員工未來發(fā)展職業(yè)規(guī)劃方向模板(七篇)

第頁共頁員工將來開展職業(yè)規(guī)劃方向模板(七篇)無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以進(jìn)步我們的語言組織才能。的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，有所幫助，下面我們就來理解一下吧。員工將來開展職業(yè)規(guī)劃方向篇一一、個(gè)人根本情況說明本人于1997年7月畢業(yè)于__職教中心師范班，同年8月參加工作，20__年參加了小教大專班的學(xué)習(xí)，20__年__月畢業(yè)獲得了大專畢業(yè)證書。1997年9月——20__年7月在__小學(xué)任教，20__年至今在柳河北山小學(xué)任教，至今已有__年教齡。本人愛好廣泛，熱愛教育事業(yè)，工作中敢于挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新。二、專業(yè)開展條件分析^p1忠誠(chéng)黨和國(guó)家的教育事業(yè)，教育教學(xué)工作踏實(shí)認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，關(guān)愛學(xué)生，教學(xué)民主。2具有較為先進(jìn)的教育教學(xué)理念，可以及時(shí)跟上時(shí)代步伐，并擅長(zhǎng)反思、理論與創(chuàng)新。3具有一定的專業(yè)研究素質(zhì)。十多年來，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)和教育科研理論工作，形成了“重思維過程，重語言理論活動(dòng)，嚴(yán)謹(jǐn)而靈敏”的教學(xué)風(fēng)格。始終堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，以提升教學(xué)質(zhì)量為抓手，努力探究?jī)?yōu)化課堂教學(xué)和學(xué)生的智能構(gòu)造的有效途徑，教學(xué)質(zhì)量名列全區(qū)前茅。三、專業(yè)開展目的確定老師的專業(yè)化是一個(gè)全面努力、不斷前進(jìn)的開展過程，也是一個(gè)內(nèi)容不斷豐富完善的積累過程。為此，近三年，我將從以下四個(gè)方面提升自己的專業(yè)才能和學(xué)科素養(yǎng)。1、轉(zhuǎn)變老師角色，樹立效勞學(xué)生意識(shí)。專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會(huì)公益事業(yè)。老師這一職業(yè)必須以教育為宗旨，促進(jìn)人的全面開展，我以為只有樹立為學(xué)生效勞的意識(shí)，才能確立學(xué)生的主體地位，把課堂和學(xué)習(xí)真正完好地還給學(xué)生。教學(xué)中我將通過不斷反思、盤點(diǎn)等一系列內(nèi)省性活動(dòng)來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。2、施行行動(dòng)研究，深化領(lǐng)會(huì)課程理念。專業(yè)理論研究要和實(shí)際工作相結(jié)合。因此，我將立足于新課程課堂教學(xué)，力爭(zhēng)每年進(jìn)展一項(xiàng)行動(dòng)研究，以進(jìn)步自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)理論才能。3、明確專業(yè)研修方向，建立專業(yè)開展強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)域。4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加快專業(yè)成長(zhǎng)步伐。理論是理論的向?qū)В菍I(yè)開展的根底。近三年，我方案每年讀3-4本教育教學(xué)理論專著，不斷完善自身的知識(shí)構(gòu)造。四、施行行動(dòng)策略方案1、依托課題理論進(jìn)展行動(dòng)研究，為學(xué)生構(gòu)建和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氣氛。2、每年撰寫3——-5篇教育教學(xué)論文和案例，并爭(zhēng)取在省級(jí)以上刊物上發(fā)表，以提升理論修養(yǎng);三年內(nèi)有2篇教育論文在核心期刊上發(fā)表。3、將教育教學(xué)反思、盤點(diǎn)卡及時(shí)整理成文，向相關(guān)教研員、專家請(qǐng)教，以期獲得專業(yè)引領(lǐng)。4、每天堅(jiān)持1-2小時(shí)的讀書、閱報(bào)、摘抄筆記等學(xué)習(xí)活動(dòng)。5、堅(jiān)持課堂教學(xué)有效性的研究，帶頭上研究課、觀摩課，爭(zhēng)取在市區(qū)級(jí)評(píng)課中名列前茅，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。6、主動(dòng)向年老老師學(xué)習(xí)，通過“拜師”活動(dòng)，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)更上一層樓。員工將來開展職業(yè)規(guī)劃方向篇二當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)快速開展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)“爆炸”的社會(huì)，老師個(gè)人的開展是我們做老師的應(yīng)該關(guān)注的問題，幼兒教育對(duì)如今的老師提出了更高的要求。為了能使自己的教育工作有一個(gè)新的進(jìn)步，我反思了一下這幾年的工作，發(fā)現(xiàn)很多自己缺乏的地方并形成了自己后三年的開展規(guī)劃。一、自我分析^p：我于1997年7月開場(chǎng)幼教工作，到今年已有10年了。對(duì)于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們?nèi)蚀龋麄冋嬲\(chéng)，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。