小學信息技術教育教學總結(七篇)

第頁共頁小學信息技術教學總結報告小學信息技術教育教學總結(七篇)報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，吧小學信息技術教學總結報告小學信息技術教育教學總結篇一1、引入興趣課題，激發(fā)學習興趣俗話說：興趣是最好的教師。一個人只有對某個問題產(chǎn)生興趣，才會啟動思維，才會主動去尋找解決它的方法，才會主動獲取相關的知識，將“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。并且，一個人只有在做事情時感到其樂無窮，精神才會高度集中，才能充分發(fā)揮自身的聰明才智，才能有所創(chuàng)造，有所創(chuàng)造，興趣是激發(fā)學生學習積極性的動力，也是激發(fā)創(chuàng)造力的必要條件。因此，在計算機教學過程中，教師的重要任務之一就是激發(fā)學生的學習興趣。這就要求教師從問題的引入和學習活動的設計上下功夫，引人入勝的開題，生動活潑的學習活動，是引發(fā)學生學習興趣的關鍵因素。課題能否成功的引入，直接決定了一節(jié)課效果，每節(jié)課我都力求采用同學們最感興趣事物來引導他們，如在教五年級制作多媒體作品，我問學生，你們想不自己創(chuàng)作出一份“能說會道”的多媒體作品呢？我選擇了學生們喜歡的四大主題學生興奮的說當然想了！授課完成后，選擇了一些學生喜歡旅游的地方，如廣州長隆，____迪士尼，揭陽風景等，挑選了一些學生喜歡的圖片，制作了封面，導游圖，介紹各相關景點資料，封底等，當我用電腦繪制了一些自選圖形，學生可能都掌握，但她們并不知道電腦成自選圖形還可以組合成導游圖時，當我給學生演示后興奮得直拍手，都沖動的說原來電腦還有這么多機密，看著學生那一張張得意的臉蛋，一雙雙求知的眼神，我心里也好沖動。還有在教excule軟件時，我先把自己做調(diào)查旅游意向統(tǒng)計表給學生看，根據(jù)學生這一年齡階段，統(tǒng)計學生喜歡的動畫片，搜集了各類動畫圖片，同學們在課堂上可以方便使用有趣圖片、進展交流，學生的學習的興趣一下子就激發(fā)起來了.2、通過學習結果激發(fā)學習興趣學生通過學習活動，在不斷獲得新知識的過程中，可以不斷地看到自己的成果時，就會爆發(fā)出強烈的繼續(xù)學習的愿望，學習興趣也就越來越濃重。如在教學五年級學生如何上網(wǎng)查找資料時，我先到語文教師那里理解了一下課文中需要的學習資料，如《田忌賽馬》這篇課文，我教學生在“百度”網(wǎng)里搜索關于“田忌”的圖片、課文的生字，詞語和詞語解釋等，有些學生搜到了大量的圖片及文字材料，加深了對課文的理解。這樣學生既學習了語文，又學會了上網(wǎng)查資料，真是一舉兩得！學會了上網(wǎng)查資料的方法后，我讓學生自已在網(wǎng)上查找資料，呵呵，愛玩是小學生的天性，他們居然在“百度”網(wǎng)里搜索到了“連連看”、“對對碰”等等一些“在線小游戲，”在網(wǎng)上玩起了游戲了！我真是服了這些小機靈。在教學過程中，采用邊學邊用的方法，學一點就讓學生應用起來，不但可以滿足學生的好奇心，而且在應用的過程中，可以充分肯定學生自身的才能，增強學生的自信心，使學生總感覺到有新的挑戰(zhàn)，新的興奮點，這樣既保持和促進了學生的學習積極性，又可以進一步激發(fā)學生學習計算機的興趣，形成一個良性循環(huán)。作為教師，還可以有意識的擴大、增強這一效果，當某個同學的作品比較完美時，借助多媒體網(wǎng)的優(yōu)勢，我通常會發(fā)到我的博客空間上，給全班同學展示一下，并提出表揚和鼓勵，從而提升了學生的榮譽感和自豪感。3、講課內(nèi)容打亂教材順序，抽取精華，鼓勵同學們主動獲取知識計算機根本知識并沒有嚴格的難易程度界限，特別表如今應用軟件上，比方word，powerponit等，并不是必須掌握了所有的瑣碎的根本知識如拼寫檢查、背景設計、模版設計等等才能作出作品，長篇大論的介紹界面、菜單、模版、版式等根本知識只會讓學生覺得索然無味，講授這樣的課程時，我的經(jīng)歷是打亂教材順序，首先抽取精華來講，緊緊吸引他們的興趣。比方講多媒體作品時，我首先用powerponit做了一個演示文稿作自我介紹，作品中使用了圖片、文本、聲音、動畫等，而且告訴每學生只要使用電腦就能隨意看到這個演示文稿，展示完成時，他們很好奇，我就帶著著他們詳細去實現(xiàn)它，簡單介紹了文本、聲音、圖片的插入，然后要求他們也做一個自我介紹的或是介紹自己班集體的演示文稿，他們很快完成了，很興奮，但是種種問題也出現(xiàn)了，為了讓演示文稿更為美觀，錯了的字怎么改正？字體、字色的怎么改變，超連接是怎么一回事，鼠標、時間的一些特效等等，有的同學掌握了這些知識，沒掌握的懷著迫切的心情認真聽我講解，也能以最快的速度掌握且記憶深化。只用了短短的幾個課時，大部分同學都能隨心所欲的制作簡單的作品了?；貞涍@個學期所從事的信息技術教學工作，根本上是比較順利地完成了教學任務。