內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市高三第一次模擬考試試卷分析英語學(xué)科課件 (共32張)

烏蘭察布市教研室楊荔

烏蘭察布市

2021年3.20英語模擬

試題分析

今天交流的內(nèi)容一、2021年3.20高考模擬試題分析；二、難點(diǎn)突破——如何提高寫作能力；2021年完全使用全國卷14省份1〕新課標(biāo)一卷：河南、河北、山西；2〕新課標(biāo)二卷：貴州、甘肅、青海、西藏、黑龍江、吉林、寧夏、內(nèi)蒙古、新疆、云南3〕大綱版：廣西局部科目使用全國卷6省份海南、湖北、湖南、江西、陜西、遼寧2021年使用全國卷新增湖北、廣東、陜西、四川、重慶、福建、安徽未被提及2021年使用全國卷省份7個(gè)〔其中海南、湖南目前已局部使用〕北京、海南、湖南、江蘇、上海、天津、浙江第一局部2021年3.20模擬試題分析1、試卷：全國Ⅱ卷；2、難度：適中〔略高于近年高考試題〕；3、試題題型分布；〔見表1〕●試題特點(diǎn)本套試題共2卷，包括第一卷〔選擇題〕85分和第二卷〔非選擇題〕35分，總分值150分。該套試題以?全日制普通高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)?〔教育部，2021年版〕為指導(dǎo)，以2021年考試大綱及考試說明為依據(jù)，著重考查了學(xué)生在具體語言環(huán)境中運(yùn)用英語語言分析問題和解決問題的能力。1、堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力為立意，重點(diǎn)考查學(xué)生在讀寫方面的英語運(yùn)用能力，淡化語法，強(qiáng)調(diào)語境；2、試題中語篇的選材力求新穎，并且保證文章的原汁原味；3、其中語篇的體裁種類多樣化，涉及有說明文、議論文、記敘文、應(yīng)運(yùn)文；而且題材豐富，話題既新穎又多樣，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，同時(shí)讀起來興趣盎然，不容易有疲倦感，也符合學(xué)生學(xué)習(xí)或者應(yīng)用英語閱讀的實(shí)際情況?！衩}指導(dǎo)依據(jù)?全日制普通高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)?↑?考試大綱?↑各省市?考試說明?↑各省市自主命題高中英語課程的總目標(biāo)使學(xué)生在義務(wù)教育階段英語學(xué)習(xí)的根底上，進(jìn)一步明確英語學(xué)習(xí)的目的，開展自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力；形成有效的英語學(xué)習(xí)策略；培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。綜合語言運(yùn)用能力的形成建立在語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)整合開展的根底上。語言技能和語言知識(shí)是綜合語言運(yùn)用能力根底。情感態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和開展的重要因素。學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)習(xí)效率、開展自主學(xué)習(xí)能力的先決條件。文化意識(shí)那么是得體運(yùn)用語言的保障。表1：2021年3.20英語高考試題題型分布情況卷號(hào)測試內(nèi)容

題型測試目標(biāo)題數(shù)分值第Ⅰ卷第一部分聽力測試第一節(jié)（1~5）聽力理解能力57.5第二節(jié)（6~20）1522.5第二部分閱讀理解第一節(jié)閱讀理解閱讀能力1530第二節(jié)填最佳選項(xiàng)510卷號(hào)測試內(nèi)容題型測試目標(biāo)題數(shù)分值第Ⅰ卷第三部分英語知識(shí)運(yùn)用第一節(jié)完形填空（41~60）詞匯、語法、交際2030第二節(jié)填一個(gè)詞（61~70）綜合運(yùn)用1015第Ⅱ卷第四部分寫作第一節(jié)短文改錯(cuò)寫作能力1010第二節(jié)寫作能力120第一卷選擇題〔90分〕

