學前班科學教案

PAGEPAGE2九年義務(wù)教案科學學科學前班年級執(zhí)教者年月日常識教育目標關(guān)注周圍環(huán)境的變化，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，萌發(fā)求知的欲望。有探索的愿望和行動，有一定的獨立性和創(chuàng)造性。培養(yǎng)幼兒動手能力，手眼靈活，動作協(xié)調(diào)地操作材料和工具。在活動和游戲中培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象的興趣探索的欲望。培養(yǎng)幼兒的自信心和自我保護意識，教育幼兒遇到困難要正確面對，能動腦筋、想辦法。周次時間教學內(nèi)容節(jié)數(shù)備注1月日-月日2月日-月日3月日-月日4月日-月日5月日-月日6月日-月日7月日-月日8月日-月日9月日-月日10月日-月日11月日-月日12月日-月日13月日-月日14月日-月日15月日-月日16月日-月日17月日-月日18月日-月日NO、1活動名稱：調(diào)制沙拉醬?；顒幽繕耍?、通過操作活動觀察蛋黃、色拉油、醋等混合后的變化。2、愿意參與活動并從中體驗快樂?；顒訙蕚洌?、色拉油、醋、糖、雞蛋2個，筷子或打蛋器。2、各種適合制作沙拉的材料：如生菜、洋蔥、熟土豆、蘋果、熟雞蛋等。3、盛沙拉醬的碗若干；調(diào)制示意圖。活動過程：開始部分：1、組織幼兒進教室坐好。2、做律動《小鴨子》基本部分：一、小朋友，新年過的好不好，過一年小朋友都長一歲啦，你們想不想自己動手做吃的？--制作沙拉醬。二、嘗試制作沙拉醬。1、為幼兒提供調(diào)制沙拉醬的示意圖及材料，并指導幼兒動手操作引導幼兒發(fā)現(xiàn)蛋黃、色拉油及醋攪拌后的變化。三、分享活動鼓勵幼兒利用各種蔬菜和水果制作美味沙拉。請幼兒為自己制作的沙拉起一個好聽的名字。舉行美味沙拉品嘗會。結(jié)束部分：教育幼兒不挑食，愛吃蔬菜，注意攝入食物的多樣性?；顒有Ч篘O、2活動名稱：小油滴不見了?；顒幽繕耍?、了解油水融合的方法。2、能簡單記錄實驗的過程和結(jié)果。3、會用適當?shù)恼Z言表述自己的發(fā)現(xiàn)?；顒訙蕚洌?、食用油、洗衣粉、洗滌靈、肥皂、白酒、水。2、小勺、有油污的手絹、塑料小盒。3、記錄卡、筆。3、《科學》下P、1活動過程：開始部分：1、組織幼兒進教室坐好。2、師生問好3、做律動《小手絹》基本部分：一、創(chuàng)設(shè)問題情境。1、教師出示手絹，手絹灑上油了，怎樣把它變干凈？2、請小朋友說出自己的想法。二、嘗試解決問題。1、出示幼兒提到的各種洗滌用品并介紹，把油滴到這些洗滌用品中，如果油滴不見了就表示它可以將手絹洗干凈。幼兒自選材料進行實驗，將自己的方法和發(fā)現(xiàn)記錄在畫冊的表里。三、交流實驗結(jié)果。你的小油滴變沒了嗎？你用了哪些方法？結(jié)果和你想的一樣嗎？幼兒互相交流討論。除了肥皂、洗衣粉、，你還知道哪些洗滌用品？它們可以用來干什么？四、教師小結(jié)幼兒的發(fā)言。結(jié)束部分：1、教育幼兒平時要注意節(jié)約用水。2、下課活動。活動效果：

NO、3活動名稱：信息從哪兒來?；顒幽繕耍?、了解人類傳遞信息的方法有哪些，體驗科技發(fā)展給人們生活帶來的方便。2、能根據(jù)自己制訂的標準將傳遞信息的方式分類?；顒訙蕚洌?、教師與幼兒一起收集到的各種傳遞信息方式的圖片。2、教學掛圖《信息從哪兒來》3、《科學》下P、2-3活動過程：開始部分：1、組織幼兒進教室。2、做律動《小花鴨》基本部分：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。1、樂樂要過生日了，他想邀請奇奇來家里做客，請小朋友幫他想一想，都有哪些方法可以讓奇奇得到這個消息呢？2、請幼兒積極討論：你想用什么方式呢？二、交流討論結(jié)果1、讓幼兒分別介紹自己收集信息的方法。2、觀看教學掛圖《信息從哪兒來》，想一想還有哪些方式可以傳遞信息。幼兒看收集的各種傳遞信息方式的圖片教師與幼兒一起制訂分類的標準，如按照文字、符號、圖像、聲音、快、慢等方式將收集的傳遞方式進行分類。三、觀看畫冊《信息從哪兒來》。教師引導幼兒了解信息的多種傳遞方式。請幼兒從中找出最快捷的傳遞方式是哪一種，說出為什么。四、想象與創(chuàng)造鼓勵幼兒大膽設(shè)計出傳遞信息的方式結(jié)束部分：1、教師總結(jié)。2、下課自由活動。活動效果：NO、4活動名稱：電話?；顒幽繕耍毫私怆娫挕χv機等通訊工具的使用方法，知道現(xiàn)代化通訊工具在人們生活中的重要地位?；顒訙蕚洌?、各種電話、對講機實物或模型若干。。2、事先在生活中對電話等有一定的了解。3、《科學》下P、4--5活動過程：開始部分：1、組織幼兒進教室坐好。2、做律動《拍手亮姿》?；静糠郑阂弧?chuàng)設(shè)情境，幼兒討論小明的爸爸去外地出差，小明很想他，用什么方法可以很快的聯(lián)系上爸爸呢？