2022年公務(wù)員聯(lián)考《申論》全真模擬試卷4

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問答題（共1題，共1分）

1.注意事項(xiàng)

1.本題本由給定資料與作答要求兩部分組成，考試時(shí)限為150分鐘。其中，閱讀給定資料參考時(shí)限為40分鐘，作答參考時(shí)限為110分鐘。

2.請?jiān)陬}本、答題卡指定位置上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的姓名和準(zhǔn)考證號，并用2B鉛筆在準(zhǔn)考證號對應(yīng)的數(shù)字上填涂。

3.請用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卡上指定的區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域的作答無效！

4.待監(jiān)考人員宣布考試開始后，你才可以開始答題。

5.所有題目一律使用現(xiàn)代漢語作答，未按要求作答的，不得分。

6.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，考生應(yīng)立即停止作答，將題本、答題卡和草稿紙翻過來留在桌上，待監(jiān)考人員確認(rèn)數(shù)量無誤、允許離開后，方可離開。

嚴(yán)禁折疊答題卡！

二、給定資料

1.隨著高考分?jǐn)?shù)的公布，高考考生填報(bào)志愿以及高校錄取將逐步展開。近日，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于下達(dá)2022年部直屬高校普通高等教育招生計(jì)劃的通知》（以下簡稱《通知》），要求部屬各高等學(xué)校不斷完善招生計(jì)劃管理，統(tǒng)籌好招生計(jì)劃增量安排和存量調(diào)整，著力深化綜合改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教育公平，把重點(diǎn)放在提高質(zhì)量和內(nèi)涵式發(fā)展上。

《通知》提出，要促進(jìn)高等教育入學(xué)機(jī)會公平。各校要按照教育部確定的工作方案，足額落實(shí)2022年農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃和高校農(nóng)村單獨(dú)招生專項(xiàng)計(jì)劃，逐步提高招收農(nóng)村學(xué)生比例，進(jìn)一步提高農(nóng)村貧困地區(qū)考生上重點(diǎn)大學(xué)的比例。為縮小重點(diǎn)大學(xué)入學(xué)機(jī)會區(qū)域差距，各校要合理確定分省計(jì)劃，嚴(yán)格控制屬地招生比例，通過增量安排和存量調(diào)整，在2022年分省計(jì)劃基礎(chǔ)上適當(dāng)增加山西、安徽、江西、山東、河南、廣東、廣西、四川、貴州、云南和甘肅11省的常規(guī)生源計(jì)劃，不得調(diào)減。對上述計(jì)劃落實(shí)情況好的學(xué)校，教育部將在年度本科生和研究生計(jì)劃安排中予以傾斜。

近日，市高招辦編輯的《北京市2022年普通高等學(xué)校招生專業(yè)目錄》首次公布北京大學(xué)、清華大學(xué)今年在京招生計(jì)劃。為響應(yīng)教育部要求，2022年，北大、清華、北航等多所名校在京招生計(jì)劃均比2022年有所縮減。

北大清華“本部”較2022年共少招41人。北大（不含醫(yī)學(xué)部）保持連續(xù)多年減少在京招生統(tǒng)招計(jì)劃的節(jié)奏，2022年計(jì)劃在京錄取186人，其中文科72人，理科114人，較2022年減少14人。清華2022年則計(jì)劃在京錄取170人，其中文科10人，理科160人，較2022年減少27個(gè)統(tǒng)招計(jì)劃。

不過，據(jù)招生系統(tǒng)人士介紹，由于高校每年都留有一定的機(jī)動(dòng)計(jì)劃，從而根據(jù)各地考生志愿填報(bào)情況進(jìn)行調(diào)整，且尚有自主招生、藝術(shù)特長生、保送生等單列出來的特殊招生類型、招生計(jì)劃可錄取北京生源，所以這些高校在京實(shí)際錄取人數(shù)，仍可能均多于計(jì)劃數(shù)。

時(shí)至今日，部分教育部部屬高校招生地方化仍高居不下，難怪會出現(xiàn)××大學(xué)被人送牌匾——“××人大學(xué)”，××大學(xué)被人戲稱“××××大學(xué)”、“阿拉××”等現(xiàn)象。

