高三政治教師下學(xué)期工作總結(jié)(三篇)

第頁共頁高三政治教師下學(xué)期工作總結(jié)(三篇)方案是進(jìn)步工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完好的工作方案,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。方案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改?？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的方案書范文，我們一起來理解一下吧。高三政治教師下學(xué)期工作總結(jié)篇一第一學(xué)期進(jìn)展第一輪全面復(fù)習(xí)，包括四本必修和一本選修，爭(zhēng)取在4月份進(jìn)展第二輪復(fù)習(xí)，5月初開始專題練習(xí)，并做綜合性試卷，做一份與考一份，并且留時(shí)間讓學(xué)生回憶與總結(jié)，5月底是考前指導(dǎo)。在高三這一學(xué)年里，學(xué)生根本上可以自覺地學(xué)習(xí)。大多數(shù)學(xué)生對(duì)根本知識(shí)掌握得還可以，但解題才能和解題方法還需要加強(qiáng)。同時(shí)針對(duì)學(xué)生主觀題較弱，加強(qiáng)主觀題訓(xùn)練。掌握高中政治的根本知識(shí)與根本技能，可以解決一些政治問題。1、在集體備課時(shí)間里，討論下兩周應(yīng)講授知識(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)、研究其學(xué)情與教法。2.對(duì)例題、練習(xí)、試題，加強(qiáng)針對(duì)性的挑選，特別關(guān)注重點(diǎn)知識(shí)的落實(shí)情況。3.針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的策略。對(duì)于根底較好的學(xué)生在注重根底知識(shí)的前提下，加強(qiáng)準(zhǔn)確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練；中等根底的學(xué)生緊跟教師，落實(shí)好課堂和作業(yè)；根底較差的學(xué)生利用課余時(shí)間集體進(jìn)展答疑和輔導(dǎo)，在最根本知識(shí)的落實(shí)上狠下功夫。重視對(duì)學(xué)生的`學(xué)法指導(dǎo)和感情交流，幫助學(xué)生樹立信心抑制困難。高三政治教師下學(xué)期工作總結(jié)篇二以黨的教育方針為指導(dǎo)，以年級(jí)組的方案目的為統(tǒng)帥，以高考政治考試說明和《xx省學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》為根據(jù)，以夯實(shí)學(xué)生的根底知識(shí)和進(jìn)步知識(shí)應(yīng)用才能為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持有效的訓(xùn)練，提升我校高三學(xué)生政治成績(jī)。本屆高三政治選修共有4個(gè)班，學(xué)生共有180人左右，分成三個(gè)層次。班級(jí)間成績(jī)差異很大，這將極大影響達(dá)標(biāo)分率?！惨弧辰虒W(xué)目的1.落實(shí)雙基，夯實(shí)根底，催促學(xué)生純熟掌握教材，理解教材知識(shí)點(diǎn)。2.著力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的才能，分析^p解決問題的才能。懂得從經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治、文化等角度去分析^p、去考慮、去解決熱點(diǎn)問題。3.強(qiáng)化學(xué)生模擬訓(xùn)練，著重題型訓(xùn)練、標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練、限時(shí)訓(xùn)練、變式訓(xùn)練。4.全面進(jìn)步政治教學(xué)成績(jī)，著力進(jìn)步優(yōu)秀學(xué)生的政治成績(jī)，培優(yōu)獲得實(shí)效?！捕硨?duì)策思路:1.立足教材，夯實(shí)雙基；立足課堂，進(jìn)步效率；立足標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步技能。2.精心編制導(dǎo)學(xué)案，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效和針對(duì)性。3.歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧，進(jìn)展變式演練。4.重視每一次綜合檢測(cè)與講評(píng)，做到講練結(jié)合。5.加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)與學(xué)科間的綜合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。1、夯實(shí)根底，自主構(gòu)建知識(shí)體系。復(fù)習(xí)應(yīng)緊扣根底知識(shí)，讓學(xué)生真正領(lǐng)會(huì)教材的根本觀點(diǎn)、根本原理，對(duì)原理的理解要準(zhǔn)確簡(jiǎn)練，使用政治術(shù)語要標(biāo)準(zhǔn)，就建構(gòu)完好、準(zhǔn)確的知識(shí)體系而言，應(yīng)做到到點(diǎn)線、面的結(jié)合?！?〕對(duì)知識(shí)的把握要全。即是要全面掌握《考綱》所列考點(diǎn)的根本概念、根本觀點(diǎn)、根本原理等?！?〕對(duì)知識(shí)線的歸納要清。所謂知識(shí)線，就是要把各知識(shí)點(diǎn)按一定的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)串聯(lián)起來，形成根本線索。