當然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真考慮想方法解決。作為教師，教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加市教育局組織其它活動。如：廣東省中小學教育學會信息技術教學、中小學青少年機器人比賽、在今后的教學工作中，我會總結經(jīng)歷，改進方法，爭取獲得更好的成績。只要立足實際，認真分析^p和研究好教材、研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。小學信息技術教學總結報告小學信息技術教育教學總結篇二彈指一揮間，我在教師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，這一年來的工作自己沒有獲得太大的成績。但是，在校領導和同事們的幫助下，我順利地完成了本學年的工作。展望將來，為了總結過去，揚長避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更為進步，現(xiàn)將20xx年度的工作情況總結如下：我在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業(yè)。與教師團結合作，可以正確處理好教師之間、師生之間的關系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學習的典范。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力進步自己的政治程度和業(yè)務程度。遵守學校各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排。我是學校的信息技術專職教師，這學年擔任了學校一、三、四年級共12個班的信息技術教學工作。在信息技術教學過程中，我始終要求自己做到：課前精心準備、課堂認真教學、課后細細反思，并結合學校信息技術教學設施的實際情況，針對性地選擇教學內(nèi)容對學生進展教學，本期重點對一年級學生進展了計算機畫圖、三年級指法練習及文字錄入內(nèi)容的教學等，所教學生絕大多數(shù)都能利用計算機畫圖軟件獨立畫出一幅完好的圖，能在規(guī)定時間內(nèi)錄入一定數(shù)量的文字，同時注重了對學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，進步了學生的信息技術處理才能。在本學年中，我校開展了xx縣小首屆教學節(jié)暨xx縣小教育共同體“輕負高質(zhì)”品質(zhì)課堂團隊賽課活動，我擔任我們學校22支團隊里其中一支信息技術組的組長，我們組由我校四位信息技術教師及共同體xx一小xx，xx鎮(zhèn)小xx兩位組成一個小團隊。我?guī)е覀儓F隊教師一起討論、一起探究我們組研究點應該確定什么，才能讓我們信息技術課更輕負擔，更高質(zhì)量。通過為期一個月時間進展四維磨課。我們組提出了這樣的研究點：“任務設計”對“輕負高質(zhì)”品質(zhì)課堂的教學影響。通過上網(wǎng)搜索資料，確定主題到定課題最后到備課，通過四維磨課我們組推出由x____師執(zhí)教五年級下冊《讓幻燈片變得更美》。通過我們組全體組員團結合作，還有專家的指導，最后我們獲得不錯的成績，獲得四獎項及優(yōu)秀教學設計獎。教學是我們教師工作中心，而如何進步教學程度進步教育質(zhì)量是我們教師應該優(yōu)先考慮的問題。一年來我重抓常規(guī)讓教學保質(zhì)保量，如認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔導。不斷反思，這一年在教育科研中獲得了一定的成績，在縣教育教學論文評比中榮獲縣二等獎。另外，在參加縣第二屆骨干教師評比中榮獲縣骨干教師稱號。xx縣第十二屆教師多媒體課件評比中榮獲二等獎和三等獎。1、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生才能的培養(yǎng)。利用各種教學方法，進步學生注意力。2、加強道德方面的教育，使學生不僅要個人學好信息技術，培養(yǎng)他們信息素養(yǎng)，還要學會關心和幫助同學，一起進步。生活總在執(zhí)著和付出中精彩。我知道，任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的開展完善的。相信在大家的幫助下我能不斷地加以抑制缺點，我也將一如既往地盡自己所能努力工作，不斷攀登新的頂峰！