你使用過什么電話？各有什么特點？請幼兒根據(jù)原有經(jīng)驗討論并回答。二、結(jié)合畫冊《電話的發(fā)展》，認識移動通訊工具1、教師小結(jié)幼兒的發(fā)言，進一步講述電話的用處和功能。2、介紹近距離通話時使用的另一種通訊工具：對講機。3、說一說：移動電話與固定電話相比，什么地方相同？什么地方不同？你更喜歡哪一個？為什么？結(jié)束部分：1、教師總結(jié)。2、鼓勵幼兒嘗試使用先進的通訊工具，進一步體驗它為我們的生活帶來的便利。3、幼兒做《小鳥飛》出教室。活動效果：NO、5活動名稱：信息的使者—電腦。活動目標：1、感知電腦傳遞信息的特點，體驗科技給人類帶來的方便。2、激發(fā)幼兒對電腦等科技產(chǎn)品研究的興趣?；顒訙蕚洌?、有電腦的幼兒家可先讓幼兒參觀學習。2、電腦游戲、學習軟件若干。3、教學掛圖《電腦》?；顒舆^程：開始部分：1、組織幼兒進教室坐好。2、唱歌曲《小小蠟筆》基本部分：一、認識電腦1、帶領(lǐng)幼兒到電腦室，請幼兒說出電腦主要部件的名稱。2、討論：電腦能干什么？引導幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗介紹電腦的用途。3、看教學掛圖《電腦》，教師結(jié)合幼兒知道電腦的用途，介紹一些特殊的功能，如：可以控制航天飛機的運行等。二、感知電腦傳遞信息的特點帶幼兒上網(wǎng)瀏覽，在操作中發(fā)現(xiàn)電腦傳遞信息速度快、內(nèi)容廣、信息量大等特點，生動形象地認識電腦的功能。玩電腦。教師帶幼兒用電腦繪畫，從中體驗科技產(chǎn)品的奧秘。結(jié)束部分：1、希望小朋友平時在電腦操作中繼續(xù)發(fā)現(xiàn)電腦的本領(lǐng)。2、下課自由活動?；顒有Ч篘O、6活動名稱：走進數(shù)碼城?；顒幽繕耍?、認識幾種常見的數(shù)碼產(chǎn)品，并了解它們的用處。2、對科技新產(chǎn)品感興趣，感受它們?yōu)樯顜淼姆奖??；顒訙蕚洌?、常見數(shù)碼產(chǎn)品，如：數(shù)碼照相機，數(shù)碼攝像機、傳統(tǒng)照相、錄音設(shè)備的實物。2、錄有幼兒活動情境的光盤。3、《科學》下P、6-7活動過程：開始部分：1、組織幼兒進教室坐好。2、做律動《小鴨子》基本部分：一、情境創(chuàng)設(shè)，解決問題。將常見的“傻瓜”照相機和數(shù)碼照相機擺放整齊，以問題情境引發(fā)幼兒思考。情境一：老師把事先準備好的照片給大家看，問：照這些照片需要什么設(shè)備？情境二：想聽好聽的歌曲，需要什么設(shè)備？情境三：遠方的爸爸想看看小寶寶長得怎么樣了，那種設(shè)備能幫忙？二、認識活動，了解用途。教師播放錄有活動情景的光盤，讓幼兒說說數(shù)碼產(chǎn)品給人們帶來的方便。你使用過數(shù)碼產(chǎn)品嗎?感覺是怎樣的？操作數(shù)碼產(chǎn)品使幼兒認識并了解數(shù)碼產(chǎn)品的使用方法，發(fā)現(xiàn)它們的優(yōu)勢。如：數(shù)碼相機可以隨時將不需要的相冊刪除，而普通相機卻不可以看畫冊《走進數(shù)碼城》拓展內(nèi)容。畫冊上有哪些數(shù)碼產(chǎn)品，它們有什么用處。結(jié)束部分：教師鼓勵幼兒在別人幫助下適當?shù)厥褂脭?shù)碼產(chǎn)品，感受科技為生活帶來的方便。NO、7活動名稱：好玩的沙。活動目標：1發(fā)現(xiàn)沙子是顆粒狀，松散可以流動的。2、讓幼兒體驗玩沙子的快樂。3、初步了解沙子的用途。活動準備：1、沙池，小篩子若干，不同形狀的玩沙容器，小鏟子。2、《科學》下p8-9活動過程：開始部分：1、組織幼兒進教室。2、做律動《摘蘋果》基本部分：一、玩一玩請幼兒自由選擇工具玩篩沙、漏沙等游戲。引導幼兒在玩沙的過程中，發(fā)現(xiàn)沙是顆粒狀的，有粗有細，可以流動。二、比一比用手摸摸沙子，再摸摸土，有什么感覺？用手抓一抓干沙，看看手上的沙是怎樣的？用手抓一抓濕沙，發(fā)現(xiàn)了什么？用嘴吹一吹，沙會怎樣？三、沙的用途1、你們知道沙有什么用嗎？（鋪操場、沙池鍛煉、沙和水泥攪拌后可以建大樓、沙子可以制作沙雕等）。請幼兒看畫冊《好玩的沙》說一說畫冊中的人物，他們在用沙干什么。四、玩沙雕鼓勵幼兒用各種材料進行沙雕創(chuàng)作。結(jié)束部分：讓幼兒在家可以玩沙子，繼續(xù)探究沙子?；顒有Ч?NO、8活動名稱：小蝌蚪長大了活動目標：1、觀察小蝌蚪的生長變化，培養(yǎng)幼兒持久觀察的興趣。2、學習飼養(yǎng)、照顧小蝌蚪的方法?；顒訙蕚洌?、小蝌蚪若干。2、青蛙生卵的光盤。3、觀察記錄本、筆，每個幼兒一份。4、教學掛圖《小蝌蚪長大了》。5、《科學》下P、10-11活動過程：開始部分：1、組織幼兒進教室坐好。