艾瑞深中國校友會網(wǎng)大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)始終致力于大學(xué)評價(jià)理論研究與實(shí)踐應(yīng)用，努力構(gòu)建起既符合世界標(biāo)準(zhǔn)、國家政策導(dǎo)向、時(shí)代發(fā)展要求，又具中國特色、公開透明、客觀公正、科學(xué)合理的中國大學(xué)評價(jià)指標(biāo)體系。2022年12月29日，艾瑞深中國校友會網(wǎng)發(fā)布《2022中國大學(xué)評價(jià)研究報(bào)告》，報(bào)告公布了2022中國大學(xué)排行榜700強(qiáng)、2022中國兩岸四地大學(xué)排行榜、中國大學(xué)校友捐贈(zèng)排行榜和中國大學(xué)最慷慨校友排行榜等榜單，這是該研究團(tuán)隊(duì)連續(xù)第13年發(fā)布中國大學(xué)排行榜。其中排名前10的大學(xué)依次為：北京大學(xué)（北京）、清華大學(xué)（北京）、復(fù)旦大學(xué)（上海）、武漢大學(xué)（湖北）、中國人民大學(xué)（北京）、浙江大學(xué)（浙江）、上海交通大學(xué)（上海）、南京大學(xué)（江蘇）、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)（安徽）、國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)（湖南）。全國前10名的名牌大學(xué)北京占據(jù)3所、上海占據(jù)2所，而且頂尖大學(xué)基本都位于北京。

大學(xué)排名一直是把雙刃劍，滿足了社會各級機(jī)構(gòu)的需求，又衍生出一系列問題。不少專家都表示，大學(xué)排行榜不能成為評判“好大學(xué)”的唯一參考標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)際上，各大學(xué)專業(yè)水平不同，家長和學(xué)生如何選擇好大學(xué)，還得具體問題具體分析，大學(xué)的“好”與“壞”因人而異。

根據(jù)中國青年報(bào)社會調(diào)查中心一份針對近1.5萬人的調(diào)查顯示，69.5%的受訪者認(rèn)為大學(xué)排行榜對考生影響大，44.6%的受訪者認(rèn)為這是由于社會名校情結(jié)重，26%受訪者認(rèn)為“好大學(xué)”的標(biāo)準(zhǔn)是“在排行榜上名列前茅”。

不過，正在美國密歇根大學(xué)求學(xué)的研究生徐伊帆說，對于排行榜，老外是選擇性參考，尤其是考察畢業(yè)生的就業(yè)和在職教授的名聲。但還有不少美國家庭在資助孩子上學(xué)時(shí)會考慮經(jīng)濟(jì)原因更多些。“對美國學(xué)生來說，公立學(xué)校每年的學(xué)費(fèi)只要1萬美元左右，而私立學(xué)校起碼都要4到5萬美元。但國際生的學(xué)費(fèi)卻并沒有太大差異。因此，對于國際生來說，既然同樣要花費(fèi)一筆巨額教育開銷，當(dāng)然是盡可能去更好的學(xué)校?！?/p>

在英國，最受關(guān)注的自然是牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)。畢業(yè)于布里斯托大學(xué)的丁芳目前已定居倫敦。她說，除了牛津、劍橋，英國學(xué)生一般會青睞于伯明翰大學(xué)、愛丁堡大學(xué)之類的老牌羅素聯(lián)盟學(xué)校。“但排名并不能代表什么，有些學(xué)校排名很差，但是一些專業(yè)卻很強(qiáng)大，照樣受到學(xué)生的追捧?！?/p>

在路易斯安那理工大學(xué)任教的L教授表示，美國學(xué)生在升學(xué)時(shí)會參考大學(xué)的國家排名，比如，Tier1就是第一類（高級）大學(xué)，這就相當(dāng)于我國的一本院校?！坝捎诠⒋髮W(xué)和私立大學(xué)學(xué)費(fèi)相差很大，學(xué)生通常會根據(jù)自身興趣和家庭經(jīng)濟(jì)情況擇校。就比如我所在的州，光社區(qū)大學(xué)就有好多，雖然學(xué)費(fèi)低，綜合就業(yè)率也低，所以，對美國學(xué)生而言，上好大學(xué)也意味著好的就業(yè)機(jī)會，而這其中，好專業(yè)可能更為關(guān)鍵?！?/p>

