2022-2023學(xué)年少兒英語(yǔ)二級(jí)《課內(nèi)閱讀》

2022-2023學(xué)年

人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)

一、閱讀《我們的民族小學(xué)》，完成練習(xí)

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽(yáng)花的小

路上，走來(lái)了許多小學(xué)生。有傣族的、有景頗族的、有阿昌族和德昂

族的、還有漢族的。大家穿戴不同、語(yǔ)言不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好

朋友。那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。同學(xué)們向在

校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬

禮。

1、小路有多美，抄出語(yǔ)句。

2、小學(xué)生的特點(diǎn)是什么？

3、從哪一句看出學(xué)校的教育很成功?

二、閱《金色的草地》語(yǔ)段，回答問(wèn)題。

有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色

的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變

綠了。這是為什么呢?我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣

是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；?/p>

朵張開時(shí)，它是金色的，草地也是金色的，花朵舍攏時(shí)，金色的花瓣

被包住，草地就變成綠色的了。

1、草地中午時(shí)候是的，傍晚時(shí)候是—

2、為什么有蒲公英的草地會(huì)變色？

3、作者能找到問(wèn)題的答案，與他的是

分不開的。

三、閱讀短文，回答問(wèn)題。

灰雀（節(jié)選）

有一年冬天，列寧在（）養(yǎng)病。他每天到公園（）。公園里

有一棵（）的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一

只胸脯是深紅的。它們?cè)跇渲﹂g來(lái)回跳動(dòng)，（）地歌唱，非常惹

人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來(lái)，（）這三只歡快

的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。

一天，列寧又來(lái)到公園，走到白樺樹下，發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅的灰雀

不見了。他在周圍的樹林中找遍了，也沒(méi)有找到。

這時(shí)，列寧看見一個(gè)小男孩，就問(wèn)：“孩子，你看見過(guò)一只深紅色

胸脯的灰雀嗎？”

1、按課文內(nèi)容補(bǔ)充填空。

2、描寫灰雀顏色的詞語(yǔ)有：。

3、灰雀是怎樣惹人喜愛的?

4、從哪里能看出列寧愛灰雀?

四、閱讀，完成練習(xí)。

奇怪的大石頭（節(jié)選）

這塊突兀的大石頭到底是怎么來(lái)的？為什么它的四周都是平整的

土地，沒(méi)有一塊石頭呢?這個(gè)問(wèn)題李四光想了許多年。直到他長(zhǎng)大以

后到英國(guó)學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué)，才明白冰川可以推動(dòng)巨大的石頭旅行幾百里

甚至上千里。

后來(lái)，李四光回到家鄉(xiāng)，專門考察了這塊大石頭。他終于弄明白了，

這塊大石頭是從遙遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這里來(lái)的。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的考

察，他發(fā)現(xiàn)在長(zhǎng)江流域有大量第四紀(jì)冰川活動(dòng)的遺跡。他的這一研究

成果，震驚了全世界。

1、李四光對(duì)感興趣。

2、石頭為什么會(huì)落在這兒？

五、閱讀并完成練習(xí)。

一個(gè)星期天，宋耀如一家用過(guò)早餐，準(zhǔn)備到一位朋友家去。二女

兒宋慶齡顯得特別高興。她早就盼望著到這位伯伯家去了。伯伯家養(yǎng)

的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極了！伯伯還說(shuō)準(zhǔn)備送她一

只呢！

1、這一段主要寫宋慶齡聽說(shuō)要去伯伯家的心情，她的心情

2、宋慶齡盼著去伯伯家的原因是

六、閱讀文段，完成練習(xí)。

（一）

我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。一個(gè)人用手托著，另一個(gè)人牽著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的

地方，說(shuō)聲“放”，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過(guò)樹梢

了。牽線人飛快地跑起來(lái)。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們

快活地叫喊著，在田野里拼命地奔跑。村里人看見了，說(shuō)：“放得這

么高！”

