外研版小學(xué)英語仿寫專項(xiàng)練習(xí)

外研版小學(xué)英語仿寫專項(xiàng)練習(xí)It'sasunnyday.(改寫為陰雨天)

Thestudentsareveryhappy.(用sad來替換happy)

Thestudentsareverysad.

Theyusuallygotoschoolonfoot.(改寫為乘公交車)

Theyusuallygotoschoolbybus.

Heistallandstrong.(改寫為矮小和虛弱)

Heisshortandweak.

Shehaslonghairandaroundface.(改寫為短發(fā)和瘦長臉)

Shehasshorthairandathinface.

—What'syourname?(改寫為問年齡)

—What'syourfavoritecolor?(改寫為問最喜歡的食物)

—What'syourfavoritefood?

—Iliketoeatpizza.

—Whereareyoufrom?(改寫為問職業(yè))

—Howmanypeoplearethereinyourfamily?(改寫為問最喜歡的電影)

—What'syourfavoritemovie?

—Iliketowatch"TheShawshankRedemption".

—Whendoyouusuallygetup?(改寫為問最喜歡的季節(jié))

—Whichseasondoyoulikebest?

—Iliketogotothebeachinsummer.

請將下列句子重新排列，使其成為一個完整的對話。

What'syourfavoritecolor?

What'syourfavoriteanimal?

Doyoulikeelephants?

No,Idon'tlikeelephants.

Myfavoriteanimalistheelephant.Theyareverybigandstrong.Theyhavebigearsandlongnoses.Theycanwalkforalongtimeandnevergettired.Elephantsarealsoverysmart.Theycandomanythingslikehumansdo.Forexample,theycanpnt,playmusic,anddootherkindsofwork.Ithinkelephantsarethemostinterestinganimalsintheworld.What'syourfavoriteanimal?

Thisis____pencilsharpener.Thatis____apple.

A.a；aB.a；anC.the；aD.the；an

Ihave____totellyou.

A.anewsB.newsC.apieceofnewsD.aninformation

A.alotofworkB.alotofworksC.manyworkD.manyworks

ThestudentsofClassOnearegoingtohaveaparty____theirteacher.

A.andB.toC.withD.for

---HowmuchistheT-shirt？---____thepriceoftheT-shirtis20yuan.

A.AtB.OnC.InD.To

---Whereismypen？---It's____yourpeninyourpencil-box.

A.inB.atC.onD.by

---Whereareyougoing？---I'mgoingto____myhomeworkathome.

A.doB.makeC.checkD.study

---Whatareyougoingtodo？---I'mgoingto____alettertomypenpal.

A.writeB.readC.watchD.draw

---CanIhelpyou？---，Iwantaruler，apenandanotebook，please.

A.No，thanksB.Yes，pleaseC.No，thanks，I'mjustlooking.DNo，thanks，Icanhelpmyself

10IcanspeakFrench，butIcan'tspeak____Frenchverywell.

A./；/B./；theC./；anDthe；the

11---What'sthetime？---It's____8o'clocknow.

AatBonCinDabout

12---Whatareyoudoing？---I'm____myhomeworknow.

AtodoBdoingCdoingtoDdo

13It'sverycoldoutside，please____yourcoatwhenyougoout。

AputonBdressCwearDhaveon

14---Howmucharethesebooks？---____20yuaneach，or100yuanforfivebooks.