在加拿大多倫多大學(xué)任教的王佳說，其實(shí)在北美，一些好的公立大學(xué)對于在本地就業(yè)是很有優(yōu)勢的，比如她之前就讀的德克薩斯大學(xué)，雖然在各類榜單上排名并不靠前，但在德克薩斯州及鄰近地區(qū)，都在業(yè)界有很強(qiáng)的號召力和很不錯(cuò)的就業(yè)率，所以，對很多學(xué)生來說也是很好的選擇。

2.全班50人高考，分?jǐn)?shù)全過600分。長春市十一高中連續(xù)五年出現(xiàn)高考“最牛班”。單看成績，這個(gè)班謂之“最牛班”不算過分。不過，這樣的“最牛班”引來不少艷羨贊美之聲，也招來不少網(wǎng)友的吐槽。這個(gè)班之所以成為“最?！?，無疑是將“最?！钡纳春汀白钆！钡膸熧Y集中到了一起而“傾力打造”的。

如此高考“最牛班”在某種程度上而言，是苗好地肥的必然結(jié)果。真正的教育，不是只讓優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀，而是讓最大多數(shù)的學(xué)生也能實(shí)現(xiàn)對自我的超越。這種舉一地之力“傾力打造”的高考“最牛班”并非真正的教育，恰是教育失衡的縮影。

事實(shí)上，年復(fù)一年的高考“最牛班”的新聞，看似很光鮮耀眼，卻隱藏著巨大的教育危機(jī)。一些地方重點(diǎn)學(xué)校的重點(diǎn)班成績，并不代表那個(gè)地方的教育水準(zhǔn)。就如網(wǎng)友所說，等什么時(shí)候中國的某所農(nóng)村中學(xué)出了這樣的成績，那才真值得吹。一花獨(dú)放不是春。如果能夠把任何中學(xué)任意一個(gè)班級的學(xué)生也都能培養(yǎng)出各種“最?！保皇侨Χㄉ贁?shù)特定學(xué)生和特定老師來“傾力打造”，也不僅是高考成績“最?！保覀兊慕逃潘愠晒?。

30多年前的北京大學(xué)，農(nóng)村孩子占的比例差不多是35%，現(xiàn)在北京大學(xué)農(nóng)村孩子占的比例最多15%。如果說真正農(nóng)村來的，大概最多10%都不到。在對北大學(xué)生做的一個(gè)簡單的調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)，北大現(xiàn)今的學(xué)生80%左右都是家庭有政府背景或者經(jīng)濟(jì)背景。大家都會問這個(gè)是不是錄取上有問題？比如說曾鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的高考作弊的事情，在河南一個(gè)縣有100多個(gè)學(xué)生有槍手替考，經(jīng)查實(shí)后報(bào)道，說這些被替考的學(xué)生不是家里有錢的，就是父母當(dāng)官的。北大的學(xué)生應(yīng)該100%都是自己考的，但是這些學(xué)生怎么會大多是政府家庭背景出身呢？在經(jīng)過另一個(gè)調(diào)查研究后發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)必然現(xiàn)象。從某地區(qū)當(dāng)?shù)卮彘L開始調(diào)查起，發(fā)現(xiàn)村長和村支書的孩子基本都在當(dāng)?shù)刈詈玫挠變簣@學(xué)習(xí)，鄉(xiāng)長和鄉(xiāng)黨委書記的孩子在當(dāng)?shù)刈詈玫某踔袑W(xué)習(xí)，縣長和縣委書記的孩子在當(dāng)?shù)刈詈玫母咧袑W(xué)習(xí)。不管國家怎么宣傳要求教育公平，都很難做到讓政府領(lǐng)導(dǎo)的孩子、家境優(yōu)越的孩子按區(qū)劃片上偏遠(yuǎn)的學(xué)校，這些孩子從幼兒園、小學(xué)、初中、高中就受到了當(dāng)?shù)刈詈玫慕逃?，因此他們走進(jìn)中國最好的大學(xué)就變成了一種必然。

