一年級(jí)語(yǔ)文部編版教案口語(yǔ)交際：我們做朋友（教案）

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案系列教材小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案系列教材部編版口語(yǔ)交際：我們做朋友教學(xué)目標(biāo)1.能向他人做自我介紹，并能引起話題。2.知道與人交談時(shí)，“看著對(duì)方的眼睛”是一種基本的交際原則和交際禮儀。3.培養(yǎng)良好的聽(tīng)、說(shuō)習(xí)慣和消除與人交往的羞怯感，增強(qiáng)交際的信心。學(xué)前準(zhǔn)備教師備課參見(jiàn)“世紀(jì)英才好課件”。課時(shí)安排1課時(shí)一、猜一猜，激情導(dǎo)入導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，開(kāi)學(xué)有一段時(shí)間了，咱們每天都朝著一（×）班走來(lái)，那一張張陌生的面孔，慢慢地在我們的腦海中熟悉起來(lái)，那一個(gè)個(gè)同學(xué)的名字也印在我們的心里了。今天，老師想通過(guò)描述，讓你們猜猜他是誰(shuí)，看誰(shuí)猜得又快又準(zhǔn)。1.猜同伴。（1）教師選定一名學(xué)生，出示這名學(xué)生的剪影圖，用活潑的語(yǔ)言描述該生的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)。（2）學(xué)生交流后匯報(bào)。（3）根據(jù)學(xué)生的回答，板書要點(diǎn)。2.引出并板書交際主題，教師帶讀，學(xué)生齊讀。3.教師談話，進(jìn)行口語(yǔ)交際。二、讀一讀，領(lǐng)會(huì)要點(diǎn)1.明確交際內(nèi)容。（教師出示）班里有些同學(xué)你還不太熟悉吧？去做個(gè)自我介紹，跟他們聊聊天，成為新朋友吧！2.明確交際目標(biāo)。3.出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，教師讀泡泡框中的話，引導(dǎo)學(xué)生用自己的話說(shuō)說(shuō)圖片內(nèi)容。4.交際指導(dǎo)。（1）如何介紹自己。（2）如何跟別人加深交流。可以聊自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，愛(ài)看的書、電影，同時(shí)詢問(wèn)對(duì)方的喜好，也可以邀請(qǐng)對(duì)方參加某項(xiàng)活動(dòng)或游戲。（3）跟他人交流時(shí)要注意幾點(diǎn)：一是說(shuō)話時(shí)，眼睛要正視對(duì)方；二是要文明有禮，語(yǔ)言表達(dá)要自然親切，讓對(duì)方感受到你的友好。注意：本次口語(yǔ)交際的目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)新朋友，除了說(shuō)出一些基本信息外，還要懂得引起話題。5.下面是兩組交際內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演，說(shuō)一說(shuō)哪一組更好。6.教師對(duì)學(xué)生的模擬表演給予評(píng)價(jià)，也可以提出改進(jìn)建議。重點(diǎn)關(guān)注說(shuō)話時(shí)是否看著對(duì)方的眼睛。三、創(chuàng)情境，指導(dǎo)實(shí)踐1.真實(shí)情境交際。（1）播放《找朋友》的音樂(lè)，每個(gè)學(xué)生找一個(gè)自己想交的朋友。待音樂(lè)停止，迅速站到自己想交往的朋友面前，向?qū)Ψ阶鲎晕医榻B，并就自己感興趣的話題和對(duì)方交流。（2）借助教具開(kāi)展交際。教師課前折一架紙飛機(jī)。課堂上，教師說(shuō)：“我的飛機(jī)飛飛?！睂W(xué)生接：“飛到哪里去？”教師說(shuō)：“飛到xxx那里去。”并把飛機(jī)飛向該生，該生站起來(lái)做自我介紹，并問(wèn)：“誰(shuí)想和我交朋友？”愿意和他交朋友的學(xué)生站起來(lái)，開(kāi)展交際活動(dòng)。學(xué)生說(shuō)話時(shí)，教師要關(guān)注和提醒“看著對(duì)方的眼睛”。2.介紹新朋友。請(qǐng)新結(jié)交的一對(duì)朋友站上講臺(tái)，向全班同學(xué)互相介紹對(duì)方，其他學(xué)生可以隨機(jī)提問(wèn)，增進(jìn)了解。意圖：情境中交際是最行之有效的方法，教師設(shè)計(jì)多層次的交際環(huán)境，引領(lǐng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表演，在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的情境中真切體會(huì)交際的過(guò)程，提升交際能力，懂得交際規(guī)則和禮儀。3.教師引導(dǎo)學(xué)生將之運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，如：家里來(lái)了小客人，如何和小客人交朋友呢？4.制作名片，給你想要認(rèn)識(shí)的新朋友。5.誦讀“三字經(jīng)”，鞏固交友方法要點(diǎn)。找啊找，找朋友。握握手，聊聊天?？磳?duì)方，有禮貌。大聲說(shuō)，認(rèn)真聽(tīng)。大家一起做朋友。四、賞范例，布置作業(yè)1.欣賞交際范例。（教室里英英和才才開(kāi)始交談）英英：才才，你好！我是英英，我坐在你的斜后面。才才：英英，你好！英英：我知道你的乒乓球打得非常棒。我也喜歡打乒乓球，就是球技太差。才才：其實(shí)，多多練習(xí)，球技自然就會(huì)進(jìn)步。我是從小就和爸爸學(xué)打乒乓球，所以打得還行。要不咱們一起打吧，共同進(jìn)步。英英：那真是太棒啦！今天放學(xué)后咱們就一起去打乒乓球吧！我都等不及向你學(xué)習(xí)啦！2.課間和交到的新朋友一起玩耍。3.課后嘗試在游樂(lè)園、居住小區(qū)交朋友。本次口語(yǔ)交際“我們做朋友”對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生而言是十分重要的。現(xiàn)實(shí)生活中總有一部分孩子不愿與人交往，膽小、不自信，而大膽一些的孩子中也不乏不知禮節(jié)的現(xiàn)象。因此，在教學(xué)中設(shè)計(jì)猜同伴，描述學(xué)生的外貌特征、性格、愛(ài)好，讓學(xué)生猜準(zhǔn)同伴，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、參與度，讓學(xué)生感受與人交往不是一件難事。多層次交際情境的設(shè)置使學(xué)生的交際能力和口語(yǔ)表達(dá)水平在語(yǔ)文實(shí)踐中充分得到發(fā)