第一局部聽力測試英語聽力理解能力的提高一直是我國英語教學(xué)的一個(gè)重要方面，特別是自從20世紀(jì)90年代以來。因?yàn)榻逃缙毡檫_(dá)成共識(shí)，認(rèn)為提高聽力理解能力是提高口語表達(dá)能力的根底。本世紀(jì)初，聽力理解已經(jīng)正式成為高考和中考的必考內(nèi)容，這就使得聽力教學(xué)的地位進(jìn)一步穩(wěn)固加強(qiáng)。但是，近幾年來，我們的聽力考查形同虛設(shè),聽力不計(jì)入總分。除了想考外語專業(yè)的學(xué)生才會(huì)自學(xué)聽力。(聽力分析略)新題型〔七選五〕

第二局部閱讀理解它是中學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)的重要內(nèi)容。英語閱讀能力反映學(xué)生應(yīng)用英語詞匯、語法及語篇等語言知識(shí)的綜合能力。英語閱讀測試也因此顯得十分重要。自從80年代以來高考英語試卷中閱讀理解題目數(shù)和比重就開始逐年增加，即從1983〔總分值為100分〕的14道題，所占比重為14%，一直到1999年〔總分值為150分〕增加25道題，所占比重為45%。2021年高考試題的閱讀理解共20道題，占13.3%的比重。七級(jí)——語言技能目標(biāo)讀：1、能從一般文章中獲取和處理主要信息；2、能理解文章主旨和作者意圖；3、能通過上下文推斷單詞和短語的含義，理解語篇意義；4、能通過文章中的線索進(jìn)行推理；5、能根據(jù)需要從網(wǎng)絡(luò)等資源中獲取信息；能閱讀適合高中生的英語報(bào)刊或雜志；6、除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)到達(dá)23萬詞以上?！脖日眨壕拍昙?jí)畢業(yè)時(shí)的課外閱讀量應(yīng)累計(jì)到達(dá)15萬詞以上〕文章標(biāo)號(hào)題號(hào)考查點(diǎn)題材體裁A21詞義推斷回憶錄記敘文22推理判斷23事實(shí)細(xì)節(jié)24主旨大意B25事實(shí)細(xì)節(jié)文化沖突知識(shí)說明文26事實(shí)細(xì)節(jié)27事實(shí)細(xì)節(jié)28主旨大意文章標(biāo)號(hào)題號(hào)考查點(diǎn)題材體裁C29事實(shí)細(xì)節(jié)健康鍛煉和飲食說明文30事實(shí)細(xì)節(jié)31猜測詞義32事實(shí)細(xì)節(jié)D33事實(shí)細(xì)節(jié)廣告類應(yīng)用文34事實(shí)細(xì)節(jié)35事實(shí)細(xì)節(jié)總結(jié)閱讀理解考查內(nèi)容文體：記敘文〔A〕說明文〔B、C〕應(yīng)用文〔D〕考題類型：主旨大意—2題判斷詞義—2題推理判斷—1題事實(shí)細(xì)節(jié)—10題新題型〔七選五〕

第二節(jié)根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的選項(xiàng)中選出能填入空白處的最正確選項(xiàng)。選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為多余選項(xiàng)。閱讀七選五是課標(biāo)卷自2007年開始，2021年首次采用的高考題型。閱讀理解對(duì)局部學(xué)生來說具有一定難度，與之相比，閱讀七選五要簡單得多，因此提醒同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待,力爭得分。第二節(jié)關(guān)于新題型〔七選五〕的分析題材：采取保護(hù)環(huán)境的一些措施；體裁：說明文考查能力:考查學(xué)生對(duì)文章框架結(jié)構(gòu)和對(duì)語篇邏輯關(guān)系的理解及分析能力；提示：教師們要培養(yǎng)學(xué)生理解全篇主旨大意、識(shí)別主題段落、主題句及句子之間、段落之間起承轉(zhuǎn)合手法的運(yùn)用能力。讓考生還應(yīng)分清文中舉例、例舉、比較、比照等手法的使用，借助線索詞語找出上下文之間的邏輯關(guān)系，從而將正確的句子回填到文中。第三局部英語知識(shí)運(yùn)用

