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文檔簡介

第第頁初中物理《探究平面鏡成像特點》教案

1〕知識與技能

A、了解平面鏡成像特點。

B、知道平面鏡成虛像，并且像與物關于平面鏡對稱。

C、會依據(jù)平面鏡成像特點找到鏡中像的位置。

D、常識性了解生活中的球面鏡。

2〕過程與方法

A、體驗用替代的方法確定像的位置的討論方法。

B、通過平面鏡成像的試驗探究過程，培育同學描述現(xiàn)象，歸納規(guī)律的.技能。

C、在試驗中觀測物理現(xiàn)象，培育同學發(fā)覺問題，提出問題，解決問題的技能。

3〕情感、立場、價值觀

A、在探究的過程中感受物理的對稱美，并體驗到戰(zhàn)勝困難，解決物理問題時的喜悅。/

B、在用多種方法探究平面鏡成像規(guī)律后，有將自己的見解公開并與他人溝通拓愿望，認識溝通與合作的重要性。

教學誘導

老師手拿一平面鏡，問同學：“生活中哪些地方要用到平面鏡？

同學爭論后回答：舞蹈演員的練功房和大商場內安裝鏡子，人梳妝時要照鏡子等。

師問：1、你在平面鏡中的像在什么位置？能用光屏接收嗎？

2、像的大小與你自己一樣嗎？

3、你在鏡子前移動時，鏡中的像如何移動？

4、你在鏡中看到的一切是否在鏡中真實存在？

5、像與物的上下左右關系如何？

老師用小黑板展示上述的問題。

以上全部問題我盼望同學們能夠通過自己的努力，親自試驗探究，得出結果。下面是提供應同學們的器材，先同學們用玻璃作試驗，后用平面鏡作試驗。比較一下，為何我們不用平面鏡而用玻璃？

同學操作，老師邊輔導，邊巡邏提問輔導。

最末抽一組同學到講臺上展示自己的成果。

總厚實驗：

1、平面鏡成的像的大小和物體的大小。

2、像到平面鏡的距離與物到平面鏡的距離。

3、像的左右與物的左右關系是。

4、像的上下與物的上下關系是。

即：平面鏡成像時，像與物大小相等、與鏡面的距離相等，像與物的連線垂直于平面鏡。物像左右顛倒。也就是說：物像與平面鏡對稱。

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