2、做律動《春天在哪里》基本部分：一、小蝌蚪生長變化是一個漸變的過程，本活動提示給幼兒的是認知活動的幾個環(huán)節(jié)。二、了解幼兒對小蝌蚪的認知情況：你知道小蝌蚪從哪來嗎？他長大了會怎樣？三、觀看青蛙產(chǎn)卵的光盤教師出示《青蛙媽媽和孩子》的光盤或教學掛圖《小蝌蚪長大了》，讓幼兒在觀看中了解小蝌蚪的生長變化。幼兒討論：小蝌蚪是怎樣變成青蛙的？四、認領(lǐng)小蝌蚪請幼兒按組認領(lǐng)，分別放在自然角的魚缸里來飼養(yǎng)，記錄下領(lǐng)養(yǎng)的日期，鼓勵幼兒耐心、細致地觀察它們的生長變化。五、看畫冊《小蝌蚪長大了》1、讓幼兒看圖說一說小蝌蚪變青蛙的過程。2、給幼兒介紹圖中不同種類的青蛙，它們有什么特點。結(jié)束部分：1、告訴幼兒在飼養(yǎng)的過程中，探究小蝌蚪喜歡吃什么？2、下課組織課外活動。NO、9活動名稱：頭發(fā)飛起來活動目標：1、在操作中引導幼兒感知，發(fā)現(xiàn)物體摩擦后會產(chǎn)生靜電現(xiàn)象。體驗大膽猜想和認真驗證的科學探究過程。學習記錄實驗結(jié)果。活動準備：1、塑料尺、塑料梳子、鉛筆、鐵棒、竹筷、塑料棒、綢布、碎紙屑、毛線、毛巾、有機玻璃板等，幼兒自己也可以尋找實驗材料。2、記錄卡。3、《科學》下P、12-13活動過程：開始部分：1、組織幼兒進教室。2、做律動《閃爍的小星》基本部分：一、吸紙片教師演示用一塊綢布快速地摩擦一根塑料棒。請幼兒看會發(fā)生什么事（塑料棒靠近紙片、紙片被吸起）。二、猜一猜除了塑料棒，什么東西用綢布摩擦之后也可以吸起小紙片？引導幼兒把自己的猜想記錄下來。三、試一試1、幼兒通過驗證記錄自己的猜想。2、教師注意觀察幼兒的實驗過程并提醒幼兒記錄。3、幫助幼兒總結(jié)“摩擦起電”的現(xiàn)象，提出新的問題：別的東西相互摩擦是不是也可以產(chǎn)生靜電？四、看畫冊《頭發(fā)飛起來》1、提醒幼兒把實驗結(jié)果記錄在畫冊的表里，說一說奇奇的做法對嗎？為什么？結(jié)束部分：請幼兒尋找生活中有哪些靜電現(xiàn)象記錄或畫下來。活動效果：NO、10活動名稱：紙朋友?；顒幽繕耍?、認識紙的種類，感知紙張的不同特性。2、了解紙張的生產(chǎn)過程，嘗試制作再生紙。活動準備：1、各種材質(zhì)的紙張，如掛歷紙、包裝紙、宣紙、皺紋紙、畫中紙、牛皮紙、手工紙。2、制作再生紙的材料：廢紙屑、攪拌棒、瓶子、紙抄（紗網(wǎng)制成）。教學掛圖《造紙》?！犊茖W》P、14-15頁活動過程：開始部分：1、組織幼兒進教室。2、做律動《粗心的小畫家》基本部分：一、以游戲引發(fā)幼兒對紙張的興趣和關(guān)注。折飛機：請幼兒選擇自己喜歡的紙折一個飛機。提問：你的飛機能飛上天嗎？是什么原因呢？在玩的過程中發(fā)現(xiàn)紙的不同。二、感知不同種類紙張的特性教師鼓勵幼兒通過摸一摸、折一折、卷一卷、揉一揉、壓一壓等方法發(fā)現(xiàn)紙的特性。哪種紙折的飛機飛得高？哪種紙折的飛機飛不起來？。生活中哪些地方用到了紙？了解紙的用途。討論：生活中沒有紙會怎樣？小結(jié)：紙表里的紋理不同，厚薄不同，軟硬不同，顏色不同；紙很輕、紙易碎等等。三、結(jié)合教學掛圖介紹紙張的生產(chǎn)過程。四、嘗試與制造將廢紙撕剪成細碎的紙屑，放入容器中倒入熱水。用攪拌棒不斷攪拌，使紙屑變軟變爛。將紙漿濾出水分，用木棍平鋪在紙抄上。放在陽光下曬干，就成了自制的再生紙了。五、紙的創(chuàng)作請幼兒用廢紙進行撕貼畫的創(chuàng)作。翻看畫冊《紙朋友》，知道紙在人們生活中的用途。結(jié)束部分：1、教育孩子愛惜紙張，懂得節(jié)約用紙。2、請家長協(xié)助搜集各種紙質(zhì)包裝，和孩子一起利用它們制作玩具。NO、11活動名稱：變化的溫度?；顒幽繕耍?、學習識讀溫度計，并從記錄中發(fā)現(xiàn)溫度與天氣的關(guān)系。2、培養(yǎng)幼兒觀察、測量、記錄天氣變化的實踐活動的興趣?；顒訙蕚洌?、溫度計每人一個。2、每桌涼水、熱水各一盆。2、《科學》下P、16--17頁活動過程：開始部分：提出問題，引發(fā)思考。教師扮成天氣預(yù)報員，播報今天的天氣情況。討論：怎樣知道每天的氣溫。教師了解每位幼兒有關(guān)天氣溫度的生活經(jīng)驗?；静糠郑阂?、探究溫度計的使用方法出示溫度計，請幼兒說一說它有什么用途，怎樣使用它測量溫度？小實驗：請幼兒將溫度計分別放在熱水、涼水中，觀察溫度計內(nèi)水銀柱的變化。實驗后幫助幼兒總結(jié)：天氣變熱，溫度計的紅線上升，天氣變冷，溫度計的紅線降低。二、測量溫度，識天氣。請幼兒觀察和記錄室內(nèi)溫度，然后帶著溫度計到室外測量，觀察溫度計上紅線的變化，比較室內(nèi)、室外的溫度。請幼兒選擇太陽能照射到的地方測量并記錄下溫度，然后再到背光陰涼的地方測量，觀察溫度計內(nèi)水銀柱的變化。請幼兒說一說變化的溫度告訴人們什么信息。幼兒懂得根據(jù)天氣預(yù)報了解溫度的變化，注意增減衣服。