校園情懷,懷舊經(jīng)典

.-.序言：青春無(wú)悔你說(shuō)你青春無(wú)悔包括了我的愛(ài)戀你說(shuō)歲月會(huì)改變相許終生的誓言我以為，這個(gè)年代再也沒(méi)有了純粹的校園民謠了。當(dāng)我真的寫下“青春無(wú)悔”這四個(gè)代表著校園民謠最有力的詞匯時(shí)，我知道，校園民謠在我心中已經(jīng)一如嬰孩般沉睡，再也不會(huì)醒來(lái)。我不知道打開這本小書的朋友，還有多少人在聽(tīng)校園民謠的，反正畢業(yè)后出來(lái)工作，我是差不多有三年多沒(méi)有聽(tīng)過(guò)了。我以為，現(xiàn)在的校園是再也出不了純屬的校園歌手和詩(shī)人了。沈慶說(shuō)他要吃飯所以他很少唱歌了。葉蓓說(shuō)她要改變風(fēng)格所以她穿起藍(lán)色的吊帶在燈光下舞動(dòng)。樸樹把自己隱藏在光怪陸離的廣告里。水木年華的歌曲，曾經(jīng)一度填補(bǔ)這個(gè)空洞，可是后來(lái)的他們，創(chuàng)作的歌曲也已經(jīng)越來(lái)越商業(yè)化，沒(méi)有了當(dāng)初的那種溫暖和純真。當(dāng)年作為高曉松歌曲最好的詮釋者的老狼，音樂(lè)早已脫離了校園民謠的風(fēng)格，他本人似乎也不愿意再跟校園民謠扯上什么關(guān)系。高曉松現(xiàn)在也不再是純屬的校園歌曲的創(chuàng)作者了，看到他出現(xiàn)在“快樂(lè)女聲”的評(píng)委席上，我的心不知道怎么的，一下子變得很難過(guò)。有多少人能在世俗的紛擾下，依然堅(jiān)持自己的夢(mèng)想？白衣飄飄的年代啊，是再也不會(huì)回來(lái)了。反正在我的這個(gè)年代，是沒(méi)見(jiàn)過(guò)焚燒詩(shī)稿的學(xué)生，沒(méi)見(jiàn)過(guò)兩人共一塊橡皮的同桌，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)抱著吉它在樓梯上唱歌的大男孩。我們以前寫情書，都是用筆一字一字端端正正地寫在灑有香水的信紙上，然后小心翼翼地折好，偷偷的塞進(jìn)心愛(ài)的女孩的抽屜里，然后傻傻的等待著她的回信；我們以前想要對(duì)心愛(ài)的女孩說(shuō)句話，要在食堂門口等一個(gè)多小時(shí)，然后鼓起勇氣紅著臉約她周末到?jīng)鐾ど峡葱切?；我們以前和女孩子出去游玩，要騎著那輛向好友借來(lái)的殘舊的自行車，到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的海邊去看海，然后大膽地牽著她的手，跳過(guò)泥濘的濕地。可是現(xiàn)在，哪里有人還會(huì)一筆一劃地寫情書給女孩子呢？手指敲敲，一個(gè)E-mail就搞定了；想要對(duì)女孩子說(shuō)話，發(fā)個(gè)短信就OK了；周末約會(huì)，電影院、游樂(lè)場(chǎng)、商場(chǎng)，大把大把的地方可去……莫名其妙的，想起了十六歲的自己，想起了寫給喜歡的女孩的厚厚情書，想起了那些迎風(fēng)吟誦的深情而幼稚的詩(shī)歌。我懷念起以前那些簡(jiǎn)單的日子，如此的溫暖純真，又如此的銘心刻骨。我很遺憾自己沒(méi)有趕得上高曉松他們的那個(gè)年代。他們的那個(gè)年代，有詩(shī)人海子有顧城，有收集寫滿小詩(shī)書簽的女生們，有彈著吉他在草地上唱歌的流浪歌手，“那是個(gè)白衣勝雪的年代，四周充滿才思和風(fēng)情，驃悍和溫暖?！?996年，高曉松二十七歲，他給我們帶來(lái)了《高曉松作品集》。