(一)優(yōu)勢(shì)分析^p1、我快樂，我充滿童真一直以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我可以用孩子的語氣和他們交流;我也可以親身參加到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時(shí)候，我用親切教態(tài)對(duì)待每一個(gè)孩子，用孩子的語言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。我愛孩子，孩子們也愛我，對(duì)我來說這就是一種收獲，一種喜悅。2、我年輕，我充滿希望二十七歲的'我們正值青春年華，對(duì)一切新事物的承受才能很強(qiáng)，我也不例外。在從教10年中，我經(jīng)過努力先后獲得了大學(xué)專科和本科的學(xué)歷，并通過了武漢市中小學(xué)老師計(jì)算機(jī)高級(jí)證書，曾屢次在省、市課件制作比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，如今我所擁有的這些可能不夠，但是正因?yàn)槲夷贻p，所以我有充足的時(shí)間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因?yàn)槲抑溃哼@個(gè)世界上沒有，只有更好!(二)弱勢(shì)分析^p在教育教學(xué)中我雖已積累了些經(jīng)歷，但隨著時(shí)代的進(jìn)步，我們的教育也隨之發(fā)生著轉(zhuǎn)變，尤其要在遵循最根本的教學(xué)準(zhǔn)那么的根底上，探究和研究教育的新思路，教出特色。另外還要加強(qiáng)對(duì)《綱要》的解讀，并進(jìn)展理論。二、職業(yè)前景教育是一項(xiàng)需要獻(xiàn)身的職業(yè)，也是一個(gè)充滿愛心的職業(yè)。人們都把老師比喻成“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光芒的職業(yè)”，這無上的榮譽(yù)承載著多少人對(duì)我們老師的囑托，同時(shí)也意味著我們的責(zé)任之重大。那么要挑起這份重?fù)?dān)，我們就需要有為之獻(xiàn)身的激情。因?yàn)椋瑹釔凼堑睦蠋?。只有?duì)這份職業(yè)始終懷著一種激情，我們才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅(jiān)決和沉著。作為一名老師，我們今后的道路仍然漫長(zhǎng)。前方也許荊棘密布，但當(dāng)你享受孩子們成長(zhǎng)的喜悅時(shí)，一切都是微缺乏道的。在這個(gè)日漸急躁的年代，我們既要敢于冒尖，又要甘于寂寞。也許我們是貧寒的，但我們也是富有的，因?yàn)槲覀冇梦覀兊膼坌乃茉熘蝗喝乎r活的生命。隨著時(shí)代的進(jìn)步，人們對(duì)教育的認(rèn)識(shí)也越來越深化。家長(zhǎng)們對(duì)孩子的幼兒期教育也都較重視，我們老師的社會(huì)地位也在逐日的進(jìn)步。這就為我們的開展提供了一個(gè)良好的開展氣氛和前景。三、自我定位及總目的1、自我定位：認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、扎扎實(shí)實(shí)做事、堂堂正正做人，努力成為學(xué)科帶頭人。2、開展目的：努力形成愛崗敬業(yè)、任勞任怨、淡泊名利、嚴(yán)以律己、寬厚容人的人格魅力;練就處事豁達(dá)、慎重，待人真誠(chéng)、和藹的處世才能;提升勤于學(xué)習(xí)、樂于考慮、擅長(zhǎng)領(lǐng)悟、精于表達(dá)的業(yè)務(wù)程度。使自己成為一名有思想、有見解的老師;師德高尚、行為標(biāo)準(zhǔn)、具有一定的開拓創(chuàng)新精神、被孩子和社會(huì)稱道的老師;有一定理論功底、科研才能、專業(yè)技能的老師。四、目的分析^p(一)師德目的方面：老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，回絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與理論才能、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的開展，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給幼兒、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)老師所追求的思想境界。(二)學(xué)識(shí)目的方面：1、認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，主動(dòng)向有經(jīng)歷、有先進(jìn)教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí)，多聽同行的課，取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。2、結(jié)合班級(jí)幼兒的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教案，備好每節(jié)課，課前做好充分準(zhǔn)備，課后作好筆記。3、教學(xué)中，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，質(zhì)疑問難，使幼兒養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立考慮習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒開展研究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。(三)教育教學(xué)方面：以幼兒為本，表達(dá)創(chuàng)新精神。使幼兒整個(gè)身心投入學(xué)習(xí)活動(dòng)，去經(jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)形成的過程，在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂趣，去體會(huì)學(xué)習(xí)的方法。