化學(xué)工作計(jì)劃3篇高三化學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃

化學(xué)工作計(jì)劃3篇高三化學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃一、教學(xué)目的

化學(xué)試驗(yàn)是化學(xué)教育的根底和必由之路，試驗(yàn)是化學(xué)的生命線，是化學(xué)科學(xué)賴以生存和進(jìn)展的根底，沒有試驗(yàn)，任何新的東西都不能深知。學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)根底學(xué)問、把握試驗(yàn)技能和進(jìn)展智力、培育力量，要靠化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)的運(yùn)作；學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度、情感意志品質(zhì)，離不開化學(xué)試驗(yàn)；學(xué)生科學(xué)世界觀、科學(xué)方法論及良好學(xué)風(fēng)的形成，更是與化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)嚴(yán)密相關(guān)。

二、教學(xué)措施

1.注意試驗(yàn)預(yù)習(xí)，培育自學(xué)習(xí)慣

催促學(xué)生試驗(yàn)預(yù)習(xí)是搞好分組試驗(yàn)的保證。我們強(qiáng)調(diào)“磨刀不誤砍柴工”，要求學(xué)生必需復(fù)習(xí)有關(guān)學(xué)問，理解試驗(yàn)原理，了解試驗(yàn)內(nèi)容、操作步驟和留意事項(xiàng)。抓好試驗(yàn)預(yù)習(xí)，提高了學(xué)生的自學(xué)意識(shí)和規(guī)劃性，削減了試驗(yàn)操作的忙亂現(xiàn)象，提高了試驗(yàn)效率。

2.指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)操作，培育試驗(yàn)技能

分組試驗(yàn)教師少，學(xué)生多，時(shí)間緊。學(xué)生在操作中易犯一些常識(shí)性甚至危急的錯(cuò)誤，教師要在學(xué)生動(dòng)手之前，對(duì)重要的操作進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)化演示，對(duì)可能的安全隱患進(jìn)展重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，同時(shí)要求學(xué)生之間自查互檢、相互溝通和協(xié)作。這樣不僅保證了分組試驗(yàn)的順當(dāng)進(jìn)展，還培育了學(xué)生的試驗(yàn)技能和協(xié)作精神。

3.寫好試驗(yàn)報(bào)告，培育科學(xué)品質(zhì)

試驗(yàn)報(bào)告是學(xué)生感性熟悉與理性思維相結(jié)合的產(chǎn)物，是學(xué)問升華為力量的途徑。在試驗(yàn)中常有些同學(xué)忙于操作，沒仔細(xì)觀看和分析現(xiàn)象，或“只觀不察”缺乏記錄，結(jié)果導(dǎo)致對(duì)試驗(yàn)過程印象模糊，寫試驗(yàn)報(bào)告只好搬書照抄或憑空臆造，使試驗(yàn)的實(shí)踐價(jià)值大打折扣。因此我們?cè)谠囼?yàn)時(shí)提示學(xué)生留意觀看和記錄，在試驗(yàn)后也賜予學(xué)生充裕的時(shí)間整理記錄，完成試驗(yàn)思索題，通過試驗(yàn)報(bào)告的撰寫促進(jìn)感性熟悉的飛躍。對(duì)試驗(yàn)失敗的學(xué)生，我們?cè)试S他們?cè)诜治鼍売芍?，利用課余時(shí)間補(bǔ)做試驗(yàn)，修改試驗(yàn)報(bào)告。強(qiáng)調(diào)試驗(yàn)報(bào)告的撰寫，不僅培育了學(xué)生仔細(xì)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，也為今后社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中撰寫社會(huì)試驗(yàn)報(bào)告奠定了根底。

化學(xué)工作規(guī)劃2

一、常規(guī)工作：

1、儀器室中的器材進(jìn)展分科分類存放，定位入櫥，做到存放整齊，取用便利，用后復(fù)原，使帳、物、卡三相符。

2、仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，熟識(shí)本學(xué)期的教材和試驗(yàn)大綱，熟識(shí)各類器材的規(guī)格、性能、構(gòu)造和使用方法。

3、幫助任課教師開展一些學(xué)生的課外試驗(yàn)和科技探究活動(dòng)以及自主性試驗(yàn)探究活動(dòng)。

4、做好教師演示試驗(yàn)和學(xué)生分組試驗(yàn)記錄，總帳冊(cè)、登記冊(cè)做到有據(jù)可查。

5、做好器材的借還工作，完善各項(xiàng)手續(xù)，保證演示試驗(yàn)的正常進(jìn)展，做好分組試驗(yàn)器材的擺放工作，確保分組試驗(yàn)順當(dāng)開展。

