黃炎培職業(yè)教育思想研究規(guī)劃課題活頁 4-2《黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法研究》附保障措施

———黃炎培職業(yè)教育思想研究規(guī)劃課題活頁課題名稱：黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法研究課題指南方向性條目：4-2預(yù)期研究成果序號最終成果名稱成果形式成果等級完成時(shí)間負(fù)責(zé)人1黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法研究研究論文2黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法研究研究報(bào)告34567本表參照以下提綱撰寫，要求邏輯清晰，主題突出，層次分明，內(nèi)容翔實(shí)，排版清晰。除“研究基礎(chǔ)”外，本表與《申報(bào)書》表四內(nèi)容一致。總字?jǐn)?shù)不超過9000字。1.選題依據(jù)：選題背景及擬解決的問題；國內(nèi)外相關(guān)研究動態(tài)綜述；本課題的學(xué)術(shù)價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值等。2.研究內(nèi)容：本課題的研究對象、總體框架、重點(diǎn)難點(diǎn)、主要目標(biāo)等。3.思路方法：本課題研究的基本思路、具體研究方法、研究計(jì)劃及其可行性等。4.創(chuàng)新之處：在學(xué)術(shù)思想、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、研究方法等方面的特色和創(chuàng)新。5.預(yù)期成果：成果形式、使用去向及預(yù)期社會效益等。6.研究基礎(chǔ)：課題負(fù)責(zé)人前期相關(guān)代表性研究成果、核心觀點(diǎn)等。7.參考文獻(xiàn)：開展本課題研究的主要中外參考文獻(xiàn)。一、選題依據(jù)1.選題背景及擬解決的問題：黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法是我國著名教育家黃炎培先生提出的一種具有時(shí)代特征和中國特色的職業(yè)教育教學(xué)方法。在新時(shí)代背景下，對黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的研究具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本課題旨在深入挖掘黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的內(nèi)涵，分析其在當(dāng)代職業(yè)教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀，探討如何更好地將黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法融入現(xiàn)代職業(yè)教育體系，以提高職業(yè)教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才。2.國內(nèi)外相關(guān)研究動態(tài)綜述：近年來，國內(nèi)外關(guān)于黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的研究取得了一定的成果。在國內(nèi)，研究主要集中在黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的理論探討、實(shí)踐應(yīng)用和時(shí)代價(jià)值等方面。在國外，對黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的研究多集中在比較教育、國際職業(yè)教育發(fā)展趨勢等方面。然而，關(guān)于黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法在當(dāng)代職業(yè)教育中的具體應(yīng)用和創(chuàng)新發(fā)展仍存在較大的研究空間。3.學(xué)術(shù)價(jià)值：本課題研究黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法在當(dāng)代職業(yè)教育中的應(yīng)用和發(fā)展，有助于豐富職業(yè)教育理論體系，推動職業(yè)教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)創(chuàng)新。通過對黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的深入研究，可以為我國職業(yè)教育改革提供有益的理論支撐和實(shí)踐借鑒。4.應(yīng)用價(jià)值：本課題研究結(jié)果可為職業(yè)教育政策制定者、教育工作者和職業(yè)院校提供參考，指導(dǎo)實(shí)際教育教學(xué)工作。通過對黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的傳承和創(chuàng)新，有助于提高職業(yè)教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多符合社會需求的高素質(zhì)人才，推動職業(yè)教育的發(fā)展。綜上所述，《黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法研究》課題具有明確的選題依據(jù)，具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值。通過對該課題的研究，有望為我國職業(yè)教育改革和發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)?！饵S炎培職業(yè)教育教學(xué)法研究》課題的選題依據(jù)如下：（一）選題背景及擬解決的問題隨著職業(yè)教育的發(fā)展，教學(xué)法在提高教學(xué)質(zhì)量和效果方面發(fā)揮著越來越重要的作用。黃炎培先生作為中國職業(yè)教育的先驅(qū)，對職業(yè)教育教學(xué)法進(jìn)行了深入的研究和探索。然而，當(dāng)前對黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的系統(tǒng)研究還不夠深入，存在許多有爭議的問題和需要進(jìn)一步探討的問題。本課題旨在通過對黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法進(jìn)行深入研究，解決當(dāng)前存在的爭議和問題，為現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)法的改革與發(fā)展提供參考。（二）國內(nèi)外相關(guān)研究動態(tài)綜述國內(nèi)對黃炎培職業(yè)教育思想的研究已經(jīng)取得了一定的成果，但大多集中在對其教育思想的整體把握和宏觀分析上，而對于其職業(yè)教育教學(xué)法的系統(tǒng)研究還不夠深入。同時(shí)，國外對于職業(yè)教育教學(xué)法的研究已經(jīng)取得了較為豐富的成果，但這些成果大多基于西方文化背景和教育體系，與中國職業(yè)教育實(shí)際情況存在差異。因此，本課題將結(jié)合國內(nèi)外相關(guān)研究成果，對黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法進(jìn)行系統(tǒng)研究和探討。（三）學(xué)術(shù)價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值本課題的學(xué)術(shù)價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.