新的教育觀念中特別強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，就是幼兒學(xué)習(xí)的方法，要求幼兒聯(lián)絡(luò)自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)、以及搜集到的新的知識(shí)信息，開發(fā)幼兒的原始資，把幼兒的想法、問題進(jìn)展交流，達(dá)成新的知識(shí)資，不斷綜合、完善新的知識(shí)體系。多向互動(dòng)，通過師生之間、個(gè)體之間、小組之間的學(xué)習(xí)、交流使課堂氣氛活潑、激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)熱情。通過三年對(duì)規(guī)劃的逐步施行，應(yīng)到達(dá)如下預(yù)期效果：1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí)、進(jìn)步專業(yè)化技能的自覺性有明顯進(jìn)步。2、可以產(chǎn)生比擬強(qiáng)烈的自我進(jìn)步欲望。3、逐步完善自己的教育博客，充分發(fā)揮博客的“反思-交流”功能。4、成為學(xué)科帶頭人和研究型老師。5、成為思想素質(zhì)高，改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)構(gòu)造合理、教育教學(xué)程度高的資深老師。6、成為可以適應(yīng)教育改革和開展所需要的優(yōu)秀老師。五、措施與對(duì)策(一)專業(yè)程度的進(jìn)步：1、學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》、《規(guī)程》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能。每學(xué)期讀一本教育專著，及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，理解更多教育專家、行家的觀點(diǎn)，理解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。2、專業(yè)素質(zhì)的進(jìn)步，在汲納中充實(shí)自我堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，獲得自我開展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)展交流與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探究中到達(dá)共同進(jìn)步;從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。(二)擅長(zhǎng)考慮，以反思促開展：學(xué)會(huì)考慮教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究程度。因?yàn)椤白兓偸窃诎l(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪”。而在實(shí)際教學(xué)過程中，我們往往容易忽略對(duì)自己教學(xué)行為的反思，拿老目光和經(jīng)歷來對(duì)待一切問題，恰好犯了經(jīng)歷和教條的錯(cuò)誤。就象斯賓塞"約翰遜在他的《誰動(dòng)了我的奶酪》中所說的：“預(yù)見變化，隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備，追蹤變化，經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道它們什么時(shí)候開場(chǎng)變質(zhì)”，只有這樣，我們才能“盡快適應(yīng)變化，越早放棄舊的奶酪，你就會(huì)越早享用到新的奶酪，改變，隨著奶酪的變化而變化，享受變化，嘗試冒險(xiǎn)，去享受新奶酪的美味”。因此，要盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長(zhǎng)的速度，老師應(yīng)該擅長(zhǎng)反思，擅長(zhǎng)開展批評(píng)與自我批評(píng)。對(duì)于一個(gè)參加工作不久的新老師，我們更應(yīng)該隨時(shí)更新自己的觀念，對(duì)于自己的每一次理論進(jìn)展深化的反思，通過不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣，從而在解決矛盾中促進(jìn)開展。我將在每次活動(dòng)后，把自己在教學(xué)理論中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西記下來，享受成功，彌補(bǔ)缺乏。在總結(jié)經(jīng)歷中完善自我。堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與考慮相結(jié)合，在考慮中工作，在工作中考慮，創(chuàng)造性地開展工作。(三)利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)：充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，進(jìn)步教學(xué)效果，探究多媒體教學(xué)在幼兒教育中的應(yīng)用和課件的制作，進(jìn)一步完善自己的教學(xué)博客。六、個(gè)人的建議和要求1、多參加各類高層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己的各方面程度有所進(jìn)步。2、多提供時(shí)機(jī)走出校門，汲取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。對(duì)于一個(gè)老師的成長(zhǎng)來說，堅(jiān)忍不拔，堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人，不可能獲得成功;而真正的成功者是堅(jiān)持走完最后的十里路的人，我覺得在任何時(shí)候都要堅(jiān)持自己的原那么和理想不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰才會(huì)獲得最后的成功。