這并不意味著中國農(nóng)民的孩子和工人的孩子智力有問題，而是因?yàn)樗麄儚囊婚_始就得不到最好的教育機(jī)會。對于村里普通人家的孩子來說，上當(dāng)?shù)刈詈玫某踔袔缀醵际菦]有希望的，上的都是鄉(xiāng)村的初中和鄉(xiāng)村的小學(xué)。鄉(xiāng)村初中畢業(yè)以后，這些孩子怎么可能有能力一下子到省重點(diǎn)高中？進(jìn)不去重點(diǎn)高中，因此也就進(jìn)不去中國最好的大學(xué)。所以中國的教育，最重要的是一個(gè)均衡的問題。顯然，現(xiàn)在中國的教育是失衡的，中國的農(nóng)村孩子和城市孩子，有錢有勢家庭的孩子和無錢無勢家庭的孩子怎樣在教育上達(dá)到比較好的均衡狀態(tài)是值得國家和社會深思的。

3.俞敏洪在中美教育高峰論壇上的講話中提到：“我們能看到的問題是中國大學(xué)的經(jīng)費(fèi)不夠，因?yàn)槲覀冎袊拇髮W(xué)不動(dòng)用民間力量。我常常說，中國出現(xiàn)了一個(gè)問題，就是從新中國成立到現(xiàn)在幾十年的時(shí)間，六七十年的時(shí)間了，我們在執(zhí)政的時(shí)候，犯的一個(gè)最大的錯(cuò)誤，是不再相信民間力量。盡管后來80年代改革開放以后，我們終于讓民間力量的一部分釋放出來了，尤其在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。大家可以設(shè)想一下，如果當(dāng)初不是改革開放，鄧小平讓一部分人先富起來，最后允許個(gè)人辦成公司，由公司辦成大企業(yè)，今天的中國經(jīng)濟(jì)是絕對不可能這么發(fā)達(dá)的。因?yàn)楝F(xiàn)在中國的民營經(jīng)濟(jì)已經(jīng)占到了中國GDP總值的70%左右，而就業(yè)機(jī)會占到了85%左右。這就是相信民間力量所帶來的變化。但是讓我們感到有一點(diǎn)糾結(jié)，甚至有點(diǎn)失望的是，在教育領(lǐng)域一直沒有對民間力量真正的開放，這是真的。教育跟經(jīng)濟(jì)一樣，在新中國成立以后所有的私立教育就全部給卡斷了，從小學(xué)到中學(xué)到大學(xué)。改革開放以后，經(jīng)濟(jì)迎頭趕上了，但是教育領(lǐng)域到現(xiàn)在為止依然沒有任何對民間的教育力量進(jìn)行真正鼓勵(lì)這樣的一系列的舉措。

因?yàn)橹袊诮逃胁簧朴诶妹耖g力量，所以到現(xiàn)在為止中國優(yōu)秀的、頂級的私立中學(xué)和私立大學(xué)是沒有的。實(shí)際上，私立教育的興起能夠減輕國家的教育負(fù)擔(dān)，看看全世界的私立大學(xué)就可以明白，經(jīng)費(fèi)是不用愁的，為什么？民間力量會把經(jīng)費(fèi)補(bǔ)充進(jìn)去。比如說像我這樣的人接手耿丹學(xué)院只有一個(gè)目的，就是把我一輩子賺來的財(cái)富用于耿丹學(xué)院，把它變成中國優(yōu)秀的私立大學(xué)。經(jīng)過這么一年以后，我的思想開始猶豫了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，其實(shí)國家對于這樣的事情根本不在乎，不在乎的話肯定就白做，誰都不愿意把一輩子的積蓄扔進(jìn)去了，最后發(fā)現(xiàn)這件事情是白做的。