15---CanIhelpyou？---Yes，pleaseshowme____tofillinthisform。

外研版小學(xué)英語課程是一門重要的基礎(chǔ)課程，具有人文性和工具性相統(tǒng)一的特點(diǎn)。它既是義務(wù)教育階段的一門主要學(xué)科，也是培養(yǎng)學(xué)生英語素養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生國際視野和提高學(xué)生跨文化交流能力的重要途徑。

注重素質(zhì)教育，充分體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)對學(xué)生發(fā)展的價值。

面向全體學(xué)生，語言學(xué)習(xí)者的不同特點(diǎn)和個體差異。

整體設(shè)計目標(biāo)，充分考慮英語學(xué)科核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展的漸進(jìn)性和持續(xù)性。

強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程，重視語言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性。

優(yōu)化評價方式，著重評價學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

外研版小學(xué)英語課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生形成初步的綜合語言運(yùn)用能力，促進(jìn)其心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。具體目標(biāo)包括以下幾個方面：

語言知識：掌握英語語音、詞匯、語法等語言知識，了解一定的語言表達(dá)習(xí)慣和語篇結(jié)構(gòu)。

語言技能：培養(yǎng)聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本技能，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。

學(xué)習(xí)策略：學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。

情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自信心、合作精神等良好的情感態(tài)度。

文化意識：了解英語國家的文化、歷史、風(fēng)土人情等，拓展國際視野。

外研版小學(xué)英語課程內(nèi)容主要分為六個年級，每個年級有上下兩個學(xué)期。課程內(nèi)容以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動為載體，組織形式多樣、具有實(shí)效的語言實(shí)踐活動。內(nèi)容涵蓋了個人生活、學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個方面，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力以及語言實(shí)際運(yùn)用能力。同時，還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力，鼓勵學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、探究等方式，發(fā)展語言技能和思維能力。

創(chuàng)設(shè)良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境：提供真實(shí)的語言材料和語境，讓學(xué)生感受到英語學(xué)習(xí)的真實(shí)性。

注重學(xué)生的主體性：發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂活動，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和解決問題的能力。

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：采用多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和方法，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略。

培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力：鼓勵學(xué)生分組合作，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

注重評價的實(shí)效性：采用多種評價方式，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

提高教師的專業(yè)素養(yǎng)：加強(qiáng)教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育理論水平。

加強(qiáng)與家長的溝通和合作：建立家校機(jī)制，及時與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活情況，共同學(xué)生的成長和發(fā)展。

外研版小學(xué)英語教材以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)體系和豐富的課程內(nèi)容，成為了中國小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主要工具。其中，單詞詞匯的學(xué)習(xí)是小學(xué)英語教育的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，對于提高學(xué)生們的英語聽說讀寫能力至關(guān)重要。本文將整理并解析外研版小學(xué)英語單詞詞匯全集，以幫助學(xué)生們更好地理解和記憶這些基礎(chǔ)詞匯。

動物類：如cat,dog,bird,fish,tiger,lion,panda等。

植物類：如flower,tree,leaf,grass,fruit等。

物品類：如book,pen,pencil,ruler,bag,backpack等。

人物類：如boy,girl,father,mother,teacher等。

數(shù)字類：如one,two,three,four,five等。

顏色類：如red,blue,green,yellow,white等。

形狀類：如circle,square,triangle,rectangle等。

動作類：如run,jump,sing,dance等。

日常用品類：如table,chair,bed,lamp等。

以動物類詞匯為例，cat表示貓，dog表示狗，bird表示鳥，fish表示魚，tiger表示老虎，lion表示獅子，panda表示熊貓。這些詞匯不僅代表了不同的動物，也包含了這些動物的基本特征和行為方式。通過學(xué)習(xí)和記憶這些詞匯，學(xué)生們可以更好地理解動物的分類和特性。

關(guān)聯(lián)記憶法：將單詞與具體的圖像或場景起來，形成深刻的記憶印象。例如，對于動物類詞匯，學(xué)生們可以嘗試將每個動物的形象與相應(yīng)的單詞起來，以便更輕松地記憶。

語境記憶法：將單詞放入句子或短文中，通過上下文理解來記憶單詞。這種方法可以幫助學(xué)生們更好地理解單詞的用法和意義。

反復(fù)復(fù)習(xí)法：定期回顧和復(fù)習(xí)所學(xué)單詞，以加深記憶和理解。反復(fù)復(fù)習(xí)可以幫助學(xué)生們鞏固所學(xué)內(nèi)容，并逐漸形成長期的記憶。