第一節(jié)完形填空它是目前廣泛運(yùn)用于外語教學(xué)和測試中的一種語言練習(xí)或是測試方式。最早出現(xiàn)于20世紀(jì)50年代。題目設(shè)計(jì)者將一篇短文中的一些單詞刪去，同時(shí)保存空白的地方，由學(xué)生將刪去的詞匯復(fù)原。短文中刪去詞匯就使得短文形體不整，填空將短文復(fù)原就是使其形態(tài)完整，所以稱為完形填空。完形填空分析情況題材：社會(huì)現(xiàn)象〔作者因搬家，被迫離開她所熟悉的一切，從而導(dǎo)致的一系列的情緒變化—最終認(rèn)為塞翁失馬，焉知禍福的道理?！澄捏w：記敘文考查詞匯：名詞—4個(gè)；動(dòng)詞—6個(gè)〔含非謂語動(dòng)詞1個(gè)〕形容詞—3；副詞—2個(gè)；連詞—1個(gè)；介詞—3個(gè)；〔含固定短語搭配2個(gè)〕；代詞—1個(gè)注：44和50題同時(shí)用到了leave這個(gè)詞，盡管使用了動(dòng)詞的不同形式，并且都是作為正確選項(xiàng)出現(xiàn)，應(yīng)該算作本套試題的一個(gè)瑕疵。第二節(jié)閱讀下面材料，在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容〔1個(gè)單詞〕或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式體裁：說明文〔作者介紹了法屬波利尼西亞的概況〕題型特點(diǎn)：刪除了建國后高考英語歷史上延續(xù)數(shù)十年的“單句型語言知識(shí)題—單項(xiàng)選擇〞〔合計(jì)15題，合計(jì)15分〕。代之以“語篇型語法填空題〞〔合計(jì)10題，合計(jì)15分〕。題型：語法填空；語篇型語法填空題“突出語篇，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用〞的命題思路，表達(dá)了語言測試的交際性原那么；要求加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語篇邏輯分析能力和精細(xì)閱讀能力的培養(yǎng)。通過精讀課本、課外閱讀、寫作練習(xí)等方式，促進(jìn)學(xué)生的語篇分析能力和對(duì)語言的理解力和控制力的開展。此外，更重視語言的準(zhǔn)確性，重視語法和詞匯等根底知識(shí)，將語法和詞匯知識(shí)的學(xué)習(xí)要和真實(shí)的交際場景和語篇運(yùn)用緊密結(jié)合起來。試題特點(diǎn)：2021年—給出6個(gè)提示空和4個(gè)完全空；2021年—給出7個(gè)提示空和3個(gè)完全空；2021年一?！o出7個(gè)提示空和3個(gè)完全空；相比之下，降低了難度。第四局部寫作

第一節(jié)短文改錯(cuò)短文分析：本節(jié)考查考生在閱讀理解短文的根底上發(fā)現(xiàn)并糾正包括詞法、句法、行文邏輯等類型錯(cuò)誤的能力。錯(cuò)誤的形式分為缺詞、多詞和錯(cuò)詞。此題考查了考生在語篇中綜合運(yùn)用英語的準(zhǔn)確性，依據(jù)上下文正確使用動(dòng)詞、連詞、介詞、人稱單復(fù)數(shù)等工程的能力。此題在設(shè)題的內(nèi)容和文字方面都比較簡單，著眼于大多數(shù)在學(xué)生寫作時(shí)常犯錯(cuò)誤的地方，為學(xué)生的寫作奠定了更扎實(shí)地根底。提示：讓學(xué)生靜讀題目要求中的“注意〞內(nèi)容。注意：1、每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2、只允許修改10處，多者〔從第11處起〕不計(jì)分?？疾閮?nèi)容：1、在第二句中有一處錯(cuò)誤，沒有主句，with結(jié)構(gòu)作狀語，需要去掉連詞and；2、在第三句中有一處錯(cuò)誤，leadto這個(gè)短語to是介詞，后面應(yīng)該用名詞形式success，此處考查考生正確使用名詞的能力；3、在第五句中有一處錯(cuò)誤，文中提到“他是一個(gè)工作狂〞，所以度假對(duì)他毫無意義，應(yīng)該用meaningful的反義詞meaningless〔無意義的〕，考查了考生正確使用形容詞的能力；4、在第六句中有一處錯(cuò)誤，Thatis后面是表語從句，而which在名詞性從句中表示“哪一個(gè)〞，應(yīng)該用what引導(dǎo)，作say的賓語并引導(dǎo)表語從句，此句考查名詞性從句；5、在第七句中有一處錯(cuò)誤，即把her改為his，此處考查學(xué)生對(duì)代詞的使用能力；6、在第八句中有兩處錯(cuò)誤，一處是上文出現(xiàn)了一次newspaper，再次提及時(shí)應(yīng)在其前加定冠詞the，因此把a(bǔ)改為the，另一處考查bereadytodosth固定搭配，應(yīng)在and和ready之間加was；7、在第九句中有一處錯(cuò)誤，文章陳述過去的事情應(yīng)使用過去時(shí)，后面的therewas也是提示詞，應(yīng)把find改為found，此處考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)；8、在第十句中有一處錯(cuò)誤，前面的these提示了此處應(yīng)該使用復(fù)數(shù)形式，應(yīng)把guy改為guys，此處考查名詞單復(fù)數(shù)的使用；9、在第十二句中有一處錯(cuò)誤，beonholiday是度假的意思，把in改為on，考查學(xué)生固定短語搭配知識(shí)。