三、觀看畫冊《變化的溫度》教師指導幼兒按照畫冊上的要求記錄一天內(nèi)不同時間室內(nèi)或室外的溫度變化，讓幼兒從中發(fā)現(xiàn)時間與溫度的關(guān)系。結(jié)束部分：1、幼兒回家后，每天記錄氣溫，并通過收聽、收看天氣預(yù)報，驗證自己的記錄是否準確。2、天氣預(yù)報欄內(nèi)展出幼兒一周室外溫度計錄情況，總結(jié)一周內(nèi)的氣溫變化?；顒有Ч篘O、12活動名稱：根的秘密。活動目標：1、幼兒學習觀察，比較植物根的不同形態(tài)。2、讓幼兒在嘗試活動中發(fā)現(xiàn)根的種類，了解根的作用，及根與人類的密切關(guān)系?；顒訙蕚洌?、供幼兒觀察不同根的圖片。2、自然角中生長出來的許多植物的根，如：洋蔥的根、菠菜的根、胡蘿卜的根等。3、幾種可以食用的根，如：胡蘿卜、紅薯等。4、根雕作品或盆景。教學掛圖根的秘密《科學》下P、18-19活動過程：開始部分：1、師生相互問好。2、背兒歌?；静糠郑阂?、我見過的植物的根。幼兒將搜集來的圖片一一展示介紹給大家。幼兒相互交流自己的發(fā)現(xiàn)，豐富對根的認識。二、根是什么樣的請幼兒猜一猜自然角中植物的根是什么樣的。幼兒從自然角中拔出各種植物的根觀察：它們是什么植物的根？這些根像什么？它們有什么不同？教師引導幼兒比較發(fā)現(xiàn)，洋蔥的根細細的，像老爺?shù)暮殻徊げ说母虚g直直的；胡蘿卜的根紅紅的、胖胖的。讓幼兒說說還有哪些植物的根和上面的說的一樣。三、根的作用有多大1、請幼兒講一講，植物為什么長根呢？2、植物的根還有什么用途？請幼兒品嘗煮熟的胡蘿卜、紅薯。教師與幼兒一起根據(jù)生活經(jīng)驗介紹根與人類的關(guān)系。引導幼兒看畫冊《根的秘密》，發(fā)現(xiàn)植物的根的不同形態(tài)。四、欣賞根雕藝術(shù)，體驗自然美。結(jié)束部分：回家后幼兒和家長一起辨認各種根的形態(tài)。NO、13活動名稱：相互依存的動物?；顒幽繕耍?、對動物的共棲現(xiàn)象感興趣，知道動物有不同的生存方式。2、積極參與活動，能用較連貫的語言講述圖畫的內(nèi)容?；顒訙蕚洌?、可創(chuàng)設(shè)以動物為主題的墻飾，將“分不開的好朋友”作為其中一個欄目。2、教學掛圖《相互依存的動物》3、幼兒搜集的有關(guān)動物相互依存方式的圖片?；顒舆^程：開始部分：1、組織幼兒進教室坐好。2、做律動《畫畫》基本部分：一、以幼兒自身經(jīng)驗引出話題。每個人都有好朋友，你和好朋友在一起經(jīng)常干什么？。鼓勵幼兒大膽發(fā)言。出示掛圖，動物們也有自己的朋友，除了同類伙伴，有的動物的好朋友還很奇特呢？二、觀察講述請幼兒觀察講述教學掛圖中的內(nèi)容。圖里面畫了什么？你覺得這兩種動物能成為好朋友嗎？為什么？教師向幼兒介紹犀牛和牙簽鳥，小丑魚和?？认嗷ヒ来娴纳罘绞?。三、經(jīng)驗拓展你還聽說過哪些動物和好朋友生活在一起，相互幫助的故事？看收集的有關(guān)動物相互依存方式的圖片這些圖片都給你什么啟示？教師小結(jié)，進一步介紹共棲動物的生活方式。結(jié)束部分：請家長和孩子一起收集有關(guān)動物共棲的資料。NO、14活動名稱：節(jié)水新發(fā)現(xiàn)?；顒幽繕耍?、讓幼兒關(guān)注生活中的節(jié)約和浪費，懂得節(jié)約用水。2、知道幾種節(jié)水方法?；顒訙蕚洌?、教師用相機記錄下班上幼兒洗手時節(jié)約水和浪費水的不同鏡頭。2、《科學》下P、20-21活動過程：開始部分：1、師生相互問好。2、幼兒唱歌曲《洗手絹》基本部分：一、水的用途教師端一杯水，請幼兒說一說，水有哪些用處？什么地方離不開水？教師幫助總結(jié)歸納出水的用途。二、觀察怎樣用水出示節(jié)約水和浪費水的圖片，讓幼兒說一說這幾個小朋友在干什么？他們做的對嗎？引導幼兒觀察畫冊《節(jié)水新發(fā)現(xiàn)》，判斷圖中小朋友行為的對錯。并請幼兒回答:你覺得應(yīng)該怎樣做？三、談話：節(jié)約用水在你的家里，爸爸媽媽怎樣節(jié)約用水呢？說一說你知道的方法。結(jié)合畫冊，向幼兒介紹幾種新型的節(jié)水方法。3、教育幼兒珍惜水源，節(jié)約用水。結(jié)束部分：教師小結(jié),告訴孩子和家長在家里爭做“節(jié)水明星”的活動，并把自己節(jié)水的方法告訴給他人。活動效果：NO、15活動名稱：愛護地球。活動目標：1、運用多種途徑了解、關(guān)注環(huán)境與我們生活的關(guān)系。2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，懂得珍惜資源?；顒訙蕚洌?、教學掛圖《愛護我們的地球》。2、通過查閱、詢問等方式讓幼兒關(guān)注環(huán)境與地球問題?；顒舆^程：開始部分：一、我所知道的地球。我們生活在什么地方？地球上都有什么？