《工程倫理學》教學大綱

實用文檔PAGE5PAGE《工程倫理學》教學大綱課程編號：B01038100課程名稱：工程倫理學英文名稱：EngineeringEthics課程性質(zhì)：限選課學時/學分：16/1考核方式：開卷考試選用教材：《工程倫理導論》，肖平編著，北京大學出版社，2009?！豆こ虃惱韺W》,張永強,姚立根等編著，北京理工大學出版社,2011。先修課程：思想道德修養(yǎng)與法律基礎、化工設計等后繼課程：企業(yè)管理學、綠色化工工藝學、化工安全與環(huán)保等適用專業(yè)及層次：化學工程與工藝專業(yè)、輕化工程專業(yè)、制藥工程專業(yè)、藥物制劑專業(yè)、生物工程專業(yè)、生物技術(shù)專業(yè)（本科）一、教學目標 通過本課程的理論教學，使學生具備下列能力：1、適應經(jīng)濟社會需求，讓學生理解工程師的職業(yè)職責和倫理責任、掌握本專業(yè)的倫理準則以及適用于本專業(yè)的法律和安全標準；2、綜合地運用倫理學知識對現(xiàn)實問題進行分析，培養(yǎng)學生的職業(yè)責任感和道德感；3、根據(jù)工程的特殊職業(yè)要求，結(jié)合科技活動和工程實踐的需要提出工程倫理的規(guī)范系統(tǒng)，詳細闡明原則規(guī)范的社會價值依據(jù)和規(guī)范的公正性、合理性、合法性，并運用大量案例進行分析，以輔助學生對規(guī)范體系的價值原則有較準確和深入的理解；4、結(jié)合科技界、工程界出現(xiàn)的學術(shù)腐敗問題、工程質(zhì)量問題、工程的經(jīng)濟效益和社會效益的關系問題工程與社會可持續(xù)發(fā)展的關系問題進行深入探討，以培養(yǎng)學生正確的職業(yè)責任感和道德感。二、課程目標與畢業(yè)要求的對應關系畢業(yè)要求指標點課程目標1、工程知識1.能用專業(yè)知識闡明復雜工程問題的條件、構(gòu)成、范圍和解決目標教學目標12.能用數(shù)學、自然科學、工程基礎和專業(yè)知識建立復雜工程問題的合適數(shù)學模型3.能根據(jù)模型結(jié)構(gòu)分析復雜工程問題的解決途徑4.能判別復雜工程問題的多種解決方案的優(yōu)劣和優(yōu)化途徑2、問題分析1.能用專業(yè)知識識別影響復雜工程問題的因素及其間的約束關系教學目標22.能通過自由度分析來判別復雜工程問題的解決途徑3.能通過相關文獻分析來尋找備選方案4.能應用基本工程原理來篩選備選方案3、設計/開發(fā)解決方案2.能尋找可能的工藝流程方案，經(jīng)過安全、操作和技術(shù)經(jīng)濟分析，優(yōu)選方案，體現(xiàn)創(chuàng)新意識教學目標33.能通過數(shù)學模擬進行單元設備設計4、研究1.能辨別單元設備設計中的理論模型參數(shù)，獨立設計實驗研究方案，利用化學工程理論分析過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象教學目標43.能準確獲取、分析和處理實驗數(shù)據(jù)，對實驗結(jié)果進行建模4.能通過與理論值比較，獨立分析和解釋實驗結(jié)果，得到合理有效的結(jié)論三、教學基本內(nèi)容概述一、工程和工程師二、工程與倫理三、工程倫理學四、工程倫理準則與工程師職業(yè)倫理五、研究內(nèi)容與學習目標第二章工程師的責任一、工程觀的演變二、工程責任觀念的演變?nèi)?、責任與工程師的責任四、工程技術(shù)發(fā)展與責任的關系五、工程師的職業(yè)道德六、工程師的職業(yè)責任第三章工程中的利益相關者與社會責任一、契約理論二、利益相關者理論三、工程與利益相關者四、工程建設與社會責任第四章工程中的誠信與道德問題一、工程中的誠信與道德問題二、工程研究中的誠信、道德和正直三、工程制造與建造中的誠信與道德四、工程實驗中的誠信與道德五、與商業(yè)有關的工程誠信與道德六、工程師在公共事務中承擔社會角色時的誠信與道德七、工程中的人道主義第五章工程利益相關方的博弈一、工程決策中的博弈二、工程施工中的博弈三、工程師與經(jīng)理、雇主之間的博弈四、對雇主的忠誠與道德五、解決利益相關者沖突的對策第六章工程與生態(tài)責任一、工程的生態(tài)觀二、工程師的生態(tài)責任意識三、生態(tài)倫理對工程的新挑戰(zhàn)四、綠色工程——工程發(fā)展的新方向五、可持續(xù)消費第七章工程倫理的應用一、工程風險及其規(guī)避二、基因工程中的倫理問題三、信息工程中的倫理問題四、大型土木工程中的倫理問題第八章化工節(jié)能減排與工程師的責任一、石油化工行業(yè)的主要污染物二、石油化工行業(yè)節(jié)能減排技術(shù)三、節(jié)能減排與工程師責任四、教學重點與難點第二章：理解工程師的職業(yè)道德和職業(yè)責任。第三章：要求理解工程師的利益相關者理論，并學會分析工程建設與社會責任。第四章：掌握工程師的倫理準則。第五章：掌握工程利益相關方的博弈，了解解決利益相關者沖突的對策。第六章：理解如何建立和諧發(fā)展的工程觀。第七章：掌握工程風險及規(guī)避工程風險的方法。第八章：了解相關廢棄物排放和節(jié)能的國家法律法規(guī)、行業(yè)標準與規(guī)范。五、教學建議進度（學時數(shù)16學時）第一章概論（2學時）第二章工程師的責任（2學時）第三章工程中的利益相關者與社會責任（2學時）第四章工程中的誠信與道德問題（2學時）第五章工程利益相關方的博弈（2學時）第六章工程與生態(tài)責任（2學時）第七章工程倫理的應用（2學時）第八章化工節(jié)能減排與工程師的責任（2學時）六、教學方法1.闡述基本原理，理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力2.采用多媒體課件、電子備課和傳統(tǒng)教學相結(jié)合進行教學3.通過案例分析，強調(diào)反應工程理論思維方法建立和應用，建立工程觀點，培養(yǎng)學生工程分析能力七、考核方式開卷考試，平時作業(yè)的成績八、成績評定方法筆試成績70-80%，平時成績20-30%九、教學參考書：1《工程倫理概念與案例》,查爾斯·E·哈里斯,邁克爾·J·雷賓斯編著,北京理工大學出版社,2006。2《Ethicsinengineering》MikeW.Martin,RolandSchinzinger.NewYork:TheMcGraw-HillCompanies,2005。3《工程師倫理責任教育》,何放勛編著，中國社會科學出版社，2010。4《工程倫理學概