小學信息技術教學總結報告小學信息技術教育教學總結篇三xxx—xxx學年第一學期即將完畢，回憶這一學期，本人可以努力工作，認真學習，從多方面進展計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾，現(xiàn)總結如下：１、備課開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學方案，提早備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好《小學信息技術課程指導綱要》，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學生。２、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，打破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的才能。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進展手把手的輔導，課后及時做課后記，找出缺乏。３、筆記根據(jù)每節(jié)課的特點，為學生設計最合理的筆記，既便于學生理解和掌握當堂課的知識。積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進展教育教學。我還利用業(yè)余時間認真絡知識，學習制作網(wǎng)站，并于20xx年8月把大農(nóng)實驗小學網(wǎng)站初步建成，為學校的教育教學效勞。同時，幫助其它教師制作多媒體課件，同時負責本學期建成的多媒體教室的日常管理工作。１、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生才能的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。３、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。４、利用各種方法，訓練學生進步、集中注意力。５、在網(wǎng)站設計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學校的網(wǎng)站和學校的多媒體課件的程度在原有的根底上有更大的進步。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。小學信息技術教學總結報告小學信息技術教育教學總結篇四本課題的研究工作即將完畢，現(xiàn)已經(jīng)順利進入結題階段。在此階段的研究工作中，課題組全體成員根據(jù)本階段的工作方案，同心協(xié)力，積極開展各種活動，交流課題研究體會，并搜集和整理研究資料，同時撰寫了高質(zhì)量的教學研究論文。獲得了較為滿意的效果，總結如下：一、明確重點，把握進度課題組成員在負責人的帶著下，把信息技術環(huán)境下作文教學形式的研究作為本階段的工作重點，結合新課程的施行，認真抓好課題研究的各個環(huán)節(jié)，通過理論探究、課堂教學、研究例會等形式，全面開展課題研究活動，按部就班，循序漸進，按方案安排的時間段完成各階段的任務。二、分析^p現(xiàn)狀，開展活動課題組負責人對課題研究的現(xiàn)狀進展調(diào)查研究，并在此根底上修改、規(guī)劃各人工作，讓大家進一步明確自己的目的，堅決了信念。如本階段中，各成員都寫成了有個性的優(yōu)質(zhì)教案，開展了研究課活動，特別是年輕教師們在課堂教學中指導作文教學時的新方法，新技巧，讓聽課的師生眼前一亮，進一步激起學生寫作的熱情，使課題研究在作文教學中得到深層次的開展?；顒又?，學生興趣盎然，教師也得到了鍛煉，師生關系更融洽了，也進步了課堂教學的效果。三、及時交流，取長補短在開展活動的同時，在課題組會議上，各成員積極討論和研究課題研究中出現(xiàn)的問題，以取長補短。均獲得良好的教學效果，受到了我校教師的贊揚。四、及時反響，整理檔案建立健全科研檔案，及時反響、指導、修正研究過程中存在的問題。課題組負責人將課題組成員上交的各種資料進展選擇、分類、歸檔。并對課題研究過程中所出現(xiàn)的問題進展協(xié)調(diào)和指導，使課題研究順利進入結題。五、及時總結，撰寫論文在課題組負責人的帶動下，課題組成員對本階段的課題研究工作進展深化總結，并撰寫論文《在小學作文教學中應用信息技術的對策與理論》小學信息技術教學總結報告小學信息技術教育教學總結篇五一學期來，嚴格按照開學時制定的教學方案看站教學工作，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務?，F(xiàn)對整個學期的教學工作做一總結。我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務。擔任學校的農(nóng)遠管理員以來，工作兢兢業(yè)業(yè)，做好資的下載與發(fā)布以及農(nóng)遠設備的使小草[***]用與維護，為全校教師的教學效勞。