2020春統(tǒng)編版五年級語文下冊第三單元測試卷（含答案）

第三單元測試卷

題號

得分

一、給加點字的選擇正確的讀音，打上"”。（4分）

造詣（zhiyi）總數(shù)（sh。shu）琵琶（pibi）國子監(jiān)（ji&njian）

蜀國（shCisu）繁瑣（f白nfan）傳說（chu白nzhuan）祭祀（yisi）

二、下列選項中漢字字形結(jié)構(gòu)不完全一樣的一項是（）o（2分）

A.刪剩殷挫剪B.錐鴻撇樹奈

C.赴曲迂匠迎D.悶問間闖閑

三、給加點字選擇正確的解釋。（填序號）（6分）

1.“星”的解釋如下：A.天文學(xué)上指宇宙間能發(fā)光的或反射光的天體；B.細(xì)碎的小顆粒東西；C.秤

等衡器上記數(shù)的點。

火早兒（）披早戴月（）定盤旱（）

2.“祭”的解釋如下：A.對死者表示追悼、敬意的儀式；B.供奉鬼神或祖先；C.使用（法寶）。

馨祀（）攀奠（）零起一件法寶來（）

四、猜字謎。（6分）

1.千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好。謎底：（）

2.左看馬靠它，右看它靠馬，兩邊一起看，腳踩萬里沙。謎底：（）

3.一人一張口，口下長只手。謎底：（）

4.一點一橫長，一撇向四方，并排兩棵樹，栽在石頭上。謎底：（）

5.身穿白皮襖，山坡啃青草。為了人們暖，甘脫身上袍。謎底：（）

6.耳朵兩把扉，身體似小山，鼻子長又軟，做活真能干。謎底：（）

五、選詞填空。（5分）

獨特奇特

1.我無限鐘情于我賴以思維和交往的漢字，并震驚于它的無限活力和（）魅力。

2.漢字是一門（）的藝術(shù)。

雖然……但是……不是……而是……因為……所以……

3.（）我掌握了學(xué)語文的訣竅，（）我的語文水平不錯。

4.這次綜合性學(xué)習(xí)（）結(jié)束了，（）對漢字的探究并沒有結(jié)束。

5.這可（）僵硬的符號，（）有著獨特性格的精靈。

六、把歇后語補充完整,再選擇填空。（9分）

1.芝麻開花----（）。2.小蔥拌豆腐一一（）□

3.隔著門縫吹喇叭一一（）。4.下雨天出日頭一一（）

5.外甥打燈籠——（）o6.孔夫子搬家----（）o

A.外婆看著新買的電視機，笑著說：“我們現(xiàn)在的日子越過越好啦，真是

'，呀O"

B.小銘老早吃中飯了，你現(xiàn)在才請他，真是,

C.剛剛學(xué)會下棋的李欣要找班上的下棋高手王猛對弈，這恐怕是.

七.按要求寫句子。（5分）

1.你一定想更多地了解漢字。（改為感嘆句）

2.我們每天都和漢字打交道，難道你沒有感覺到漢字很有趣嗎？（改為肯定句）

3.書法是在漢字字體基礎(chǔ)上形成的獨特藝術(shù)門類。（縮句）

4.中國的漢字在書法家的筆下展現(xiàn)出無窮無盡的變化。（改為比喻句）

5.王懿榮是首先第一個研究和發(fā)現(xiàn)甲骨文的人。（修改病句）

九、漢字知識我知道。（7分）

1.我國的漢字經(jīng)歷了“甲骨文f金文一（）-隸書—（）一草書—（”的演變過程。

2.漢字的種類有象形字、............................。

3.我知道的書法家有：、_、、等

4.找出下列書法字體的特點。

篆書（）；金文（），楷書（）,狂草（）。

A.字形圖畫性較強，字體不固定B.字形線條粗壯，繁瑣

C.線條圓轉(zhuǎn)，粗細(xì)一致D.字形方正，筆畫規(guī)整

十、閱讀文苑。（24分）

（~）有趣的形聲字（節(jié)選）

34這個字你猜到了嗎？它是蜀國的“蜀”。相傳古蜀國有一位先祖，名叫蠶叢，是養(yǎng)蠶的專

家。“蜀”字最開始就是蠶的形象，上半部像蟲首，下半部是蜷曲的身子。但這個字與其他象形字的區(qū)