通過幼兒原有經(jīng)驗，讓幼兒清楚，我們生活在地球上，地球是圓的，它是一個有生命的星球?；静糠郑阂弧⒌厍虻呢暙I提問：大樹對人類有哪些貢獻？草地、海洋有哪些貢獻？教師總結(jié)幼兒的發(fā)言。二、地球生病了1、引導幼兒觀察掛圖《愛護地球》的畫面，說說圖中的內(nèi)容。2、這些人在做什么？他們這樣做對嗎？為什么？3、應(yīng)該怎樣做。三、救救地球地球是我們的家，我們應(yīng)該怎樣做才能更好地愛我們的家、保護地球呢？引導幼兒重點說出：不亂扔垃圾，保持環(huán)境衛(wèi)生、愛護瀕危動物，愛護樹木，節(jié)約資源等與幼兒生活貼近的內(nèi)容。結(jié)束部分：1、教育幼兒在日常生活中注意保護環(huán)境。2、下課?；顒有Ч篘O、16活動名稱：太陽的能量?；顒幽繕耍?、通過實驗了解太陽的能量。2、培養(yǎng)幼兒對大自然的好奇和探索精神?；顒訙蕚洌?、幼兒了解“陽光與種子發(fā)芽”的實驗，通過實驗活動，基本了解太陽與人、動物、植物的關(guān)系。2、凹面鏡、白紙、火柴棒。3、與幼兒一起收集有關(guān)太陽能量的圖片布置在科學區(qū)。4、此活動選在陽光充足的時間。5、教學掛圖《太陽的能量》6、《太陽的能量》下P、24-25活動過程：開始部分：1、組織幼兒進教室。2、做律動《春天在哪里》基本部分：一、太陽光與凹面鏡的游戲出示凹面鏡，引導幼兒欣賞。和幼兒一起拿著凹面鏡到太陽光下。觀察被凹面鏡照射的紙、火柴會發(fā)生什么變化。引導幼兒討論：這些火柴為什么會燃燒？5、幫助幼兒小結(jié)：太陽是個大火球，能不斷散發(fā)熱量，它的光和熱被凹面鏡收集聚在一起會使紙、火柴等燃燒。二、討論：如果沒有太陽，我們的生活會變得怎么樣呢？幼兒根據(jù)收集的圖片說一說太陽能量的用途。引導幼兒看畫冊及掛圖《太陽的能量》。1、生活中人們是如何利用太陽的能量的？結(jié)束部分：課后讓家長幫助孩子查找有關(guān)的信息，參與孩子活動?；顒有Ч篘O、17活動名稱：風車轉(zhuǎn)起來?；顒幽繕耍?、讓幼兒發(fā)現(xiàn)材料的不同會影響風車的轉(zhuǎn)動。2、在玩風車的過程中認識影響風車轉(zhuǎn)動的多種因素?；顒訙蕚洌?、制作風車用的同樣大小的廢紙、按釘、一次性筷子，每個幼兒一份。2、集體用的記錄表一張，幼兒用筆?；顒舆^程：開始部分：一、、引出主題“制作風車”。1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？在這個季節(jié)里你最愛玩的玩具有哪些？2、你玩過風車嗎？讓我們學著做一個風車吧。3、你知道用什么材料做的風車最好玩嗎？基本部分：一、選擇材料做風車讓幼兒制作風車，教師觀察幼兒選擇什么樣的材料，是怎樣制作的。問幼兒:你的風車轉(zhuǎn)起來了嗎？為什么？教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)適宜的材料才能做成“轉(zhuǎn)動的風車”讓幼兒調(diào)試自己做好的風車。你覺得風車在哪最好玩？二、玩風車你是怎樣玩風車的？請幼兒討論，交流自己的玩法。幼兒討論：風車怎樣轉(zhuǎn)的快？幼兒再次體驗風車的轉(zhuǎn)動讓幼兒互相學著同伴的玩法，發(fā)現(xiàn)影響風車轉(zhuǎn)動的多種因素。三、風車這樣轉(zhuǎn)的快鼓勵幼兒記錄下自己的操作方法，并統(tǒng)計運用得最多的方法是什么。結(jié)束部分：教師小結(jié)，課下帶幼兒在戶外感受風的力量，引導幼兒嘗試各種辦法制造風?；顒有Ч篘O、18活動名稱：可以食用的葉子活動目標：1、知道幾種常見綠葉蔬菜的名稱，外形及它們對人體的作用。2、喜歡參與活動，樂意品嘗蔬菜，感受綠葉蔬菜的多樣性。活動準備：1、你人化的綠葉蔬菜，如青菜、白菜等。2、多功能切菜器、小水果刀、小盤子、各種調(diào)味品。活動過程：開始部分：一、情境表演1、出示青菜，教師以擬人化的語氣向幼兒介紹：今天是青菜娃娃的生日，要邀請葉子可以食用的蔬菜朋友來慶祝生日。2、引出菠菜寶寶，引導幼兒觀察并說出菠菜對人體有什么營養(yǎng)價值。基本部分：一、說一說我知道的綠葉蔬菜。猜一猜還有哪些葉子可以食用的菜來參加生日聚會呢？請幼兒說說自己的想法，并說出這種葉子可以食用的蔬菜長得什么樣。教師引導幼兒發(fā)言，并進行歸納總結(jié)。二、可食用的葉子本領(lǐng)大1、觀察畫冊《可以食用的葉子》，并以問題引導：除了這些蔬菜，你還知道哪些蔬菜的葉子可以食用？2、你們吃過這些菜嗎?說說吃這些菜的感受。三、美味葉子品嘗會這么有營養(yǎng)的葉子你們平時是怎么吃的？幼兒在教師的指導幫助下，制作蔬菜沙拉和涼拌蔬菜。幼兒自選菜肴品嘗，在快樂的氣氛中進一步激發(fā)幼兒喜歡蔬菜的情感。幼兒交流自己的感受。結(jié)束部分：教師小結(jié)，告訴幼兒就餐時應(yīng)多吃蔬菜，不挑食，不偏食，保證均衡的營養(yǎng)，身體才會健康?；顒有Ч篘O、19活動名稱：遨游太空的飛船?