小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期末語文試卷測(cè)試題(附答案)

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期末語文試卷測(cè)試題（附答案）一、選擇題1．犇仔細(xì)讀，認(rèn)真拼，規(guī)范寫。牪（1）我們zànměi()長(zhǎng)江，它gǔngǔn()東去，bēnliú()不息的江水就像中華大地的xuèyè()，guàngài()土地，zīrùn()萬物。牪（2）我們bìxū()要養(yǎng)成提筆練字的liánghǎo()習(xí)慣，寫字時(shí)注意héng()shù平()直，大小jūnyún()。二、選擇題2．犇下列詞語中有錯(cuò)別字的一組是（）牪A．蒼蠅

猶如

鵝卵石

奔流不息牪B．嚴(yán)歷

空隙

眼睜睜

齊頭并進(jìn)牪C．幻想

按照

哲學(xué)家

隨遇而安牪D．虛弱

休想

恨不得

橫七豎八三、選擇題3．犇下列語句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）牪A．小英子端茶倒水伺候主子，搖頭擺尾的樣子像極了老黃牛。牪B．媽媽是家里的紙老虎，洗衣做飯，勤勤懇懇，任勞任怨。牪C．小強(qiáng)是我們班的哈巴狗，每次都能帶著我們出色地完成任務(wù)。牪D．都說爸爸是鐵公雞，可誰曾想到在去年抗擊新冠肺炎捐款活動(dòng)中，他買了整整一箱口罩捐給了疫區(qū)。四、選擇題4．犇把下面的成語補(bǔ)充完整，再選擇合適的成語填空。牪搖頭晃()

面紅()赤

張牙舞()

手忙()亂牪披()散發(fā)

口干()燥

提心吊()

眼疾()快牪（1）我發(fā)現(xiàn)每組成語中都含有一組_____________和表示_____________的字。這些詞語都可以用于描寫人物。我還能寫出兩個(gè)這樣的四字詞語:____________、____________。牪（2）老師在上面講得()，我們?cè)谙旅媛牭媒蚪蛴形?。牪?）在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我們幾個(gè)同學(xué)看著難到連思路也沒有的題，()，不知從何下筆。牪（4）為了這道問題，我和同桌爭(zhēng)得()牪（5）媽媽去學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，李林在家()，不知是福是禍。牪（6）他經(jīng)常()，像個(gè)瘋子。牪（7）剛才還()的歹徒，三兩下就被王警官制服了。牪（8）雅克()地用鐵鍬把這只老鼠給打死了。牪（9）弟弟背古文的時(shí)候，總是()，像個(gè)老學(xué)究似的。五、選擇題5．犇下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）牪A．居民對(duì)垃圾進(jìn)行分類投放后，垃圾的利用率明顯提高了。牪B．約定的時(shí)間過去半個(gè)小時(shí)了，小明還沒到，王強(qiáng)斷定他可能不來了。牪C．《爬山虎的腳》的作者是葉圣陶寫的。牪D．昨天下午，我們?cè)谥醒霃V場(chǎng)玩了一整天。六、選擇題6．犇依次填入橫線處的詞語最合適的一項(xiàng)是（

）（1）白鵝______地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。（2）雨來臉上笑嘻嘻的，他______地領(lǐng)著鬼子在莊稼地里倆來回回繞圈子。（3）“魚類沒有發(fā)聲器官，”寶葫蘆______地發(fā)言，“而且也沒有這么多思想。”A．從容不迫

慢條斯理

鎮(zhèn)定自若 B．從容不迫

鎮(zhèn)定自若

慢條斯理C．慢條斯理

從容不迫

鎮(zhèn)定自若 D．慢條斯理

鎮(zhèn)定自若

從容不迫七、選擇題7．犇下列句子中的加點(diǎn)部分表達(dá)的感情不同的一項(xiàng)是（

）A．她高興得嘴角上翹，變成一彎月牙兒。B．你就像一只驕傲的公雞，以為天下就你最了不起。C．老奶奶一笑起來，臉上的皺紋就像一朵花，可美啦。D．你看，弟弟那天真活潑的笑臉，多么像一株茁壯成長(zhǎng)的向日葵呀！八、選擇題8．犇下列四句話中有幾句是反問句（