分度還不夠大，人們又給它添加了一個“蟲”字,強化了它的意義。

1.蜀國有一位先祖叫,是的專家。（2分）

2.“蜀”字最開始字形像（）。（1分）

A.蠶B.孔雀C.一只手

3.選段主要寫了o（3分）

（-）漢字一一中國古代的第五大發(fā)明

漢字是最古老而最具有生命力的文字，中國仰韶文化時期就有了圖形文字，到殷商時代轉(zhuǎn)化成

甲骨文，以后一直伴隨著中華文化的發(fā)展，強有力地推動著文明的進程。漢字對于繼承中華文化，維

護國家統(tǒng)一以及引進外來文明，促進國際交流都作出了不朽的歷史貢獻。

漢字在世界文字叢林中獨樹一幟，具有特殊的地位和優(yōu)越性：

它是最節(jié)省的詞構(gòu)文字。漢字像魔塊，有神奇般的組詞能力，往往一個字能構(gòu)建出許多個意義單

位（詞）。如一個“白”字就組成了“白天”、“白癡”、“白蘭地”、“白木耳”、“白馬過隙”、“白璧無瑕”共100

多個詞條。這樣,漢語常用的四萬個詞匯只需要三千個漢字構(gòu)建即可，就能拼寫出絢麗多姿，氣象萬

千，海洋般深邃，天宇般廣闊的文章來，而人們識字的任務(wù)卻很有限。

它是最富有聯(lián)想的智慧文字。漢字表義能力特別強，它像一幅圖畫，（象形文字，形意文字，意

音文字，和大量的偏旁表義），看慣了這些字，目擊的瞬間就能萌發(fā)聯(lián)想，甚至產(chǎn)生情感，使人的認(rèn)

識迅速發(fā)生變化。例如看“風(fēng)”、“瘋”、“峰”、“豐”、“封”等字，一看就能理解其意義并產(chǎn)生想象它所表

現(xiàn)的情境，而拼音文字的“feng”，目擊它時人毫無感覺，只有讀了前后文以后才懂得它的意義，思維

就慢了一拍。

它是世上獨有的雙腦文字。人們都知道語言邏輯思維開發(fā)左腦，而形象情感生活開發(fā)右腦功能，

漢字組成的視覺語言，具備了雙重功能，既促進概念邏輯思維的發(fā)展，而文字圖形又促進右腦的想象

和情緒活動。所以因左腦外傷得了“失語癥”的病人，不能聽和說，卻仍能看懂漢字寫成的文章，可見

漢字對左右腦的開發(fā)具有同樣重要的作用。

漢字是最優(yōu)秀的藝術(shù)文字。因為漢字是一幅幅的圖畫，當(dāng)然書寫時容易美化，所以世界上的文字

唯有漢字的書寫能發(fā)展為一門“書法藝術(shù)”?？磿ù髱焸兊哪珜殻械母哌h(yuǎn)飄逸，有的莊嚴(yán)凝重，有

的蒼勁有力，有的娟秀美麗，表現(xiàn)出種種神韻氣質(zhì)，這是世界上任何其它文字都難以表達的藝術(shù)美。

此外，漢字還特具簡短明確的優(yōu)點。它的音節(jié)少，最適合未來聲控計算機使用。又隨著中國經(jīng)濟

飛速發(fā)展，國際地位蒸蒸日上，加之我國進入WTO以后，隨著國際交流的日益頻繁，四海賓朋紛至沓

來，漢字必將成為世界通用文字之一。當(dāng)今世界各國漢字、漢語熱的興起，有力地證明了這一大趨勢

已經(jīng)到來。

漢字真是中華民族的瑰寶，它是完全可與中國古代其它四大發(fā)明相媲美的中國“第五大發(fā)明”，所

不同的是這“第五大發(fā)明”不僅古代功勛顯赫，而今日和未來的中國與世界，將是它更加發(fā)揮威力的時

代！

1.聯(lián)系上下文解釋詞語。（2分）

蒸蒸日上：紛至沓來：

2.漢字在文化傳承與交流方面的四個作用是什么？（4分）

（1）

（2）

(3)

