小學(xué)語(yǔ)文-醉翁亭記 (2)課件

醉翁亭記小學(xué)語(yǔ)文-醉翁亭記(2)宋仁宗（1045）范仲淹遭讒離職，歐陽(yáng)修上書替他分辨，得罪了當(dāng)權(quán)派，被貶滁州（在今安徽）知州。被貶后，他心情郁悶，經(jīng)常去滁州城西南十里的瑯琊山游玩，并與山寺中住持智仙和尚結(jié)為莫逆之交。慶歷六年，智仙建亭于瑯琊山釀泉旁，以為游息之所。歐陽(yáng)修登亭“飲少輒醉”，故給它取名為“醉翁亭”，并寫下了《醉翁亭記》這篇流芳千古的美文。寫作背景小學(xué)語(yǔ)文-醉翁亭記(2)聽(tīng)讀課文小學(xué)語(yǔ)文-醉翁亭記(2)讀準(zhǔn)字音環(huán)滁林壑蔚然瑯琊潺潺釀泉飲少輒醉巖穴暝晦明變化chúhèwèilángyáchánniàngzhémínghuì傴僂佝僂提攜清洌凜冽山肴野蔌觥籌陰翳yǔlǚgōulóuxiélièlièyáosùgōngyì小學(xué)語(yǔ)文-醉翁亭記(2)自主學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文-醉翁亭記(2)

一、解釋紅色的字詞。①環(huán)滁皆山也②有亭翼然臨于泉上者③飲少輒醉④醉翁之意不在酒⑤云歸而巖穴暝

⑥至于負(fù)者歌于途⑦雜然而前陳者環(huán)繞靠近昏暗背著陳列，擺放就情趣小學(xué)語(yǔ)文-醉翁亭記(2)二、一詞多義。①歸：云歸而巖穴暝：太守歸而賓客從也：②樂(lè)：山水之樂(lè)：人知從太守游而樂(lè)：而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也：③秀：望之蔚然而深秀者：佳木秀而繁陰：④謂：太守自謂也：太守謂誰(shuí)：⑤臨：臨溪而漁：有亭翼然臨于泉上者：聚攏回家樂(lè)趣歡樂(lè)以……為樂(lè)秀麗茂盛稱號(hào)是到靠近樂(lè)趣小學(xué)語(yǔ)文-醉翁亭記(2)三、詞類活用。山行六七里：有亭翼然臨于泉上者：名之者誰(shuí)：故自號(hào)曰“醉翁”也：而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也：名作狀，在山上。名作狀，像鳥(niǎo)兒的翅膀形意動(dòng)用，以……為樂(lè)名作狀，命名。名作動(dòng)，取名。小學(xué)語(yǔ)文-醉翁亭記(2)四、翻譯下面的句子。①峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。②醉翁之意不在酒，在乎水山之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。③醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。山勢(shì)回環(huán)，路也跟著彎轉(zhuǎn)，看到一座四角翹起像鳥(niǎo)兒張開(kāi)翅膀一樣的亭子，靠近在泉水上邊，這就是醉翁亭了。醉翁的情趣不在酒上，而在秀麗的水山之間。欣賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在喝酒上。喝醉了能同大家一起歡樂(lè)，酒來(lái)能用文章來(lái)記述這件樂(lè)事的人，就是太守啊。小學(xué)語(yǔ)文-醉翁亭記(2)④云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。⑤野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。⑥宴酣之樂(lè)，非絲非竹。煙云聚攏來(lái)，山里就顯得昏暗了，或暗或明，變化不一，就是山間的早晨和晚上。野花開(kāi)了，有一股清幽的香味，好的樹(shù)木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠陰。宴會(huì)喝酒的的樂(lè)趣，不在于音樂(lè)。小學(xué)語(yǔ)文-醉翁亭記(2)解讀課文小學(xué)語(yǔ)文-醉翁亭記(2)

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。茂盛的樣子靠近在山上，名詞作狀語(yǔ)像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀的樣子，名詞作狀語(yǔ)環(huán)繞全、都樹(shù)林山谷走回環(huán)，曲折環(huán)繞幽深秀麗小學(xué)語(yǔ)文-醉翁亭記(2)

作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。自稱，用自己的別號(hào)來(lái)命名命名就情趣建造

稱號(hào)稱為于，在領(lǐng)會(huì)寄托小學(xué)語(yǔ)文-醉翁亭記(2)