）①哪一次我的思潮里/沒有你波濤的清響？②你是怎樣一步步學(xué)會(huì)做這件事的？③說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？④這不是很偉大的奇觀嗎？A．一句 B．兩句 C．三句 D．四句九、選擇題9．犇修改下面一段話。牪突然，天空烏云蜜布，刮起了微風(fēng)。一會(huì)兒，雨嘩嘩地下起來，越下越大。向窗外望去，近處的景物看不見了，遠(yuǎn)處的景物也看不清了。牪_________________________________________十、選擇題10．犇默寫古詩文。牪①___________，沙暖睡鴛鴦。（杜甫《絕句》）牪②不識(shí)廬山真面目，____________。（蘇軾《題西林壁》）牪③云母屏風(fēng)燭影深，_____________。（李商隱《嫦娥》）牪④請(qǐng)寫出你知道的邊塞詩中的詩句：____________，____________。牪⑤請(qǐng)寫出你知道的表達(dá)離別之情的詩句：______________，_____________。牪⑥“歲寒三友”梅、松、竹不畏嚴(yán)寒、凌風(fēng)傲雪，廣為詩人贊頌。請(qǐng)寫出與梅、松或竹相關(guān)的詩句：_________，____________。十一、選擇題11．犇閱讀下面文章，完成問題。牪燕子牪①燕子善飛，婦孺皆知。牪②其飛行速度每小時(shí)可達(dá)120公里，堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技：它們一會(huì)像箭一樣貼墻飛行，一會(huì)兒又垂直地直沖云天；它們能夠倏忽地來個(gè)180°大轉(zhuǎn)變，或者翼不掠，翅不搖，干脆在空中幾分鐘。牪③燕子老是在飛，似乎它們永不感到疲倦。可是很多人不知道，這是它們自身的弱點(diǎn)造成的。燕子有兩只很小很小的小腳，瘦小的腳難以支撐燕子的身軀，使它們?cè)诘厣险玖r(shí)不能夠靈活地保持平衡。牪④因此，它們學(xué)會(huì)了一切都在飛翔中解決的本領(lǐng)：在飛行中吞食獵獲物；在飛行時(shí)飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時(shí)，也不是蹲坐在巢沿上，而是撲棱著翅膀，像直升飛機(jī)那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。牪⑤那么，燕子為什么會(huì)有如此高強(qiáng)的飛行本領(lǐng)呢？原來，燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀既窄又長(zhǎng)，每秒鐘可以振動(dòng)數(shù)十次，它們的尾巴幾乎是整個(gè)身軀長(zhǎng)度的三分之一，這些對(duì)飛翔是特別重要的。燕子的身軀特別輕巧，平均重量?jī)H為20克，堪稱是最輕量級(jí)的飛行員。牪11、燕子身體上的弱點(diǎn)不包括下面的哪一項(xiàng)？（