（4）

3.漢字的優(yōu)越性體現(xiàn)在五個方面：、、

、、o（5分）

4.文中畫橫線的句子采用的說明方法是（2分）

5.中國古代的四大發(fā)明是、、、o（2分）6.用"”畫出

文中的一個排比句，寫出你讀了這個句子后的感受。（3分）

感受：

H■一、習(xí)作展示臺。（30分）

通過遨游漢字王國的學(xué)習(xí)，你對祖國的漢字一定有了很多的認(rèn)識、感受和收獲吧，比如：你感

受到了漢字的有趣和神奇，了解了漢字的文化蘊涵等，請選擇自己最感興趣的一個方面，寫一寫自己

想說的話。題目自擬。

參考答案

——、yishupijianshufanchuansi

二、D

三、l.BAC2.BAC

四、1.香2.駝3.拿4.磨5.山羊6.大象

五、1.奇特2.獨特3.因為……所以……4.雖然……但是……5.不是……而是……

六、1.節(jié)節(jié)高2.一清（青）二白3.名（鳴）聲在外4.假情晴（）A.芝麻開花一一節(jié)節(jié)高B.下

雨天出日頭一一假情（晴）C.孔夫子搬家-一盡是輸（書）七.1.你一定想更多地了解漢字吧！2.我

們每天都和漢字打交道，你應(yīng)該感覺到漢字很有趣。3.書法是獨特藝術(shù)門類。4.中國的漢字在書法

家的筆下有時像挺拔山峰，有時像清澈的小溪展現(xiàn)出無窮無盡的變化。5.刪去“首先”或“第一個”。

九、1.小篆楷書行書2.指事會意形聲轉(zhuǎn)注假借3.王羲之歐陽詢顏真卿柳公

權(quán)4.CBDA

十、（—）1.蠶叢養(yǎng)蠶2.A3.蜀字的來歷

（二）1.形容事業(yè)天天向上發(fā)展，十分興旺。紛紛到來；連續(xù)不斷地到來。2.傳承中華文化維護

祖國統(tǒng)一引進外來文明促進國際交流3.最節(jié)省的詞構(gòu)文字最富有聯(lián)想的智慧文字史上獨有的

雙腦文字最優(yōu)秀的藝術(shù)文字具有簡短明確的特點4.舉例子列數(shù)字打比方作比較5.火藥造紙

術(shù)指南針活字印刷術(shù)6.看書法大師們的墨寶，有的高遠(yuǎn)飄逸，有的莊嚴(yán)凝重，有的蒼勁有力，

有的娟秀美麗，表現(xiàn)出種種神韻氣質(zhì)，這是世界上任何其它文字都難以表達的藝術(shù)美。感受一一

漢字形體的藝術(shù)美

2020年春統(tǒng)編五年級語文下冊第三單元測試題（含答案）

（時間：90分鐘分值:100分）

一、正確、工整地抄寫句子，力求勻稱、美觀。（3分）

規(guī)范語言文字，構(gòu)建和諧社會。

二、選擇題。（10分）

1.下列加點的字讀音有錯的一組是（）。

A.遨游（ao）有趣（qu）

B.湖畔（pan）琵琶（pa）

C.祭祀（shi）蘊含（yun）

D結(jié)繩（jie）造詣（yi）

2.根據(jù)造字方法，下列說法錯誤的是（）。

A.“山”、“目”字是象形字。

B.“塵”、“眾”字是會意字。

C.“本”、“末”字是指事字。

D“勝”、“淚”字是形聲字。

3.關(guān)于甲骨文說法錯誤的一項是（）。

A.甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字。

B.甲骨文在夏朝時期就使用。

C.甲骨文是我們目前所能見到的最早的成熟文字。

D.甲骨文的字形象形性較強，寫法也不固定，字的線條比較纖細(xì)。

4.關(guān)于欣賞書法藝術(shù)作品的方法，說法錯誤的一項是（）。

A.遠(yuǎn)觀作品，可以感受其整體美；近看作品，要看字的點畫結(jié)構(gòu)，感受

書法作品的形質(zhì)美。

B.欣賞作品時，體會字的結(jié)構(gòu)造型、重心穩(wěn)健，富于變化的優(yōu)美程度。

C.欣賞作品時，不需要觀察每個字長短、肥瘦、寬窄、大小、疏密。那

不是欣賞的內(nèi)容。

D.欣賞作品時，要分析判斷，反復(fù)體驗作品的風(fēng)格線條內(nèi)涵，神采意境，

節(jié)奏構(gòu)成等系列抽象想象。

5.寫研究報告要注意的方面有哪些，下列說法正確的一項是（）。

①研究報告要有標(biāo)題

②寫出研究報告的目的

③寫清楚研究的方法

④要把研究資料整理出來

⑤要對研究資料進行簡要的概括和分析

A.①②③④⑤B.②③④⑤C.①②③⑤D.①②③④

三、填空題。

1.根據(jù)自己對漢字的了解完成填空。(12分)