他開始回憶他的青春，如此旁若無(wú)人，又如此的嘆喟感傷。于是唱歌的老狼哭了。這首歌，叫做《青春無(wú)悔》。青春無(wú)悔詞曲：高曉松//唱：老狼、葉蓓開始的開始，是我們唱歌最后的最后，是我們?cè)谧咦钣H愛(ài)的你，像是夢(mèng)中的風(fēng)景，說(shuō)夢(mèng)醒后你會(huì)去，我相信；不憂愁的臉，是我的少年不倉(cāng)皇的眼，等歲月改變最熟悉你我的街，已是人去夕陽(yáng)斜，人和人互相在街邊，道再見(jiàn)；你說(shuō)你青春無(wú)悔，包括了我的愛(ài)戀；你說(shuō)歲月會(huì)改變相許終生的誓言；你說(shuō)親愛(ài)的道聲再見(jiàn)穿過(guò)年輕的臉含笑的帶淚的不變的眼是誰(shuí)的聲音，唱我們的歌；是誰(shuí)的琴弦，撩我的心弦你走后依舊的街，總有青春依舊的歌總是有人不斷重演，我們的事；都說(shuō)是青春無(wú)悔包括所有的愛(ài)戀都還在紛紛說(shuō)著相許終生的誓言；你說(shuō)親愛(ài)的親愛(ài)永遠(yuǎn)，我是年輕努力的臉，含笑的帶淚的無(wú)悔的臉開始的開始，是我們唱歌；最后的最后，是我們?cè)谧?；最親愛(ài)的你，像是夢(mèng)中的風(fēng)景，說(shuō)夢(mèng)醒后你會(huì)去，我相信；都說(shuō)是青春無(wú)悔包括所有的愛(ài)戀都還在紛紛說(shuō)著相許終生的誓言；我說(shuō)親愛(ài)的親愛(ài)永遠(yuǎn)，我是年輕努力的臉，含笑的帶淚的無(wú)悔的眼。親愛(ài)的，親愛(ài)的親愛(ài)永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)年輕的臉，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也不變的眼。這首《青春無(wú)悔》，高曉松說(shuō)是寫于一九九一年初，“流浪了一圈回到北京，找到那把吉它時(shí)，它只剩下三根弦了。所以寫了這樣一首九拍的歌，多年后錄這首歌時(shí)，老狼在棚里哭了，我問(wèn)他為什么，他說(shuō)他想起和女友一起在八中校門口樹上刻下的字，他在黑著燈的棚里，我在控制室里，通過(guò)麥克風(fēng)談起那些事，談起她們。她們就象是從我們手指尖上滑過(guò)的那些叫做歲月的東西一樣，偶爾還會(huì)漫上心頭?！蔽以?jīng)一再固執(zhí)的認(rèn)為，我整個(gè)讀書時(shí)代寫出來(lái)的所謂的詩(shī)歌，也抵不過(guò)這樣的一首《青春無(wú)悔》。多年以后再聽(tīng)到這首歌，依然感到有種抑制不住的流淚沖動(dòng)。喃喃自語(yǔ)式的哼唱格調(diào)，溫暖的歌詞，很純粹的感情，唱的時(shí)侯會(huì)有一種憂傷流出，像在彼此鼓勵(lì)，又像在彼此告別。這首歌詞和現(xiàn)在泛濫的愛(ài)情有著本質(zhì)的區(qū)別，社會(huì)有著多樣性，可是我們很難再發(fā)現(xiàn)還有哪一首歌曲，能和《青春無(wú)悔》一樣，能夠把一場(chǎng)大學(xué)戀愛(ài)描述得這般純真這般真實(shí)，感覺(jué)如詩(shī)一樣的氣質(zhì)。舊時(shí)光在哪里了？在迷失在飛鳥的藍(lán)天中，癡癡醉在你的笑容里？還是追逐著夕陽(yáng)，與海魚唱著初戀的歌曲？依稀可見(jiàn)我們漸淺的腳印，在時(shí)光的灰燼里，依然刻著我們相戀的故事。你說(shuō)你青春無(wú)悔，包括了對(duì)我的愛(ài)戀?？墒窃?jīng)相親相愛(ài)的女孩，如今你在哪里了？