1、用“一”畫出文章的中心句。

2、用“一一”畫出我們放風(fēng)箏時(shí)的動(dòng)作的詞語(yǔ)。

3、從這段話可以看出我們放風(fēng)箏時(shí)的心情o

（二）

①我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個(gè)下午，還是沒(méi)有

蹤影。②我們垂頭喪（sdngsang）氣地坐在田填上，一抬頭，看

見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水面上半沉半?。╢uf6u）著一個(gè)巨大的木輪，不停地轉(zhuǎn)（zhu

anzhudn）著，將水揚(yáng)起來(lái)，半圈（qudnjudn）兒水在閃著白光。③

那是我們村的水磨坊。

1、劃去文中帶點(diǎn)字不正確的讀音。

2、第①句中的說(shuō)明了“我們”找的時(shí)

間長(zhǎng)；①②句中能體現(xiàn)出“我們”悲傷心情的詞有

3、從此段中的可以看出“我們”還是

沒(méi)有找到風(fēng)箏。（用原文語(yǔ)句回答）

4、第③句中的“那里”指的是

七、精短品讀，完成練習(xí)。

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹,

黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅

色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼

爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的,

橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就?/p>

多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

1、這段文字是圍繞那句話寫的？請(qǐng)用“—”畫出來(lái)。

2、選文中描寫顏色的詞語(yǔ)有、、、、

,用“”一詞就可以概括。

3、文中劃?rùn)M線的詞語(yǔ)能不能換成“一把”和“一枚”？為什么？

4、你能仿照文中二、三句的樣子寫一句嗎？

放寫：秋天把給了，

八、精短品讀，完成練習(xí)。

秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵花里，在每一滴水里,

在每一顆展開的谷粒里。

聽聽，秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆走來(lái)，向遠(yuǎn)方匆匆走去。

1、對(duì)文中畫波浪線的詩(shī)句理解正確的是（）

A.秋的聲音來(lái)的匆忙，非常短暫。B.不知道秋的聲音從哪來(lái)，上

哪去

C.我們要珍惜美好的春天。

2、那一句歌頌了勞動(dòng)人民的辛苦，用“一一”畫出來(lái)。

九、閱讀并完成練習(xí)。

不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？原來(lái)，植物開花的時(shí)間，

與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩,

白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危

險(xiǎn)。深夜氣溫過(guò)低，開花也不適宜。長(zhǎng)期以來(lái)，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左

右的溫度和濕度，到了那時(shí)便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗

的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的

時(shí)間往往跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間相吻合。

1、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

（）的花蕾（）的笑臉

（）的空氣（）的關(guān)系

（）的曇花（）的時(shí)鐘

2、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

干燥（）淡雅（）

危險(xiǎn)（）密切（）

3、文中畫線的句子是個(gè)什么句子？它在句中有什么作用？

4、曇花為什么不能在白天開放?

5、讀完這段話，我知道了。

十、精段品讀，完成練習(xí)。

一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。

為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記

號(hào)。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜

蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來(lái)。那些被悶了好久的蜜

峰向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很

低，兒乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么

低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？

1、給下面的四句話排排序，并連一連法布爾為什么要這樣做。

①叫小女兒等在蜂窩旁便于觀察

②捉自家花園的蜜蜂與其它蜜蜂區(qū)分

③給蜜蜂做上記號(hào)路遠(yuǎn)使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確

④在兩里外飛掌握蜜蜂飛回來(lái)的時(shí)間

正確的試驗(yàn)經(jīng)過(guò)是：（寫序號(hào)）

2、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞：

證實(shí)（）大概（）

3、從這個(gè)過(guò)程可以看出法布爾的精神。

A.細(xì)心B.周到C.嚴(yán)謹(jǐn)

4、把下面的句子改成陳述句。

它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？

十一、精段品讀，完成練習(xí)。

（一）

列文虎克的工作是看守大門，并定時(shí)到鐘樓去敲鐘。這份工作相

當(dāng)清閑，他待著沒(méi)事，就一邊看門，一邊磨起了鏡片。他把厚玻璃的

四周磨薄，做成放大鏡，用來(lái)看細(xì)微的東西，或者閱讀字很小的書籍。

1、給下列多音字選擇正確的讀音，打“。

看守（kankan）相當(dāng)（xiangxiang）磨薄（m6mo）

2、用“一邊……一邊……”寫句子。

3、列文虎克是怎樣玩的？他玩出了什么名堂?