(1)中國漢字的造字方法有、、、o中國古代

對造字法有“六書”的提法，除了上述四種外，還包括

和，但嚴(yán)格的來說這兩種應(yīng)該屬于用字的方法。

(2)甲骨文主要記錄祭祀、、、、等內(nèi)容。

(3)小篆是從時期的文字發(fā)展而來的，秦統(tǒng)一全國后得到

推行，成為我國的統(tǒng)一的文字。

2.猜字謎。(5分)

(1)一口吃掉牛尾。謎底：()

(2)一字十三點，難在如何點。謎底：()

(3)三口來重疊，莫把品字猜。謎底：()

(4)說它小，下邊大，說它大，上邊小。猜一字，謎底：()

(5)一月一日非今天。謎底：()

3.畫面猜謎，各猜一個字。(2分)

4.試一試，用下面幾個字出字謎。(6分)

(1)燼：

(2)焚：

(3)姓：

5.針對下圖中標(biāo)語牌上出現(xiàn)的錯字，請你寫一條關(guān)于規(guī)范使用漢字的宣

傳標(biāo)語。（2分）

四、連線題。（8分）

1.中國漢字書法為漢族獨創(chuàng)的表現(xiàn)藝術(shù)，已入選國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

名錄，現(xiàn)將其稱譽連起來。

無言的樂

無形的詩

無圖的舞

無聲的畫

2.將下列作品與字體連起來。

勒

瞥

"運

就

品

安

扁更含渭妹

理史靡忍

盍

黑塞青城E用

上

佬

人

量可恃故一青朝之

11闈

卷

<先

人杯朝雨者

門

初

蓑

乙代酒色通要￥

外

讓

彳：所新甄同

”n

特

志晶艮之

如出粉廖

惠

鐳Aa

至

心

由

#欲信”隨商客火

行書草書隸書楷書

五、歇后語練習(xí)。（io分）

1.補充歇后語。

(1)王婆賣瓜——()。

(2)十五個吊桶打水——()。

(3)丈二和尚——()。

(4)和尚打傘一一()。

(5)芝麻開花——()。

2.用上一題的歇后語填空。

(1)我在學(xué)校里犯了錯誤，回家后要面對嚴(yán)厲的媽媽，我的心里真是

()o

(2)改革開放以來，人民的生活水平猶如()。

(3)我一進家門，就被姐姐罵了一頓，我真是()。

(4)星期一早晨，老師還在教室里，張明同學(xué)居然居然和同桌打起來，

真是()O

(5)取得了成績，我們要謙虛謹(jǐn)慎，可不能()。

六、閱讀理解。(12分)