對于政府來說就是一個(gè)鼓勵(lì)問題，不需要出一分錢，一鼓勵(lì)民間的錢就出來了。我問過很多中國的著名企業(yè)家，他們都說，只要有一個(gè)合適的體制，他們都愿意把自己變成大學(xué)的捐獻(xiàn)者，因?yàn)閺氖澜绾芏嘀髮W(xué)可以看出來，一個(gè)人的名聲想要留五百年，一千年，捐獻(xiàn)給大學(xué)幾乎是唯一的辦法。比如說，杜克大學(xué)怎么來的？杜克就一個(gè)煙草商，但是現(xiàn)在想到杜克大學(xué)，就覺得他不是一個(gè)煙草商，他很偉大，因?yàn)樗幸凰钪拇髮W(xué)留在了這，當(dāng)然還有很多大學(xué)，斯坦福也是這樣。斯坦福曾經(jīng)想把錢捐給哈佛，哈佛不要，不理他，結(jié)果一生氣說自己辦個(gè)大學(xué)，結(jié)果就辦成了現(xiàn)在死死跟哈佛較勁的一所大學(xué)，不是哈佛第一就是斯坦福第一。所以我覺得中國高等教育的問題，不僅僅是國際化的問題，如何利用民間力量辦教育是個(gè)大問題。讓民間財(cái)富和活力調(diào)動(dòng)起來，支持中國的高等教育事業(yè)。中國的教育實(shí)際上從歷史上是一個(gè)以私塾教育為主的教育體系，幾乎所有的公學(xué)是到了辛亥革命以后了，中國有著民間教育的傳統(tǒng)，為什么不利用民間力量呢？”

4.在有著多樣化高等教育體制的諸多發(fā)達(dá)國家中，日本是私立高等教育比重最大的國家之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1999年日本私立大學(xué)（包括本科大學(xué)、短期大學(xué)與高等專門學(xué)校）的學(xué)校數(shù)與在校學(xué)生數(shù)分別達(dá)到了日本大學(xué)與在校生總數(shù)的75.9％和75.0％。人們一般認(rèn)為，日本主要是依靠私立大學(xué)實(shí)現(xiàn)高等教育的規(guī)模擴(kuò)張與大眾化的。

（小標(biāo)題一）

早在1899年，日本政府就頒布了《私立學(xué)校令》，對私立學(xué)校的設(shè)置、辦學(xué)、管理等作出了明確的規(guī)定。二戰(zhàn)之后，日本政府制定了新的《私立學(xué)校法》（1949年）?！端搅W(xué)校法》成為戰(zhàn)后包括私立大學(xué)在內(nèi)的日本私立學(xué)校辦學(xué)、發(fā)展的基本法律根據(jù)?！端搅W(xué)校法》規(guī)定了尊重私立學(xué)校的自主性、實(shí)現(xiàn)私立學(xué)校的公共性和政府資助私立學(xué)校這三條保障私立學(xué)校發(fā)展的基本原則。

《私立學(xué)校法》公布之后，日本政府又相繼制定了《關(guān)于給予私立大學(xué)研究設(shè)置國家補(bǔ)助的法律》（1957年）、《日本私學(xué)振興財(cái)團(tuán)法》（1970年）、《私立學(xué)校振興助成法》（1975年）等有關(guān)私立學(xué)校的法律，文部省也為執(zhí)行《私立學(xué)校法》于1950年下發(fā)了《私立學(xué)校法施行令》和《私立學(xué)校法施行規(guī)則》。這些法律、法令構(gòu)成了戰(zhàn)后日本私立學(xué)校教育的法規(guī)體系，政府依靠立法這一方式，有效地監(jiān)督與指導(dǎo)著私立大學(xué)的辦學(xué)、發(fā)展。

（小標(biāo)題二）

經(jīng)費(fèi)來源渠道的不同是私立大學(xué)與國、公立大學(xué)的主要區(qū)別之一。在日本，國、公立大學(xué)經(jīng)費(fèi)的主要部分來自于中央或地方政府的財(cái)政撥款，私立大學(xué)的經(jīng)費(fèi)則主要依賴于學(xué)費(fèi)等學(xué)生交納的費(fèi)用。這種經(jīng)費(fèi)來源構(gòu)成的差別造成國、公立大學(xué)與私立大學(xué)在辦學(xué)條件上的差距，經(jīng)費(fèi)不足成為長期困擾私立大學(xué)提高辦學(xué)水平與教育質(zhì)量的主要問題。例如，從學(xué)生人均經(jīng)費(fèi)水平來看，1970年私立本科大學(xué)為26.43萬日元，短期大學(xué)為21.11萬日元；公立本科大學(xué)為88.58萬日元，短期大學(xué)為37.75萬日元；國立本科大學(xué)為86.41萬日元。辦學(xué)條件上的差距還體現(xiàn)在校舍面積、圖書設(shè)備、師資力量等方面。