（二）

有一次，列文虎克又在玩放大鏡。他突然想到口把兩片放大鏡放

在一起口會(huì)怎么樣呢口他一試，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子

的腿。他越玩越帶勁，就把一片放大鏡固定，讓另一片放大鏡可以隨

意調(diào)節(jié)，這樣就做成了一架簡(jiǎn)單的顯微鏡。他用顯微鏡觀察水，看見

水里有許多小生命擠來(lái)擠去；觀察牙齒，看見里面有一種從來(lái)沒(méi)有見

過(guò)的小東西。他發(fā)現(xiàn)，除了我們平時(shí)看到的世界，還有另一個(gè)平時(shí)看

不到的世界。那是一個(gè)“小人國(guó)”?！靶∪藝?guó)”里的“居民”，比地

球上的居民要多得多。

1、在文中“口”處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2、列文虎克在玩放大鏡時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？用“一一”畫出有關(guān)語(yǔ)句。

3、你從列文虎克身上受到的啟發(fā)是：

十二、快樂(lè)閱讀。

老人不緊不慢地說(shuō)：“干嗎生氣呢，聽我說(shuō)嘛。剛才我看見路上

有駱駝的腳印，右邊深，左邊淺，就知道駱駝的左腳有點(diǎn)跛。我又看

見路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，我想駱駝馱的一定是這兩樣?xùn)|

西。我還看見駱駝啃過(guò)的樹葉，上面留下了牙齒印，所以知道它缺了

一顆牙齒。至于駱駝究竟往哪兒去了，應(yīng)該順著駱駝的腳印去找。”

1、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

不緊不慢一一（）

究竟一一（）

2、用“一一”把老人分析駱駝的句子畫出來(lái)。

3、老人從三個(gè)方面分析駱駝的相關(guān)情況，這三個(gè)方面是

十三、精段品讀，完成練習(xí)。

曲阜和洛陽(yáng)相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，終于

走到了洛陽(yáng)。在洛陽(yáng)城外，孔子看見一駕馬車，車旁站著一位七十多

位的老人，穿著長(zhǎng)袍，頭發(fā)胡子全白了，看上去很有學(xué)問(wèn)?？鬃酉耄?/p>

這位老人大概就是我要拜訪的老師吧！于是上前行禮，問(wèn)道：“老人

家，您就是老聃先生吧？”“你是一一”老人見著位風(fēng)塵撲仆仆的年

輕人一眼就認(rèn)出了自己，有些納悶。

1、用“—”畫出描寫老人外貌的語(yǔ)句。

2、用“一一”畫出描寫孔子心理活動(dòng)的句子。3

3、這篇短文寫出了孔子的旅途之苦。表明路途之遙遠(yuǎn)的詞語(yǔ)是

;表明途中生活艱苦的詞語(yǔ)是;表明孔

子最終還是歷經(jīng)艱辛來(lái)到洛陽(yáng)的詞語(yǔ)是。

十四、精段品讀，完成練習(xí)。

這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的

圖案：（）刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐著美麗的水花；（）

刻著兩條飛龍，前爪（zhuGzhao）相互抵著，各自回首遙望；

)刻著雙龍戲珠。所有的龍似(siShi)乎都在游動(dòng)，真

像活了一樣。

1、給文段中的多音字選擇正確的讀音，在下面畫“

2、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，并用所填的詞語(yǔ)說(shuō)一句話。

3、這個(gè)自然段寫出了一種龍的姿態(tài)，“所有的龍”是指

十五、精段品讀，完成練習(xí)。

畫上的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、

茶館……走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有

的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地走在街上溜

達(dá)。畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別

看畫上的人小，每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。

1、用“一一”畫出這段話的中心句。

2、仿照“來(lái)來(lái)往往”寫四字詞語(yǔ)。

3、從哪里可以看出畫面上的人都非常小，用“一”畫出來(lái)。

十六、按課文內(nèi)容填空。

1、《望門天山》是唐代詩(shī)人寫的，詩(shī)人描寫的景物有

______________________________________，贊美了

,表達(dá)了作者之情。

2、《飲湖上初晴后雨》這首詩(shī)的作者是朝的o他是

a，，

之一。其中描寫西湖晴天的詩(shī)句是,描寫陰

天的詩(shī)句是?！坝盐骱任髯?，淡妝濃抹

總相宜?！边@句詩(shī)作者把比作淡妝濃抹的西施，表達(dá)了自己

_______________________之情。

十七、精段品讀，完成練習(xí)。

魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢里穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿彩

