六年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃

Word版本，下載可自由編輯六年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析

六班級同學(xué)有肯定的抽象和規(guī)律思維力量，有肯定的研發(fā)性學(xué)習(xí)和參與社會實(shí)踐的基礎(chǔ)，自我探究力量有所提升。處在這個(gè)年齡段的孩子，大部分聰慧好學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)，初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)較仔細(xì)，能比較有愛好地參與到老師預(yù)設(shè)好的一些實(shí)踐活動(dòng)中來，接受新事物的力量較強(qiáng)。但也有個(gè)別同學(xué)對學(xué)習(xí)的愛好不大，對四圍事物不夠關(guān)注，學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣比較差，理解力量也有待提升。渴望能利用老師創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，開展一系列豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，來提升孩子們的學(xué)習(xí)愛好，培育綜合實(shí)踐力量。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、以社會實(shí)踐為基本形式的體悟性學(xué)習(xí)活動(dòng)

社會實(shí)踐以豐富同學(xué)的社會閱歷、生活積累和文化積累為目標(biāo)，重視同學(xué)的親歷親為。內(nèi)容包括參觀、考察、訪問本地區(qū)人與自然、人與社會的關(guān)系，同學(xué)利用從自然、社會中的親身體悟，懂得課堂以外豐富領(lǐng)域的學(xué)問。本學(xué)期我們的社會實(shí)踐活動(dòng)是《昌樂資源知多少》。

2、以社區(qū)活動(dòng)為基本形式的參與性體悟活動(dòng)

社區(qū)活動(dòng)包括成為某一社會活動(dòng)的成員員進(jìn)行實(shí)際的生產(chǎn)活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)、公益活動(dòng)等等。利用發(fā)揮少先隊(duì)員在社區(qū)文化和精神文明建設(shè)中的生力軍和突擊隊(duì)作用，推動(dòng)城市文明建設(shè)。

3、以課題探究為基本形式的研發(fā)性學(xué)習(xí)活動(dòng)

課題研發(fā)基于學(xué)習(xí)者的愛好，從自然、社會、文化和學(xué)習(xí)者自身生活中選取有意義的主題，進(jìn)行跨學(xué)科的探究。并選取人與自然（如環(huán)境污染、動(dòng)物植物、生態(tài)平衡）、人與他人（如師生關(guān)系、人際關(guān)系、渴望工程等）、人與社會（如交通狀況、消遣、消費(fèi)、社區(qū)環(huán)境等）、人與科學(xué)（如科學(xué)進(jìn)展史、科學(xué)與生活、科學(xué)）等作為確定主題的依據(jù)。本學(xué)期我們確定的研發(fā)課題是《有關(guān)雨的探究》。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、親身參與實(shí)踐，注意親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的樂觀體悟和豐富的閱歷。

2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體熟悉，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)懷社會以及自我進(jìn)展的責(zé)任感。

3、進(jìn)展同學(xué)們在自己的生活中發(fā)覺問題、解決問題的力量，學(xué)會認(rèn)知、進(jìn)展同學(xué)的動(dòng)手力量，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。

4、培育同學(xué)們利用多種途徑獲得信息，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌牧α俊?/p>

5、鼓舞同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象力，單獨(dú)思索，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法，并樂觀積極地去探究，激活他們探究和創(chuàng)新的欲望，培育創(chuàng)新力量。

6、養(yǎng)成合作意識、民想法識、科學(xué)意識、環(huán)境意識、培育同學(xué)們樂觀進(jìn)取、擅長交往等良好的共性品質(zhì)。

7、認(rèn)識科研的一般過程和方法，體悟科研的艱辛和歡樂。

四、活動(dòng)重難點(diǎn)

1、在活動(dòng)中有意識、有方案地進(jìn)展兒童的觀看力，使同學(xué)學(xué)會進(jìn)行有目的、系統(tǒng)的觀看，全面的觀看。要求同學(xué)會看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸，綜合起來進(jìn)行思索。

2、要求同學(xué)對問題進(jìn)行深化的研發(fā)（概括、比較），進(jìn)行單獨(dú)的思索，培育他們的創(chuàng)新精神。在深化地觀看以后，要他們發(fā)覺問題，提出自己的見解。

3、能夠從直接閱歷抽象出問題的本質(zhì)來，完成思維進(jìn)展的飛躍，從而提升同學(xué)的素養(yǎng)。

五、活動(dòng)措施

1、全面把握課程目標(biāo)，按方案實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。

2、依據(jù)本班同學(xué)實(shí)際與班級特色，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)思路，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路。

3、充分利用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

4、創(chuàng)設(shè)同學(xué)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情境，引領(lǐng)同學(xué)采納自主、合作、探究的形式學(xué)習(xí)。

5、強(qiáng)化學(xué)科的交叉和滲透，拓展學(xué)科學(xué)問，改善學(xué)問結(jié)構(gòu)。

6、開發(fā)和利用各種教育資源，