除此之外，還主要完成了學校學活力房電腦及其它設備的維護；全校多媒體設備及教師筆記本電腦的日常維護；協(xié)助教誨處完成了全校學生電子學籍錄入、相片采集及數(shù)據(jù)上報；學校班級論壇的用戶注冊及電子圖書館內(nèi)電子圖書的上傳等工作；并完成了學校領導安排的所有任務。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，做到了不遲到，不早退。準時參加學校各項會議、校本培訓。組建了學校機器人興趣小組，并在宣城市首屆機器人大賽中獲得小學機器人滅火團體一等獎，個人第一名、第四名及第六名；小學機器人足球個人第四名。并代表宣城市參加了安徽省“訊飛杯”第十屆機器人大賽。1、獲得了宣城市首屆中小學信息技術教師教學根本功大賽一等獎。2、教學設計《小海龜變魔術》獲得宣城市20xx年中小學新課程優(yōu)秀教學設計和教學課例評選一等獎。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析^p和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，使我的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。小學信息技術教學總結報告小學信息技術教育教學總結篇六轉眼間，一學期過了，在本學期本人繼續(xù)承擔了北苑小學四〔2〕班的《信息技術》教學任務?；貞洷緦W期的教學，本人可以努力工作，認真學習新課標的教學體系和教學形式，轉變教育思想和觀念，以促進教學內(nèi)容、教學方法的施行、全面進步教學質(zhì)量和效益，根據(jù)實際制定各項方案，備好課，寫好教案，并可以根據(jù)學生的年齡特點來設計上課的形式和內(nèi)容，難易結合，使不同的學生都學得愉快、學得好。下面就結合自己的實際教學對學期的工作進展總結：我校學生家庭條件較好，大多數(shù)孩子家里都有計算機，所以他們有了一定的根底。而四年級上學期的教學內(nèi)容又大多是根底性的，例如理解計算機的組成，鼠標的操作，指法等。對于這些孩子來說已經(jīng)不新穎了，所以沒有多少興趣，這就對我的教學提出了一定的挑戰(zhàn)。我要讓這些“自以為是”的小家伙們知道自身的缺乏，還要喜歡上這個學科。因此在教學中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學生在練習中、理論中或“玩”中學會如何使用電腦，改變過去以課堂講授為主的呆板教學方法，利用《信息技術》課程自身的特點進步學生學習電腦的興趣。我上第一節(jié)課的時候，先問學生什么是電腦，電腦有什么作用，然后根據(jù)書本講了許多有關電腦方面的科學知識，讓他們感到電腦原來是這樣一回事，使他們對電腦有了一定的認識，打破了不敢碰電腦的神秘感。接著講解了電腦的作用，激發(fā)了他們學習的欲望。學生對計算機的理解，多是從游戲開始的，對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學習寓于游戲之中，激發(fā)學生學習的興趣，在學生濃重的興趣中學習新知識，掌握新技能。所以我就從游戲開始，通過游戲的形式，練習鼠標的操作，又通過《金山打字》，比賽誰的成績好或者與教師比賽。學生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的理論中發(fā)現(xiàn)，要獲得好成績就必須練習好指法。在這種情況下，再講解指法練習，學生學得就很認真。經(jīng)過一段時間的練習后，學生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣，不僅使學生的學習興趣一直高漲，而且保持了學生學習計算機的熱情。由于學生本身存在的不同的差異，有的同學已經(jīng)能很純熟的操作計算機了，而有的學生才剛剛開始接觸計算機，這就要求教師在教學中顧及到全體學生，即讓那些根底好的學生有學習新知的新穎感，又要讓那些沒有根底的孩子覺得得心應用。所在在教學過程中，將學生組成小組，同學之間可以互相幫助，監(jiān)視檢查。程度相當?shù)哪芤黄鹛骄?、理論，根底差的學生可以在小組中得到根底好的、學習興趣深沉學生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學生“小教師”的作用，鼓勵其更加努力。這樣教學能使每一個學生都可以在自己原有的根底上獲得進步。例如在學習時，教師布置好一個任務，通過小組學習，使這個任務是由學生進展解決的，而不是教師將方法直接講給他們。通過理論證明，小組學習不僅使學生順利完成教師布置的任務，還能促進學生之間的開展。本學期教學內(nèi)容主要是讓學生養(yǎng)成學習的習慣，初步學會計算機的使用方法，可以使用計算機的根本方法。我主要采用比賽的方法進展，每過一個階段進展一次比賽活動，由每小組先進展，然后由組內(nèi)評出最好的，再由評出的進展互評，通過這些活動，不僅使用枯燥無味的練習變成有趣的活動，而且激發(fā)了學生學習的動力，個個都想爭著計算機高手，從而使他們的才能得到了開展。