在掌握單詞詞匯的基礎(chǔ)上，學(xué)生們可以通過閱讀、寫作、對話等方式進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用。閱讀可以幫助學(xué)生們的單詞在語境中更好地理解；寫作可以讓學(xué)生們嘗試使用新學(xué)的單詞詞匯來表達(dá)自己的思想；對話可以讓學(xué)生們在實(shí)際場景中運(yùn)用英語交流，提高口語能力。

外研版小學(xué)英語單詞詞匯全集是學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，也是提高英語能力的關(guān)鍵。通過分類整理、詞匯解析、記憶方法和實(shí)踐應(yīng)用等多種方式，學(xué)生們可以更輕松地學(xué)習(xí)和掌握這些基礎(chǔ)詞匯。學(xué)生們還可以通過不斷積累和實(shí)踐，提高自己的英語聽說讀寫能力。

CanyouspeakEnglish?

答案：______you______English?

答案：I____________swim.

答案：______ateacher______he?

Thereare(four)computersonthefloor.（對括號部分提問）

答案：____________computersonthefloor?

Thisisabeautifulhouse.（改為感嘆句）

答案：______beautifulhousethisis!

Theyusuallygotoschoolonfoot.（改為被動語態(tài)）

答案：Theyareusually______toschool.

代詞是英語中的一個重要部分，它們用于代替名詞，避免重復(fù)，使句子更簡潔。在小學(xué)英語階段，學(xué)生們需要掌握的代詞主要包括：我（I），大家（you），他（he），她（she），它（it），我們（we），大家（you），他們（they）等。

______isastudent.(I/He)

______isagirl.(You/She)

______isateacher.(We/They)

______likereadingbooks.(I/You)

______likeplayingfootball.(He/They)

Thisis______book.(I/Me)

Thatis______car.(you/Your)

Thisis______familyphoto.(we/Our)

Isthis______pen?(you/Your)

Theseare______friends.(he/His)

Thoseare______brothers.(we/Our)

Thisis______bedroom.(she/Her)

Thoseare______cakes.(they/Their)

Canyouhelp______?(I/Me)

______aregoodfriends.(we/Our)

我喜歡這個故事。（Ilikethisstory.）

你喜歡這個玩具嗎？（Doyoulikethistoy?）

他喜歡踢足球。（Helikesplayingfootball.）

我們喜歡看電影。（Welikewatchingmovies.）

你們喜歡做什么？（Whatdoyouliketodo?）

他們喜歡游泳。（Theylikeswimming.）

通過以上的練習(xí)，學(xué)生們可以更好地理解和掌握代詞的使用。記住，代詞的主要作用是避免重復(fù)，使句子更簡潔。在寫作和口語中，正確使用代詞可以使表達(dá)更加清晰和流暢。

在英語學(xué)習(xí)中，語音的重要性不言而喻。良好的語音能力可以幫助學(xué)生們更好地理解和使用英語，提高他們的聽說讀寫能力。因此，我們特別為小學(xué)生們設(shè)計了一套英語語音專項(xiàng)練習(xí)。

本套練習(xí)旨在幫助學(xué)生掌握正確的英語發(fā)音，包括元音、輔音和連音的正確發(fā)音，以及語音語調(diào)的準(zhǔn)確使用。我們希望通過這些練習(xí)，學(xué)生能夠清晰、準(zhǔn)確地發(fā)音，提高他們的口語表達(dá)能力。

元音練習(xí)：包括[a]，[e]，[i]，[o]，[u]等基本元音的發(fā)音，以及元音組合的發(fā)音。

輔音練習(xí)：包括[p]，[b]，[t]，[d]，[k]，[g]等基本輔音的發(fā)音，以及輔音組合的發(fā)音。

連音練習(xí)：包括[p]+[i]，[t]+[i]，[d]+[i]，[g]+[i]等連音的發(fā)音。

語音語調(diào)練習(xí)：通過模仿真實(shí)的英語對話，學(xué)習(xí)正確的語音語調(diào)，包括升調(diào)、降調(diào)、重讀、輕讀等。