6、添足必要的試驗(yàn)器材，盡量滿意教師的要求，使分組試驗(yàn)做到二人一組。

7、把握并仔細(xì)做好一般儀器的維護(hù)和保養(yǎng)工作，使儀器常常持續(xù)良好的使用狀態(tài)，以延長(zhǎng)其使用壽命。

8、準(zhǔn)時(shí)做好試驗(yàn)室置購(gòu)規(guī)劃，做好新購(gòu)器材的驗(yàn)收、登記和保管工作。

9、常常向?qū)W校匯報(bào)儀器治理，使用狀況及存在問題，仔細(xì)總結(jié)閱歷，提高治理水平。

10、開源節(jié)流，專心做好廢舊器材的修理、整合再利用工作，完備器材準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)購(gòu)和驗(yàn)收工作，力爭(zhēng)花最少的錢辦最大的.事。

二、試驗(yàn)室其它工作：

1、堅(jiān)持對(duì)試驗(yàn)室進(jìn)展定期清掃，保證明驗(yàn)室的干凈和有序，給師生帶給一個(gè)良好的試驗(yàn)場(chǎng)所。

2、不斷提高自身理論和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。常常閱讀一些有關(guān)試驗(yàn)室治理方面的閱歷文章及理論書籍，對(duì)試驗(yàn)中因違反操作規(guī)程而發(fā)生事故的應(yīng)急措施方法有較清楚的了解，保證明驗(yàn)的安全有序進(jìn)展。

3、定期向?qū)W生開放試驗(yàn)室，提高學(xué)生的課外活動(dòng)專心性和試驗(yàn)操作，拓寬學(xué)生學(xué)問面，培育學(xué)生潛力。

4、切實(shí)做好試驗(yàn)藥品、器材的治理工作。杜絕學(xué)生私自?shī)A帶藥品出試驗(yàn)室或辦公室。同時(shí)標(biāo)準(zhǔn)器材的領(lǐng)借制度及歸還制度，要求教學(xué)試驗(yàn)后準(zhǔn)時(shí)歸還。為建立平安、和諧學(xué)校而努力做好各項(xiàng)工作。

5、協(xié)作學(xué)校做好中心工作和其他工作。為爭(zhēng)創(chuàng)試驗(yàn)室治理先進(jìn)學(xué)校而努力工作。

化學(xué)工作規(guī)劃3

新學(xué)期新的教學(xué)目標(biāo)，作為X班的化學(xué)教師，我針對(duì)全班同學(xué)大致學(xué)習(xí)狀況做出上學(xué)期的工作規(guī)劃如下：

一、新課程試驗(yàn)

1、新學(xué)期前，用專家講學(xué)、討論課、專家、教師和學(xué)生共同評(píng)課等多種形式，進(jìn)展初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作。

2、連續(xù)進(jìn)展初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)試驗(yàn)。

實(shí)施方面，連續(xù)加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)討論，總結(jié)一年來新課程實(shí)施的閱歷與成績(jī)，把教師的討論成果匯編成專著。

評(píng)價(jià)方面，擴(kuò)大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過程記錄討論”的討論隊(duì)伍，加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)的過程評(píng)價(jià)；做好今年《化學(xué)考試說明》的使用與研討工作，搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評(píng)價(jià)，為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號(hào)，也為明年的課改工作有一個(gè)良好的開端。

3、成立“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組”，用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，討論“高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”。

4、2月底或3月初，組織化學(xué)教學(xué)討論人員等，參與省學(xué)會(huì)組織的新課程培訓(xùn)活動(dòng)；4月份，對(duì)XXX市武進(jìn)、金壇地區(qū)進(jìn)展新課程調(diào)研。

二、常規(guī)工作

1、高一年級(jí)

（1）開學(xué)前進(jìn)展xxxx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，仔細(xì)總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)狀況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

（2）由高一年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開討論課2～3節(jié)。

（3）開展“討論性學(xué)習(xí)”和校本課程討論。進(jìn)展1～2次研討活動(dòng)。

2、高二年級(jí)

（1）開學(xué)前進(jìn)展xxxx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，仔細(xì)總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)狀況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

（2）由高二年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，在2～5月份，以“有機(jī)物”等為課題，開討論課2～3節(jié)。

（3）以“化學(xué)選修教學(xué)中的討論性學(xué)習(xí)”為課題。進(jìn)展2次專題討論活動(dòng)。

3、高三年級(jí)

（1）開學(xué)前進(jìn)展xxxx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，仔細(xì)總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)狀況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

（2）3月份，進(jìn)展“20xx年高考化學(xué)考試說明”的學(xué)習(xí)與討論，召開專題研討會(huì)。

（3）4月份，在省奔牛高中召開本學(xué)期的“高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)”，對(duì)“一?！弊稣J(rèn)真的分析和深入的討論，為其次輪復(fù)習(xí)供應(yīng)有價(jià)值的材料。

（4）5月份，對(duì)“二?！边M(jìn)展專題討論。

在教學(xué)過程中，充分利用導(dǎo)