我也希望自己能像大自然懷抱里的花草樹木一樣，舒展自己的心靈，挖掘自己的潛能，張揚(yáng)自己的個(gè)性，讓自己的生命之樹蓬勃向上，蔥蘢繁茂，結(jié)出豐碩的果實(shí)，綻放出美麗的花朵。員工將來開展職業(yè)規(guī)劃方向篇三一、前言職業(yè)生涯對(duì)每個(gè)人而言，都是在一定的時(shí)間內(nèi)有效，假如不進(jìn)展合理有效的規(guī)劃，就會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間和生命。作為已經(jīng)工作的我，很早就知道假如不為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，把自己的將來設(shè)計(jì)好。生活和工作就會(huì)沒有了方向，就像大海里的一葉小舟，迷失方向，不知所歸，為了高效的利用時(shí)間，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。二、自我分析^p勤奮好學(xué)，誠(chéng)懇踏實(shí)、積極向上。有極強(qiáng)的責(zé)任心，擅長(zhǎng)觀察，做事認(rèn)真。易于溝通，可以以積極的態(tài)度面對(duì)工作及盡自己的才能及時(shí)的完成公司所交于的任務(wù)。有時(shí)比擬固執(zhí)，工作經(jīng)歷缺乏，知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)在那。三、自我評(píng)價(jià)的缺點(diǎn)和改正遇到自己想不開的事，要保持頭腦冷靜，要留給自己反思的時(shí)間，多反省自己努力使自己的頭腦靈敏起來，多與人溝通，向同事、領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，經(jīng)常學(xué)習(xí)。四、將來5年人生職業(yè)規(guī)劃1、爭(zhēng)取用壹貳年時(shí)間將初級(jí)和中級(jí)職稱考過。2、其余幾年時(shí)間努力學(xué)習(xí)專業(yè)方面的知識(shí)。員工將來開展職業(yè)規(guī)劃方向篇四一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)有人說老師的工作是一份良心活，對(duì)此，我深表贊同。因?yàn)檫@份工作面對(duì)的不是消費(fèi)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身開展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。二、不斷進(jìn)步個(gè)人素質(zhì)古人曾說："師者，傳道授業(yè)解惑也。"簡(jiǎn)而概之，老師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學(xué)上，不斷進(jìn)步個(gè)人的素質(zhì)。目前進(jìn)展的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉時(shí)機(jī)，為了進(jìn)一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。1、多讀書，提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人。作為一名老師，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說教，而是具有深化的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的，一個(gè)有廣博知識(shí)的老師才會(huì)有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。2、虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。作為一名年輕老師，我要積極向周圍的同事學(xué)習(xí)，多聽，多看優(yōu)秀老師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。對(duì)當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件及時(shí)進(jìn)展教學(xué)感悟反思。3、加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的進(jìn)步?？梢宰匀绲鸟{馭教材，理解教材特點(diǎn)，掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并能恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)方案;能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有效地把握課堂教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)研究才能方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學(xué)理論，認(rèn)識(shí)教育規(guī)律，然后聯(lián)絡(luò)教學(xué)中的親身經(jīng)歷，讓理論與理論相結(jié)合，勇于探究教材改革、課堂構(gòu)造、教學(xué)方法等一系列比擬有現(xiàn)實(shí)意義的問題，勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新，推動(dòng)教學(xué)向縱深方向開展。4、不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù)，學(xué)會(huì)動(dòng)手制作課件。電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到教學(xué)中，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的開展，效率的進(jìn)步。