淡淡的月光，海邊的燃起的篝火，將回憶慢慢淹沒(méi)，我們的青春，我們的白衣飄飄的年代，我們的詩(shī)歌，你們?cè)谀睦锪?？一直都很喜歡高曉松的音樂(lè)詞作，雖然我不是他們那個(gè)時(shí)代的學(xué)子?？墒嵌嗄旰蟮奈覀儯?tīng)著他的歌曲，看著他為我們刻畫的青春臉容：寫給喜歡女生的情書，彈著吉他的流浪歌手，彼此猜硬幣的寢室兄弟，才知道在這些雜亂而又真切的文字后面，表達(dá)的是青春時(shí)代的年少無(wú)知，以及那彷徨迷惑而又純真美麗的青春情懷。音樂(lè)是存在的記憶。我們總愛(ài)用一段音樂(lè)來(lái)懷念一個(gè)年代?！靶@民謠”就在那個(gè)花開的年代生長(zhǎng)出來(lái)，是青春的印證也是歲月的沉淀。當(dāng)這些熟悉的旋律重新響起的時(shí)候,總會(huì)讓人想起那逝去的校園生活和那無(wú)憂的純真年代。我不知道年輕一代人會(huì)不會(huì)相信曾有過(guò)這樣一個(gè)純真的白衣飄飄的年代，會(huì)不會(huì)有人喜歡我的這本小書。但我僅以此書，記念我的青春歲月，記念逝去的舊時(shí)光，記念曾經(jīng)的理想沖動(dòng)，曾經(jīng)的純真情懷，曾經(jīng)的風(fēng)花雪月，曾經(jīng)的歌聲流淌……青春的舞臺(tái)永遠(yuǎn)都不會(huì)落幕，即使它已遠(yuǎn)去，也總有人不斷重演著我們的故事。校園里總會(huì)有走了的人和新來(lái)的人，多少學(xué)子在傳誦屬于我們的歌曲，過(guò)去的我們留下了這一首歌，未來(lái)的你們還會(huì)繼續(xù)傳唱。時(shí)光的漫步，將愛(ài)情融會(huì)貫通，一走一來(lái)，象是老生對(duì)新生經(jīng)驗(yàn)的交接儀式一樣。我們都是這樣走過(guò)，那些記憶似曾相識(shí)，久違的事想起還是甜的。而無(wú)論是喜悅或是悲傷，銘記或是遺忘，都已在我們的成長(zhǎng)歲月中刻下了那四個(gè)字：青春無(wú)悔。很多年以后，當(dāng)我有了孩子后，當(dāng)我的孩子要走進(jìn)校園，開始他/她的白衣飄飄的青春時(shí)光時(shí)，我一定會(huì)推薦這些首歌曲給他聽(tīng)，聽(tīng)那些傷心的夕陽(yáng)下的眺望，聽(tīng)那些流水般的悲傷與哀愁，聽(tīng)那些那些青春的喃喃自語(yǔ)式的詩(shī)稿，聽(tīng)那些流轉(zhuǎn)的時(shí)光，聽(tīng)那個(gè)白衣飄飄的年代，聽(tīng)我那段已經(jīng)逝去了的青春歲月。是為序。 篇一同桌的你誰(shuí)娶了多愁善感的你，誰(shuí)看了你的日記誰(shuí)把你的長(zhǎng)發(fā)盤起，誰(shuí)給你做的嫁衣說(shuō)起校園民謠，有兩個(gè)人必須要說(shuō)說(shuō)的。一個(gè)是高曉松，另一個(gè)是老狼。高曉松是寫校園民謠的，而老狼是唱校園民謠的。他們都是大陸最早期的校園民謠的領(lǐng)軍人物。在90年代大陸的校園民謠風(fēng)潮中，這兩人，都是標(biāo)志性的人物。而說(shuō)起大陸的校園民謠，有一首歌始終是繞不過(guò)去的，那就是高曉松作曲填詞、老狼演唱的《同桌的你》。1994年，中國(guó)大陸的本土流行音樂(lè)出現(xiàn)了空前繁榮的景象。當(dāng)大地唱片公司的策劃人黃曉茂在策劃案里寫下“校園民謠”四個(gè)字，并按照自己的喜好收錄校園歌曲的時(shí)候，誰(shuí)也沒(méi)有料到的是，校園民謠竟會(huì)在這一年異軍突起，一張《校園民謠1》的磁帶合輯紅透了半邊天，一把木吉他伴著清新、自然、質(zhì)樸的聲音，沖出校園圍墻，傳唱大江南北。這張專輯的第一首歌，就是《同桌的你》。