日本政府將私立大學(xué)的補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)先按計(jì)劃撥給日本私學(xué)振興財(cái)團(tuán)，各私立大學(xué)再向財(cái)團(tuán)申請撥款。日本政府對于私立大學(xué)辦學(xué)經(jīng)常費(fèi)用的補(bǔ)助在70年代增長較快，1980年時(shí)達(dá)到最高點(diǎn)，當(dāng)年補(bǔ)助金占私立大學(xué)經(jīng)常費(fèi)用總額的29.5％。進(jìn)入90年代之后，由于受經(jīng)濟(jì)不景氣等因素影響，補(bǔ)助金的年增長率較低，但補(bǔ)助金占私立大學(xué)年經(jīng)常費(fèi)用總額的比例仍然維持在10％以上，1997年為2950.5億日元。除了撥付補(bǔ)助金這種對私立大學(xué)的直接經(jīng)費(fèi)資助之外，政府還以免稅、減稅措施對私立大學(xué)實(shí)施間接經(jīng)費(fèi)支持。

（小標(biāo)題三）

以1979年的大學(xué)構(gòu)成為例。該年日本的本科大學(xué)有443所，其中國立92所，公立33所，私立318所。在私立大學(xué)中，綜合大學(xué)28所；復(fù)合大學(xué)49所，其中人文科學(xué)＋社會科學(xué)類的復(fù)合大學(xué)26所，人文科學(xué)半自然科學(xué)類或社會科學(xué)＋自然科學(xué)類的復(fù)合大學(xué)23所；單科大學(xué)241所，其中自然科學(xué)類大學(xué)54所，人文科學(xué)或社會科學(xué)類大學(xué)162所，醫(yī)學(xué)類大學(xué)25所。從這些數(shù)字不難算出，含有人文科學(xué)或社會科學(xué)類學(xué)科的私立大學(xué)占總數(shù)的75.5％，含有自然科學(xué)類學(xué)科的私立大學(xué)只占總數(shù)的40.1％。此外，半數(shù)以上（185所）的私立大學(xué)為純文科大學(xué)（只設(shè)有人文科學(xué)或社會科學(xué)類學(xué)科）。雖然經(jīng)過20年的發(fā)展，日本的私立大學(xué)在數(shù)量上有較大的增長（1999年為457所），但是由于大多數(shù)新設(shè)私立大學(xué)為單科性的文科大學(xué)，因此在學(xué)科構(gòu)成上，文科大學(xué)比重大的狀況依然如舊。

文科為主這一日本私立大學(xué)的特點(diǎn)之形成原因可以從日本社會的就業(yè)制度及就業(yè)結(jié)構(gòu)與大學(xué)辦學(xué)這兩個(gè)方面去探討分析。在就業(yè)制度及就業(yè)結(jié)構(gòu)方面，日本存在著一個(gè)吸收、消化文科類學(xué)生的龐大的市場。這個(gè)市場不僅包括國家和地方各級政府，而且還包括了幾乎所有企事業(yè)單位，使得文科類學(xué)生具有廣泛的就業(yè)適應(yīng)性。從大學(xué)辦學(xué)的角度來看，文科與理科相比具有費(fèi)用少、易轉(zhuǎn)換等特點(diǎn)。一所文科大學(xué)所需的開辦費(fèi)、運(yùn)營費(fèi)等要遠(yuǎn)少于一所理科大學(xué)，由于文科辦學(xué)條件的相對簡單，因此易于適應(yīng)社會變化調(diào)整學(xué)科、開設(shè)新的學(xué)科方向?？梢哉J(rèn)為，文科辦學(xué)的這些特點(diǎn)是形成日本私立大學(xué)文科為主的主要內(nèi)部原因。正是由于以文科為主，日本私立大學(xué)才有如此規(guī)模的發(fā)展，并成為日本高等教育在數(shù)量上實(shí)現(xiàn)大眾化，繼而由大眾化邁向普及化的主導(dǎo)力量。

