草船借箭讀書(shū)筆記

草船借箭讀書(shū)筆記草船借箭讀書(shū)筆記(優(yōu)秀10篇)

寫(xiě)讀書(shū)筆記可以更好地梳理自己的思路，發(fā)覺(jué)自己的不足之處，并激發(fā)自己的制造力和想象力。優(yōu)秀的草船借箭讀書(shū)筆記是什么樣的？下面給大家?guī)?lái)草船借箭讀書(shū)筆記，供大家參考。

草船借箭讀書(shū)筆記篇1

文章精彩描述了諸葛亮草船借箭的過(guò)程，上通天文，下識(shí)地理，把握敵方的心理，使得戰(zhàn)役穩(wěn)操勝券，令人佩服得五體投地。

我佩服諸葛亮的才智，他使我明白了在生活中不會(huì)都是關(guān)心自己的好伴侶，也會(huì)有對(duì)自己不利的人，當(dāng)遇到不利的狀況時(shí)，不能畏縮，必需靠自己的才智去化解沖突。

草船借箭讀書(shū)筆記篇2

草船借箭讀書(shū)筆記

草船借箭是每個(gè)學(xué)校生都讀過(guò)的課文，主要講的是諸葛亮利用天氣，用草船向曹操借用十萬(wàn)支箭，最終圓滿完成任務(wù)的故事。

在三國(guó)時(shí)期，周瑜嫉妒諸葛亮的才能，讓諸葛亮三天造十萬(wàn)支箭，而諸葛亮卻只要三天，并立下軍令狀，完不成就自受懲處。在第一天晚上，大霧天，江上充滿著水氣，對(duì)面都看不清人。這時(shí)，諸葛亮把魯肅找來(lái)，讓他調(diào)幾條船去曹營(yíng)，并讓士兵擂鼓吶喊。曹操聽(tīng)到了，怕出事，只叫弓箭手射箭，箭似乎下雨一樣射到船上。不幾天，諸葛亮就得了十萬(wàn)支箭，并準(zhǔn)時(shí)交給了周瑜。

在學(xué)習(xí)中我們要學(xué)習(xí)諸葛亮的神機(jī)妙算、足智多謀、學(xué)問(wèn)豐富。同時(shí)，也要向周瑜學(xué)習(xí)他的嫉賢妒能、心胸狹窄。但是，在實(shí)際生活中我們不能像周瑜一樣，對(duì)別人嫉妒、卑視，我們要做一個(gè)心胸寬廣的人。

草船借箭讀書(shū)筆記篇3

《草船借箭》讀書(shū)筆記

《草船借箭》是我國(guó)四大名著《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事，講了諸葛亮利用草船向周瑜借箭的故事。

周瑜嫉妒才能比自己強(qiáng)的諸葛亮，要他三天造好十萬(wàn)支箭，而諸葛亮下令四天造好箭。諸葛亮并叮囑軍匠不需預(yù)備造箭材料，下大雪再動(dòng)身去取箭。他借來(lái)二十條船，用布幔罩著，向曹操水營(yíng)開(kāi)去。那時(shí)大霧漫天，對(duì)面看不清人。天還沒(méi)亮，船上立滿了稻草人。曹操以為敵人來(lái)攻，便下令讓弓弩手朝草船上射箭，等船兩邊插滿了箭后返航。這樣諸葛亮就“不費(fèi)吹灰之力”地得了十幾萬(wàn)支箭。

草船借箭這件事中，讓我最不解的是周瑜為什么讓諸葛亮三天造十萬(wàn)支箭？由于按平常的造箭速度，三天是造不完十萬(wàn)支箭的，而且諸葛亮又沒(méi)同意。后來(lái)我明白了，周瑜是有意這么做，想讓諸葛亮造不成箭，使他的方案失敗。但諸葛亮用他的才智奇妙地避開(kāi)了周瑜的陷害。

讀完這個(gè)故事，我深深地體會(huì)到諸葛亮的神機(jī)妙算。他算出了天氣、刮的是東南風(fēng)、船上要放稻草人……更重要的是算出了曹操是一個(gè)多疑的人，會(huì)放箭阻擋他們。我還明白了一個(gè)道理：遇到困難要英勇面對(duì)，不要躲避。而且我們還要像諸葛亮那樣擅長(zhǎng)動(dòng)腦子，用我們的才智來(lái)解決問(wèn)題。

草船借箭讀書(shū)筆記篇4

《草船借箭》讀書(shū)筆記

《草船借箭》是我國(guó)古典名著《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事。主要講的是：周瑜嫉妒諸葛亮的才能，要他十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，以此陷害他。然而，諸葛亮用妙計(jì)向曹操“借”箭，挫敗了周瑜的暗算。

讀完這個(gè)故事，我心想：諸葛亮真是好聰慧！還讓我看到了他超人的才智。不過(guò)，在現(xiàn)實(shí)生活中，這種事情應(yīng)當(dāng)是不行能發(fā)生的。由于，箭是由翎竹、箭簇和箭桿組成的，而這些材料要制造需要很長(zhǎng)的時(shí)間。