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的才能，向45分鐘要質(zhì)量。因此可以制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的課件使用，無疑可以起到事半功倍的效果。教育是一門大學(xué)問。工作中的成績(jī)只代表過去，我深知：只有逗號(hào)，沒有句號(hào);只有更好，沒有。成為一名優(yōu)秀老師是我追求的目的，在今后的教育教學(xué)以及教育科研工作中，我將加倍刻苦，努力提升自己，在快樂中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中快樂。員工將來開展職業(yè)規(guī)劃方向篇五一、理論方面：提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人。首先，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，豎立與新課程完全想適應(yīng)的教學(xué)觀念，進(jìn)步對(duì)課程、教材的研究與理論才能。其次，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說教，而是具有深化的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的，一個(gè)有廣博知識(shí)的老師才會(huì)有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，老師的師德魅力也是以其深沉的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此，老師才能完成其教書育人的神圣使命。再次，要把“學(xué)習(xí)與考慮”真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。二、業(yè)務(wù)方面：1、掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的化要落實(shí)到學(xué)的化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。2、多讀書，多學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成讀書筆記、教育敘事、讀書感悟。3、通過課后反思，運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)分析^p課堂教學(xué)中的得與失，進(jìn)一步做好課堂教學(xué)的整改方案的施行，進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效。4、做一個(gè)有心人，隨時(shí)記錄教學(xué)感想、教學(xué)體會(huì)，學(xué)習(xí)捕捉教學(xué)中的靈感，歸納教學(xué)中的閃光點(diǎn)，以便于寫好教學(xué)敘事和教學(xué)論文。進(jìn)步自己的教學(xué)科研才能。三、專業(yè)開展的期望：1、以豐富的理論知識(shí)武裝自己，以銳意創(chuàng)新的精神、正確的學(xué)科價(jià)值觀指導(dǎo)日常的課堂教學(xué)。學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)彈性化教學(xué)方案，使課堂教學(xué)更合適于學(xué)生的實(shí)際狀態(tài)，更好地指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。2、靈敏駕馭課堂。在課堂的整個(gè)教學(xué)過程中，可以將學(xué)生擺在主體地位，做課堂學(xué)習(xí)的主人?？梢约皶r(shí)關(guān)注學(xué)生課堂上是否以飽滿的熱情、濃重的興趣參與學(xué)習(xí)，是否真正做到自主學(xué)習(xí)、自主讀書、自主合作、自主探究，從每一節(jié)課中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功的樂趣。員工將來開展職業(yè)規(guī)劃方向篇六一、開展目的做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬，在教學(xué)上能起引導(dǎo)作用的老師。擅長(zhǎng)考慮，使自己的教育教學(xué)程度再上一個(gè)臺(tái)階。做一名具有多元化知識(shí)構(gòu)造，具有自己獨(dú)到教學(xué)風(fēng)格的老師。在教科研方面，改變“為寫而寫”的心理，培養(yǎng)常記“教育教學(xué)隨筆”的習(xí)慣，為教科研積累理論素材。結(jié)合教育教學(xué)方面的研究課題，形成研究成果。二、情況分析^p優(yōu)勢(shì)分析^p：在本職工作中，每天早來晚走，回到家里多半也都在努力看書備課，做到了兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，默默地奉獻(xiàn)，雖談不上成績(jī)顯赫，但也碩果累累。1、作為中年人，孩子已工作，和妻子有共同的教學(xué)經(jīng)歷可以互相借鑒，家務(wù)少，可以全身心地鋪在教學(xué)上。并且有著充分的精力和多年黨校工作的經(jīng)歷，練就了敏銳的政治靈感，扎實(shí)的知識(shí)功底。對(duì)不斷完善、更新的教育理念有著較強(qiáng)的適應(yīng)才能。2、具有較強(qiáng)的事業(yè)心，平時(shí)能對(duì)照教育理論來反思自己課堂教學(xué)的成功經(jīng)歷和失敗教訓(xùn)，逐漸形成具有個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì)。3、教學(xué)態(tài)度端正，努力鉆研教學(xué)，注重積累材料，在教學(xué)中注重反思，在市級(jí)刊物上發(fā)表一些文章。4、能協(xié)調(diào)好社會(huì)、家庭、學(xué)校三者之間的關(guān)系，加強(qiáng)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生間的溝通，教學(xué)中師生關(guān)系融洽，學(xué)生喜歡我的教學(xué)方式、為人、性格。