聽錄音跟讀：反復(fù)聽錄音，模仿錄音中的發(fā)音，注意自己的發(fā)音和錄音的差異。

小組練習(xí)：分組進(jìn)行對話練習(xí)，鼓勵學(xué)生們相互糾正發(fā)音錯誤，共同進(jìn)步。

角色扮演：通過扮演不同的角色，讓學(xué)生們更好地理解不同角色的語音語調(diào)。

朗讀練習(xí)：定期進(jìn)行朗讀練習(xí)，讓學(xué)生們更好地掌握英語句子的語調(diào)和節(jié)奏。

教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語音練習(xí)時，應(yīng)注重鼓勵和引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立自信，敢于開口說英語。同時，教師還需注意糾正學(xué)生的發(fā)音錯誤，確保學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確。

通過這套小學(xué)英語語音專項(xiàng)練習(xí)，我們希望能夠幫助學(xué)生們更好地掌握英語語音知識，提高他們的口語表達(dá)能力。我們相信，只要學(xué)生們堅持練習(xí)，他們的英語語音一定會有所提高。

讓學(xué)生掌握基本單詞和句型，能夠進(jìn)行簡單的英語對話。

幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，能夠積極參與到課堂活動中。

導(dǎo)入：通過唱英文歌曲、英文兒歌等，引起學(xué)生對英語的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性。

新課導(dǎo)入：通過實(shí)物、圖片等手段呈現(xiàn)本課的基本單詞和句型，引導(dǎo)學(xué)生模仿發(fā)音，糾正發(fā)音。

鞏固練習(xí)：通過小組合作、個人競賽等形式，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，加深對單詞和句型的記憶。

拓展延伸：通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的英語對話，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。

總結(jié)評價：通過總結(jié)評價，肯定學(xué)生的表現(xiàn)，指出不足之處，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

重點(diǎn)：掌握本課的基本單詞和句型，能夠進(jìn)行簡單的英語對話。

運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講解、示范、小組合作等，使學(xué)生能夠更好地掌握知識點(diǎn)。

運(yùn)用游戲、歌曲、故事等手段，增強(qiáng)學(xué)生對英語的興趣和參與度。

注重個體差異，每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和幫助。

設(shè)計評價方案，包括形成性評價和終結(jié)性評價兩種方式。

在教學(xué)過程中進(jìn)行觀察和記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題并調(diào)整教學(xué)策略。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行展示和評價，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動并發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

聽音，判斷下列單詞的發(fā)音是否與所給單詞相同，相同的打勾，不同的打叉

What'sthis?It'sabook.

What'sthat?It'sabag.

What'sthis?It'sapencil.

What'sthat?It'sadesk.

What'sthis?It'saschool.

C.Heisgoingtoschool.

I___________abookinmyhand.(have)

He___________hishomeworkandisnowrelaxing.(finish)

We___________totheparkeverySunday.(go)

請根據(jù)正確的人稱和時態(tài)，填寫正確的動詞形式。

They___________tothemovieslastweekend.(go)

____________youever___________toChina?(be/go)

I___________amovienow.(watch)

Tomisastudent.He___________toschoolbybuseverymorning.He___________hisclassesat8o'clockeverymorning.He___________hislunchatschooleveryday.He___________basketballwithhisfriendsafterschooleveryday.He___________hishomeworkeveryevening.He___________tobedat9o'clockeverynight.

HowdoesTomgotoschooleverymorning?

WhatdoesTomdoeverymorningat8o'clock?

WheredoesTomhavehisluncheveryday?

WhodoesTomplaybasketballwithafter