同桌的你詞曲：高曉松//演唱：老狼明天你是否會(huì)想起昨天你寫的日記明天你是否還惦記曾經(jīng)最愛(ài)哭的你老師們都已想不起猜不出問(wèn)題的你我也是偶然翻相片才想起同桌的你誰(shuí)娶了多愁善感的你誰(shuí)看了你的日記誰(shuí)把你的長(zhǎng)發(fā)盤起誰(shuí)給你做的嫁衣你從前總是很小心問(wèn)我借半塊橡皮你也曾無(wú)意中說(shuō)起喜歡跟我在一起那時(shí)候天總是很藍(lán)日子總過(guò)得太慢你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期轉(zhuǎn)眼就各奔東西誰(shuí)遇到多愁善感的你誰(shuí)安慰愛(ài)哭的你誰(shuí)看了我給你寫的信誰(shuí)把它丟在風(fēng)里從前的日子都遠(yuǎn)去我也將有我的妻我也會(huì)給她看相片給她講同桌的你誰(shuí)娶了多愁善感的你誰(shuí)安慰愛(ài)哭的你誰(shuí)把你的長(zhǎng)發(fā)盤起誰(shuí)給你做的嫁衣一陣簡(jiǎn)單的木吉他和口琴的前奏，伴隨著老狼磁性十足的聲音，《同桌的你》就這樣不經(jīng)意地飄了出來(lái)。這首歌曲，表達(dá)的是這樣的一種簡(jiǎn)單而浪漫的情懷，那是對(duì)學(xué)生時(shí)代與同桌女孩之間那種純真往事的美好追憶：在那個(gè)還不懂愛(ài)的年紀(jì)，我們一起度過(guò)了那些無(wú)憂的時(shí)光。你曾經(jīng)是那樣的小心翼翼問(wèn)我借半塊橡皮，紅撲撲的臉蛋是那樣的羞澀害怕，你也曾無(wú)意中說(shuō)起，喜歡跟我在一起，啊，那時(shí)候的天空，又是多么的藍(lán)，多么的風(fēng)輕云淡啊。如今的我將要結(jié)婚了，我將會(huì)有我的妻子，我將會(huì)給她看我們照過(guò)的相片，給她講同桌的你，那個(gè)多愁善感的你、最愛(ài)哭的你，不知道你現(xiàn)在過(guò)得好不好呢……《同桌的你》前面的文案是這樣寫的：“你在窗口注視人群，總覺(jué)得匆匆來(lái)去的是你的愛(ài)情，而當(dāng)你置身人海，四周卻是那么的安靜，沒(méi)有人提醒你，沒(méi)有日記和落滿山花的背影。”可以說(shuō)，《同桌的你》帶給我們的是一個(gè)夢(mèng)，關(guān)于回憶的夢(mèng)。絲綢一樣綿長(zhǎng)而細(xì)膩的文字，訴說(shuō)著的是淡淡的年華情懷。光陰輪轉(zhuǎn)，故去的歲月中還有你的影子：“愛(ài)哭”的“多愁善感”的“長(zhǎng)發(fā)”女孩。我們從這中間看到，歲月的痕跡在流淌，象一條河一樣，緩慢而不經(jīng)意的改變著你我年輕的容顏。愛(ài)情是校園民謠的永恒主題，尤其是這樣的朦朧愛(ài)情。簡(jiǎn)單的旋律，通俗的歌詞，《同桌的你》將這種情懷描述得讓人動(dòng)容。高曉松對(duì)音樂(lè)的敏感把握上，老狼對(duì)歌曲的完美演繹上，造就了《同桌的你》這樣長(zhǎng)長(zhǎng)久久的經(jīng)典。不過(guò)現(xiàn)在的許多學(xué)子，他們可能永遠(yuǎn)不會(huì)擁有這樣的一個(gè)“同桌的你”了?，F(xiàn)在的學(xué)校，從初、高中開始已經(jīng)實(shí)行單人桌子，大學(xué)里也沒(méi)有了固定的班級(jí)，沒(méi)有了固定的教室――我不知道這是否標(biāo)志著我們?cè)?jīng)擁有的“同桌時(shí)代”的結(jié)束，我不知道該慶幸我們?cè)?jīng)的擁有，還是該哀傷我們現(xiàn)在的失去。