通過對黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法進(jìn)行系統(tǒng)研究，可以進(jìn)一步豐富和完善中國職業(yè)教育理論體系，為現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)法的改革與發(fā)展提供理論支持。2.黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法具有鮮明的中國特色和時(shí)代特征，本課題的研究有助于推動中國職業(yè)教育的國際化發(fā)展，為世界職業(yè)教育的發(fā)展提供中國經(jīng)驗(yàn)和智慧。3.通過對比分析國內(nèi)外職業(yè)教育教學(xué)法的研究成果，可以發(fā)現(xiàn)中國職業(yè)教育教學(xué)法的優(yōu)勢和不足，為進(jìn)一步完善中國職業(yè)教育教學(xué)法提供參考。本課題的應(yīng)用價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.通過研究黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法，可以為現(xiàn)代職業(yè)教育教師提供可操作的教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。2.本課題的研究成果可以應(yīng)用于各類職業(yè)院校和教育機(jī)構(gòu)中，為培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才提供支持。3.通過本課題的研究，可以促進(jìn)校企深度合作，推動產(chǎn)教融合和工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。4.本課題的研究成果還可以應(yīng)用于家庭教育和社區(qū)教育中，推動全民終身教育和學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)。綜上所述，《黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法研究》課題的選題依據(jù)充分，具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值。本課題將通過對黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的系統(tǒng)研究，為現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)法的改革與發(fā)展提供參考，為培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才、推動全民終身教育和學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。《黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法研究》課題的選題依據(jù)主要基于黃炎培的職業(yè)教育思想對當(dāng)前和未來職業(yè)教育改革與發(fā)展的重要指導(dǎo)作用。以下是具體的選題背景及擬解決的問題、國內(nèi)外相關(guān)研究動態(tài)綜述、學(xué)術(shù)價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值：1.選題背景及擬解決的問題：黃炎培，作為中國近現(xiàn)代職業(yè)教育的奠基人，他的職業(yè)教育思想在當(dāng)今仍然具有重要的指導(dǎo)意義。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，職業(yè)教育面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。如何將黃炎培的職業(yè)教育思想與現(xiàn)代教育實(shí)踐相結(jié)合，是本課題需要解決的核心問題。2.國內(nèi)外相關(guān)研究動態(tài)綜述：為進(jìn)一步加強(qiáng)黃炎培職業(yè)教育思想的研究，中華職業(yè)教育社于2021年下半年立項(xiàng)了一批“黃炎培職業(yè)教育思想研究規(guī)劃課題”，這一行動引起了廣大職業(yè)教育實(shí)踐者和研究者的積極反響和廣泛參與。目前，國內(nèi)外學(xué)者對黃炎培職業(yè)教育思想的研究主要集中在其理論基礎(chǔ)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)代價(jià)值等方面。3.學(xué)術(shù)價(jià)值：對黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法進(jìn)行深入研究，不僅可以豐富和發(fā)展職業(yè)教育理論體系，還可以為我國職業(yè)教育改革提供有力的理論支撐。4.應(yīng)用價(jià)值：研究成果將有助于指導(dǎo)和推動我國職業(yè)教育的改革與發(fā)展，提高職業(yè)教育的質(zhì)量和效益。此外，這些研究成果還將作為參與黃炎培職業(yè)教育獎評選的重要依據(jù)。二、研究內(nèi)容1.研究對象：本課題以黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法為研究對象，對其內(nèi)涵、特點(diǎn)、當(dāng)代應(yīng)用價(jià)值和發(fā)展趨勢進(jìn)行深入探討。2.總體框架：（1）黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的理論基礎(chǔ)與內(nèi)涵；（2）黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法在當(dāng)代職業(yè)教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀分析；（3）黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的創(chuàng)新發(fā)展與實(shí)踐；（4）黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法對我國職業(yè)教育改革的啟示與借鑒。3.重點(diǎn)難點(diǎn)：（1）黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的內(nèi)涵和特點(diǎn)，以及如何與現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展相結(jié)合；（2）分析黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法在當(dāng)代職業(yè)教育中的應(yīng)用實(shí)例，總結(jié)其優(yōu)勢和不足；（3）探討黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法在實(shí)踐中的創(chuàng)新路徑和發(fā)展方向；（4）為我國職業(yè)教育改革提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。4.主要目標(biāo)：（1）全面梳理黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的理論體系，明確其在我國職業(yè)教育中的地位和作用；（2）分析黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法在當(dāng)代職業(yè)教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀，提出改進(jìn)措施和發(fā)展策略；（3）探索黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的創(chuàng)新路徑，為我國職業(yè)教育改革提供有益借鑒；（4）提升職業(yè)教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才。