諧音小故事

清代的紀(jì)曉嵐與和珅同朝為官。紀(jì)曉嵐任侍郎，和珅任尚書。有一

次，兩人同一個御史官一起飲酒。席間，和珅指著一只狗問紀(jì)曉嵐：“是

狼是狗？”紀(jì)曉嵐非常機敏，立即意識到和珅是在拐彎抹角地罵自己，就

給予還擊，他泰然自若地回答："垂尾是狼，上豎是狗?！毕胗懞煤瞳|的

御史也聽出了此中機巧，卻故意接到：“是狼是狗我是明白了。”紀(jì)曉嵐

一聽，知道御史用意，又從容不迫地說：“還是有區(qū)別的，狼的習(xí)性是吃

肉，狗的習(xí)性是遇啥吃啥，遇屎吃屎?！备愕煤瞳|與御史狼狽不堪。

1.找出短文中的諧音。（3分）

“"1"^*“"T*7~“”U”^17*

“"U”T*7*

2.根據(jù)詞語的意思從文中找出相應(yīng)的詞語。（3分）

（1）形容在緊急情況下沉著鎮(zhèn)定，不慌不亂。（）

（2）不慌不忙，沉著鎮(zhèn)定。（）

（3）指窘迫得不能忍受，形容疲憊、窘迫的樣子。（）

3.和珅和御史用諧音攻擊紀(jì)曉嵐，沒想到紀(jì)曉嵐也用諧音回?fù)羲麄?，這

使我們想起宋代著名理學(xué)家朱熹說的一句話：

11"。（3分）

4.從這個諧音小故事中，你體會到什么？（3分）

七、習(xí)作展示。（30分）

每個人都有自己勇敢的一面，請你選擇學(xué)習(xí)或生活中的一兩件事，展示

自己勇敢的一面。要求內(nèi)容具體，感情真摯。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于450字。

一、正確、工整地抄寫句子，力求勻稱、美觀。

略。

二、選擇題。

1.C2.D3.B4.C5.A

三、填空題。

1.根據(jù)自己對漢字的了解完成填空。

(1)中國漢字的造字方法有建理、揖妻、金皇、龍史。中國古代對造字

法有“六書”的提法，除了上述四種外，還包括轉(zhuǎn)注和假借，但嚴(yán)格的來

說這兩種應(yīng)該屬于用字的方法。

(2)甲骨文主要記錄祭祀、或差、藥道、農(nóng)要、氣象等內(nèi)容。

(3)小篆是從或國時期的秦國文字發(fā)展而來的，秦統(tǒng)一全國后得到推行，

成為我國曼星的統(tǒng)一的文字。

2.猜字謎。

(1)一口吃掉牛尾。謎底：(告)

(2)一字十三點，難在如何點。謎底：(汁)

(3)三口來重疊，莫把品字猜。謎底：(目)

(4)說它小，下邊大，說它大，上邊小。猜一字，謎底：(尖)

(5)一月一日非今天。謎底：(明)

3.畫面猜謎，各猜一個字。(2分)

(斗)(休)

4.試一試，用下面幾個字出字謎。(6分)

(1)燼：被火燒光。

(2)焚：火燒森林。

(3)姓：女同學(xué)。

5.規(guī)范漢字書寫，弘揚中華文化

四、連線題。

1.中國漢字書法為漢族獨創(chuàng)的表現(xiàn)藝術(shù)，已入選國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

名錄，現(xiàn)將其稱譽連起來。

2.將下列作品與字體連起來

尚

瞥

"通7

粗

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施

林

朗更含渭安

理史靡忍R

在

京

然重青城用

上

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五、歇后語練習(xí)。

1.補充歇后語。

(1)王婆賣瓜——自賣自夸

(2)十五個吊桶打水一一七上八下

(3)丈二和尚一一摸不著頭腦

(4)和尚打傘一一無法(發(fā))無天

(5)芝麻開花——節(jié)節(jié)高

2.用上一題的歇后語填空。

(I)我在學(xué)校里犯了錯誤，回家后要面對嚴(yán)厲的媽媽，我的心里真是(十

五個吊桶打水一一七上八下)。

(2)改革開放以來，人民的生活水平猶如(芝麻開花一一節(jié)節(jié)高)。

(3)我一進家門，就被姐姐罵了一頓，我真是(丈二和尚一一摸不著頭

腦)。

(4)星期一早晨，老師還在教室里，張明同學(xué)居然居然和同桌打起來，

真是(和尚打傘一一無法(發(fā))無天)。

(5)取得了成績，我們要謙虛謹(jǐn)慎，可不能(王婆賣瓜一一自賣自夸)o

六、閱讀理解。

1.“是狼”與“侍郎”諧音，“上豎”與“尚書”諧音，

“遇屎”與“御史”諧音。

2.