）牪A．兩只腳很小很小。難以支撐燕子的身軀。牪B．身體笨重給腳帶來了巨大的壓力。牪C．站立時(shí)不能靈活地保持平衡。牪12、下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）牪A．燕子老是在飛，似乎永不感到疲倦。牪B．燕子在給孩子喂食時(shí)是撲棱著翅膀蹲在巢沿上的。牪C．燕子能夠在空中進(jìn)行幾分鐘的滑翔。牪13、文中加點(diǎn)的詞語“似乎”能否刪去？為什么？牪________________________________牪14、燕子具有高超的飛行本領(lǐng)的原因是什么？簡(jiǎn)要回答一下。牪_______________________________牪15、邊讀邊批注是很好的閱讀方法，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀第二自然段，并在橫線處寫下批注。牪________________________________十二、選擇題12．犇閱讀下面文章，完成問題。牪童年趣事牪①我的童年有一段時(shí)間是在蘇北度過的。那時(shí)，我住在一個(gè)如畫的小村子里，村外有流淌的小河、碧綠的草地和高大的樹木。牪②春天悄悄地到了，百花相繼怒放，而歪脖子大棗樹似乎還沒有睡醒，直到春末夏初，它才開滿了芬芳醉人的小黃花。不知從哪兒來了一群馬蜂，在樹上筑起一個(gè)蓮蓬似的巢。[A]大人們說：“千萬不要去惹它們，不然會(huì)挨蜇的！”可是有一天，我們實(shí)在忍不住了，大家拿來彈弓，聚集在歪脖子樹下，裝好石子，對(duì)準(zhǔn)馬蜂窩一齊“開火”。果然，一群馬蜂嗡嗡地出動(dòng)了，沖著我們飛來。[B]我們嚇得扔掉了彈弓，捂著腦袋沒命地跑。我很不走運(yùn)，被蜇了一下，腫起一個(gè)大包，奶奶一邊給我抹藥，一邊數(shù)落我：“不聽老人言，吃虧在眼前?！睜并巯奶靵砹耍岵弊訕渖系闹私辛似饋?。中午，大家每人拿著一根長(zhǎng)竹竿，在竿頭上綁一塊面筋，來到樹下，發(fā)現(xiàn)知了就悄悄地把竿頭伸過去，瞧準(zhǔn)了，用竿頭的面筋猛地一粘，它就成了我們的俘虜。傍晚，大家每人拿著一把小鐵鏟，又來到樹下。只要能在地上找到蠶豆大小的洞，就能挖出一只渾身是泥的“知了猴”。把它放在盒子里，第二天，它就神奇地成了一只又黑又亮的知了。牪④秋風(fēng)送爽，歪脖子樹上掛滿了大棗，有紅的，有青的，還有的一半紅、一半青，像是一盞盞小燈籠，放著奇異的光彩，真叫人垂涎三尺。[C]這時(shí)，我們便每人拿上一個(gè)大塑料袋，扛一根帶鉤的長(zhǎng)竹竿，“噼里啪啦”炒豆子似的把樹上的棗全都打下來，每人撿上滿滿的一袋，興沖沖地拿回家去。牪⑤秋去冬來，歪脖子樹上壘起了一個(gè)個(gè)臉盆大小的喜鵲窩，我們常常聚到樹下，個(gè)個(gè)躍躍欲試要掏鳥窩去。牪牪16、本文按____順序，依次寫了捅馬蜂窩、____、____、____這些童年趣事，其中寫得最簡(jiǎn)略的是____。牪17、讀一讀文中畫橫線的三個(gè)句子，按要求作答。牪（1）三句話通過語言、動(dòng)作和神態(tài)表達(dá)了人物的不同心情：____、恐懼、____。牪（2）仿照[C]句，用動(dòng)作描寫來表現(xiàn)一個(gè)人“期待”“委屈”或者“得意"的某一種情形。牪____牪18、作者通過連續(xù)細(xì)致地觀察，生動(dòng)形象地寫出了歪脖子樹的變化，從第②段和第④段中任選其中的一句并抄寫下來，說說這樣寫的好處。牪____牪19、下面的哪句話做文章的結(jié)尾更好？在你選擇的句子后面打“√”。牪A．這段童年生活帶給我無窮的快樂，我能不忘記那美麗的小村莊，可愛的小伙伴，那棵歪脖子大棗樹？（

）牪B．這段童年生活帶給我無窮的快樂，我不會(huì)忘記那美麗的小村莊，可愛的小伙伴，那棵歪牪脖子大棗樹。（

）牪20、一位同學(xué)讀這篇文章的時(shí)候在旁邊做了批注，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整吧。答案：B十三、選擇題13．犇習(xí)作。牪題目：想起這件事我就__________牪要求：1．在橫線上填上表示心情的詞語；2．把事情的經(jīng)過和當(dāng)時(shí)的感受寫清楚；3．語句通順，400字左右?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、選擇題1．