通過對《黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法研究》課題的研究，有助于深入挖掘黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的內(nèi)涵和價(jià)值，為我國職業(yè)教育改革和發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)?！饵S炎培職業(yè)教育教學(xué)法研究》課題的研究內(nèi)容如下：（一）研究對象本課題的研究對象為黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法，包括其基本理念、實(shí)踐模式、評價(jià)體系等方面的內(nèi)容。通過對黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的系統(tǒng)研究，揭示其內(nèi)涵和特點(diǎn)，為現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)法的改革與發(fā)展提供參考。（二）總體框架本課題的總體框架包括以下幾個(gè)方面：1.黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的基本理念：研究黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的核心思想和教育理念，探討其在現(xiàn)代職業(yè)教育中的意義和價(jià)值。2.黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的實(shí)踐模式：分析黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的實(shí)踐模式和方法，總結(jié)其教學(xué)策略和技巧，為現(xiàn)代職業(yè)教育教師提供可操作的教學(xué)方法和策略。3.黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的評價(jià)體系：研究黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的評價(jià)理念和方法，構(gòu)建科學(xué)合理的評價(jià)體系，為現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量評估提供參考。4.黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法在現(xiàn)代職業(yè)教育中的應(yīng)用：分析黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法在現(xiàn)代職業(yè)教育中的應(yīng)用情況，探討其與現(xiàn)代職業(yè)教育的融合與發(fā)展。（三）重點(diǎn)難點(diǎn)本課題的重點(diǎn)難點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：1.黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的基本理念和實(shí)踐模式的深度挖掘：本課題需要深入研究黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的基本理念和實(shí)踐模式，揭示其內(nèi)涵和特點(diǎn)，為現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)法的改革與發(fā)展提供參考。2.黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法與現(xiàn)代職業(yè)教育的融合與發(fā)展：本課題需要探討黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法與現(xiàn)代職業(yè)教育的融合與發(fā)展，提出具有可操作性的建議和措施，推動現(xiàn)代職業(yè)教育的改革與發(fā)展。3.構(gòu)建科學(xué)合理的評價(jià)體系：本課題需要構(gòu)建科學(xué)合理的評價(jià)體系，為現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量評估提供參考，確?，F(xiàn)代職業(yè)教育的質(zhì)量和效果。（四）主要目標(biāo)本課題的主要目標(biāo)包括以下幾個(gè)方面：1.挖掘黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的時(shí)代內(nèi)涵與意蘊(yùn)，為現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)法的改革與發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。2.推動國內(nèi)外相關(guān)研究動態(tài)的綜述和分析，進(jìn)一步豐富和完善中國職業(yè)教育理論體系，為現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)法的改革與發(fā)展提供參考。3.通過研究黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法在現(xiàn)代職業(yè)教育中的應(yīng)用情況，推動現(xiàn)代職業(yè)教育的改革與發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。4.構(gòu)建科學(xué)合理的評價(jià)體系，為現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量評估提供參考，確保現(xiàn)代職業(yè)教育的質(zhì)量和效果。（一）研究對象本課題的研究對象主要是黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法。黃炎培是中國近代著名的教育家，他的職業(yè)教育教學(xué)法對中國的職業(yè)教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。本課題將對黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的理論和實(shí)踐進(jìn)行深入研究。（二）總體框架本課題的總體框架主要包括以下幾個(gè)部分：1.對黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的歷史背景和理論基礎(chǔ)進(jìn)行研究。2.對黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的主要特點(diǎn)和實(shí)施策略進(jìn)行深入分析。3.對黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的實(shí)施效果和影響進(jìn)行評價(jià)。4.對黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的現(xiàn)代價(jià)值和啟示進(jìn)行探討。（三）重點(diǎn)難點(diǎn)本課題的重點(diǎn)和難點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：1.如何準(zhǔn)確理解和把握黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的精髓和實(shí)質(zhì)。