好了，現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)說(shuō)說(shuō)這首歌曲背后的一些故事――1994年4月，《校園民謠1》問(wèn)世之后，成為大陸音樂(lè)市場(chǎng)最暢銷的盒帶之一。這盤磁帶的封面寫著這么一句話：“每一首歌都來(lái)自一個(gè)動(dòng)人的故事，每個(gè)故事都發(fā)生在你生活的四周?！狈獾资且幻姘唏g的磚墻上，掛著一塊牌子寫著“階梯教室”。歌詞設(shè)計(jì)成了一本精致的小冊(cè)子，每一首歌的前后都用手寫體寫著單獨(dú)的文案。歌詞第一頁(yè)寫著：唱一首歌，愛(ài)一個(gè)人，過(guò)一生……有意思的是，《同桌的你》讓高曉松和老狼同時(shí)名揚(yáng)天下，但這首歌帶給兩人的愛(ài)情卻完全不同：《同桌的你》斷送了高曉松的初戀，卻讓老狼和初戀女友有了幸福。老狼原名王陽(yáng)，于1968年出生于音樂(lè)世家。1989―1991年期間，老狼曾組織中國(guó)第一支大學(xué)生搖滾樂(lè)隊(duì)“青銅器”并擔(dān)任主唱，在北京各種地下?lián)u滾音樂(lè)會(huì)與崔健、唐朝、黑豹等樂(lè)隊(duì)同臺(tái)演出。有關(guān)“老狼”外號(hào)的來(lái)歷有多種說(shuō)法，其中流傳最廣的是，他剛和女朋友相戀的時(shí)候，有一回女朋友生日，他跑到臺(tái)上給女朋友唱她最喜歡的齊秦的《狼》。他在唱之前說(shuō)自己愿意一直陪伴她到老，當(dāng)一匹老狼。臺(tái)下一起哄，都叫他老狼。這個(gè)外號(hào)也因此固定下來(lái)了。老狼的這個(gè)女友，就是他生命中的“同桌的你”――潘茜。據(jù)說(shuō)，1988年春天，老狼還在讀高三，有一天他在中山公園轉(zhuǎn)悠的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)穿著藍(lán)色背帶褲的長(zhǎng)發(fā)女孩坐在木椅上靜靜地看書。從此，老狼為這位女孩魂不守舍，結(jié)果當(dāng)年高考名落孫山。次年，老狼奮發(fā)圖強(qiáng)考上清華，那女孩竟然與他成了同桌。不久，老狼以一曲自己最愛(ài)唱的《狼》俘獲了姑娘潘茜的芳心。大學(xué)畢業(yè)前夕，潘茜要去海外留學(xué)，不善于表達(dá)感情的老狼找到高曉松，說(shuō)了心事：舍不得潘茜離開。高曉松于是結(jié)合老狼和自己的初戀現(xiàn)場(chǎng)寫下了《同桌的你》。老狼借這首歌再次向初戀女友表明心跡，終于維系住這段愛(ài)情。除了《同桌的你》，老狼還有一首寫給妻子的歌，那就是《等待》。那時(shí)候潘茜在美國(guó)讀書，老狼把這首歌詞寄到了美國(guó)，讓孤身在外的她覺(jué)得這是老狼做得最浪漫的一件事。1999年潘茜終于放棄在美國(guó)的事業(yè)回國(guó)，2004年10月8日兩人終于共結(jié)連理，完成這段18年的傳奇戀愛(ài)。從相識(shí)到結(jié)婚長(zhǎng)達(dá)20年，這么長(zhǎng)的戀愛(ài)時(shí)間在當(dāng)今的社會(huì)真的太不容易，兩人的愛(ài)情故事在圈內(nèi)一時(shí)傳為美談。這段愛(ài)情是高曉松特別欣賞的，“他們不需要很多錢，讓我看著就像過(guò)去那種知識(shí)分子家庭，他們倆都是很追求精神上的那種，他媳婦有三個(gè)碩士學(xué)位，有很好的感受能力，他們?cè)谝黄鹉苣敲淳?，最重要的就是兩人之間的交流。”高曉松的初戀，卻沒(méi)有老狼如此的幸運(yùn)。