法律教學(xué)大綱

法律基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)大綱一、課程性質(zhì)與任務(wù)法律基礎(chǔ)知識(shí)是中檔職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)法律基礎(chǔ)知識(shí)的教育。其重要任務(wù)是使學(xué)生理解和掌握與自己生活親密有關(guān)的法律基本知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，樹立法制觀念，提高分辨是非的能力；不僅做到自覺遵法、依法辦事，并且還能主動(dòng)運(yùn)使用方法律武器維護(hù)本身正當(dāng)權(quán)益，依法同多個(gè)違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，成為含有較高法律素質(zhì)的公民。二、課程教學(xué)總體目的1．教育學(xué)生理解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、訴訟法中與學(xué)生關(guān)系親密的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，初步做到知法、懂法。2．指導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)有關(guān)法律問題的理解能力，對(duì)是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護(hù)權(quán)益、依法同違法行為作斗爭(zhēng)的實(shí)踐能力。3．培養(yǎng)學(xué)生樹立法制觀念，增強(qiáng)適應(yīng)依法治國(guó)所必需的法律意識(shí)，提高思想政治素質(zhì)。三、教學(xué)內(nèi)容及具體教學(xué)目的和規(guī)定法律基礎(chǔ)知識(shí)課介紹通過教學(xué)，使學(xué)生理解法律基礎(chǔ)知識(shí)課的重要內(nèi)容和學(xué)習(xí)辦法，懂得學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識(shí)的重要意義，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的熱情。（一）憲法教學(xué)目的通過教學(xué)，使學(xué)生明確憲法的特性，理解我國(guó)憲法對(duì)公民基本權(quán)利的規(guī)定，理解我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)的組織體系；努力做到維護(hù)憲法尊嚴(yán)，保障憲法實(shí)施。教學(xué)規(guī)定認(rèn)知1．理解：我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)和政權(quán)組織形式；人權(quán)的涵義；我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)的組織體系。2．識(shí)記：我國(guó)憲法有關(guān)治國(guó)方略的規(guī)定；我國(guó)的立法機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)。3．理解：憲法是國(guó)家的最高法；國(guó)家保障我國(guó)公民的基本人權(quán)。運(yùn)用1．舉例闡明：列舉實(shí)例表明我國(guó)公民基本權(quán)利的廣泛性。2．分析判斷：根據(jù)實(shí)例分析判斷依法治國(guó)是我國(guó)的憲政原則。教學(xué)內(nèi)容1．憲法是國(guó)家的最高法（1）規(guī)定國(guó)家根本制度與基本國(guó)策（2）規(guī)定和保障基本人權(quán)我國(guó)憲法對(duì)公民基本權(quán)利確實(shí)認(rèn)。我國(guó)憲法對(duì)公民權(quán)利的保障。（3）規(guī)范國(guó)家權(quán)力的運(yùn)行行使國(guó)家權(quán)力的國(guó)家機(jī)構(gòu)體系。國(guó)家機(jī)關(guān)的互有關(guān)系。2．