第二節(jié)書面表達(dá)試題分析這局部測試學(xué)生的英文書面表達(dá)能力，試題對(duì)寫作的目的、對(duì)象、體裁以及字?jǐn)?shù)等都有明確的要求，提供給學(xué)生的材料形式為文字，并且在設(shè)題局部給出的信息較少，給學(xué)生發(fā)揮的空間較大，學(xué)生在寫作時(shí)不僅需要組織語言，還需要開拓思維，這樣的特點(diǎn)也符合高考作文的特點(diǎn)。書面表達(dá)——從6個(gè)方面分析1、類別：文字提示寫作；〔表格或圖表等〕2、要求：給你〔李華〕的美國朋友Bob寫一封電子郵件。內(nèi)容是關(guān)于他因參加一個(gè)交換生工程〔ExchangeProgram)，要來你們學(xué)校學(xué)習(xí)，并向你咨詢飲食、住宿、課程設(shè)置、學(xué)生社團(tuán)或?qū)W校課外活動(dòng)等相關(guān)情況；3、體裁：應(yīng)用文〔一封電子郵件〕；4、人稱：第一人稱單數(shù)；時(shí)態(tài)：一般將來時(shí)；5、提綱：〔1〕介紹你們學(xué)校的飲食和住宿情況；〔2〕介紹你校的課程設(shè)置；〔3〕介紹學(xué)生社團(tuán)或?qū)W校課外活動(dòng)等相關(guān)情況；16、要點(diǎn)：〔1〕offerbothChinesefoodandwesternfood,adormsharedbyotherthreestudents;

(2)uniquecourseslikeChineseandChineseHistory;

(3)somestudentclubsandsomeoutdooractiivities;

Writingprocedures:

Step1.列要點(diǎn)；——

Step2.造簡單句；——

Step3.擴(kuò)展句子；——

Step4.潤色句子；——

Step5.連句成篇；——

DearBob:

I'mverygladtohearthatyou'recomingtoourschool.

(NowI'mwritingalettertoyou.→擴(kuò)展句子：NowI'mwritingalettertotellyousomethingthatyouwanttoknow.——添加定語從句)→潤色句子：NowI'm…thatyouareconcernedwith.—使用學(xué)過的固定搭配結(jié)構(gòu)。〕

LOREMIPSUMDOLOR(Youwillhavemealsinthestudentcanteen.ItwillofferbothChineseandwesternfood.→擴(kuò)展句子：ItwillofferbothCineseandwesternfoodwhichmustbetoyourtaste.——添加定語從句)→

潤色句子：YouwillhavemealsinthestudentcanteenofferingbothChineseandwesternfood,whichmustbetoyourtaste.Plus,

Youwillliveinadormsharedbyotherthreestudents.

Atthesametime(OurschoolhasdesigneduniquecoursesforyoulikeChineseandChineseHistory.Youwillknowmoreaboutourcountry.)→潤色句子:OurschoolhasdesigneduniquecoursedforyoulikeChineseandChineseHistorytomakeyouhaveabetterunderstand