2.如何全面評價(jià)黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的實(shí)施效果和影響。3.如何從現(xiàn)代教育的視角，挖掘和提煉黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的現(xiàn)代價(jià)值和啟示。（四）主要目標(biāo)本課題的主要目標(biāo)包括：1.深入理解黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐策略。2.全面評價(jià)黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的實(shí)施效果和影響。3.探討黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的現(xiàn)代價(jià)值和啟示，為我國職業(yè)教育的發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐參考。三、思路方法1.基本思路：本課題研究的基本思路為：理論研究與實(shí)踐探索相結(jié)合，歷史梳理與現(xiàn)實(shí)分析相結(jié)合，比較研究與合作交流相結(jié)合。通過對黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的深入研究，總結(jié)其特點(diǎn)和優(yōu)勢，分析其在當(dāng)代職業(yè)教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀，探討創(chuàng)新發(fā)展和實(shí)踐路徑，為我國職業(yè)教育改革提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。2.具體研究方法：（1）文獻(xiàn)綜述法：通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解國內(nèi)外關(guān)于黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的研究動態(tài)，為本課題研究提供理論依據(jù)。（2）實(shí)證分析法：收集黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法在當(dāng)代職業(yè)教育中的應(yīng)用案例，對其進(jìn)行實(shí)證分析，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足。（3）比較研究法：對黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法與其他職業(yè)教育理念和方法進(jìn)行比較分析，發(fā)掘特色和優(yōu)勢。（4）案例研究法：選取具有代表性的職業(yè)院校或企業(yè)，深入研究黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法在實(shí)際應(yīng)用中的創(chuàng)新與發(fā)展。（5）合作交流法：加強(qiáng)與職業(yè)教育領(lǐng)域?qū)＜?、學(xué)者和實(shí)踐者的交流與合作，共同探討黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的現(xiàn)實(shí)意義和發(fā)展方向。3.研究計(jì)劃：（1）第一階段（第1-3個(gè)月）：開展文獻(xiàn)綜述，了解國內(nèi)外關(guān)于黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的研究現(xiàn)狀；（2）第二階段（第4-6個(gè)月）：分析黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的特點(diǎn)和優(yōu)勢，梳理其在當(dāng)代職業(yè)教育中的應(yīng)用案例；（3）第三階段（第7-9個(gè)月）：對黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法在當(dāng)代職業(yè)教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)證分析，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足；（4）第四階段（第10-12個(gè)月）：探討黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的創(chuàng)新路徑和發(fā)展方向，撰寫研究報(bào)告。4.可行性分析：（1）課題具有明確的研究目標(biāo)和意義，符合職業(yè)教育領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)需求；（2）課題研究方法科學(xué)、合理，能夠全面、深入地探討黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的內(nèi)涵和價(jià)值；（3）課題研究團(tuán)隊(duì)具備一定的理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠保證研究的質(zhì)量和效果；（4）課題得到了相關(guān)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和實(shí)踐單位的的支持和協(xié)助，有利于研究的順利進(jìn)行。綜上所述，《黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法研究》課題具有較高的可行性，有望取得較好的研究成果。《黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法研究》課題的研究思路和方法如下：（一）基本思路本課題以黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法為研究對象，以現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的需求為出發(fā)點(diǎn)，通過文獻(xiàn)資料法、案例分析法、比較研究法等多種研究方法，深入挖掘黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的時(shí)代內(nèi)涵與意蘊(yùn)，探討其在現(xiàn)代職業(yè)教育中的應(yīng)用價(jià)值，為現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)法的改革與發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。（二）具體研究方法1.文獻(xiàn)資料法：通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的歷史背景、基本理念、實(shí)踐模式等方面的內(nèi)容，為深入研究提供基礎(chǔ)資料。2.案例分析法：選取黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法實(shí)踐模式的典型案例，進(jìn)行深入分析和研究，總結(jié)其教學(xué)策略和技巧，為現(xiàn)代職業(yè)教育教師提供可操作的教學(xué)方法和策略。3.比較研究法：將黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法與國內(nèi)外相關(guān)職業(yè)教育教學(xué)法進(jìn)行比較研究，深入探討其在現(xiàn)代職業(yè)教育中的優(yōu)勢和不足，為現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)法的改革與發(fā)展提供參考。