搖籃教案設(shè)計(jì)

活動(dòng)名稱：搖籃重點(diǎn)領(lǐng)域：語(yǔ)言（大班）活動(dòng)目的：1．理解詩(shī)歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩(shī)歌。2．根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容和構(gòu)造，嘗試遷移生活經(jīng)驗(yàn)，仿編詩(shī)歌。3．感受詩(shī)歌中寧?kù)o、柔美的氛圍，體驗(yàn)參加詩(shī)歌創(chuàng)編的成功感。活動(dòng)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)有感情地朗誦。活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)詩(shī)歌的構(gòu)造及語(yǔ)言情緒進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)編。活動(dòng)準(zhǔn)備：搖籃曲搖籃ppt課件詩(shī)歌中背景圖和花寶寶、魚(yú)寶寶圖片。4.圖片：①荷葉青蛙圖②樹(shù)和小鳥(niǎo)活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入課題。1.教師播放搖籃曲。提問(wèn)：“聽(tīng)到這樣的音樂(lè)，大家感覺(jué)如何？”2．出示小寶寶，引導(dǎo)幼兒討論。師：小寶寶會(huì)在哪里睡覺(jué)呢？師：可是小寶寶怎么也睡不著，誰(shuí)有好方法，來(lái)哄哄小寶寶睡覺(jué)？幼兒想方法哄小寶寶睡覺(jué)。3.教師說(shuō)出詩(shī)歌最后一段。師：看看老師是如何哄寶寶睡覺(jué)的？師：為什么要輕輕唱？原來(lái)寶寶聽(tīng)了輕輕的音樂(lè)才睡著的。我們一起來(lái)哄哄寶寶。（幼兒練習(xí)。）二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌（一）第一段：星寶寶1．教師播放課件，有感情朗誦第一段。師：除了我們的小寶寶，尚有什么寶寶也在睡覺(jué)啊，認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)。2.幼兒理解第一段內(nèi)容和格式。師：你聽(tīng)到了什么？什么是星寶寶的搖籃？為什么藍(lán)天是星寶寶的搖籃？3．我想把星寶寶睡覺(jué)的這件事說(shuō)一說(shuō)，行嗎？誰(shuí)也樂(lè)意來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（個(gè)別指名讀）4.集體朗誦。(邊朗誦邊表演)（二）第二、三段：花寶寶、魚(yú)寶寶1.幼兒猜想第二、三段內(nèi)容。師：看著星寶寶睡得那么香，花寶寶和魚(yú)寶寶也揉揉眼睛想要睡覺(jué)了。你們猜猜看，誰(shuí)是它們的搖籃啊？又是誰(shuí)來(lái)哄她的呢？幼兒交流自己的見(jiàn)解。2．教師播放課件，進(jìn)行講述。師：你們猜的終究對(duì)不對(duì)呢，我們一起來(lái)看一看。3．分組朗誦（加動(dòng)作）（三）完整朗誦詩(shī)歌1.回想詩(shī)歌內(nèi)容。師：詩(shī)歌里有哪些寶寶睡著了？2．嘗試完整朗誦詩(shī)歌。教師播放課件，師幼一起朗誦詩(shī)歌。3.學(xué)習(xí)用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦兒歌，體會(huì)意境。師：寶寶睡得真香?。∧阌X(jué)得這首詩(shī)歌聽(tīng)上去是什么感覺(jué)？（優(yōu)美、舒適、溫馨等）師：多美的詩(shī)歌呀，我們一起來(lái)比賽，看誰(shuí)讀得最美?？纯凑l(shuí)說(shuō)的最佳聽(tīng)，最有感情（播放優(yōu)美的樂(lè)曲）教師和幼兒一起誦讀；教師和幼兒分角色誦讀；4．表演詩(shī)歌師：這樣美的詩(shī)歌，我們一起用動(dòng)作來(lái)體現(xiàn)，看誰(shuí)做得最美。四、發(fā)展想象，仿編詩(shī)歌1．聽(tīng)了這樣美的詩(shī)歌，老師也想來(lái)編一首兒歌：（課件播放畫(huà)面）草地是搖籃，搖著草寶寶；風(fēng)兒輕輕吹，草寶寶睡著了。2．小朋友想不想也來(lái)編一首兒歌，（課件播放畫(huà)面）幼兒看圖仿編。①荷葉青蛙圖②樹(shù)和小鳥(niǎo)