；顒幽繕耍?、簡單了解宇宙飛船和宇航員在太空的生活情況。2、學習通過查找資料、咨詢的方式獲得信息。活動準備：1、小機器人模型或玩具。2、創(chuàng)設(shè)“信息發(fā)布會”場景。3、教學掛圖《遨游太空的飛船》?；顒舆^程：開始部分：一、以新聞發(fā)布會的形式，激發(fā)幼兒的興趣。1、你們知道第一個乘坐神舟五號飛船升入太空的中國人是誰嗎？2、今天楊利偉叔叔派小機器人來到咱們班，它可以回答小朋友所有關(guān)于宇宙飛船的問題。3、教師宣布“信息發(fā)布會”開始基本部分：一、參照教學掛圖《遨游太空的飛船》，介紹宇宙飛船的知識。教師以小機器人的口吻向幼兒介紹宇宙飛船的知識。宇宙飛船又稱載人飛船，是載人航天器的一種。宇航員可乘坐宇宙飛船進入宇宙空間，執(zhí)行航天任務(wù)，并能在其上工作、生活并安全返回地面。請幼兒根據(jù)自己感興趣的問題向小機器人提問。宇航員在太空吃什么？國際空間站的食物可以保證6天內(nèi)不重樣，自己喜歡吃的調(diào)味品也可選擇，中國的宇航員照樣能享受家鄉(xiāng)菜。怎樣上廁所？廁所里分別有專用的小便收集器，防止小便在艙內(nèi)飛濺，以免引起艙內(nèi)污染和電路短路；大便則是通過馬桶的氣流抽入一個袋中進行。太空中怎樣洗澡？飛船內(nèi)有一個單獨的洗澡袋子，人罩在1米左右的圓環(huán)中，固定好雙腳，戴好呼吸罩和護目器，這時打開噴頭水珠會流到布筒上和身上。結(jié)束部分：教師小結(jié)，鼓勵幼兒在家長的幫助下查找有關(guān)宇宙飛船的資料。NO、20活動名稱：有用的草。活動目標：1、認識身邊的幾種草，了解草的種類的多樣性。2、通過收集、整理信息的方法，描述小草的用途?；顒訙蕚洌?、選擇一片比較典型的草地。2、有關(guān)小草的圖片。3、草編的工藝品?；顒舆^程：開始部分：幼兒背古詩《離離原上草》?；静糠郑阂弧⑸磉叺男〔輲в變旱揭黄堰x好的草地，認識小草。鼓勵幼兒分組運用自己的各種感官，從身邊的小草獲得更多的信息，如：（用眼睛看小草的顏色，用手摸小草的表面，用鼻子聞小草的味道）。二、頑強的小草引導幼兒發(fā)現(xiàn)生長在不同環(huán)境下的小草，說說小草喜歡生活在哪里？請幼兒挖出小草的根進行觀察，從中發(fā)現(xiàn)小草的生命力很頑強。啟發(fā)幼兒用語言表述出自己對小草的調(diào)查與發(fā)現(xiàn)。三、有用的小草討論：小草有什么用？觀察草編的工藝品，體驗大自然的美。幼兒學著用小草進行創(chuàng)作。結(jié)束部分：教師小結(jié)，鼓勵幼兒課下搜集小草的信息，并將信息分類。NO、21活動名稱：沉下去，浮上來。活動目標：1、能夠觀察說出不同物體在水中的沉浮現(xiàn)象，并對這一現(xiàn)象感興趣。2、嘗試運用已有經(jīng)驗，尋求改變物體沉浮的方法?；顒訙蕚洌?、水盆每組一個。2、木塊、木片、鑰匙、酒瓶蓋、飲料瓶、棉花、橡皮泥等物體。3、記錄表一張，分類筐3個活動過程：開始部分：一、猜測活動1、請幼兒根據(jù)原有經(jīng)驗猜測：這些問題放在水里面會有什么現(xiàn)象發(fā)生？是沉下去還是浮在水面上。2、將預(yù)測結(jié)果記錄在畫冊上的表格中，并請幼兒互相交流自己的想法?；静糠郑阂弧⒉僮骰顒诱埬阍囈辉?，看看結(jié)果和自己想的是否一樣，教師觀察指導。幼兒動手嘗試，教師觀察指導。將操作結(jié)果記錄下來，并和預(yù)測結(jié)果對比。二、交流活動請幼兒說一說是怎樣操作的，發(fā)現(xiàn)了什么。請幼兒將能沉下去、能浮上來以及既不浮也不沉的物品分類放在筐里。三、拓展活動1、“你能讓沉下去的棉花再浮起來嗎？2、請幼兒想辦法讓浮起來的物品沉下去，讓沉下去的物品浮起來。結(jié)束部分：1、教師小結(jié)：物體的沉浮與物體的輕重、面積的大小等有關(guān)。2、課下幼兒可繼續(xù)提供沉浮材料，滿足幼兒的探索愿望?；顒有Ч篘O、22活動名稱：觀察識天氣。活動目標：1、感知天氣與動物、植物以及人類的關(guān)系，懂得自我保護。2、能以自己的方式表達表達和記錄自己的發(fā)現(xiàn)?；顒訙蕚洌?、收集有關(guān)天氣的農(nóng)諺。2、教學掛圖《多變的天氣》?；顒舆^程：開始部分：一、談話引發(fā)幼兒思考。1、每天你們都是怎樣知道天氣情況的？2、你們注意過當天天氣預(yù)報里說“多云”時，天空會是什么樣子的嗎？基本部分：一、觀察掛圖中不同的天氣。天上的云也在用自己的變化給我們預(yù)報著天氣。教師向幼兒介紹積云、積雨云、航跡云、卷云預(yù)示的天氣情況。請幼兒觀察夜晚的星空，說說觀察到的結(jié)果，知道不同的星空預(yù)示著不同的關(guān)系。二、討論交流你收集到了哪些關(guān)于天氣的諺語？說明了什么意思？1/天上鉤鉤云，地上雨淋淋。卷鉤云出現(xiàn)，說明鋒面或低壓即將到來，是雨淋淋的前兆。2/黃云上下翻，降雨下冰蛋。