缺乏剖析：我漸漸地感到自己的開展進(jìn)入了“高原期”，就象處于長(zhǎng)跑中的“極限”，以往的成績(jī)已經(jīng)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了身后，前進(jìn)的步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而漸漸減速。首先，我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己有點(diǎn)迷失了開展方向。其次，由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中缺乏深化考慮，無法創(chuàng)造性的開展工作，使自己逐步淪為“算盤珠子”，領(lǐng)導(dǎo)撥一撥，動(dòng)一動(dòng)，怎么撥，怎么動(dòng)。其次，學(xué)習(xí)上知識(shí)構(gòu)造偏頗。本學(xué)科強(qiáng)而其他相關(guān)方面的知識(shí)特別是科技方面的缺乏。我對(duì)老師這一職業(yè)還是充滿期待的，對(duì)有效的教學(xué)方法等渴求。由于知道自己的缺乏，所以更要求自己每一步都腳踏實(shí)地地去做。針對(duì)我的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的老師專業(yè)開展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個(gè)人的三年開展規(guī)劃，以作鞭策。三、自我開展(一)學(xué)習(xí)方面1、每學(xué)期聽課不少于28節(jié)，特別是市級(jí)公開課，通過多聽不同層面老師的課堂教學(xué)，努力汲取精華，不斷反思總結(jié)進(jìn)步教學(xué)正反經(jīng)歷為無所用。2、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識(shí)，“要給學(xué)生一滴水，自己必需要有一桶水?！弊屪x書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣?，F(xiàn)代社會(huì)信息日新月異，知識(shí)在不斷更新，各種理念也時(shí)時(shí)進(jìn)步著，作為一個(gè)老師，必須讓自己與日俱進(jìn)才能符合時(shí)代的要求。平時(shí)多讀一點(diǎn)關(guān)于教育教學(xué)的理論，看一些比擬有權(quán)威的教育專著，把自己的讀書心得及時(shí)寫成文章，積蓄力量與經(jīng)歷，討論教育教學(xué)工作中的得與失，從而使自己的教育教學(xué)程度向特級(jí)老師方向靠近。(二)教育方面1、尊重、關(guān)愛、平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，面向全體，尊重學(xué)生的意見和要求，對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)他們、研究他們。2、興趣是的老師。教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于鼓勵(lì)、喚醒學(xué)生的潛力。我要在課堂教學(xué)中努力嘗試著轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，進(jìn)而促使學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生愿意學(xué)、會(huì)學(xué)習(xí)，在理論中、在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。以后，在教學(xué)方法上要多樣化，選材貼近學(xué)生的生活，貼近社會(huì)，盡量用學(xué)生熟悉的語言授課。(三)教學(xué)方面1、在教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生，施行啟發(fā)、探究和討論式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性。在課堂上營(yíng)造民主和諧的氣氛，讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人。2、遇到年輕同行，要在備課、上課、作業(yè)修改、課外輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等各方面給予關(guān)心和指導(dǎo)，幫助他們盡快掌握教育教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開對(duì)教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析^p，認(rèn)真履行一名的責(zé)任和義務(wù)。3、教學(xué)中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，合理進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的化。4、向特級(jí)老師，有成就的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)歷和教學(xué)技巧，汲取各家之長(zhǎng)。堅(jiān)持在課前做到兩問：一問教材，深化鉆研教材寫好教案，理清教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn);二問自己，“準(zhǔn)備好沒有，這堂課難點(diǎn)在哪里，怎樣打破，要教給學(xué)生什么?怎么上最有效。最后反思教學(xué)得失，寫好教后隨筆。5、結(jié)合學(xué)生個(gè)體差異，采用分層輔導(dǎo)教育的方法，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都到達(dá)要求。6、“珍視學(xué)生獨(dú)特感受，體驗(yàn)和理解”，教學(xué)中少一些“一言霸權(quán)”，多一些“百家爭(zhēng)鳴”;在教法上少一些墨守成規(guī)，多一些不拘一格，努力讓學(xué)生快樂地學(xué)、自信地學(xué)、聰明地學(xué)。