如果真如他填寫的那些歌曲一樣，能夠吟唱著愛(ài)的歌曲，與所愛(ài)的人相伴到老，那么這一生也無(wú)悔了?？墒?，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的……高曉松1969年生于北京高級(jí)知識(shí)分子家庭。1988年考入清華大學(xué)電子工程系雷達(dá)專業(yè)本科。1990年暑假，高曉松到廈門大學(xué)體驗(yàn)生活。夏末的一天傍晚，當(dāng)天21歲生日的高曉松和一幫朋友慶祝，與當(dāng)時(shí)讀廈大新聞系廣告專業(yè)大四的紅結(jié)識(shí)。在四目相對(duì)的瞬間，一向桀驁不馴的高曉松猛然聽(tīng)見(jiàn)了自己的心跳：“天?。∥覒賽?ài)了……”同樣明白愛(ài)情來(lái)了的紅拉起他就往外跑，就這樣高曉松和大他兩歲的紅相愛(ài)了。不久，高曉松與紅在廈大附近的一個(gè)小漁村合租了一間民房過(guò)起小日子。轉(zhuǎn)眼間，暑假過(guò)去了，高曉松面臨開學(xué)。為愛(ài)癡狂的高曉松做出了一個(gè)重要決定：放棄清華大學(xué)的學(xué)業(yè)，與相愛(ài)的紅在一起。一天早晨，高曉松為紅梳頭，突然大叫一聲：“哈哈，有了！”他迅速放手，來(lái)不及找紙，就在一本書的封底上，記下了他瞬間的靈感：“誰(shuí)把你的長(zhǎng)發(fā)盤起，誰(shuí)為你做的嫁衣？”這就是《同桌的你》的初稿，也是初戀帶給他的優(yōu)美而憂傷的動(dòng)人旋律。1993年的一天，高曉松把最終成型的《同桌的你》的歌聲獻(xiàn)給紅時(shí)，紅流淚了，但她卻說(shuō)：“曉松，你真的是個(gè)音樂(lè)天才，你一定會(huì)成功的；但我有個(gè)預(yù)感，你成名的那一天也就是我們分手的時(shí)候?！辈幌脒@一預(yù)言后來(lái)成了事實(shí)。《校園民謠1》問(wèn)世之后，《同桌的你》成了該合輯中最耀眼的閃光點(diǎn)，幾乎登上了當(dāng)年國(guó)內(nèi)所有流行歌曲排行榜的榜首，獲得了多項(xiàng)音樂(lè)大獎(jiǎng)，1994年夏天，黃磊邀請(qǐng)高曉松為其影片作曲。紅卻用分手要求高曉松放棄，高曉松堅(jiān)持要去，兩人只得痛哭分手。這個(gè)初戀故事，高曉松曾經(jīng)在某雜志上披露過(guò)，至于紅到底是誰(shuí)，他沒(méi)有泄露其真實(shí)名字。據(jù)說(shuō)紅現(xiàn)在北京定居，可能從事廣告工作。似乎所有的愛(ài)情故事都會(huì)有同樣的過(guò)程，從開始淺淺的喜歡，到深深的愛(ài)，再到淺淺的痛，最后成為深深的回憶。特別是那些年少輕狂的愛(ài)，總會(huì)帶著一種致命的傷，伴隨一生。都說(shuō)是青春無(wú)悔，可是青春熬盡的時(shí)候，真能夠說(shuō)出這四個(gè)字的人又能有多少呢？后來(lái)的高曉松，又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)歷經(jīng)幾段感情，但無(wú)論與沈歡的婚姻，還是與歌手阿朵的戀情，最終都是沒(méi)能修成正果。他的現(xiàn)任妻子是80后的一名河南美女，兩人2008年成婚，育有一女，如今在美國(guó)過(guò)著平靜的幸福小生活。所有的刻骨銘心的愛(ài)戀之后，都會(huì)歸于細(xì)水長(zhǎng)流般的寧?kù)o。歲月不留痕，忘了相親相愛(ài)的人。不知道高曉松現(xiàn)在再哼唱起《同桌的你》，是否還記得曾經(jīng)的那個(gè)她？