贊美

滾滾

奔流

血液

灌溉

滋潤(rùn)

必須

良好

橫

豎

均勻牪【詳解】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。牪解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“贊、滾、灌、滋、橫、勻”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。二、選擇題2．B解析：B牪【詳解】本題考查錯(cuò)別字的辨析。牪A、C、D都正確。牪B．有誤，嚴(yán)歷——嚴(yán)厲。三、選擇題3．D解析：D牪【詳解】本題主要考查對(duì)詞語的理解與應(yīng)用能力。牪A不恰當(dāng)。老黃牛：比喻老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人。這里可以換成“哈巴狗”。牪B不恰當(dāng)。紙老虎：比喻空有威勢(shì)而沒有實(shí)力的人或集團(tuán)。這里可以換成“老黃?！?。牪C不恰當(dāng)。哈巴狗：比喻搖尾乞憐，諂媚奉承的小人。這里可以換成“領(lǐng)頭羊”，領(lǐng)頭羊：在羊群前面領(lǐng)路的羊。比喻為團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)人。牪D恰當(dāng)。四、選擇題4．

腦

耳

爪

腳

頭

舌

膽

手

近義詞

人體部位

心靈手巧

指手畫腳

口干舌燥

手忙腳亂

面紅耳赤

提心吊膽

披頭散發(fā)