(1)泰然自若

(2)從容不迫

(3)狼狽不堪

3.“以其人之道還治其人之身”。

4.指責(zé)別人的話不在于有多難聽，而在于是否能切中這個人的要害。

七、習(xí)作展示。

略。

人教（統(tǒng)編）版語文五年級下冊第三單元測試卷

本試卷，共100分?？荚嚂r間90分鐘。

注意事項：1.答題前，務(wù)必在答卷上規(guī)定的地方填寫自己的年級、班級、學(xué)號、姓名等。

2.答非選擇題時，必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆在答卷的各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置

上書寫，在問卷上作答無效。如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案，

不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的，答案無效。

一、認(rèn)真書寫。（4分）

橫豎撇捺有乾坤，一點一畫成文章。

用

我

二、猜謎語。（7分）

1.畫時圓，寫時方，冬時短，夏時長。（）

2.千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好。（）

g3.一點一橫長，兩點一橫長。你若猜不出，站著想一想。（）

4.幾位運動員在運動場接受記者的采訪。當(dāng)記者問及他們的姓氏時，他們笑而不答，各

自做了一個動作，讓記者猜。

①籃球運動員指了指前面的兩棵樹；

②跳高運動員撿起一根木棍，放在一個土堆旁；

鄭③武術(shù)運動員拿過教練的書，放在劍的旁邊；

④圍棋運動員撿了一顆棋子放在瓷盆上。

請問四位運動員分別姓什么？

L我們要培養(yǎng)自己能說會道的能力。（）

2.這件事是我不對，我向你道歉。（）

3.這條高速公路有六個車道。（）

4.他做事頭頭是道，讓全班同學(xué)佩服。（）

5.今天的50道口算題，我全做對了。（）

四、有趣的歇后語。（8分）

1.外甥打燈籠一一_________________

2.咸菜燒豆腐---------------------

3.隔著門縫吹喇叭-----------------------

4.梁山泊軍師------------------------

五、修改病句。（6分）

1.只要雨下得再大，我也要按時上學(xué)。

2.來參觀的人都夸耀我們學(xué)校的環(huán)境優(yōu)美。

3.通過學(xué)習(xí)，使他的覺悟有很大提高。

六、了解漢字。（7分）

1.是第一個發(fā)現(xiàn)和研究甲骨文的人。甲骨文是刻在上的;

它出土的地方是現(xiàn)在的。

2.按照順序?qū)懗鰸h字演變的過程：甲骨文一一小篆一一

七、口語交際。（6分）

以“走近漢字”為主題的語文實踐活動已經(jīng)進行了一個階段了，在這個階段

中，同學(xué)們都開展了哪些相關(guān)的活動？你有哪些收獲？對下個階段活動的開展，你

有什么好的想法和建議？請就其中的一個話題作簡短的發(fā)言。（把自己準(zhǔn)備說的話

寫下來）

八、課外閱讀。（27分）

（一）倉頡造字（節(jié)選）

傳說倉頡創(chuàng)造了文字。倉頡在野外的泥地上看到了鳥的足跡，它們有直有斜有

交叉，富有變化，而且每個線條都那么均勻、那么優(yōu)美。于是他模仿鳥的足掌（）

創(chuàng)造了字的筆畫。這是造字的開始。后來，他又根據(jù)龜紋、蟲蛇、棗（）＜

（）、山川、草木等的形狀或動態(tài)，創(chuàng)造了文字。

當(dāng)倉頡把造的字寫給人們看時，大家高興極了，七嘴八舌地議論著，說這個字

軀干彎曲，末梢放縱；那個字兩邊修長，軀干矮短；這個字外部輕靈，內(nèi)部緊湊；那

個字不方不圓，若行若飛；這個字如龍蛇盤繞，那個字似鷹隼（）雄立……還有

人評論說，遠(yuǎn)看這些字，有如當(dāng)（）號（）群游，迂回綿延；近看這些字，

好像排兵布陣，井然有序。

就這樣，人類最早的文字之一一漢字誕生了。

1.在括號內(nèi)給加點的字注音。（6分）

2.根據(jù)對選文的理解填空。（5分）

（1）第1自然段，寫倉頡造字，重點介紹了造字的；第2自然段，寫

人們的議論，重點議論的是。

（2）第2自然段中運用了排比和擬人兩種修辭手法，請指出它們各自的作用。

排比：寫出了o

比喻：寫出了0

（3）最后一?個自然段的作用是。

（二）無出其右

漢高祖劉邦剛建立漢朝的時候，還有許多異姓的諸侯王。有一次，劉邦帶兵前

往代地鎮(zhèn)壓陳稀的叛亂。

途經(jīng)趙國，趙王張敖深恐劉邦怪罪于他，便下令做了許多美味佳肴，親自端著

盤子送給劉邦吃。誰知劉邦故意大擺皇帝的威風(fēng)，岔開兩腿