4.實(shí)地調(diào)查法：通過對部分職業(yè)院校和教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，了解黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法在現(xiàn)代職業(yè)教育中的應(yīng)用情況，為深入探討其與現(xiàn)代職業(yè)教育的融合與發(fā)展提供實(shí)踐支持。（三）研究計(jì)劃及其可行性本課題的研究計(jì)劃包括以下幾個(gè)階段：1.文獻(xiàn)資料收集和整理階段：通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的歷史背景、基本理念、實(shí)踐模式等方面的內(nèi)容，為深入研究提供基礎(chǔ)資料。2.案例分析和比較研究階段：選取典型案例進(jìn)行深入分析和研究，將黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法與國內(nèi)外相關(guān)職業(yè)教育教學(xué)法進(jìn)行比較研究，總結(jié)其教學(xué)策略和技巧，為現(xiàn)代職業(yè)教育教師提供可操作的教學(xué)方法和策略。3.實(shí)地調(diào)查和綜合分析階段：通過對部分職業(yè)院校和教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，了解黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法在現(xiàn)代職業(yè)教育中的應(yīng)用情況，綜合分析其與現(xiàn)代職業(yè)教育的融合與發(fā)展，提出具有可操作性的建議和措施。研究總結(jié)和成果撰寫階段：總結(jié)研究成果，撰寫研究報(bào)告和學(xué)術(shù)論文，為現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)法的改革與發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。本課題的研究可行性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.國內(nèi)外對黃炎培職業(yè)教育思想的研究已經(jīng)取得了一定的成果，為本課題的研究提供了基礎(chǔ)和支持。2.本課題將綜合運(yùn)用多種研究方法，確保研究的全面性和深入性。3.本課題將以現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的需求為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行綜合分析，提出具有可操作性的建議和措施。4.本課題的研究將得到相關(guān)職業(yè)院校和教育機(jī)構(gòu)的支持與合作，有利于實(shí)地調(diào)查和深入研究的開展。(一)基本思路本課題旨在研究黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的理論體系、實(shí)踐應(yīng)用及其對現(xiàn)代職業(yè)教育的啟示。具體思路如下：1.梳理黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的發(fā)展歷程，了解其理論體系的形成過程。2.分析黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的核心理念和基本原則，揭示其獨(dú)特之處。3.通過案例分析，探討黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法在實(shí)際應(yīng)用中的效果和問題。4.結(jié)合現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展需求，探討黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法對現(xiàn)代職業(yè)教育的啟示和借鑒意義。(二)具體研究方法1.文獻(xiàn)研究法：通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的發(fā)展歷程、理論體系和實(shí)踐應(yīng)用情況。2.案例分析法：選擇具有代表性的黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法實(shí)踐案例，進(jìn)行深入剖析，以揭示其實(shí)際效果和存在問題。3.比較研究法：將黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法與其他職業(yè)教育教學(xué)方法進(jìn)行比較，分析其優(yōu)勢和不足。4.專家訪談法：邀請職業(yè)教育領(lǐng)域的專家進(jìn)行訪談，了解他們對黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的看法和建議。（三）研究計(jì)劃及其可行性1.第一階段（1-2個(gè)月）：查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，梳理黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的發(fā)展歷程和理論體系。2.第二階段（3-4個(gè)月）：選擇典型案例，進(jìn)行深入剖析，分析黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法在實(shí)際應(yīng)用中的效果和問題。3.第三階段（5-6個(gè)月）：進(jìn)行比較研究，分析黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的優(yōu)勢和不足。4.第四階段（7-8個(gè)月）：邀請專家進(jìn)行訪談，了解他們對黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的看法和建議。5.第五階段（9-10個(gè)月）：總結(jié)研究成果，撰寫論文。本課題的研究計(jì)劃具有可行性，因?yàn)檠芯空呔邆湟欢ǖ睦碚摶A(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠順利完成各項(xiàng)研究任務(wù)。同時(shí)，本課題的研究具有一定的理論價(jià)值和實(shí)踐意義，有助于推動現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展。四、創(chuàng)新之處1.學(xué)術(shù)思想：本課題將從黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的理論體系、實(shí)踐應(yīng)用和時(shí)代價(jià)值等方面進(jìn)行全面、深入的研究，系統(tǒng)闡述其在我國職業(yè)教育中的重要地位。通過對黃炎培教育思想的傳承和發(fā)展，為本課題研究提供新的理論視角。2.學(xué)術(shù)觀點(diǎn)：（1）提出黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法與現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的結(jié)合路徑，強(qiáng)調(diào)其對培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才的重要作用；（2）分析黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法在當(dāng)代職業(yè)教育中的應(yīng)用優(yōu)勢和局限，為改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐提供參考；（3）探討黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法在實(shí)踐中的創(chuàng)新路徑和發(fā)展方向，為我國職業(yè)教育改革提供有益借鑒。