“青春就是用來(lái)追憶的，當(dāng)你懷揣著它時(shí)，它一文不值，只有將它耗盡后，再回過(guò)頭看，一切才有了意義。愛(ài)過(guò)我們的人和傷害過(guò)我們的人，都是我們青春存在的意義?！薄锻赖哪恪罚皇赘?兩段情,曾經(jīng)感動(dòng)我們的故事，在歲月流逝中，依然不會(huì)老去。當(dāng)愛(ài)已成歌，當(dāng)唱歌的人已變成風(fēng)景，當(dāng)美麗的往事開始飄零。在行人匆匆的眼里，還有誰(shuí)能把一支戀歌唱得依然動(dòng)聽(tīng)？還有誰(shuí)陪我一起唱歌？篇二睡在我上鋪的兄弟睡在我上鋪的兄弟睡在我寂寞的回憶你曾經(jīng)問(wèn)我的那些問(wèn)題如今再?zèng)]人問(wèn)起1994年《校園民謠I》專輯推出后，音樂(lè)才子高曉松隨即遐邇聞名。在專輯收集的十一首校園民謠里，就有四首歌曲是高曉松的作品：《同桌的你》、《睡在我上鋪的兄弟》、《上班族》和《流浪歌手的情人》。這四首歌都是早期那批校園民謠非常出色的作品，從某種意義上來(lái)說(shuō)，這四首作品代表了當(dāng)時(shí)內(nèi)地最有力的校園民謠。有意思的是，這四首作品在形式上和內(nèi)容上都是兩兩相對(duì)的――上班族和流浪歌手的情人是現(xiàn)實(shí)主義和理想主義的藝術(shù)沖撞?！渡习嘧濉肥且皇赚F(xiàn)實(shí)主義的歌曲，描述的是關(guān)于大學(xué)學(xué)子畢業(yè)后的上班生活，開篇就是撲面而來(lái)的濃厚的生活氣息：“無(wú)論擁?yè)頂D擠還是冷冷清清你總要出門上班，無(wú)論雨的清晨還是風(fēng)的黃昏你總是來(lái)去匆匆，街上人來(lái)人往車上人喜人愁你全都你全都有……”短短幾句，將上班族的生活描繪得入木三分，枯燥而又世俗。在這樣的反襯下，象牙塔里的校園生活就更顯得彌足珍貴。而《流浪歌手的情人》則是首理想主義的歌曲，開篇即浪漫而虛幻：一個(gè)流浪的歌手，他要你相信他的愛(ài)，讓你做他的情人――“我只能一再地，讓你相信我，那曾經(jīng)愛(ài)過(guò)你的人，那就是我。在遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開你，離開喧囂的人群，我請(qǐng)你做一個(gè)流浪歌手的情人……”那是一個(gè)一把吉他走天涯的年代，那是一個(gè)年輕的心眷戀流浪的年代，高曉松帶著學(xué)子的象牙塔情懷，用文字營(yíng)造出那屬于流浪歌手獨(dú)特的玫瑰夢(mèng)幻……中學(xué)時(shí)代，我們初學(xué)吉他的時(shí)候，就是彈這曲子的。晚自習(xí)后，青草地上，月光如水，一大群女生圍在我們四周，聽(tīng)我們撥動(dòng)琴弦，眼神滿是溫柔情懷。那樣的情景，現(xiàn)在回想起來(lái)都是那般美麗動(dòng)人。《同桌的你》和《睡在我上鋪的兄弟》又是兩首對(duì)立的歌曲。校園民謠的兩大主題，懵懂愛(ài)情和兄弟情誼，就在高曉松的這兩首歌里表現(xiàn)得淋漓盡致。《同桌的你》寫的是異性之間介于友情和愛(ài)情之間的朦朧情誼，采用排比、詢問(wèn)的手法把校園生活中平凡瑣碎的小故事串聯(lián)起來(lái)，將青春時(shí)代里單純的愛(ài)戀描繪得讓人心碎又心醉。當(dāng)年高曉松的這一曲《同桌的你》，不知打動(dòng)了多少多愁善感的莘莘學(xué)子，而且讓不多愁的也變得善感起來(lái)?！端谖疑箱伒男值堋放c《同桌的你》有幾分相像，但寫的是室友之間的情誼。它是一首非常好的畢業(yè)歌曲，曾在多少畢業(yè)前的散伙兒飯上引得大家痛哭流涕，而且事后仍然感慨萬(wàn)分。