依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家治國(guó)方式的重大轉(zhuǎn)變。依憲治國(guó)是依法治國(guó)的核心。（二）行政法教學(xué)目的通過教學(xué)，使學(xué)生理解我國(guó)行政機(jī)關(guān)的構(gòu)成及行政機(jī)關(guān)管理國(guó)家的基本方式；明確行政違法的構(gòu)成要件，掌握行政處分的有關(guān)知識(shí)，提高恪守行政法規(guī)、依法監(jiān)督行政的自覺性。教學(xué)規(guī)定認(rèn)知1．理解：行政主體的范疇；行政機(jī)關(guān)管理國(guó)家的基本方式；行政許可的涵義；行政處分的基本程序；行政違法的構(gòu)成要件。2．識(shí)記：行政處分的設(shè)定權(quán)；行政違法的特性。3．理解：行政機(jī)關(guān)必須依法行使行政權(quán)。運(yùn)用1．舉例闡明：通過實(shí)例分辨抽象行政行為和具體行政行為。2．分析判斷：根據(jù)實(shí)例分析判斷行政機(jī)關(guān)的行為與否正當(dāng)。教學(xué)內(nèi)容1．行政機(jī)關(guān)是國(guó)家實(shí)施行政管理的機(jī)關(guān)（1）行政與行政法（2）我國(guó)的行政機(jī)關(guān)體系中央人民政府和地方人民政府。（3）行政法律關(guān)系及其要素行政法律關(guān)系：行政管理關(guān)系和行政監(jiān)督關(guān)系。行政法律關(guān)系的要素：主體、客體、內(nèi)容。2．行政機(jī)關(guān)管理國(guó)家的基本方式（1）通過抽象行政行為規(guī)范和調(diào)節(jié)社會(huì)事務(wù)抽象行政行為的涵義。抽象行政行為的形式。（2）通過作出具體行政行為維護(hù)行政管理秩序具體行政行為的特性。具體行政行為的種類。（3）行政許可和行政處分行政許可的涵義和種類。行政處分的種類、設(shè)定權(quán)、處分程序。3．制裁行政違法，維護(hù)社會(huì)秩序（1）行政違法及其特性行政違法的涵義。行政違法的特性。（2）行政違法的制裁行政違法制裁的涵義。行政法律責(zé)任。（三）民法教學(xué)目的通過教學(xué)，使學(xué)生理解我國(guó)民法的基本內(nèi)容，理解我國(guó)民法的基本原則，明確民事主體所享有的重要民事權(quán)利；自覺依法進(jìn)行民事活動(dòng)，提高保護(hù)本身民事正當(dāng)權(quán)益的能力。教學(xué)規(guī)定認(rèn)知1．理解：民法調(diào)節(jié)的對(duì)象；民事責(zé)任的承當(dāng)方式。2．識(shí)記：法人應(yīng)當(dāng)含有的條件；民事權(quán)利的重要內(nèi)容；合同的訂立程序；民事法律行為應(yīng)當(dāng)含有的條件。3．理解：我國(guó)民法的基本原則；民事行為能力分類的意義；合同擔(dān)保的形式和作用。運(yùn)用1．舉例闡明：現(xiàn)實(shí)生活中違反平等原則的現(xiàn)象；結(jié)合生活實(shí)際，指出侵犯公民、法人人身權(quán)利的行為重要有哪些，如何運(yùn)用民法維護(hù)本身的正當(dāng)權(quán)益；合同擔(dān)保的運(yùn)用。2．分析判斷：根據(jù)實(shí)例，分辨承當(dāng)民事責(zé)任的具體方式。3．實(shí)踐體驗(yàn)：根據(jù)合同法的有關(guān)規(guī)定，模擬合同訂立；收集有關(guān)資料，結(jié)合個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)，闡明公民正當(dāng)財(cái)產(chǎn)受到侵犯如何謀求民事司法救助。教學(xué)內(nèi)容1．民法的基本原則（1）民法的涵義民法調(diào)節(jié)平等主體之間的財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系。（2）我國(guó)民法的基本原則平等原則。自愿、公平、等價(jià)有償、誠實(shí)信用原則。保護(hù)公民、法人正當(dāng)民事權(quán)益的原則。恪遵法律和國(guó)家政策原則。維護(hù)社會(huì)公共利益原則。2．民事主體（1）自然人自然人的涵義。自然人的民事權(quán)利能力和民事行為能力。監(jiān)護(hù)。