小學(xué)三年級語文知識考點集錦

1/1小學(xué)三年級語文知識考點集錦語文是語言和（文化）的綜合科。語言和（文章）、語言學(xué)問和文化學(xué)問的簡約式統(tǒng)稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字力量和學(xué)問，文化學(xué)問的統(tǒng)稱。也可以說，語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規(guī)律和運用語言規(guī)律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。接下來是我為大家整理的學(xué)校（三班級語文）學(xué)問考點集錦，盼望大家喜愛!

學(xué)校三班級（語文學(xué)問）考點集錦一

1、《乞巧》是唐代詩人林杰描寫(民間七夕乞巧盛況)的名詩，表達了詩人對(美妙生活的憧憬)。

2、七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颍航裢硎瞧咴缕?，我們早早地等著看藍天了，由于牛郎織女今晚要過鵲橋相見。

宵：夜晚霄：天空碧霄：無邊無際的青天

3、家家乞巧望秋月，穿盡紅絲線幾萬條：家家戶戶對月穿針，享受著節(jié)日的歡快。這兩句也寫出了氣巧節(jié)的夜晚人們的做法。

幾萬條：不是真的幾萬條，是說用的線多。

4、《嫦娥》這首詩通過描寫嫦娥夜夜孤寂悲涼的生活，表達了凄涼孤獨的心情。

5、這首詩的前兩句描繪了：仆人公一夜未眠，孤獨孤獨?????的情景。

6、云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉：室內(nèi)，云母屏風上映著幽暗的燭影;室外，銀河慢慢西移垂地，晨星就要消逝了。

本句中一個“沉”字寫出了晨星將落未落的景象。

7、嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心：嫦娥應(yīng)當懊悔偷吃了靈藥，眼望著碧海青天，夜夜心情孤寂。

(夜夜心：每天夜里都是這樣的心情)

學(xué)校三班級語文學(xué)問考點集錦二

字：陪(péi)、夢、盼

詞：紅彤(tōng)彤、鮮花、歡快、睡覺

重點（句子）：

1、變西邊天上的朵朵白云，變成了紅彤(tōng)彤的晚霞;從東山上升起的太陽，到西山上就要落下!

2、太陽就要從西山落啦!她要去哪兒?她要趁人們睡覺的時候，走向另外的國家。

3、在別的國家里，也有歡樂的小伴侶，也有小樹和鮮花。我知道，此時，那里的小伴侶和鮮花，正在睡夢中等她，盼她……

練習題：

一、比一比，（組詞）語。

灑霞陪

酒霜培

二、填上合適的詞語。

的晚霞的鮮花

的大海的浪花

一、“太陽是大家的”，“大家”是指(世界上的萬物)

二、我想對別的國家和小伴侶說幾句話

我想對別的國家和小伴侶說：“太陽是大家的”“世界是大家的”我們?nèi)澜绲陌閭H生活在一片藍天下，我們要和諧相處，由于我們生活在同一個家里。

三、《太陽是大家的》這是一首（兒童）詩，課文采納(擬人)的手法，把(太陽)當作(全世界孩子的伴侶)，她在一天中的不同時間里，和不同國家的孩子游玩?！疤柺谴蠹业摹痹⒁馐?世界是大家的)。全世界的孩子同在一片藍天下，共享太陽的暖和、世界的和平和社會的安靜。

四、本首詩第一節(jié)是看到的，其次、三、四節(jié)是想到的，其中第三小節(jié)承上啟下，回應(yīng)第一小節(jié)。

五、太陽在一天中做了哪些好事?(文中有)，還可能做哪些好事呢?(她使莊稼健壯成長;她使動物有了暖和;她把金光灑在孩子們艷麗的衣服上;她陪孩子們在操場上玩耍;她伴著晨起的老人熬煉……)

學(xué)校三班級語文學(xué)問考點集錦三

一、“向爸爸媽媽慶賀生日的，請舉手!”教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們緘默著，我和孩子們一起緘默著……

1、聯(lián)系課文寫出下面詞語的意思。

寂然無聲：特別寧靜，一點聲音也沒有。

2、文中的省略號作用是：表示全部的人都在深思。

3、沒有人舉手是由于_他們中間的確沒有人向爸媽慶賀生日。

4、我和孩子們緘默的緣由：由于大家熟悉到了自己做的不夠好，感到很慚愧。

二、我想去查找隱藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為寶貴的東西。

1、“隱藏”的（近義詞）是(蘊含)。

2、這“極為寶貴的東西”是指(要回報父母的愛)。這句話是說“我”要讓孩子們不光感受到愛，還要讓他們懂得回報父母的愛。

三、緘默了足足一分鐘，我靜靜地瞥了一下這可愛的孩子們——他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤的神色之中。

1、“足足一分鐘”，表明“緘默”的時間很長。

2、破折號的作用是(解釋說明)，說明孩子們“可愛”在何處。

3、孩子們“可愛”在何處?

(那位孩子們很快就熟悉到了自己做得不好，感到很難為情，而且內(nèi)心里產(chǎn)生了要回報父母之愛的意識。)

四、像獲得赦免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四周八方漸漸地回來了。

1、“像獲得赦免一樣”，形容孩子們的錯得到老師的原諒，心情輕松了很多。

2、“從四周八方漸漸地回來”，說明孩子們的目光漸漸地從各個角度轉(zhuǎn)向老師，敢于看老師了。

五、為什么在回答老師關(guān)于爸爸媽媽是否知道和慶賀自己的生日時，教室里很喧鬧;而當老師問孩子們有誰知道爸爸媽媽的生日，并向他們慶賀時，大家卻都“緘默”了?

(由于大家熟悉到了自己做的不夠好，感到很慚愧。)

六、“教室里又喧鬧起來，只是與緘默前的喧鬧已經(jīng)不一樣了?！庇惺裁床灰粯?

(現(xiàn)在的“喧鬧”是爭論怎么知道父母的生日，是想著回報。而從前的“喧鬧”只是在談?wù)撟约骸?

七、只要你表達了自己的愛，再稚拙的禮物他們也會覺得寶貴無比的。

1、“稚拙”的意思是：稚嫩而拙劣。

2、理解句子的意思：對爸媽來說，重要的不是你能為他們做多了不起的事，送多珍貴的禮物，而是能夠讓他們感受到你的關(guān)懷和愛。

八、這一片緘默給了我多大的享受啊!

理解：孩子們懂得了向爸媽表達自己的愛，這不正是那節(jié)課上緘默不語進行（反思）的結(jié)果，孩子們在成長，家長們很欣慰，讓老師體