張牙舞爪

眼疾手快

搖頭晃腦牪【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語、選字詞填空、仿寫詞語。補(bǔ)寫詞語，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來就不難。書寫時(shí)要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯(cuò)誤，要依據(jù)詞語的意思來寫。牪①搖頭晃腦：形容自己感覺很有樂趣或自己認(rèn)為很不差的樣子；牪②面紅耳赤：形容因激動(dòng)或羞愧而臉色發(fā)紅；牪③張牙舞爪：形容張狂兇惡的樣子；牪④手忙腳亂：指慌張，形容遇事慌張，不知如何是好；牪⑤披頭散發(fā)：頭發(fā)長(zhǎng)而散亂，形容儀容不整；牪⑥口干舌燥：形容說話太多；牪⑦提心吊膽：形容對(duì)事情不放心，非常害怕；牪⑧眼疾手快：形容做事機(jī)靈、機(jī)警、敏捷、反應(yīng)很快；牪⑨近義詞是指詞匯意義相同或相近的詞語。例如第一組詞語中的搖和晃是近義詞；第二組詞語中的紅和赤是近義詞，第三字詞語中的張和舞是近義詞等。故橫線上應(yīng)該填“近義詞”。牪⑩人體部位指身體的一部分。例如詞語中的“頭、耳、爪、腳”等等。故橫線上應(yīng)該填“人體部位”。我還能寫出兩個(gè)這樣的四字詞語“胸有成竹、唇齒相依”。牪（2）老師在上面講得口干舌燥，說明講得太多，所以我們聽得津津有味。牪（3）“思路也沒有、不知從何下筆”，所以我們會(huì)手忙腳亂。牪（4）“爭(zhēng)得”后面加狀態(tài)，可以用面紅耳赤。牪（5）因?yàn)椤安恢歉Ｊ堑湣?，所以李林?huì)提心吊膽。牪（6）“像個(gè)瘋子”，可以想象他平時(shí)的狀態(tài)：披頭散發(fā)。牪（7）形容歹徒的狀態(tài)可以用張牙舞爪。牪（8）把這只老鼠給打死了，應(yīng)該速度非常快，可以用“眼疾手快”。牪（9）“像個(gè)老學(xué)究似的”，老學(xué)究背古文經(jīng)常搖頭晃腦，可以用“搖頭晃腦”。五、選擇題5．A解析：A牪【詳解】本題考查學(xué)生病句辨析能力。病句辨析，要找出有病因的句子。首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)；其次，語言表達(dá)合不合事理；最后再?gòu)恼Z言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析，辨析出病句。牪A沒有語病。牪B有語病，病句中“斷定”與“可能”前后矛盾了，可刪去“可能”。牪C有語病，病句中“作者是……寫的”搭配不當(dāng)，可刪去“的作者”或“寫的”。牪D有語病，病句中“下午”與“一整天”前后矛盾，可刪去“下午”。牪故選：A。六、選擇題6．B解析：B選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會(huì)詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。從容不迫：從容：不慌不忙，很鎮(zhèn)靜；不迫：不急促。不慌不忙，沉著鎮(zhèn)定。慢條斯理：原指說話做事有條有理，不慌不忙?，F(xiàn)也形容說話做事慢騰騰，不慌不忙。鎮(zhèn)定自若：指在情況緊急時(shí)不慌不亂，當(dāng)作沒什么事情似的。七、選擇題7．B解析：B考查對(duì)句子的理解。結(jié)合題干來看運(yùn)用了比喻的修辭手法。比喻：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。從題干內(nèi)容來看：A、C、D，屬于褒義用法。B項(xiàng)，形容一個(gè)人過分驕傲，屬于貶義用法。所以B不同。八、選擇題8．C解析：C本題考查反問句的辨析。反問句就是用疑問的句式，表達(dá)肯定的觀點(diǎn)。反問句表面看來是疑問的形式，但實(shí)際上表達(dá)的是肯定的意思，答案就在問句之中。反問的形式比一般的陳述句語氣更加強(qiáng)烈，更能引起人們的深思與反思。反問句是修辭手法中的一種?！澳闶窃鯓右徊讲綄W(xué)會(huì)做這件事的？”是疑問句，其他都是反問句，故答案選C。九、選擇題9．突然，天空烏云密布，刮起了大風(fēng)。一會(huì)兒，雨嘩嘩地下起來，越下越大。向窗外望去，遠(yuǎn)處的景物看不見了，近處的景物也看不清了。{詳解}本題考查了修改病句。牪修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定，是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可。本題中“蜜”錯(cuò)誤，應(yīng)為“密”?！拔L(fēng)”改為“大風(fēng)”?！敖帯卞e(cuò)誤，應(yīng)為“遠(yuǎn)處”“遠(yuǎn)處”錯(cuò)誤，改為“近處”。十、選擇題10．