7、努力貫徹政治課教學(xué)的根本原那么，特別是理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的原那么，讓學(xué)生充分理解學(xué)習(xí)政治的意義，培養(yǎng)學(xué)生寬闊的視野，關(guān)心國(guó)家、民族的命運(yùn)，具有強(qiáng)烈的憂患意識(shí)。注重課內(nèi)外結(jié)合，做到“得法于課內(nèi)，得益于課外”讓學(xué)生可以靈敏而創(chuàng)新地運(yùn)用知識(shí)，觸類旁通。(四)教科研方面1、在試卷的命題上，特別是區(qū)級(jí)以上的命題，努力使命題做到創(chuàng)新。更加貼近高考。2、重視科學(xué)研究與成果匯報(bào)工作。爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)年能寫出一篇有質(zhì)量的省、區(qū)級(jí)刊物上發(fā)表論文1-2篇。重視課題研究。在三年內(nèi)對(duì)主題教學(xué)形式進(jìn)展有系統(tǒng)探究，力爭(zhēng)拿出符合松江一中思想政治課教學(xué)的有效方法。每年力求在上好l節(jié)區(qū)級(jí)以上公開課，并積極進(jìn)展反思。三年說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，老師說平凡也不平凡，我相信只要用心學(xué)習(xí)，努力理論，一切都可能實(shí)現(xiàn)。員工將來開展職業(yè)規(guī)劃方向篇七職業(yè)開展問題是人生開展的核心問題之一。對(duì)于每一名將要就業(yè)的大學(xué)生而說，職業(yè)問題不容回避。大學(xué)教育的目的是為了促進(jìn)學(xué)生全面開展，進(jìn)步綜合素質(zhì)，早日成才，而學(xué)生職業(yè)開展規(guī)劃那么是對(duì)自己將來的一種責(zé)任感，是全面表現(xiàn)一個(gè)大學(xué)生是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)。一、自我盤點(diǎn)成功人士的職業(yè)經(jīng)歷告訴我們，一個(gè)人的職業(yè)的開展與人生的成功靠的是一個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，而非優(yōu)勢(shì)。個(gè)人優(yōu)勢(shì)：樂觀向上，興趣廣泛，適應(yīng)力強(qiáng)上手快、勤奮好學(xué)，腳踏實(shí)地，認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)毅不拔，吃苦耐勞，勇于迎接新挑戰(zhàn)，思想積極進(jìn)取，有較強(qiáng)的心理承受挫折才能，樂于助人，個(gè)人交際較廣。個(gè)人優(yōu)勢(shì)：成績(jī)一般，有時(shí)候過于自信，做事情容易冒進(jìn)，不拘小節(jié)。不擅長(zhǎng)言辭，處理問題不果斷，考慮事情不全面。價(jià)值傾向：我渴望才能能受到肯定，有強(qiáng)烈的掌控支配欲，希望能享有不受拘謹(jǐn)?shù)拈_展空間。我有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，并通過在大學(xué)的學(xué)習(xí)，使自己具備良好的的價(jià)值傾向。二、職業(yè)準(zhǔn)備職業(yè)準(zhǔn)備階段首先離不開對(duì)該職業(yè)在我國(guó)的形勢(shì)。我所學(xué)的專業(yè)是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)。機(jī)械工業(yè)是為各行各業(yè)制造并提供機(jī)械設(shè)備和電器裝備的部門，被譽(yù)為“國(guó)民經(jīng)濟(jì)的裝備部”。同時(shí)，機(jī)械工業(yè)是我國(guó)調(diào)整經(jīng)濟(jì)構(gòu)造的重頭戲，機(jī)械工業(yè)關(guān)系到經(jīng)濟(jì)的命脈，也是提升消費(fèi)效率的最重要手段之一。很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)我國(guó)依靠進(jìn)口外國(guó)先進(jìn)的機(jī)械工業(yè)改善我國(guó)的輕重工業(yè)體系，竟造就了一個(gè)世界的機(jī)械產(chǎn)品市場(chǎng)。機(jī)械制造及其自動(dòng)化是一門研究機(jī)械制造理論、制造技術(shù)、自動(dòng)化制造系統(tǒng)和先進(jìn)制造形式的學(xué)科。該學(xué)科交融了各相關(guān)學(xué)科的最新開展，使制造技術(shù)、制造系統(tǒng)和制造形式呈現(xiàn)出全新的相貌。機(jī)械制造及其自動(dòng)化目的很明確，就是將機(jī)械設(shè)備與自動(dòng)化通過計(jì)算機(jī)的方式結(jié)合起來，形成一系列先進(jìn)的制造技術(shù)，包括cad(計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì))、cam(計(jì)算機(jī)輔助制造)、fmc(柔性制造系統(tǒng))等等，最終形成大規(guī)模計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)(cims)，使傳統(tǒng)的機(jī)械加工得到質(zhì)的飛躍。專業(yè)方向要求：學(xué)生在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)具有扎實(shí)、系統(tǒng)的根底理論知識(shí)，較深的專業(yè)知識(shí)和純熟的實(shí)驗(yàn)技能。特別值得注意的是，這些專業(yè)還要求學(xué)生能純熟閱讀本專業(yè)的外文文獻(xiàn)資料，具備較好的外語聽說程度及一定的外語寫作才能。研究生須具有進(jìn)展機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)制造、制造及設(shè)備控制及消費(fèi)組織管理的才能。就業(yè)情況：由于機(jī)械設(shè)計(jì)是最傳統(tǒng)的機(jī)械學(xué)科，