部編本五年級下冊語文的第22課《手指》的第一課時

1、22.手指執(zhí)教：范橋鎮(zhèn)第二小學 沈淑華說一說你用手做了哪些事？22.手指22.手指 豐子愷 豐子愷，中國現(xiàn)代書畫家、文學家、翻譯家，被譽為“現(xiàn)代中國最藝術的藝術家”“中國現(xiàn)代漫畫的鼻祖?！?他的漫畫多以兒童作為題材，幽默風趣，反映社會現(xiàn)象。自由讀課文要求：讀準字音、讀通句子， 不添字少字，不讀破句子。4:003:593:583:573:563:553:543:533:523:513:503:493:483:473:463:453:443:433:423:413:403:393:383:373:363:353:343:333:323:313:303:293:283:273:263:253:243

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5、機研脂粉掏耳朵擰螺絲打算盤蘸藥末抹鼻涕太棒了22.手指邊聽課文朗讀，邊想課文是圍繞哪句話來寫的？一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長，各有所短。22.手指快速瀏覽課文，結合下表在文中圈畫出五根手指各有什么特別之處。姿態(tài)（形狀）特點大拇指食指中指身體矮而胖，頭大而肥，少一個關節(jié) 無名指 和小指手指名稱肯吃苦不窈窕能干、機敏相貌堂皇，曲線優(yōu)美不出力體態(tài)秀麗，樣子可愛能力薄弱22.手指22.手指詞語我會填聽說要慶祝六一兒童節(jié)了，大家高興地 。手舞足蹈鐘南山爺爺 ，挽救了很多病人的生命。 妙手回春/手到病除姥姥 ，剪什么像什么，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴。 心靈手巧 22.手指書寫生字坐姿：頭正 肩平 身直 足安書寫：正確 規(guī)范 整潔 美觀課堂小結 通過這節(jié)課的學習，我們知道手指各有所長、各有所短，它們形態(tài)不一，作用不同，但它們團結一致，沒有強弱、美丑之分。 手指是豐子愷先生的一篇散文，語言幽默風趣，下節(jié)課我們繼續(xù)來感受他語言的魅力。22.手指布置作業(yè)1、書寫方格里其余的生字，一個字寫3遍。