泥融飛燕子

只緣身在此山中

長(zhǎng)河漸落曉星沉

黃沙百戰(zhàn)穿金甲

不破樓蘭終不還

莫愁前路無知己

天下誰人不識(shí)君

千磨萬擊還堅(jiān)勁

任爾東西南北風(fēng){詳解}本題考查對(duì)詩句的識(shí)記默寫。牪（1）本題考查對(duì)杜甫《絕句》的識(shí)記。牪泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。意思是燕子銜泥筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。牪（2）本題考查對(duì)蘇軾《題西林壁》的識(shí)記。牪不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。意思是之所以辨不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲疑硖幵趶]山之中。牪（3）本題考查對(duì)李商隱《嫦娥》的識(shí)記。牪云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。意思是云母屏風(fēng)上燭影暗淡，銀河漸漸斜落晨星也隱沒低沉。牪（4）本題考查對(duì)邊塞詩的積累。牪邊塞詩的代表詩人有高適、岑參、王昌齡、李益、盧綸等?？梢赃x擇他們的作品。牪如王昌齡的《從軍行七首》：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。意思是漫天的黃沙中，邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)頻發(fā)，身經(jīng)百戰(zhàn)的將士們身上的盔甲都已經(jīng)被磨破，但是將士們有著堅(jiān)定的信念，一日沒有將邊塞的禍患肅清，他們便一日就不會(huì)回歸故里。牪（5）本題考查對(duì)離別之情詩句的積累。牪如高適《別董大二首》：莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。意思是不要擔(dān)心前方的路上沒有知己，普天之下還有誰不知道您呢？牪（6）本題考查對(duì)與梅、松、竹相關(guān)詩句的積累。牪與竹相關(guān)的詩句如《竹石》清·鄭燮：千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。意思是千磨萬擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮東西南北風(fēng)。它是一首托物言志的詩，托巖竹的堅(jiān)韌頑強(qiáng)，言自己剛正不阿、正直不屈、鐵骨錚錚的骨氣。十一、選擇題11．B解析：牪11、B牪12、B牪13、不能刪去，“似乎”表示猜測(cè)，說明燕子老是飛不覺得累只是作者的猜想，并不確鑿，如果去掉了就太過肯定，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。牪14、燕子的身體呈流線型；翅膀既窄又長(zhǎng)，揮動(dòng)速度快；尾巴長(zhǎng)，身子輕。牪15、燕子能隨心所欲地改變飛行路線和飛行方式，真是厲害！牪【解析】牪11、本題考查文章內(nèi)容的理解。牪從“燕子有兩只很小很小的腳，瘦小的腳難以支撐燕子的身軀，使它們?cè)诘厣险玖r(shí)不能夠靈活地保持平衡。”來看沒有交代身體笨重，給腳帶來了巨大的壓力。故B項(xiàng)錯(cuò)誤。牪12、本題考查文章內(nèi)容的理解。牪A．由第③段“燕子老是在飛，似乎它們永不感到疲倦”可知，該項(xiàng)正確。牪B．由第④段“在飛行中吞食獵獲物，在飛行中飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時(shí)，也不是蹲坐在巢沿上，而是撲棱著翅膀，像直升飛機(jī)那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們?！笨芍嘧游故硶r(shí)不是蹲在巢沿上的，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。牪C．由第②段“它們能夠倏忽地來個(gè)180°大轉(zhuǎn)變，或者翼不掠，翅不搖，干脆在空中幾分鐘”可知該項(xiàng)正確。牪故選B。牪13、本題考查詞語的作用。牪文中的“似乎”如果去掉，句子就變成：燕子老是在飛，它們永不感到疲倦。太過于肯定和果斷，不符合事實(shí)，因此“似乎”不能去掉，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。牪14、本題考查文章信息的提取。牪從第⑤段“原來，燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀既窄又長(zhǎng)，每秒鐘可以揮動(dòng)數(shù)十次，它們的尾巴幾乎是整個(gè)身軀長(zhǎng)度的三分之一，這些對(duì)飛翔是特別重要的。燕子的身軀特別靈巧，平均重量?jī)H為20克，堪稱是最輕量級(jí)的飛行員?！笨梢钥闯鲅嘧泳哂懈叱娘w行本領(lǐng)是因?yàn)檠嘧拥纳眢w呈流線型；翅膀既窄又長(zhǎng)，揮動(dòng)速度快；尾巴長(zhǎng)，身子輕。牪15、本題考查對(duì)于文章的批注。牪批注，指閱讀時(shí)在文中空白處對(duì)文章進(jìn)行批評(píng)和注解，是閱讀者自身感受的筆錄，體現(xiàn)著閱讀者別樣的眼光和情懷。如：“它們能夠倏忽間來個(gè)180°大轉(zhuǎn)彎，或者翼不掠，翅不搖，干脆在空中滑翔幾分鐘。”可以看出燕子的飛行速度真快、真穩(wěn)！十二、選擇題12．B解析：牪16、