雖然這個(gè)故事是虛構(gòu)的，但諸葛亮卻是一位非常聰慧的人。他不但能猜測(cè)氣象，還能推算天文。他還是“空城計(jì)”、“草船借箭”等故事的仆人公，被后世譽(yù)為“臥龍先生”。

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，肯定也有像諸葛亮那樣的人。讓我們一起發(fā)覺(jué)他們吧！

草船借箭讀書(shū)筆記篇5

《草船借箭》讀書(shū)筆記

《草船借箭》是我國(guó)聞名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》中一個(gè)非常精彩的章節(jié)。主要講的是曹操八十萬(wàn)大軍南下，想奪取東吳之地，東吳名將周瑜嫉妒諸葛亮的才能，想置諸葛亮于死地，設(shè)下毒計(jì)，讓諸葛亮在三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。這本是件特別困難的事，但諸葛亮妙計(jì)上心，利用大霧天氣，用二十幾條草船從曹操那里“借”了大量的箭，順當(dāng)?shù)赝瓿闪巳蝿?wù)。

這篇課文著重寫(xiě)了諸葛亮下令造箭、魯肅見(jiàn)諸葛亮借箭的經(jīng)過(guò)。

在草船借箭的過(guò)程中，魯肅是一個(gè)中間人，他很公道，只幫諸葛亮預(yù)備船和軍士，卻不知道是去干什么的。在船上，他很擔(dān)憂，也很納悶。但回來(lái)后，魯肅很佩服諸葛亮，他見(jiàn)諸葛亮不用射箭就能取得曹軍十萬(wàn)支箭，不費(fèi)吹灰之力。周瑜既沒(méi)有完成諸葛亮造箭的任務(wù)，又害了諸葛亮，還被諸葛亮三氣而死。

其實(shí)，在生活中，也有很多像魯肅一樣忠心耿耿的人。如：建筑工人、保潔工、農(nóng)夫伯伯、解放軍叔叔……

我讀完《草船借箭》這篇文章以后特殊佩服諸葛亮。他上知天文，下知地理；他神機(jī)妙算，料事如神；他胸懷寬廣；為蜀漢大業(yè)貢獻(xiàn)了一生。我還盼望一些人不要嫉妒別人，自己做不到，又不準(zhǔn)別人做到。我們要像諸葛亮一樣知天文、曉地理、學(xué)學(xué)問(wèn)、學(xué)文化。

草船借箭讀書(shū)筆記篇6

草船借箭讀書(shū)筆記

草船借箭是語(yǔ)文新課標(biāo)中的一項(xiàng)課文，講的是諸葛亮利用天氣，把曹操幾十萬(wàn)弓箭全部都騙來(lái)了，體現(xiàn)的是諸葛亮的足智多謀、學(xué)問(wèn)淵博。

在這篇課文中，我最喜愛(ài)諸葛亮，由于他不但能夠創(chuàng)造很多東西，而且能夠設(shè)計(jì)很多打仗的策略。在草船借箭中，諸葛亮不費(fèi)吹灰之力就造出幾百艘草船，而且還能夠叫每個(gè)草船上三十余人，還布置好了上萬(wàn)支箭。在船到曹軍水寨之時(shí)，諸葛亮又胸有成竹，讓船一字排開(kāi)，又叫將士們擂鼓吶喊，讓曹操人驚恐萬(wàn)分、射箭之至，就這樣，一場(chǎng)仗不打，曹操就送了十萬(wàn)多支箭。

從這篇課文中，我懂得了在生活中，我們要多觀看、多思索，這樣的話，你就能發(fā)覺(jué)很多好玩的事情，也會(huì)創(chuàng)造出很多有用的東西。比如說(shuō)：有人觀察別人拉著一堆臭烘烘的垃圾走得特殊辛苦，他就可以創(chuàng)造一種垃圾車(chē)；有人觀察老爺爺、老奶奶過(guò)公路，心里確定特殊緊急，他就可以創(chuàng)造出一種可以在公路上開(kāi)得特殊慢的車(chē)……

在生活中，我們也要像諸葛亮一樣足智多謀、學(xué)問(wèn)淵博。比如說(shuō)：在生活中觀察有人摔倒了，我們就可以立刻跑過(guò)去把他扶起來(lái)；有人在車(chē)上沒(méi)位子坐，我們就可以立刻給他讓個(gè)座；假如有人考試不會(huì)做題，我們就可以立刻熱心地教他……

總之，我們要向諸葛亮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種顧全大局、舍己為人的精神。

草船借箭讀書(shū)筆記為本網(wǎng)站原創(chuàng)作品，不得擅自轉(zhuǎn)載！

草船借箭讀書(shū)筆記篇7

最近我讀了一本名為《草船借箭》的故事。這篇故事講了周瑜嫉妒諸葛亮的才能，用要諸葛亮短期內(nèi)造好十萬(wàn)支箭的任務(wù)為計(jì)陷害他。諸葛亮同周瑜斗智，奇妙地取得了成功，周瑜不得不嘆服諸葛亮的才能賽過(guò)自己。

