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文檔簡介
化學(xué)課件模板
化學(xué)課件模板
一、教學(xué)目標
【學(xué)問與技能】
1.理解根本化學(xué)反響速率的概念。
2.熟悉影響化學(xué)反響速率的外界條件。
【過程與方法】
通過試驗探究分析影響化學(xué)反響速率的外界條件,形成科學(xué)的探究方法,進展探究力量。
【情感態(tài)度與價值觀】
提高參加化學(xué)科技活動的熱忱;提高將化學(xué)學(xué)問應(yīng)用于生產(chǎn)、生活實踐的意識。
二、教學(xué)重難點
【重點】化學(xué)反響速率的概念;影響化學(xué)反響速率的因素。
【難點】化學(xué)反響速率的影響因素。
三、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一:新課導(dǎo)入
【播放視頻】爆炸、溶洞的形成、鐵生銹、牛奶變質(zhì)的過程。
【提出問題】大家了解它們(爆炸、溶洞的形成、鐵生銹、牛奶變質(zhì))化學(xué)變化過程進展的快慢嗎?它們反響的快慢與我們又有什么關(guān)系呢?
【學(xué)生答復(fù)】爆炸的反響特別快,溶洞的形成、鐵生銹、牛奶變質(zhì)的反響特別慢。
【教師總結(jié)】其實選擇的參照物不一樣,反響快慢描述也不一樣。如鐵生銹相對煤的形成是快的反響,但相對氫氣的爆炸是慢的`反響。所以我們需要定量來描述化學(xué)反響的快慢,這就是今日我們要學(xué)習(xí)的化學(xué)反響速率。
2.影響化學(xué)反響速率的因素
【提出問題】化學(xué)反響速率與我們的生活是息息相關(guān)的,我們總盼望對我們有利的反響越快越好,而對我們不利的反響則越慢越好!哪些因素會影響化學(xué)反響速率?大家猜測下,在一樣條件下,鈉和鎂同時與水反響,誰反響的更快?為什么?
【學(xué)生答復(fù)】由于鈉比鎂的化學(xué)性質(zhì)活潑,所以鈉的反響會更快。
【教師總結(jié)】影響化學(xué)反響速率的內(nèi)部因素是物質(zhì)本身的性質(zhì),而且這個因素起著打算性的作用。
【教師引導(dǎo)】結(jié)合初中所學(xué)學(xué)問,思索影響化學(xué)反響速率的外部因素有哪些?
【學(xué)生答復(fù)】溫度、外表積、濃度、催化劑。
【試驗演示1】在兩支放有少量大理石的試管里,分別參加10mL1mol/L鹽酸和10mL0.1mol/L鹽酸,觀看現(xiàn)象;然后給加10mL0.1mol/L鹽酸的試管加熱,觀看現(xiàn)象。
【學(xué)生答復(fù)】大理石和1mol/L鹽酸快速反響,有大量氣泡產(chǎn)生,而加0.1mol/L鹽酸的試管里反響則比擬緩慢;當給0.1mol/L鹽酸的試管加熱時,氣泡的量增多,反響加快。
【教師板書】濃度、溫度對化學(xué)反響速率有很大影響,且濃度越大化學(xué)反響速率越快;溫度越大化學(xué)反響速率越快。
【試驗演示2】在兩支放有少量大理石的試管里,分別參加少量5mL5%的H2O2溶液和三滴洗滌劑,再向其中一支試管中加少量MnO2粉末。觀看反響現(xiàn)象。
【學(xué)生答復(fù)】在H2O2溶液中加MnO2粉末時馬上有大量氣泡產(chǎn)生,而在沒有加MnO2粉末的試管中只有少量氣泡消失。催化劑MnO2使在H2O2溶液分解加快。
【教師總結(jié)】影響化學(xué)反響速率的外因一般有溫度、濃度、催化劑、固體外表積及物質(zhì)狀態(tài)等。(對于氣體來說,增大壓強目的是增加它的濃度,故壓強也是影響化學(xué)反響速率的一大因素)
環(huán)節(jié)三:穩(wěn)固提高
用鐵片與稀硫酸反響制取氫氣時,以下措施不能使氫氣生成速率加大的是()。
A.加熱
B.不用稀硫酸,改用98%的濃硫酸
C.滴加少量CuSO4溶液
D.不用鐵片,改用鐵粉
(答案:B)
環(huán)節(jié)四:小結(jié)作業(yè)
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