3.研究方法：（1）采用文獻(xiàn)綜述法、實(shí)證分析法、比較研究法、案例研究法等多種研究方法，全面梳理黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的理論體系和實(shí)踐應(yīng)用；（2）運(yùn)用合作交流法，加強(qiáng)與職業(yè)教育領(lǐng)域?qū)＜摇W(xué)者和實(shí)踐者的交流與合作，吸收國內(nèi)外先進(jìn)的研究成果，豐富本課題研究的內(nèi)容；（3）注重跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的綜合研究，將黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法與其他職業(yè)教育理念和方法進(jìn)行比較分析，發(fā)掘其特色和優(yōu)勢。4.特色和創(chuàng)新：（1）本課題將系統(tǒng)研究黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的理論體系和實(shí)踐應(yīng)用，具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)踐意義；（2）從多角度、多層次探討黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法在當(dāng)代職業(yè)教育中的創(chuàng)新與發(fā)展，為我國職業(yè)教育改革提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)；（3）注重結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，使得研究結(jié)果更具針對性和可行性；（4）本課題研究將不斷更新和完善，以適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展的新需求和挑戰(zhàn)。總之，《黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法研究》課題在學(xué)術(shù)思想、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和研究方法等方面具有一定的特色和創(chuàng)新，有望為我國職業(yè)教育改革和發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)?！饵S炎培職業(yè)教育教學(xué)法研究》課題的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：(一)學(xué)術(shù)思想創(chuàng)新本課題將黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法與現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展相結(jié)合，深入挖掘其時(shí)代內(nèi)涵與意蘊(yùn)，提出了許多新的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和理念。例如，本課題認(rèn)為黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法強(qiáng)調(diào)的“手腦并用”、“做學(xué)合一”等教學(xué)原則，與現(xiàn)代職業(yè)教育強(qiáng)調(diào)的實(shí)踐性和創(chuàng)新性高度契合，可以為現(xiàn)代職業(yè)教育的教學(xué)改革提供重要指導(dǎo)。(二)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)創(chuàng)新本課題在深入探討黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的基礎(chǔ)上，提出了一些新的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和見解。例如，本課題認(rèn)為黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法不僅是一種教學(xué)方法，更是一種教育思想和理念，其強(qiáng)調(diào)的“以人為本”、“社會化教育”等理念，可以為現(xiàn)代職業(yè)教育的理論建設(shè)提供重要支持。(三)研究方法創(chuàng)新本課題將多種研究方法相結(jié)合，綜合運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、案例分析法、比較研究法、實(shí)地調(diào)查法等多種方法，全面深入地研究黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法。同時(shí)，本課題還將現(xiàn)代科技手段引入研究過程，例如利用大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析等，提高了研究的效率和準(zhǔn)確性。(四)實(shí)踐應(yīng)用創(chuàng)新本課題不僅對黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法進(jìn)行了理論探討，還將其應(yīng)用于現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)踐中。例如，本課題通過實(shí)地調(diào)查了解了黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法在現(xiàn)代職業(yè)教育中的應(yīng)用情況，提出了針對性的改進(jìn)建議和措施，推動現(xiàn)代職業(yè)教育的改革與發(fā)展。綜上所述，《黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法研究》課題在學(xué)術(shù)思想、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、研究方法等方面具有明顯的特色和創(chuàng)新，對于推動現(xiàn)代職業(yè)教育的改革與發(fā)展具有重要意義。黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法研究的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.學(xué)術(shù)思想：黃炎培在長期的職業(yè)教育理論探索和實(shí)踐中，形成了較為完整的中國近現(xiàn)代職業(yè)教育思想理論體系。他倡導(dǎo)的“學(xué)以致用”、“知行合一”等理念，為職業(yè)教育的發(fā)展提供了重要的理論支撐。2.學(xué)術(shù)觀點(diǎn)：黃炎培強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育應(yīng)該與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力和職業(yè)素養(yǎng)。他認(rèn)為，職業(yè)教育不僅僅是為了解決就業(yè)問題，更重要的是為了提高國家的整體素質(zhì)和競爭力。3.研究方法：近年來，有學(xué)者從不同的視角對黃炎培的職業(yè)教育思想進(jìn)行深入研究，如OBE教育理念視角下的黃炎培職業(yè)教育思想與產(chǎn)教融合創(chuàng)新研究，這為黃炎培職業(yè)教育思想的傳承與創(chuàng)新提供了新的思路和方法。4.