讀了這篇文章，我深深地被諸葛亮那過(guò)人的才智震撼。他不僅有過(guò)人的才智，并知天時(shí)，得人和。假如他不知道三天后有大霧，不知道曹操是否出兵，那么他只能坐以待斃。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)諸葛亮的精神，即使在茅屋中，也通知天下大事。我們有的同學(xué)常常上網(wǎng)，雖然上網(wǎng)是好事，但是他們卻用網(wǎng)絡(luò)做些不好的事情。電腦只是工具，我們可以用它來(lái)看新聞等。

我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)諸葛亮，讓這位智者成為我們終生的老師。

草船借箭讀書(shū)筆記篇8

草船借箭的讀書(shū)筆記

《草船借箭》是我國(guó)古典名著《三國(guó)演義》中一個(gè)故事。周瑜提出讓諸葛亮在十天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭的要求，諸葛亮卻出人意料外地說(shuō)：“十天造好，即使造不出來(lái)，也無(wú)關(guān)大局。”并立下軍令狀，三天完成。之后，周瑜讓軍將們有意拖延造箭材料，制造干擾，并“借”來(lái)魯肅的二十條船，每條船上扎滿稻草人，考慮第三天四更時(shí)分以詐稱有敵軍來(lái)犯借箭。諸葛亮利用大霧天起了云，天又刮起大風(fēng)，對(duì)面看不清人，所以曹操不敢出兵。他下令把船上的稻草人推到江中，船順風(fēng)順?biāo)?，箭滿了。

諸葛亮是料事如神、遇事鎮(zhèn)靜、擅長(zhǎng)思索、顧全大局的人，從這件事中使我懂得了不要嫉妒別人，要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。

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草船借箭讀書(shū)筆記篇9

草船借箭讀書(shū)筆記

草船借箭是周瑜有意刁難諸葛亮，而諸葛亮以自己驚人的才智和膽識(shí)向周瑜借箭勝利的故事。故事發(fā)生在東漢末年，劉備和周瑜戰(zhàn)勝曹操，當(dāng)上了南郡太守。

周瑜特別嫉妒諸葛亮的才能，總想找機(jī)會(huì)除掉諸葛亮。有一天，周瑜召集大會(huì)，大會(huì)上，周瑜假借爭(zhēng)論軍事，實(shí)際上想除掉諸葛亮。他讓諸葛亮在十天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。

但是，諸葛亮說(shuō)只要三天就能造出箭。周瑜很驚異，但是想看看諸葛亮怎么辦。

晚上七點(diǎn)，諸葛亮把魯肅請(qǐng)到船里，請(qǐng)他一起去取箭。船在長(zhǎng)江里向北岸開(kāi)去。這時(shí)是大霧天氣，長(zhǎng)江上連面對(duì)面都看不清。五更時(shí)分，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮叫人把船停下來(lái)，叫軍士們擂鼓吶喊。曹操只叫一萬(wàn)多名弓弩手射箭，箭像雨一樣撒向了江心。過(guò)了一會(huì)兒，船的一面插滿了箭，諸葛亮再把船掉過(guò)來(lái)，另一面也插滿了箭。太陽(yáng)升起時(shí)，船上整整插了十萬(wàn)多支箭。諸葛亮讓船漸漸駛回南岸。

周瑜派士兵來(lái)搬箭，一共十萬(wàn)多支。周瑜自愧不如諸葛亮。

我讀完這個(gè)故事特別驚訝。我想到自己有時(shí)小看別人，做事馬虎大意，沒(méi)有別人細(xì)心。我以后要虛心學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，改掉自己的短處。

草船借箭讀書(shū)筆記篇10

《草船借箭》是明代文學(xué)家羅貫中創(chuàng)作的一部小說(shuō)，敘述了周瑜嫉妒諸葛亮的才能，設(shè)計(jì)陷害他，但諸葛亮利用天氣和周瑜的心理戰(zhàn)術(shù)勝利“借”到了箭，從而愛(ài)護(hù)了自己和劉備的故事。這篇小說(shuō)以歷史大事為基礎(chǔ)，描寫(xiě)了諸葛亮在戰(zhàn)斗中的才智和士氣，以及他如何克服困難、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的力量。

1.情節(jié)設(shè)定：小說(shuō)的情節(jié)特別緊湊，圍圍著周瑜和諸葛亮的沖突綻開(kāi)，一步步揭示出諸葛亮的才智和士氣。在情節(jié)設(shè)定上特別精彩，能夠吸引讀者的眼球，讓讀者跟隨故事的進(jìn)展。

2.人物塑造：小說(shuō)中的人物形象鮮亮，特殊是諸葛亮這個(gè)主角，他的才智、士氣和冷靜在小說(shuō)中得到了充分的呈現(xiàn)