時(shí)間

捉知了、挖知了猴

打大棗

掏鳥窩

掏鳥窩牪17、

關(guān)心牪

高興

小妞兒紅著臉蛋兒，拍著手，一蹦一跳的，兩只小辮子也隨著身體一擺一擺。牪18、不知從哪兒來了一群馬蜂，在樹上筑起一個(gè)蓮蓬似的巢。牪這句話運(yùn)用比喻的修辭，把“巢”比作“蓮蓬”，形象生動(dòng)地寫出了馬蜂窩的形狀。牪19、B牪20、不聽年紀(jì)大的人、長(zhǎng)輩或者過來人的意見，你是要吃虧的。在本文是指我不聽大人的話，就被馬蜂蜇了。牪“知了猴”為什么第二天就變成了知了？牪【解析】牪16、本題考查寫作順序及概括文章主要事件。牪審題后要確定答題范圍，然后從前向后找關(guān)鍵語段及關(guān)鍵語句，并將其加以概括，用簡(jiǎn)潔的切題的語句作答。牪抓住文中的關(guān)鍵詞語分析寫作順序和。牪從“春天悄悄地到了、夏天來了、秋風(fēng)送爽、秋去冬來”可知是按時(shí)間順序來寫的。牪首先審題后確定答案范圍，即二至五段，根據(jù)語段的內(nèi)容概括出切題的答案即可。如二段寫用彈弓打馬蜂窩，我被馬蜂蜇了。三段寫用“面筋”捉知了，用小鐵鏟挖“知了猴”。四段寫上樹打棗。五段寫掏鳥窩。牪從文章的篇幅可知掏鳥窩寫得最簡(jiǎn)略。牪17、本題考查分析句子表達(dá)的心情及仿寫句子。牪（1）[A]處大人的話“千萬不要去惹它們，不然會(huì)挨蜇的”表達(dá)了大人對(duì)我們的關(guān)心之情。牪[C]處從“每人撿上滿滿的一袋，興沖沖地拿回家去”可知我們激動(dòng)、高興的心情。牪（2）仿寫句子。牪[C]運(yùn)用動(dòng)作描寫寫出了我們激動(dòng)的心情。首先選擇好要描寫的詞，然后圍繞這個(gè)詞通過一系列的動(dòng)作表現(xiàn)出來，但是在寫的句子中還不要直接用到這個(gè)詞語。作答時(shí)可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，想一想平時(shí)表達(dá)“期待”“委屈”或者“得意”時(shí)人們會(huì)有哪些典型的動(dòng)作能讓人們感受到與之相應(yīng)的心情。如“委屈”會(huì)噘嘴、抹眼淚，“得意”會(huì)蹦跳等。牪18、本題考查分析句子。牪可在第②段和第④段中選一處運(yùn)用修辭手法的句子分析其好處。牪示例：不知從哪兒來了一群馬蜂，在樹上筑起一個(gè)蓮蓬似的巢。這句話把“巢”比作“蓮蓬”。生動(dòng)形象地寫出了馬蜂窩的形狀。牪脖樹上掛滿了一顆顆大棗，有紅的，有黃的，也有青的，像是一盞盞小燈籠，放著奇異的光彩。這句話把“棗”比作“小燈籠”。牪19、本題考查對(duì)文章內(nèi)容的掌握。牪結(jié)合文章表達(dá)的主要內(nèi)容及思想感情選擇合適的結(jié)尾。牪這篇文章回憶了童年里與棗樹相關(guān)的趣事，全文可分為三個(gè)部分。第一部分，交代我的童年是在蘇北度過，村中景色美麗怡人；第二部分描述一年四季在大棗樹下發(fā)生的令我回味的童年趣事；第三部分總結(jié)全文，抒發(fā)對(duì)童年、對(duì)鄉(xiāng)村棗樹的懷念之情。文章結(jié)構(gòu)清晰，按時(shí)間順序分別記述了與棗樹相關(guān)的童年趣事，表現(xiàn)了作者對(duì)童年、對(duì)故鄉(xiāng)的懷念。所以B選項(xiàng)正確。牪A選項(xiàng)是反問句，表達(dá)的是我會(huì)忘記那美麗的小村莊，可愛的小伙伴，那棵歪脖子大棗樹。與文章不符。牪20