環(huán)繞著滁州城的四面都是山。它西南方向的許多山峰，樹(shù)林和山谷尤其優(yōu)美，遠(yuǎn)望樹(shù)木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽(tīng)到水聲潺潺，從兩座山峰中間傾瀉出來(lái)的，是釀泉。山勢(shì)回環(huán)，路也跟著拐彎，有個(gè)亭子四角翹起，像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣，高踞在泉水之上的，是醉翁亭。造亭子的人是誰(shuí)？是山中的和尚智仙。給它取名的人是誰(shuí)？是太守用自己的別號(hào)（醉翁）來(lái)命名。太守和客人來(lái)這里喝酒，喝了少許就醉了，而年齡又最大，所以給自己取了個(gè)別號(hào)叫“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之間。欣賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在喝酒上。小學(xué)語(yǔ)文-醉翁亭記(2)醉翁亭山-泉-亭建亭人—命名者—亭名的由來(lái)—山水之樂(lè)（遠(yuǎn)—近大—小全景—局部）第一自然段:介紹醉翁亭的自然環(huán)境和得名，并指出“醉翁”二字的深意。有助于引起讀者身臨其境和探勝索幽的興致引出“樂(lè)”，為下文“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”作鋪墊-----開(kāi)篇點(diǎn)題，由“醉翁亭”引出“樂(lè)”這一全文主線。小學(xué)語(yǔ)文-醉翁亭記(2)

若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。香花茂盛四季昏暗像那就，表順承霧氣散開(kāi)山谷陰暗早晨

傍晚開(kāi)放美好的濃郁的高爽窮盡小學(xué)語(yǔ)文-醉翁亭記(2)

像那太陽(yáng)出來(lái)樹(shù)林中的霧氣消散，煙云聚攏來(lái)，山里就顯得昏暗了，或暗或明，變化不一，就是山間的早晨和晚上。野花開(kāi)了，有一股清幽的香味，好的樹(shù)木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠陰，秋高氣爽，霜露潔白，水流減少，石頭裸露，這是山里的四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而樂(lè)趣也是無(wú)窮無(wú)盡的。小學(xué)語(yǔ)文-醉翁亭記(2)1、此段運(yùn)用了哪些表達(dá)方式？2、描寫的是什么景，抒發(fā)的是什么情？景——

寫朝暮之景：寫四時(shí)之景：情——寫醉翁亭周圍的秀麗景色山間朝暮，晦明變化；春花，夏木，秋霜，冬景欣賞山水的無(wú)窮樂(lè)趣描寫抒情小學(xué)語(yǔ)文-醉翁亭記(2)3、思考：（1）概括第2段段意。（2）第2段可分三層。第一層寫山間

的景色，第二層寫山間

的景色，第三層寫

。這三層之間的關(guān)系，是由

而

。（3）寫山間早和晚的景色的句子是：早晚四季欣賞山水的無(wú)窮樂(lè)趣分總早：晚：日出而林霏開(kāi)云歸而巖穴暝寫山中景色與出游之樂(lè)。小學(xué)語(yǔ)文-醉翁亭記(2)

（4）抓住特征描寫景物是寫景的好方法，本段抓住四時(shí)的景物特征，分別是：春： ，

夏： ，秋： ，冬： 。

野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰風(fēng)霜高潔水落而石出小學(xué)語(yǔ)文-醉翁亭記(2)4、請(qǐng)找出本段中的駢句,并說(shuō)說(shuō)它的好處?！叭粘龆嘱_(kāi)，云歸而巖穴暝”;“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”

使音韻和諧優(yōu)美,讀起來(lái)音調(diào)抑揚(yáng)頓挫,給讀者一種美的感受。小學(xué)語(yǔ)文-醉翁亭記(2)

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。在前面，名詞作狀語(yǔ)背著東西的人野味菜蔬錯(cuò)雜的樣子休息應(yīng)答攙扶，帶領(lǐng)，這里指代小孩子腰背彎曲，這里指代老年人清小學(xué)語(yǔ)文-醉翁亭記(2)

至于背著東西的人在路上唱歌，走路的人在樹(shù)下休息，前面的人呼喚，后面的人答應(yīng)，老老少少的行人，來(lái)來(lái)往往絡(luò)繹不絕的，是滁州的人們出游啊。到溪邊來(lái)釣魚(yú)，溪水深魚(yú)兒肥，用釀泉的水釀酒，泉水香甜而酒水清，山中的野味野菜，雜亂地?cái)[放在前面的，這是太守的酒宴啊。小學(xué)語(yǔ)文-醉翁亭記(2)

宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。醉醺醺的樣子下棋不在于音樂(lè)酒杯酒籌臉色蒼老暢快地喝酒小學(xué)語(yǔ)文-醉翁亭記(2)

酒宴上暢飲的樂(lè)趣，不在于音樂(lè)，投壺的人投中了，下棋的下贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜，起來(lái)坐下，大聲喧嘩的，是眾位賓客歡樂(lè)的樣子。臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間，這是太守喝醉了。小學(xué)語(yǔ)文-醉翁亭記(2)1、這一段中包

