紙上門診 第4期

精品文檔-下載后可編輯紙上門診第4期問題1:面對(duì)困難,孩子只知道退縮,怎么辦?

Q我的孩子4歲了,性格比較乖巧,大家都說他很好帶?？墒撬灿胁缓玫囊幻?比較怕困難,寧可放棄也不愿嘗試克服。就說玩游戲吧,一旦不成功就不玩了,好不容易教會(huì)他,輪到他自己動(dòng)手玩的時(shí)候,只要我們一說:“時(shí)間快到了,要加油了!”他馬上不肯再玩了!

我怕他這樣很難適應(yīng)以后競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境,該怎樣幫助他樹立自信心呢?懇請(qǐng)楊教授給我一些建議。

A面對(duì)困難而退縮,來源于他自身心理的一種消極暗示,表現(xiàn)為對(duì)自我能力的評(píng)價(jià)偏低,這樣的狀況當(dāng)然對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利。

讓孩子克服自卑感,父母要根據(jù)不同的原因?qū)ΠY下藥,但最重要的是父母要有信心。父母要多引導(dǎo)孩子:每個(gè)人都會(huì)有不足的地方,我們小時(shí)候還不如你,只要努力,一定會(huì)有收獲的。

一般說來,有退縮行為的孩子主要是缺乏成功的體驗(yàn),因此,父母要為孩子提供機(jī)會(huì)體驗(yàn)成功后的喜悅。這時(shí),不妨把期望值降低一點(diǎn),孩子嘗到甜頭,自信心自然會(huì)加強(qiáng)。

有的家長(zhǎng)總拿自己的孩子和別人家同年齡的孩子比,越比越灰心,經(jīng)常聽到一些家長(zhǎng)說這樣的話:“看看隔壁的明明,人家背唐詩(shī)一背就是五六首,你怎么這么笨呢,要知道這樣,當(dāng)初真不該生下你來!”這是一種極大的摧毀孩子自信心的言語,千萬不要這樣。所以,千萬不要拿自己的孩子和別的孩子比。

南京的周婷婷,聽覺能力幾乎全部喪失,但她的爸爸不去管孩子的缺點(diǎn),而是發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),加以鼓勵(lì)表揚(yáng)。

有一次婷婷做應(yīng)用題,10道題只做對(duì)了3道,爸爸不是在婷婷做錯(cuò)的地方打叉,而是在做對(duì)的地方打上大大的紅勾,然后真誠(chéng)地說:“婷婷真了不起,第一次做應(yīng)用題就做對(duì)了3道。爸爸像你這么大的時(shí)候,連碰都不敢碰?！?/p>

記住,要讓孩子永遠(yuǎn)看到希望所在,多多挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和閃光之處。

問題2:如何幫助孩子與陌生小朋友交往?

Q我的女兒4歲,一帶她去外面上舞蹈課、親子課,她就表現(xiàn)得特別粘人,非要我陪在教室里,不然就哭鬧。我看別的孩子也都是四五歲,沒有像她這樣的。

平時(shí)帶她去游樂場(chǎng)玩,她玩一會(huì)就過來跟我說:“媽媽,沒有人跟我玩?！蔽易屗鲃?dòng)去找小朋友玩,可她不知道該怎么跟別人迅速地熟悉起來。不過,有時(shí)聽她回來說起班上小朋友的事情,似乎和班上的小朋友玩得還不錯(cuò)。楊教授,我該怎么幫助她與陌生的小朋友交往呢?

A早期教育的本質(zhì)其實(shí)就是把一個(gè)“自然人”培養(yǎng)成“社會(huì)人”,人的第一性是社會(huì)性,其次才是生物性。很多家長(zhǎng)忽視孩子社會(huì)化進(jìn)程,忽視孩子要走出家庭、走向社區(qū),尤其忽視關(guān)注他們與同齡伙伴的交往,有的學(xué)者把這個(gè)現(xiàn)象叫做“高樓綜合征”。

恕我直言,你的孩子有點(diǎn)“高樓綜合征”,到了4歲,有如此嚴(yán)重的“分離焦慮”,到了游樂場(chǎng),居然不善于主動(dòng)找小伙伴玩,這當(dāng)然要引起足夠的重視。

兒童社會(huì)化進(jìn)程是當(dāng)前學(xué)術(shù)界關(guān)注的問題,我要借此機(jī)會(huì)向廣大家長(zhǎng)呼吁:“千萬不要犧牲兒童的社會(huì)性關(guān)起門搞智力開發(fā)?！?/p>

以下幾方面是家長(zhǎng)要做到的:

1.帶孩子走親訪友。先在相對(duì)熟悉的環(huán)境中讓她與家人以外的親友交往,并鼓勵(lì)她主動(dòng)微笑地和別人打招呼,要求她在做這些時(shí),目光要注視對(duì)方。

2.在儀表打扮方面,要強(qiáng)調(diào)整潔、利索,注重儀表。須知,在社會(huì)交往中,儀表好的孩子容易被他人接受,同時(shí)孩子的自我感覺會(huì)更好。

3.鼓勵(lì)孩子參與到小伙伴們的活動(dòng)中,在此之前