睡在我上鋪的兄弟曲詞：高曉松演唱：老狼睡在我上鋪的兄弟無(wú)聲無(wú)息的你你曾經(jīng)問(wèn)我的那些問(wèn)題如今再?zèng)]人問(wèn)起分給我煙抽的兄弟分給我快樂(lè)的往昔你總是猜不對(duì)我手里的硬幣搖搖頭說(shuō)這太神秘你來(lái)的信寫的越來(lái)越客氣關(guān)于愛(ài)情你只字不提你說(shuō)你現(xiàn)在有很多的朋友卻再也不為那些事憂愁睡在我上鋪的兄弟睡在我寂寞的回憶那些日子里你總說(shuō)起的女孩是否送了你她的發(fā)帶你說(shuō)每當(dāng)你回頭看夕陽(yáng)紅每當(dāng)你又聽(tīng)到晚鐘從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴會(huì)涌起在你來(lái)不及難過(guò)的心里你問(wèn)我?guī)讜r(shí)能一起回去看看我們的宿舍我們的過(guò)去你刻在墻上的字依然清晰從那時(shí)候起就沒(méi)有人能擦去睡在我上鋪的兄弟睡在我寂寞的回憶你曾經(jīng)問(wèn)我的那些問(wèn)題如今再?zèng)]人問(wèn)起1993年7月，是高曉松已經(jīng)疏遠(yuǎn)了三年的昔日同學(xué)畢業(yè)的日子。當(dāng)年的大學(xué)同學(xué)給他打電話，說(shuō)要畢業(yè)了，大家聚聚吧。放下電話，高曉松進(jìn)了廁所。出來(lái)的時(shí)候，對(duì)當(dāng)時(shí)在他家的老狼說(shuō)：“我寫了首歌……”畢業(yè)聚餐的時(shí)候，高曉松回到這些昔日的同學(xué)中間，把《睡在我上鋪的兄弟》漫不經(jīng)心卻又戀戀不舍地唱了出來(lái)，結(jié)果全班男女同學(xué)禁不住淚流滿面。對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，校園的生活簡(jiǎn)單而快樂(lè)，那時(shí)的心情是最真的，那時(shí)的淚水也是最值得回憶和感動(dòng)的。在高曉松的筆下，《睡在我上鋪的兄弟》幾乎將校園兄弟的感情發(fā)揮到了極至，短短的300字，句句寫實(shí)，卻句句感人：“分給我煙抽的兄弟，分給我快樂(lè)的往昔……”一支煙，一瓶酒，三兩話語(yǔ)，這是男生之間最簡(jiǎn)單的交流方式；“那些日子你總說(shuō)起的女孩，是否送了你她的發(fā)帶……”這是只有兄弟間才會(huì)共享的一些秘密；“你問(wèn)我?guī)讜r(shí)能一起回去，看看我們的宿舍我們的過(guò)去……”我們的青春已經(jīng)逝去，但是我們的那份快樂(lè)，那份傷感，那份離別，那份共同的記憶，永遠(yuǎn)都是如此難忘。睡在我上鋪的兄弟，“睡在我寂寞的回憶”，你曾分給我手里的香煙，卻猜不透我手里的硬幣。如此樸實(shí)的語(yǔ)言加上淡淡的憂傷曲調(diào)，仿佛不經(jīng)意間，輕輕擊中人的心底最柔軟之處，讓所有男人想起曾經(jīng)的“上鋪兄弟”，淚流滿面。1994年《校園民謠I》出版后，《睡在我上鋪的兄弟》的文案是這樣寫道：你睜開眼，上面已不見(jiàn)了字跡斑駁的床板，床頭的鬧鐘竟指著同一時(shí)刻。歲月斑駁，這首歌描寫得如此漫不經(jīng)心卻又銘心刻骨。在我看來(lái)，校園民謠之所以是校園民謠，很大的一個(gè)原因是因?yàn)樗o了人們真誠(chéng)、純潔與溫情的氣息。臺(tái)灣著名音樂(lè)人李宗盛曾這樣談?wù)撔@民謠：“好音樂(lè)不在于它的技巧與配器，而是其注于音樂(lè)中真誠(chéng)的態(tài)度。動(dòng)聽(tīng)的歌好寫，因?yàn)橛蟹?/p>