（2）法人法人應(yīng)含有的條件。法人的分類。法定代表人。3．民事權(quán)利（1）民事權(quán)利的重要內(nèi)容物權(quán)及其種類。債權(quán)及其種類；合同的訂立、推行、擔(dān)保。知識(shí)產(chǎn)權(quán)及其種類。人身權(quán)及其種類。（2）獲得民事權(quán)利的途徑民事法律行為。代理。4．民事責(zé)任（1）民事責(zé)任的種類違反合同的民事責(zé)任，侵權(quán)的民事責(zé)任。（2）承當(dāng)民事責(zé)任的原則和方式承當(dāng)民事責(zé)任的原則。承當(dāng)民事責(zé)任的方式。（3）免去民事責(zé)任的情形不可抗力，受害人本身的過失，正當(dāng)防衛(wèi)和緊急避險(xiǎn)。（四）經(jīng)濟(jì)法教學(xué)目的通過教學(xué)，使學(xué)生理解我國(guó)的公司法律制度、產(chǎn)品質(zhì)量法律制度、稅收法律制度以及勞動(dòng)與社會(huì)保障法律制度的重要內(nèi)容；明確公司設(shè)立的條件、生產(chǎn)者銷售者的產(chǎn)品質(zhì)量責(zé)任和義務(wù)、納稅人和扣繳義務(wù)人的法律責(zé)任、勞動(dòng)合同的內(nèi)容和勞動(dòng)爭(zhēng)議的解決方式，依法從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。教學(xué)規(guī)定認(rèn)知1．理解：公司的分類；產(chǎn)品質(zhì)量的監(jiān)督方式；稅收的種類；訂立勞動(dòng)合同的基本程序；社會(huì)保障的重要內(nèi)容。2．識(shí)記：公司設(shè)立的條件；構(gòu)成產(chǎn)品質(zhì)量法律責(zé)任的條件；納稅人、扣繳義務(wù)人的法律責(zé)任；勞動(dòng)者的基本權(quán)利和義務(wù)；勞動(dòng)合同的基本內(nèi)容。3．理解：公司是最重要的市場(chǎng)主體；因產(chǎn)品存在缺點(diǎn)造成人身、別人財(cái)產(chǎn)損害的，產(chǎn)品的生產(chǎn)者、銷售者應(yīng)當(dāng)承當(dāng)法律責(zé)任；依法納稅的重要意義；訂立勞動(dòng)合同的重要性；違反勞動(dòng)法應(yīng)承當(dāng)法律責(zé)任。運(yùn)用1．舉例闡明：公司與其它法人的重要區(qū)別；個(gè)人所得稅的納稅主體和征稅對(duì)象；發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議的解決途徑重要有哪些。2．分析判斷：結(jié)合有關(guān)資料或者個(gè)人生活經(jīng)歷，分析產(chǎn)品質(zhì)量對(duì)人們生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、生活的重要性；在什么狀況下，用人單位能夠解除勞動(dòng)合同；列舉事例，闡明國(guó)家對(duì)女職工和未成年人實(shí)施特殊勞動(dòng)保護(hù)的重要意義。3．實(shí)踐體驗(yàn)：根據(jù)個(gè)人將來可能從事的職業(yè)，模擬一份個(gè)人與用人單位訂立的勞動(dòng)合同。教學(xué)內(nèi)容1．規(guī)范市場(chǎng)主體依法設(shè)立公司（1）公司設(shè)立的條件公司是最重要的市場(chǎng)主體。設(shè)立公司的必備條件。設(shè)立公司的嚴(yán)禁條件。（2）公司的法律責(zé)任公司法律責(zé)任的主體。公司法律責(zé)任的實(shí)現(xiàn)方式。2．加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督確保產(chǎn)品質(zhì)量（1）產(chǎn)品質(zhì)量法概說產(chǎn)品質(zhì)量法的制訂。產(chǎn)品質(zhì)量法的基本原則。（2）產(chǎn)品質(zhì)量的監(jiān)督監(jiān)督主體。監(jiān)督形式。（3）生產(chǎn)者、銷售者的產(chǎn)品質(zhì)量責(zé)任和義務(wù)生產(chǎn)者的產(chǎn)品質(zhì)量責(zé)任和義務(wù)。銷售者的產(chǎn)品質(zhì)量責(zé)任和義務(wù)。（4）違反產(chǎn)品質(zhì)量法的法律責(zé)任構(gòu)成產(chǎn)品質(zhì)量法律責(zé)任的條件。