《中國美食》說課稿

實(shí)用文檔4《中國美食》說課稿白家莊小學(xué)白春燕一、說教材《中國美食》是人教版教材二年級第三單元第四節(jié)內(nèi)容。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三節(jié)識字課,這為過渡到本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。因此，本節(jié)內(nèi)容在二年級語文中具有不容忽視的重要的地位。二、說目標(biāo)1.掌握字音，熟讀詞語，練習(xí)寫字。2.圖文結(jié)合，理解詞語三、說重難點(diǎn)能準(zhǔn)確讀準(zhǔn)本課會認(rèn)的生字，會寫四個(gè)生字，能初步感受中國的美食文化。說教法本課出現(xiàn)的美食均為生活中常見的教學(xué)中，課文內(nèi)容貼近生活，孩子們的興趣較高。本單元為識字單元，所以在識字時(shí)我采用卡片識字，開火車識字等方法，讓原本枯燥的識字過程變得有趣味。在初步學(xué)習(xí)課文內(nèi)容時(shí)，我采用圖文結(jié)合以及情景模擬的教學(xué)方法，激勵(lì)學(xué)生全面參與，主動學(xué)習(xí)。五、說學(xué)法教學(xué)本課時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生使用“讀、說、寫”以及團(tuán)結(jié)合作的方法。在閱讀習(xí)慣方面，著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自學(xué)，學(xué)會積累的良好習(xí)慣。六、說教學(xué)過程談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們都吃過哪些美食呀？你能說出他的名字嗎？今天我們就來了解一下中國的美食。板書課題，齊讀課題介紹本課目標(biāo)(1)會認(rèn)、會寫本課生字。(2)正確、流利地朗讀詞語。初步閱讀，讀準(zhǔn)字音聽范讀，認(rèn)識中國美食（出示聽讀要求:聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音,理解詞語意思。)學(xué)生自由讀課文學(xué)習(xí)會認(rèn)生字出示詞語先跟老師讀一邊，努力把字音讀準(zhǔn)確；好，大家開始自己練習(xí)著讀一讀自由讀吧；那我們來開啟一輛裝滿詞語的小卡車，我們?nèi)蚊苡缽?qiáng)當(dāng)列車長，看他能不能為我們把火車開的又快又好?。ㄟ^渡：現(xiàn)在呢，生字寶寶說要考考你們，看大家能不能再他們單獨(dú)出現(xiàn)的時(shí)候認(rèn)出他們來，你們有信心嗎？）出示字：首先我們男生女生分開來讀，看誰讀得好？現(xiàn)在請同學(xué)拿出門你們的生字卡，互相考考對方吧！把不太熟悉的字放在一旁，然后再來多記幾遍。（預(yù)設(shè)：如有不熟練的，全班一起再認(rèn)一認(rèn)，如果都認(rèn)得不錯(cuò)，那就抽查幾個(gè)）誰來介紹一下你的識字方法呢？（過渡：這節(jié)課呀，有兩個(gè)生字寶寶很特別，他有兩個(gè)讀音，你能找出他是誰嗎？）多音字：炸、茄（讀一讀，寫一寫）指名讀課文（獎(jiǎng)勵(lì)）（過渡：同學(xué)們把字都認(rèn)得這么棒，那老師獎(jiǎng)勵(lì)大家一次吃大餐的機(jī)會吧！我們先來看一些圖片，看看你能不能認(rèn)出這些美食呢？）圖文結(jié)合，理解詞義出示美食圖片報(bào)菜名，舉手回答。提問（1）那些是主食？蒸餃、炸醬面那些事素食？涼拌菠菜、香煎豆腐、紅燒茄子（過渡：孩子們，是不是都快流出口水來了呢？是不是迫不及待想要親口遲到這些美食了呢？那我們首先要把這些菜的名字寫下來，請你拿出你的筆，和老師一起動手寫一寫吧?。┚毩?xí)寫字出示生字讀音、部首、結(jié)構(gòu)書空、組詞、造句描紅、臨寫課堂小測（同學(xué)們這節(jié)課學(xué)的都很棒啊，現(xiàn)在我們來檢測一下大家的學(xué)習(xí)成果吧！我們教室里的各位老師呀，也都