色的文條；有的頭上長(zhǎng)一簇紅纓；有的周身像插好多扇子，游動(dòng)的時(shí)

候飄飄遙遙；，有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起來(lái)像皮球一

樣圓。各種各樣的魚多的數(shù)不清。正像人們說(shuō)得那樣，西沙群島的海

里一半是水，一半是魚。

1、文段共有句話，具體寫了種魚的外形特征，依次寫

魚的全身、、周身、、和身上。

2、這段話是圍繞哪句話來(lái)寫的？用“—”畫出來(lái)。

3、對(duì)“西沙群島的海洋里一半是水，一半是魚”理解正確的是（）

A.這個(gè)句子夸張的寫出了西沙群島海里的魚多。

B.西沙群島的海里水和魚各占一半。

十八、閱讀并完成練習(xí)。

（一）

春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，

雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它

們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。

1、這一段寫了小興安嶺的美景，作者主要寫了、、

、、等景物。

2、畫“一”的句子中，用“抽出”一詞的好處在于

____________________________________________o這一句中

和兩個(gè)詞語(yǔ)準(zhǔn)確的寫出了春天的特征。

（二）

①夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)

實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。②早晨，霧從山谷里

升起來(lái)，整個(gè)森林（侵浸）在乳白色的濃霧里。③太陽(yáng)出來(lái)了，千

萬(wàn)（縷摟）像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹（稍梢），照射在工人宿

舍門前的草地上。④草地上盛開著各種各樣的野花口紅的口白的口黃

的口紫的口真像個(gè)美麗的大花壇口

1、劃去括號(hào)中用得不正確的字。

2、找出第①句中的動(dòng)詞，并用標(biāo)出來(lái)。

3、第②句寫了早晨的濃霧，“浸”字形象的表現(xiàn)了早晨森林

_________________________的特點(diǎn)。

4、第③句采用了的修辭手法。

5、給第④句加上標(biāo)點(diǎn)。

6、這段話寫了小興安嶺（季節(jié)）的美麗景色。

十九、精段品讀，完成練習(xí)。

①每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，香港就成了燈的海洋。②港灣里閃耀的

燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。③馬路上一串串明亮的車燈，

如同閃光的長(zhǎng)河，奔流不息。④高樓大廈的霓虹燈光彩奪目，熱情歡

迎來(lái)自五洲四海的游客。

1、這段話是圍繞

這句話寫的。

2、這段話的①②③句都是句。其中，②句把比成

,③句用比喻O④句是一個(gè)句。

二十、精段品讀，完成練習(xí)。

對(duì)了，在鐵屋子上開個(gè)小洞，從洞里伸出進(jìn)攻的“矛”一一槍口

或炮口。當(dāng)然，這鐵屋子還要會(huì)跑，得裝上輪子，安上履帶。于是，

發(fā)明家發(fā)明了坦克。

坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進(jìn)攻合二為一，在戰(zhàn)場(chǎng)上大顯神威。

1、想一想，再把下面的句子補(bǔ)充完整。

矛能，不能;盾能,不能;坦克既能，

又能O

2、從坦克的發(fā)明中，我們明白了：

______________________________________________________的道理。

二十一、精段品讀，完成練習(xí)。

①坑挖好了，他把一個(gè)木匣放進(jìn)坑里。木匣里盛著各種各樣好玩

的東西，有冰鞋、小斧頭、小手鋸和其他小玩意兒。他—好了木匣,

—上土，用腳—實(shí)，還在上面—了一層細(xì)沙，免得被人發(fā)現(xiàn)。

②他挖呀，挖呀，坑已經(jīng)挖得很深了，還沒(méi)找到匣子。他又朝左

邊挖朝右邊挖，仍然沒(méi)找到。

1、在橫線上填上正確的動(dòng)詞。

2、選~■選。

（1）語(yǔ)段①主要寫科利亞（），語(yǔ)段②