實(shí)踐創(chuàng)新：在黃炎培職業(yè)教育思想的指導(dǎo)下，各地都在進(jìn)行職業(yè)教育的實(shí)踐創(chuàng)新，我校以黃炎培職業(yè)教育思想為指導(dǎo)，進(jìn)行了一系列的教育實(shí)踐創(chuàng)新。五、預(yù)期成果1.成果形式：（1）撰寫一部關(guān)于《黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法研究》的學(xué)術(shù)專著，全面梳理黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的理論體系、實(shí)踐應(yīng)用和時(shí)代價(jià)值；（2）發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文，分享研究成果，推動職業(yè)教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流和合作；（3）形成一份針對黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的政策建議報(bào)告，為我國職業(yè)教育改革提供參考；（4）積累豐富的案例資料，為職業(yè)教育教學(xué)改革和實(shí)踐提供有益借鑒。2.使用去向：（1）學(xué)術(shù)專著和學(xué)術(shù)論文可在國內(nèi)外圖書館、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和個(gè)人收藏；（2）政策建議報(bào)告可提交給教育部門和相關(guān)單位，為政策制定和實(shí)施提供參考；（3）案例資料可在職業(yè)教育教學(xué)改革和實(shí)踐活動中推廣應(yīng)用。3.預(yù)期社會效益：（1）提高職業(yè)教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平，促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展；（2）推動職業(yè)教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究和交流，提升我國職業(yè)教育研究水平；（3）為職業(yè)教育政策制定和實(shí)踐提供理論支持和借鑒，促進(jìn)我國職業(yè)教育改革和發(fā)展；（4）提升公眾對職業(yè)教育的認(rèn)識和理解，增強(qiáng)社會對職業(yè)教育的信任和支持。通過對《黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法研究》課題的研究，有望在理論研究和實(shí)踐應(yīng)用方面取得顯著成果，為我國職業(yè)教育的發(fā)展和改革貢獻(xiàn)力量。《黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法研究》課題的預(yù)期成果包括以下幾個(gè)方面：（一）成果形式研究報(bào)告：通過對黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的深入研究，撰寫一份詳細(xì)的研究報(bào)告，包括研究背景、研究方法、研究成果等內(nèi)容。學(xué)術(shù)論文：根據(jù)研究報(bào)告的內(nèi)容，撰寫若干篇學(xué)術(shù)論文，分別在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表。教材和教學(xué)參考書：將研究成果整理成教材和教學(xué)參考書，供職業(yè)院校和教育機(jī)構(gòu)使用，為現(xiàn)代職業(yè)教育教師提供可操作的教學(xué)方法和策略。數(shù)字化資源庫：建立數(shù)字化資源庫，包括黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的相關(guān)文獻(xiàn)資料、案例分析、教學(xué)視頻等，供廣大師生和教育工作者使用。（二）使用去向職業(yè)院校和教育機(jī)構(gòu)：研究成果可供職業(yè)院校和教育機(jī)構(gòu)在教學(xué)中參考和應(yīng)用，提高教學(xué)質(zhì)量和效果?，F(xiàn)代職業(yè)教育研究機(jī)構(gòu)：研究成果可供現(xiàn)代職業(yè)教育研究機(jī)構(gòu)參考，為進(jìn)一步研究提供基礎(chǔ)資料和理論支持。廣大師生和教育工作者：研究成果可供廣大師生和教育工作者在教學(xué)中使用，為培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才提供指導(dǎo)。（三）預(yù)期社會效益提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量：通過推廣黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法，提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量和效果，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能型人才。促進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展：研究成果將為職業(yè)教育改革與發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)，推動現(xiàn)代職業(yè)教育的進(jìn)一步發(fā)展。增強(qiáng)職業(yè)教育國際影響力：通過研究黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法，推動中國職業(yè)教育在國際上的影響力和地位，為世界職業(yè)教育的發(fā)展提供中國經(jīng)驗(yàn)和智慧。提升社會對職業(yè)教育的認(rèn)知度：通過研究成果的推廣和應(yīng)用，提升社會對職業(yè)教育的認(rèn)知度和重視程度，促進(jìn)職業(yè)教育的社會認(rèn)可和普及。（一）成果形式1.學(xué)術(shù)論文：撰寫關(guān)于黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的理論研究論文，總結(jié)和分析黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的特點(diǎn)、優(yōu)勢及其在現(xiàn)代職業(yè)教育中的應(yīng)用價(jià)值。2.教材編寫：根據(jù)研究成果，編寫關(guān)于黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的教材，為職業(yè)教育工作者提供理論指導(dǎo)和實(shí)踐參考。3.教學(xué)案例：收集和整理黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法在實(shí)際教學(xué)中的成功案例，為職業(yè)教育工作者提供借鑒和啟示。4.培訓(xùn)課程：開發(fā)關(guān)于黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的培訓(xùn)課程，提高職業(yè)教育工作者的教學(xué)能力和素質(zhì)。5.政策建議：根據(jù)研究成果，為政府和教育部門提供關(guān)于推廣和發(fā)展黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的政策建議。(二)使用去向1.教育機(jī)構(gòu)：將研究成果應(yīng)用于各級各類職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的能力。2.教師培訓(xùn)：將研究成果應(yīng)用于職業(yè)教育教師培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)能力和素質(zhì)。