出現(xiàn)這種情況多降雨與冰雹。3/東虹日頭，西虹雨虹在東方不會下雨，虹出現(xiàn)在西方時，將會下雨。4/星星眨眼，下雨不遠。將有風雨出現(xiàn)。5/風三、風三，一刮三天。大風過后，一般還要刮兩三天。2、除了看云、看星空，小動物們能為我們預(yù)報天氣嗎？結(jié)束部分：教師小結(jié)：在日常生活中讓幼兒注意觀察天氣的變化，及時增減衣服。NO、23活動名稱：學習的好幫手活動目標：1、認識常用的學習用品，知道它們的用處。能夠根據(jù)需要選擇合適的學習用品解決問題。激發(fā)幼兒入學的自豪和當小學生的愿望?；顒訙蕚洌?、各種上學所需的用品：鉛筆、橡皮、尺子、鉛筆盒、書包等。2、《科學》下P、30-31?；顒舆^程：開始部分：一、情境創(chuàng)設(shè)小豬樂樂要上學了，書包里要準備哪些學習用品？誰能告訴它？幼兒根據(jù)自己收集到的信息，討論回答。3、這些學習用品都是干什么用的呢？什么時候需要它來幫忙。基本部分：一、文具分類你知道這些學習用品應(yīng)該怎樣合理地裝在書包里嗎？引導幼兒將鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀等零碎的文具放在鉛筆盒中，將書、本直接放在書包內(nèi)。二、、看畫冊學習的好幫手，想辦法解決學習中的問題。1、圖中的小朋友遇到了哪些困難，他需要哪種學習用品來幫忙。除了這些，你還知道哪些對學習有幫助的物品。教育幼兒愛惜學習用品，節(jié)約使用。結(jié)束部分：教師小結(jié)，讓幼兒在日常生活中了解常用文具的使用方法?；顒有Ч篘O、24活動名稱：哪兒的磁力大?；顒幽繕耍?、感知磁鐵兩端與中間磁力的不同，發(fā)現(xiàn)條形、U形及斷開的磁鐵都是兩端的磁力大。2、能用較準確的語言描述自己的操作和發(fā)現(xiàn)。活動準備：1、磁鐵，在每種磁鐵的兩端和中間貼上顏色不同的小標志，表示磁鐵的不同位置。2、鐵制品若干、其它物品若干。活動過程：開始部分：請幼兒回憶磁鐵能吸起什么東西，不能吸起什么東西?；静糠郑阂?、動手操作1、幼兒用磁鐵去吸桌上的東西，吸起來的放在紙盒中，不能吸起來的留在桌上。2、觀察為什么有的吸起來，有的不能吸起來。3、總結(jié)：磁鐵只能把鐵的東西吸起來，其它的吸不起來。二、猜測探究教師出示貼有標記的條形磁鐵，引導幼兒猜想：磁鐵每個地方的磁力都一樣嗎？那個地方磁力大？畫冊《哪兒的磁力大》試一試磁鐵離曲別針多遠就不能吸起來了。出示標有記號的U形磁鐵、斷開的磁鐵，引導幼兒進一步猜想驗證：U形磁鐵、斷開的磁鐵，哪個地方的磁力大？三、交流討論1、教師和幼兒共同討論，說說自己的發(fā)現(xiàn)和實驗結(jié)果。2、討論總結(jié)：條形、U形和斷開的磁鐵，都是兩頭的磁力大。結(jié)束部分：教師小結(jié)，課下指導幼兒制作“小猴拉車”玩具，繼續(xù)感知磁鐵不同位置磁力變化。NO、25活動名稱：龍。活動目標：1、了解龍的由來，知道龍是中華民族的象征。2、練習舞龍，培養(yǎng)幼兒的合作意識?；顒訙蕚洌?、幼兒搜集有關(guān)龍的故事。2、舞龍的錄像。3、飲料筒或布做的龍五條。教學掛圖《龍》?！督】怠⑸鐣废翽、2-3活動過程：開始部分：1、組織幼兒進教室。2、做律動《拍手亮姿》?；静糠郑阂?、說說龍的樣子小朋友，你們見過龍嗎？它是什么樣子的？2、欣賞畫冊《龍》，請幼兒說一說圖中龍的樣子，龍的各個部位都像什么。二、聽聽龍的由來1、啟發(fā)幼兒將自己知道的關(guān)于龍的故事講給大家聽。2、教師講講龍的由來，讓幼兒了解了是中華民族的象征。三、欣賞舞龍表演1、播放有關(guān)舞龍表演的錄像，讓幼兒欣賞舞龍表演，仔細觀察表演者是如何舞龍的。四、舞龍真快樂幼兒自由組合分成4人一組，共同協(xié)商分配舞龍的角色，如誰做龍頭、龍身、龍尾等。2、幼兒嘗試舞龍。3、請舞龍配合最為默契的一組說一說自己的經(jīng)驗，讓幼兒懂得只有幾個人團結(jié)合作，配合默契才能把龍舞好。4、幼兒再次嘗試舞龍，體驗合作的愉快。結(jié)束部分：告訴幼兒平時注意有關(guān)龍的圖案來布置環(huán)境?；顒有Ч篘O、26活動名稱：我家親戚多?；顒幽繕耍?、認識親屬關(guān)系及自家的親屬成員。2、了解親屬的工作及家庭住址等?；顒訙蕚洌?、曲調(diào)歡快的音樂錄音帶。2、幼兒了解親屬、家人做什么工作。3、親屬圖片（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、姑姑、姥姥、舅舅、姨等）活動過程：開始部分：1、做律動《小青蛙》基本部分：一、調(diào)動幼兒情緒播放音樂錄音，營造歡快的氛圍，讓幼兒重溫過年的歡樂場面。二、我家親戚1、請幼兒說一說過年都去哪里玩了（引出串親戚）2、你都去哪些親戚家了（如叔叔、姑姑、姥姥、舅舅、姨等）？3、引導幼兒說一說自己有哪些親戚。三、擺圖片幼兒觀看親屬圖片，說一說圖片上的人物都是誰。教師引導幼兒按爸爸、媽媽家的親屬來分類。