經(jīng)過本學期的學習，學生的電腦操作才能得到了進一步的開展，但也有缺乏之處，學生的指法準確率有待進一步的進步，這樣才能獲得更好的成績。在以后的工作中，我會繼續(xù)努力，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，在教學方面不斷改進，汲取好的教學方法，維我所用，才能讓他們在有限的電腦課里學到更多的知識，讓學生得到進一步的開展。小學信息技術教學總結報告小學信息技術教育教學總結篇七本學期，我擔任學校的三、四、六年級信息技術教學工作。追憶往昔，這一學期來的工作自己沒有獲得太大的成績，只是順利地完成了本學期的教學任務。但是，通過教學工作使我深化地認識到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的開展有了正確的認識，它既是根底教育課程改革和開展的需要，又是小學素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。展望將來，為了總結過去，揚長避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更為進步，現(xiàn)將工作情況總結如下：我在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業(yè)。與教師團結合作，可以正確處理好教師之間、師生之間的關系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學習的典范。一學期來，我還積極參加各類業(yè)務學習，努力進步自己的政治程度和業(yè)務程度。遵守學校各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排。回憶這學期教學工作，我在搞好平時教學的同時主要致力于教學方法的研究。雖然信息技術是一門新興的學科，而我又是新手，但是經(jīng)過兩個學期的鍛煉，自己平時對學生的觀察和不同教學方式的嘗試，以及和同事的討論，對信息技術教學的方法有一些見解如下：直觀演示法是教師或者學生向?qū)W生作示范性操作，使學生通過觀察獲得感性知識的一種教學方法。學生對課程內(nèi)容有了感性認識，就能更正確、更深化、更結實地掌握概念、原理、規(guī)律等理性知識。另外，通過演示，也可以引起學生的興趣，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的觀察才能和思維才能。這是我在信息技術教學中最常用的一種方法。“任務驅(qū)動法”就是將所要學習的新知識隱含在一個或幾個任務中，學生通過對任務進展分析^p、討論，明確它大體涉及哪些知識，并找出其中的新知識，然后在教師的指導、幫助下找出解決問題的方法程序。在信息技術課中表達的“問題探究、任務驅(qū)動”教學形式，就是讓學生在一個個典型的信息處理任務的驅(qū)動下展開信息技術學科的學習活動，在完成任務的過程中，培養(yǎng)學生應用信息技術分析^p問題、解決問題的才能。游戲引路法是指教師借用安康的益智性游戲軟件的教學，來激發(fā)學生對知識的求知欲望；通過安康的益智性游戲軟件的操作，來進步中小學生的計算機操作技能、技巧。所謂情境設疑法，就是在教學過程中，根據(jù)教學內(nèi)容，設計安排一個或多個與現(xiàn)實問題相關的情境，其中蘊含了與學習有關的問題懸念，引導學生獨立考慮，激發(fā)學生對教學內(nèi)容的強烈求知欲望，以最正確的學習狀態(tài)進展學習。理論法是指學生在教師的指導下，對某一問題反復理論，藉以形成技能、技巧或習慣的教學方法。以上是我總結的一些教學方法，各種教學方法之間并非獨立應用于課堂教學中，而是根據(jù)教學內(nèi)容，在同一堂課中不同教學階段選用適宜的教學方法進展教學，這樣才能收到更好的教學效果，才能最大限度地發(fā)揮學生的潛能，調(diào)動學生的學習積極性，使每一位學生都能到達最好的學習效果。１、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生才能的培養(yǎng)。２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。３、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生在機房上課時能集中精力聽講，按規(guī)定嚴格約束自己。４、利用各種方法，訓練學生進步、集中注意力。為了更好地開展小學信息技術教育教學工作，在今后的教學中我要處處留心，時時注意，使用易于學生承受的語言和教學方法，讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動，使學生能在輕松的氣氛中學到更多的知識，讓信息技術課堂真正成為學生學習的樂園，讓信息技術課堂真正充滿活力！充滿生命力！小學信息技術教學總結報告小學信息技術教育教學總結篇八