產(chǎn)品質(zhì)量法律責(zé)任的范疇。3．加強(qiáng)稅務(wù)管理自覺依法納稅（1）稅收與稅法稅收的種類。稅收法律關(guān)系。（2）稅收征收法流轉(zhuǎn)稅法。所得稅法。（3）稅收征收管理法稅務(wù)管理。稅款征收。納稅人、扣繳義務(wù)人的法律責(zé)任。4．推行勞動(dòng)合同強(qiáng)化社會(huì)保障（1）勞動(dòng)法的基本原則勞動(dòng)法的制訂。勞動(dòng)法的基本原則。（2）勞動(dòng)者的基本權(quán)利和義務(wù)勞動(dòng)者的基本權(quán)利。勞動(dòng)者的基本義務(wù)。（3）勞動(dòng)合同勞動(dòng)合同的訂立。勞動(dòng)合同的內(nèi)容。（4）勞動(dòng)爭(zhēng)議的解決協(xié)商解決；申請(qǐng)調(diào)解；申請(qǐng)仲裁；提起訴訟。（5）社會(huì)保障法律制度社會(huì)保障的內(nèi)容。社會(huì)保障的立法。（五）刑法教學(xué)目的通過教學(xué)，使學(xué)生理解犯罪的特性和構(gòu)成要件，明確罪與非罪的界限；理解刑罰在打擊犯罪中的作用；認(rèn)識(shí)幾個(gè)常見犯罪的危害性，提高同犯罪作斗爭(zhēng)的自覺性。教學(xué)規(guī)定認(rèn)知1．理解：我國(guó)刑法規(guī)定的犯罪分類；累犯、自首和立功的構(gòu)成條件；常見的幾個(gè)犯罪。2．識(shí)記：犯罪的特性；刑罰的種類；刑事責(zé)任年紀(jì)。3．理解：犯罪的構(gòu)成要件；分辨罪與非罪的原則界限；刑事責(zé)任能力。運(yùn)用1．舉例闡明：聯(lián)系具體犯罪案例，指出犯罪嫌疑人所觸犯的罪名。2．實(shí)踐體驗(yàn)：收集案例，體會(huì)打擊經(jīng)濟(jì)犯罪的意義。教學(xué)內(nèi)容1．犯罪（1）犯罪的構(gòu)成要件犯罪及其特性。犯罪的構(gòu)成要件。分辨罪與非罪的原則界限。（2）犯罪的分類根據(jù)犯罪客體不同進(jìn)行分類。根據(jù)犯罪主體不同進(jìn)行分類。根據(jù)犯罪主觀方面不同進(jìn)行分類。2．刑罰（1）刑罰的種類主刑和附加刑。（2）刑事責(zé)任年紀(jì)和刑事責(zé)任能力（3）累犯、自首、立功3．與犯罪行為作斗爭(zhēng)（1）打擊與職務(wù)有關(guān)的犯罪（2）打擊與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有關(guān)的犯罪（六）訴訟法教學(xué)目的通過教學(xué)，使學(xué)生理解訴訟途徑的種類及其各自的管轄范疇，懂得非訴訟途徑的特性及法律服務(wù)機(jī)構(gòu)的種類；掌握幾個(gè)重要非訴訟途徑的運(yùn)行過程；培養(yǎng)學(xué)生自覺運(yùn)使用方法律武器維護(hù)本身正當(dāng)權(quán)益的意識(shí)。教學(xué)規(guī)定認(rèn)知1．理解：訴訟的種類；民事訴訟的受案范疇；行政訴訟的受案范疇。2．識(shí)記：非訴訟途徑的種類；法律服務(wù)的機(jī)構(gòu)。運(yùn)用1．舉例闡明：結(jié)合自己日常生活中所碰到的具體糾紛，選擇恰當(dāng)?shù)慕鉀Q途徑。2．分析判斷：結(jié)合訴訟案例材料，分析判斷應(yīng)合用的訴訟程序及擬定應(yīng)管轄的具體機(jī)關(guān)。3．實(shí)踐體驗(yàn)：通過開展模擬法庭、旁聽審判、實(shí)地參觀等活動(dòng)，體驗(yàn)法律的公正性和權(quán)威性。教學(xué)內(nèi)容1．訴訟途徑（1）訴訟的種類（2）受案范疇和管轄民事訴訟的受案范疇和管轄、行政訴訟的受案范疇和管轄、刑事訴訟的受案范疇和管轄。（3）審判程序和舉證責(zé)任2．非訴訟途徑（1）非訴訟途徑概說非訴訟途徑的涵義。非訴訟途徑的特性。（2）非訴訟途徑的種類投訴、調(diào)解、裁決、仲裁、復(fù)議、申訴。3．法律協(xié)助（1）法律服務(wù)法律服務(wù)的涵義。法律服務(wù)的機(jī)構(gòu)：律師事務(wù)所、公證處、法律服務(wù)所。（2）法律援助法律援助的條件、法律援助的機(jī)構(gòu)、法律援助的程序。四、教學(xué)原則和方式辦法1．教學(xué)原則（1）方向性原則。堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義的教育方向。