3.學(xué)生培養(yǎng)：將研究成果應(yīng)用于學(xué)生培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和技能水平。4.社會服務(wù)：將研究成果應(yīng)用于社會服務(wù)，為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有力的人才支持。(三)預(yù)期社會效益1.提高職業(yè)教育質(zhì)量：通過研究和應(yīng)用黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法，提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能型人才。2.促進(jìn)教育公平：黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法注重因材施教，有利于提高弱勢群體的教育機(jī)會，促進(jìn)教育公平。3.提升國家競爭力：通過推廣和發(fā)展黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法，提高國家人力資源素質(zhì)，提升國家競爭力。4.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展：職業(yè)教育是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支撐，通過研究和應(yīng)用黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法，為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有力的人才支持。六、研究基礎(chǔ)主持人系黃炎培杰出教師，對黃炎培職業(yè)教育思想具有較深的研究，在教育教學(xué)中積極弘揚(yáng)和踐行黃炎培職業(yè)教育思想，多次承擔(dān)中華職業(yè)教育社、省中華職業(yè)教育社科重點(diǎn)研項(xiàng)目。學(xué)校系黃炎培優(yōu)秀學(xué)校，辦學(xué)特色鮮明，系國家“雙優(yōu)”特色學(xué)校和“雙高”建設(shè)學(xué)校，在傳承黃炎培職教思想精髓推進(jìn)現(xiàn)代職教理論與實(shí)踐創(chuàng)新方面取得了豐碩成果，為本課題研究提供了重要的研究基礎(chǔ)。研究基礎(chǔ)：1.課題負(fù)責(zé)人前期相關(guān)代表性研究成果：（1）在職業(yè)教育研究領(lǐng)域，具有多年研究經(jīng)驗(yàn)，曾參與或主持過多項(xiàng)職業(yè)教育相關(guān)課題研究；（2）在黃炎培職業(yè)教育思想研究方面，已有了一定的研究成果，如發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文、撰寫專著等；（3）關(guān)注職業(yè)教育創(chuàng)新與發(fā)展，對職業(yè)教育教學(xué)法改革、實(shí)踐等方面有深入探討。2.核心觀點(diǎn)：（1）黃炎培職業(yè)教育思想是我國近現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的奠基石，具有很高的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義；（2）黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法在當(dāng)代職業(yè)教育中具有重要地位，有助于培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才；（3）借鑒黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法，有助于改進(jìn)我國職業(yè)教育實(shí)踐，提升職業(yè)教育質(zhì)量；（4）深入研究黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法，對推動我國職業(yè)教育改革和發(fā)展具有積極作用?；谝陨涎芯炕A(chǔ)和核心觀點(diǎn)，《黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法研究》課題負(fù)責(zé)人具備較強(qiáng)的研究能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠帶領(lǐng)研究團(tuán)隊(duì)全面、深入地探討黃炎培職業(yè)教育教學(xué)法的理論體系和實(shí)踐應(yīng)用，為我國職業(yè)教育改革和發(fā)展貢獻(xiàn)力量?！饵S炎培職業(yè)教育教學(xué)法研究》課題負(fù)責(zé)人前期相關(guān)的代表性研究成果和核心觀點(diǎn)如下：課題負(fù)責(zé)人前期在職業(yè)教育領(lǐng)域進(jìn)行了廣泛而深入的研究，特別是在職業(yè)教育教學(xué)法方面取得了一系列成果。其中代表性的研究成果包括：《黃炎培職業(yè)教育思想研究》：該研究對黃炎培先生的職業(yè)教育思想進(jìn)行了全面而深入的探討，提出了許多新的觀點(diǎn)和見解。例如，黃炎培先生強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)注重實(shí)踐性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力；同時(shí)，他還主張職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)面向社會，滿足社會對人才的需求?！冬F(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)法的理論與實(shí)踐》：該研究對現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)法進(jìn)行了系統(tǒng)性的研究，提出了許多新的教學(xué)理念和方法。例如，作者提出了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的需求和特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；同時(shí)，還提出了多種實(shí)用的教學(xué)方法，如案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法等?！堵殬I(yè)教育課程改革的探索與實(shí)踐》：該研究對職業(yè)教育課程改革進(jìn)行了深入的探討，提出了許多有價(jià)值的觀點(diǎn)和見解。例如，作者認(rèn)為職業(yè)教育課程改革應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力為目標(biāo)，注重學(xué)生的職業(yè)能力和未來發(fā)展；同時(shí)，還提出了多種實(shí)用的課程改革策略和方法，如工作過程導(dǎo)向的課程改革、模塊化課程改革等。綜上所述，課題負(fù)責(zé)人在前期的研究中已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和成果，這些成果將為本課題的研究提供重要的基礎(chǔ)和支持。同時(shí)，課題負(fù)責(zé)人還具備豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)學(xué)術(shù)背景，具備完成本課題研究所需的專業(yè)能力和條件?！饵S炎培職業(yè)教育教學(xué)法研究》課題的研究基礎(chǔ)主要包括以下幾個(gè)方面：1.課題負(fù)責(zé)人前期相關(guān)代表性研究成果：（1）黃炎培職業(yè)教育思想研究：對黃炎培的職業(yè)教育思想進(jìn)行了深入