5.近日，A市記者接到學(xué)生小張的投訴電話，說自己去年被騙進(jìn)了A市的一所大學(xué)，自己現(xiàn)在不知何去何從。

小張：他們說可以拿到一個(gè)二本的統(tǒng)招畢業(yè)證，然后還有一些合作企業(yè)可以就業(yè)。比如說他們還跟我們說可以去京東商城那邊工作，然后他也跟我們說實(shí)習(xí)最低4000到5000，然后我們覺得這個(gè)工資對我們農(nóng)村的孩子來講還是比較有誘惑力的，所以說我們好幾個(gè)同學(xué)想一起報(bào)這個(gè)學(xué)校。

抱著進(jìn)入“知名大學(xué)”的想法，小張和同學(xué)繳納了每年一萬多元的學(xué)費(fèi)來到了這所學(xué)校。小張說，當(dāng)時(shí)自己報(bào)的是京東商務(wù)學(xué)院，所宣傳的畢業(yè)證書是統(tǒng)招本科，然而，到校沒幾天，小張發(fā)現(xiàn)，報(bào)考的學(xué)院突然改了名。原來，去年學(xué)校被曝光存在詐騙招生，于是迅速改名換姓，許諾的“正規(guī)本科畢業(yè)證”也成了“水中月、鏡中花”。

小張：我們院長就跟我們講，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也跟我們講，就是說京東商務(wù)學(xué)院改成現(xiàn)代商學(xué)院。我們來到之后，去年他們還組織我們參加一個(gè)成考，但是這個(gè)成考自考還是一個(gè)?？频模B一個(gè)本科都不是。

盡管知道被騙了，還是有不少同學(xué)告訴記者，不敢將實(shí)情告訴父母。只能接受學(xué)校給出的解決方案：參加國家成人高考，通過這種方式來取得自考大專學(xué)歷。學(xué)校一位不愿透露姓名的老師告訴記者：本來就是虛假宣傳，然后再就是學(xué)生自己下去招生，再就是網(wǎng)絡(luò)上這種，大量地加好友，然后跟學(xué)生聊，就是這種咨詢的。出了事教委自然會管，他就處理你二級學(xué)院，給你換個(gè)名，換湯不換藥，里面的人還是那個(gè)人，老師還是那個(gè)老師。

記者以家長身份咨詢學(xué)校招生辦公室的張主任。

張主任：咱們是雙學(xué)歷，雙證教育，一個(gè)是拿咱們學(xué)校的本科畢業(yè)證，還有一個(gè)就是××××大學(xué)。

記者：還有考試什么的嗎？

張主任：有一次考試，但98%的學(xué)生都能考過，因?yàn)樗悄莻€(gè)211的、985的。

記者：這些證是被社會承認(rèn)的嗎？

張主任：承認(rèn)的，考研究生、考公務(wù)員沒問題。

其實(shí)關(guān)于高校的性質(zhì)，學(xué)生可以從市教委網(wǎng)站上查詢。若是非學(xué)歷高等教育機(jī)構(gòu)，它發(fā)的畢業(yè)證書國家不承認(rèn)，而且它不能頒發(fā)畢業(yè)證書，它只能頒發(fā)結(jié)業(yè)證書或者學(xué)歷證明，一般學(xué)校頒發(fā)的都應(yīng)該是結(jié)業(yè)證書，除非在校生通過自考或者成考，獲得國家承認(rèn)的學(xué)歷證書。

6.新一輪的高校選擇已經(jīng)開始，記者特別采訪了幾位學(xué)生，談?wù)剬γ褶k大學(xué)的看法。

甲：民辦大學(xué)學(xué)費(fèi)好貴，公立的就便宜好多。

乙：很多民辦大學(xué)的學(xué)歷國家是不承認(rèn)的，只有畢業(yè)前拿下自考或成考文憑才是國家承認(rèn)的，感覺讀了沒什么用，而且他們還喜歡騙我們，印象就不是很好。

丙：民辦大學(xué)分?jǐn)?shù)線