小結(jié)：我們每個人都有很多的親戚，爸爸家的親戚有爺爺、奶奶、姑姑、叔叔等，媽媽家的親戚有姥姥、姥爺、舅舅、姨等。四、串親戚教師介紹自己串親戚的經(jīng)歷請幼兒說一說自家親戚都在哪里，介紹他的職業(yè)。幼兒模仿自家親戚的特長。小結(jié)：我們每個人都有很多的親戚，他們住在不同的地方，從事不同的職業(yè)，我們在串親戚時感受到了不同的快樂。結(jié)束部分：教師小結(jié)，自由下課?；顒有Ч篘O、27活動名稱：地球媽媽的節(jié)日。活動目標：1、了解幾個地球的節(jié)日。2、讓幼兒掌握植樹過程?；顒訙蕚洌?、教師和幼兒共同搜集有關(guān)地球節(jié)日的圖片或書籍。2、教學掛圖《地球媽媽的節(jié)日》。3、幼兒制作的紙棒小樹（或樹枝條）若干，小鏟、小桶2套。4、沙地、嬉水池。5、《健康、社會》下P、12-13活動過程：開始部分：1、組織幼兒進教室坐好。2、做律動《春天在哪里》基本部分：一、了解地球媽媽的節(jié)日1、請幼兒看教學掛圖，引導幼兒說一說，看到每一幅圖都想到了什么？2、教師向幼兒介紹世界水日、世界地球日、世界糧食日的小知識。3、幼兒看畫冊《地球媽媽的節(jié)日》，說一說各是地球媽媽的什么節(jié)日。二、說說植樹節(jié)讓幼兒觀看地球媽媽節(jié)日的圖片，找出關(guān)于植樹節(jié)內(nèi)容的圖片，用連貫的語氣說一說圖片上的內(nèi)容。教師向幼兒介紹中國植樹節(jié)的由來。引導幼兒討論樹的用途和對環(huán)境的作用。三、游戲“植小樹”玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，在沙地進行分環(huán)節(jié)種樹比賽，每組若干小樹，一套小鏟、小桶工具。教師宣布開始，每組第一名幼兒到沙地挖完坑，跑回排在隊尾。第二名幼兒把小樹種在小坑里填好土后，跑回排在隊尾。第三名幼兒提小桶到嬉水池提來水給小樹澆上水后，跑回排在隊尾，一棵小樹就種好了，再由后面的三名幼兒分環(huán)節(jié)再種一棵小樹，這樣循環(huán)進行，比一比哪一組種的小樹多。結(jié)束部分：請家長和孩子一起節(jié)約用水，愛護動植物，愛惜糧食，保護周圍環(huán)境?；顒有Ч篘O、28活動名稱：新聞追追追?；顒幽繕耍?、了解新聞的幾種形式以及新聞的作用。2、培養(yǎng)幼兒關(guān)注生活，關(guān)注身邊發(fā)生事的意識?；顒訙蕚洌?、準備一些新聞片段的錄像、報紙等。紙箱做的電視機外殼模型?；顒忧白層變憾嚓P(guān)注新聞節(jié)目?；顒舆^程：開始部分：1、組織幼兒進教室坐好。2、做律動《春天在哪里》基本部分：一、觀看錄像1、教師播放《新聞聯(lián)播》片段，讓幼兒觀看。2、引導幼兒討論：電視錄像是什么節(jié)目？你還知道哪些新聞節(jié)目？引導幼兒說一說自己知道的電視新聞節(jié)目。除了電視新聞，你還知道哪些新聞形式？教師出示報紙、收音機、互聯(lián)網(wǎng)等資料，讓幼兒了解各種各樣的新聞報道形式。二、新聞的作用請幼兒說說新聞節(jié)目是干什么的？通過新聞你知道了什么？小結(jié)：新聞播放的是每天生活中發(fā)生的事，通過看新聞，我們能夠知道世界各地發(fā)生的事，使我們增長了很多知識。三、播報新聞游戲“播報新聞”玩法：把幼兒分成幾組，然后每組推選一名幼兒做主持人，坐在電視機外殼后面模仿電視主持人的樣子，播報自己知道的新聞。結(jié)束部分：1、告訴幼兒請爸爸媽媽陪伴孩子每天觀看新聞聯(lián)播節(jié)目，引導幼兒了解國內(nèi)外發(fā)生的事情?；顒有Ч篘O、29活動名稱：風箏飛呀飛?；顒幽繕耍?、了解風箏的由來，欣賞風箏的藝術(shù)美。2、培養(yǎng)幼兒輪流分享意識，體驗放風箏的樂趣?；顒訙蕚洌?、風箏兩只，一塊寬敞、平坦的空地。2、風箏比賽的錄像。活動過程：開始部分：1、組織幼兒進教室坐好。2、做律動《大雨小雨》基本部分：一、看錄像“風箏比賽”播放風箏比賽的錄像，請幼兒欣賞。教師提問：你見過風箏嗎？放過風箏嗎？你喜歡錄像中的哪個風箏？為什么？你知道風箏是怎樣來的嗎？3、教師講述風箏的由來二、討論風箏的玩法1、幼兒討論放風箏的方法和注意事項。風箏怎樣飛上天？放風箏時要注意什么？我們只有兩只風箏怎么辦？（引導幼兒輪流放）2、小結(jié)：我們輪流來放風箏，放風箏時一只手臂伸直上舉，放出一段線，抓牢線快速奔跑，讓風速將風箏拖起，放風箏時要保護好自己，不要向有樹和電線的地方跑，注意安全。三、放飛風箏幼兒分成兩組，輪流放飛風箏，在兩名幼兒放風箏時，其他幼兒為他們加油，體驗輪流分享放飛風箏的快樂。就幼兒在放風箏中出現(xiàn)的問題進行討論，鼓勵幼兒克服困難、解決問題。結(jié)束部分：告訴孩子多到田間踏青，放風箏，去感受春天的變化。NO、30活動名稱：神奇的號碼。活動目標：1、了解電話給我們生活帶來的方便，記住自己家的電話號碼。2、了