一經形成就開始分裂，并逐步的分化，形成胚泡緩慢移入子宮中，埋入子宮內膜，逐漸發(fā)育成胚胎。胚胎在子宮內發(fā)育，通過臍帶和胎盤從母體中獲得營養(yǎng)物質和氧；胎兒產生的二氧化碳和廢物，也是通過胎盤經母體排出的。（3）女性的卵巢能產生生殖細胞和分泌雌性激素，性激素能促進第二性征的出現。月經是女孩進入青春期后，子宮內膜每月一次的周期性出血的生理現象。（4）如圖可知，青春期生長突增在起止的早晚、突增幅度和突增側重的部位上都顯示著明顯的性別差異。突增開始的年齡女孩約為9-11歲，男孩約為11-13歲，女孩一般比男孩早兩年。圖中可看出，男女生進入青春期的顯著特點是身高突增。故答案為：（1）