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文檔簡(jiǎn)介

電路出故障了小學(xué)科學(xué)〔〕四年級(jí)下冊(cè)第一單元第4課1整理課件串聯(lián)電路：小燈泡發(fā)光簡(jiǎn)單的電路圖2整理課件什么地方出故障了？小燈泡不亮了3整理課件仔細(xì)觀察這個(gè)故障電路，連接方法有沒有問題？

由電池、電線、燈泡組成的電流動(dòng)的環(huán)路叫電路。4整理課件找出可能造成小燈泡不發(fā)光的各種原因?！?〕小燈泡壞了。〔2〕燈座松了，沒有連接上?！?〕導(dǎo)線里面斷了?！?〕小開關(guān)的連接松了，沒有連接上?！?〕電池沒有電了?！?〕電池盒連接松了?！?〕……5整理課件用什么方法來檢測(cè)有故障的電路①檢查法：檢查電路中的連接是否完好。②替換法：用另外的燈泡、電池、導(dǎo)線等來替換電路中的材料，看看小燈泡是否能亮。③檢測(cè)法：用電路檢測(cè)器檢測(cè)電路中的故障。③檢測(cè)法：用電路檢測(cè)器檢測(cè)電路中的故障。6整理課件做個(gè)電路檢測(cè)器把電路中燈座上的一根導(dǎo)線頭拆下來，再連上另外一根導(dǎo)線，這就是我們的“電路檢測(cè)器〞了。7整理課件用“電路檢測(cè)器〞檢測(cè)電路中的故障檢測(cè)頭1.檢測(cè)電線2.檢測(cè)燈泡3.檢測(cè)電池原理：連接到?jīng)]故障的地方，小燈泡就亮；連接到有故障的地方，小燈泡就不會(huì)亮。8整理課件1.把電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭相互碰一下，看看燈泡是否發(fā)光。2.用兩個(gè)檢測(cè)頭分別接觸電路中可能出故障元件的兩個(gè)連接點(diǎn)，看檢測(cè)器的燈泡是不是發(fā)光。3.重復(fù)檢測(cè)一下〔重復(fù)步驟1、2〕檢測(cè)之后：在材料盒里換取好元件，使故障電路中的小燈泡亮起來。用檢測(cè)器檢測(cè)一個(gè)電路有無故障的過程9整理課件被檢測(cè)的物體

第1次檢測(cè)第2次檢測(cè)檢測(cè)表明亮不亮亮不亮有故障沒故障電線1電線2燈座

燈泡

電池其他原因：我們的發(fā)現(xiàn):電路中有

處故障,是

出故障了，使電流中斷，燈泡不亮。我們的檢測(cè)記錄第小組〔用“√〞在相應(yīng)的地方表示〕

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