《開展服務勞動找個崗位去體驗我是小小圖書管理員》（課件）五年級上冊勞動皖教版_第1頁
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文檔簡介

5校園活動志愿者項目三《開展服務勞動-找個崗位去體驗我是小小圖書管理員》目標設(shè)計：1.在體驗圖書管理員的實踐活動中，借助圖示和視頻，自主學習維護圖書的基本勞動技能。2.通過小組合作，完成圖書管理員的崗位任務。明確圖書管理員的崗位職責的內(nèi)容，掌握崗位服務的方法，懂得團隊合作的重要，強化社會責任感。3.能夠職業(yè)體驗中，在為校園服務的實踐中，體驗職業(yè)勞動過程的辛苦，享受服務他人的快樂。幫助學生樹立正確的職業(yè)觀念和服務意識，養(yǎng)成良好的勞動品質(zhì)。崗位體驗小調(diào)查我是小小圖書管理員執(zhí)教人：濟南市市中區(qū)泉欣小學

王

文明確崗位任務活動小提示1.明確組內(nèi)任務，思考解決問題的方法，簡單進行記錄。2.遇到困難可以借助材料箱里的錦囊。3.確定小組成員分工，保證人人有事做?！爸袌D法”你知道嗎？

《中圖法》即中國圖書分類辦法，就廣義而言，包括《中國人民大學圖書館圖書分類法》、《中國科學院圖書分類法》、《中國圖書館圖書分類法》、臺灣賴永祥仿十進分類法(所謂"中國圖書分類法")、《國際圖書集成分類法》。就狹義而言，《中圖法》是《中國圖書館圖書分類法》的簡稱，是我國目前通用的分類圖書的工具，讀者掌握了這部分類法的有關(guān)知識，便能迅速、有效地查尋全國各圖書館的館藏。把圖書缺角的部分對齊后用透明膠帶粘貼2.填補缺少的內(nèi)容，如文字、頁碼等3.用透明膠帶反正面粘貼1.根據(jù)圖書缺角的情況修剪紙片圖書缺角怎么修補？

可以根據(jù)缺少部分有沒有丟失選擇修補方法。崗位挑戰(zhàn)我能行溫馨提示1.完成任務時，組內(nèi)成員分工合作。2.活動時要注意工具使用規(guī)范安全。3.

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