含幾層意思？1、滁人游2、太守宴3、眾賓歡4、太守醉人的活動(dòng)：滁州人的歡樂(lè)圖

小學(xué)語(yǔ)文-醉翁亭記(2)滁人游小學(xué)語(yǔ)文-醉翁亭記(2)太守宴小學(xué)語(yǔ)文-醉翁亭記(2)眾賓歡小學(xué)語(yǔ)文-醉翁亭記(2)太守醉小學(xué)語(yǔ)文-醉翁亭記(2)2、“太守醉”僅僅指喝醉酒嗎？

主要指被美麗的山間景色和百姓安定富足的生活所陶醉。小學(xué)語(yǔ)文-醉翁亭記(2)

已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林蔭翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；回家遮蓋跟隨意思是鳥(niǎo)到處叫樂(lè)趣不久小學(xué)語(yǔ)文-醉翁亭記(2)

不久夕陽(yáng)落山，人影縱橫散亂，是太守回去，賓客跟隨啊。樹(shù)林枝葉茂密成陰，鳥(niǎo)兒到處鳴叫，是游人離開(kāi)后禽鳥(niǎo)在歡樂(lè)。然而禽鳥(niǎo)只知道山林的樂(lè)趣，卻不知道人的樂(lè)趣，小學(xué)語(yǔ)文-醉翁亭記(2)

人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。以……為樂(lè)樂(lè)趣記述是小學(xué)語(yǔ)文-醉翁亭記(2)人們只知道跟隨太守游玩的樂(lè)趣，卻不知道太守以游人的快樂(lè)為快樂(lè)。喝醉了能夠同大家一起快樂(lè)，醒來(lái)能夠用文章記述這樂(lè)事的人，是太守。太守是誰(shuí)？是廬陵歐陽(yáng)修啊。小學(xué)語(yǔ)文-醉翁亭記(2)本段都寫了誰(shuí)的“樂(lè)”？表現(xiàn)了作者什么思想？禽鳥(niǎo)樂(lè)、滁人樂(lè)、眾賓樂(lè)、太守樂(lè)負(fù)者歌于途……從太守游而樂(lè)、宴酣之樂(lè)山水樂(lè)、宴酣樂(lè)、樂(lè)民之樂(lè)山林烘托烘托烘托與民同樂(lè)的民本思想小學(xué)語(yǔ)文-醉翁亭記(2)本文通過(guò)醉翁亭秀麗風(fēng)光的描寫和對(duì)游人之樂(lè)的敘述，表達(dá)了作者怎樣的情懷？表達(dá)了作者對(duì)美好山川的熱愛(ài)和“與民同樂(lè)”的情懷。中心思想小學(xué)語(yǔ)文-醉翁亭記(2)醉翁亭記（一）寫景：山泉亭（由遠(yuǎn)到近）（整體到局部）敘事：作亭者名之者自號(hào)抒情：

（破題句，名句。）

（二）分山間朝暮之景山間四時(shí)之景總（三）滁人游太守宴眾賓歡太守醉（全段核心）（四）禽鳥(niǎo)——山林之樂(lè)人——從太守游而樂(lè)太守——樂(lè)其樂(lè)————醉能同其樂(lè)烘托烘托山水之樂(lè)樂(lè)亦無(wú)窮宴酣之樂(lè)與民同樂(lè)樂(lè)全文總結(jié)小學(xué)語(yǔ)文-醉翁亭記(2)課堂練習(xí)小學(xué)語(yǔ)文-醉翁亭記(2)1、貫穿全文的感情主線是什么？2、課文寫了哪些“樂(lè)”？3、課文作者“醉”在什么地方？4、本文寫景是按照什么順序?qū)懙?？小學(xué)語(yǔ)文-醉翁亭記(2)1、貫穿全文的感情主線是什么？

“樂(lè)”小學(xué)語(yǔ)文-醉翁亭記(2)山水之樂(lè)禽鳥(niǎo)之樂(lè)游人之樂(lè)賓客之樂(lè)太守之樂(lè)2、課文寫了哪些“樂(lè)”？小學(xué)語(yǔ)文-醉翁亭記(2)3、課文作者“醉”在什么地方？山水而醉宴酣而醉與民同樂(lè)而醉小學(xué)語(yǔ)文-醉翁亭記(2)4、本文寫景按照什么順序?qū)懙模?/p>

寫亭的環(huán)境：寫山間之朝暮：

寫山間之四時(shí)：

寫宴飲場(chǎng)面：從遠(yuǎn)到近從早到晚從春到冬從外到內(nèi)小學(xué)語(yǔ)文-醉翁亭記(2)5、按要求默寫。

①文中描寫醉翁亭的詞句是：

_____________________________________

②文中寫山間四時(shí)景色的文句是：_____________________________________

③文中點(diǎn)明“醉翁之意”的句子是：____