教學(xué)中用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和辦法分析和解釋問題，確保理論觀點(diǎn)的對(duì)的性。（2）知識(shí)教育與思想教育相結(jié)合的原則。向?qū)W生普及法律基礎(chǔ)知識(shí)是法制教育的基本任務(wù)，應(yīng)當(dāng)努力使學(xué)生理解和掌握我國(guó)憲法和某些重要的法律、法規(guī)的基本內(nèi)容。同時(shí)，應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制觀念教育，讓學(xué)生在學(xué)法的基礎(chǔ)上提高思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)法制觀念，做到自覺遵紀(jì)遵法。（3）學(xué)科性與綜合性相結(jié)合的原則。與其它德育課程相比，法律基礎(chǔ)知識(shí)是由多門法學(xué)分支構(gòu)成的專業(yè)性很強(qiáng)的課程，也是一門綜合性的應(yīng)用學(xué)科。在教學(xué)內(nèi)容上不能過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科的專業(yè)性、完整性、系統(tǒng)性，而應(yīng)強(qiáng)調(diào)和體現(xiàn)它作為德育課的綜合性。要從德育的規(guī)定和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，擬定教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容，提出教學(xué)規(guī)定，把學(xué)科性和綜合性有機(jī)地結(jié)合起來。（4）理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。法律作為一種行為規(guī)范，與公民日?；顒?dòng)的聯(lián)系非常緊密。法律基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)應(yīng)重視理論聯(lián)系實(shí)際，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。同時(shí)，應(yīng)注意教育和指導(dǎo)學(xué)生使用方法，做到學(xué)以致用。要多選用典型事例和案例進(jìn)行教學(xué)，適度開展法律知識(shí)競(jìng)賽、旁聽審判、模擬法庭、參觀考察、社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)。要充足發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí)，提高學(xué)生在日常生活中依法做事、依法維權(quán)、依法同違法犯罪作斗爭(zhēng)等實(shí)踐能力。2．教學(xué)辦法（1）教學(xué)辦法的選擇。在具體的教學(xué)情境中，教師應(yīng)針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生認(rèn)知水平及思想狀況的差別狀況，選擇適宜的教學(xué)辦法。（2）教學(xué)辦法的運(yùn)用。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)綜合采用學(xué)生主體參加的啟發(fā)式、直觀式、討論式及案例教學(xué)等多個(gè)教學(xué)辦法，特別要注意采用以例說法的辦法，有條件的應(yīng)主動(dòng)運(yùn)用當(dāng)代信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)。（3）教學(xué)辦法的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)教學(xué)辦法要以實(shí)現(xiàn)教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)目的為根據(jù)。激勵(lì)有所創(chuàng)新并獲得實(shí)效的教學(xué)辦法。3．活動(dòng)建議配合教學(xué)內(nèi)