弄清各知識(shí)點(diǎn)的前因后果，來龍去脈；弄清知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯構(gòu)造，到達(dá)融會(huì)貫穿、觸類旁通?！?〕對(duì)知識(shí)面的輻謝要寬。知識(shí)面是由許許多多的知識(shí)點(diǎn)各知識(shí)線有機(jī)聯(lián)絡(luò)而成的知識(shí)層面。即在點(diǎn)線復(fù)習(xí)的根底上，把教材的內(nèi)容按性質(zhì)或特征分門別類，并在各個(gè)類別中劃分出假設(shè)干層面，做到縱橫延伸和輻射。2、把握重點(diǎn)，凸現(xiàn)理論實(shí)際。重點(diǎn)主要指:第一，根本概念與根本原理就是高考政治全面復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。第二，當(dāng)年國(guó)內(nèi)外重大時(shí)政的熱點(diǎn)與焦點(diǎn)問題是高考理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的重點(diǎn)。第三，當(dāng)年考試說明中必考點(diǎn)和增加的考點(diǎn)是重點(diǎn)。3、明確方向，不斷進(jìn)步解題才能?？季V不僅明確了高考的性質(zhì)、內(nèi)容和才能要求，而且規(guī)定了試卷的構(gòu)造、難度系數(shù)、考試方法和考察的知識(shí)范圍等，這為我們的復(fù)習(xí)指明了方向。復(fù)習(xí)中應(yīng)深化研究當(dāng)年的高考試題以及考試說明，分析^p二者的聯(lián)絡(luò)與創(chuàng)新之處。在明確了方向，把握了命題趨勢(shì)之后，適當(dāng)?shù)赜嗅槍?duì)性地做一些較為標(biāo)準(zhǔn)的、科學(xué)的練習(xí)題，訓(xùn)練答題的方法，進(jìn)步解題的技巧，開展思維才能。1、堅(jiān)持集體備課:強(qiáng)化集體備課，把集體備課作為落實(shí)常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來抓。立足教材狠抓根底，堅(jiān)持集體備課，精心編寫教學(xué)案，備課組的集體備課堅(jiān)持:一備目的；二備知識(shí)體系；三備知識(shí)點(diǎn)定位；四備精選試題習(xí)題；五明確各自的分工分職；六反響一周教學(xué)得失，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。通過集體備課來實(shí)現(xiàn)腦中有綱，目中有人，胸中有法，手中有藝。為之，組員之間可互相隨堂聽課，共同討論教學(xué)理論中遇到的實(shí)際問題，充實(shí)備課中的缺乏。2、課堂教學(xué)目的突出精、細(xì)、實(shí):課堂教學(xué)是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的主陣地，每位教師精心籌劃，努力進(jìn)步復(fù)習(xí)的效率，近年的高考試題充分表達(dá)了對(duì)學(xué)生才能的考察，作為高三復(fù)習(xí)，應(yīng)該將之貫穿與教學(xué)的始終。特別是要加強(qiáng)對(duì)新課程改革五省區(qū)試題的研究。明確考什么，怎么考。3、精選試題，與高考接軌:精心組織練習(xí)，通過練習(xí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題及時(shí)解決。針對(duì)江蘇省自主命題的變化，加大對(duì)其他新課改試驗(yàn)省份高考政治試題的研習(xí)，加強(qiáng)針對(duì)性。特別是要通過練習(xí)全面進(jìn)步學(xué)生的解題才能。通過練習(xí)不斷擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)應(yīng)變才能，遷移才能的培養(yǎng)。通過練習(xí)的修改及時(shí)反響信息，進(jìn)展教學(xué)調(diào)控。4、加強(qiáng)備課組的交流研討:高考備考，備課組成員之間的互相交流合作非常重要。特別是對(duì)夯實(shí)根底的一輪復(fù)習(xí)。組內(nèi)成員認(rèn)真開展互相間的聽課、評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各自的缺乏，并實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共學(xué)互帶，共同進(jìn)步，通過教、聽、說、做四環(huán)節(jié)來促使新教高三教師的迅速成長(zhǎng)和迅速熟悉高三的總復(fù)習(xí)的教學(xué)過程，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)上，一方面加強(qiáng)對(duì)考試說明的研究，進(jìn)一步明確考什么，怎么考；一方面強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的交流；共同組織好每次月考，到達(dá)復(fù)習(xí)穩(wěn)固的作用，同時(shí)，協(xié)同整個(gè)高三年級(jí)組，認(rèn)真組織好周周練工作，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)應(yīng)用和技能的進(jìn)步?？傊呖紡?fù)習(xí)，夯實(shí)根底是根本，掌握規(guī)律是方向，提升才能是關(guān)鍵。只要我們堅(jiān)持以綱為綱、立足課本，以生為本，合理利用時(shí)間，扎實(shí)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，以不變應(yīng)萬變，就一定可以進(jìn)步復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)效性，從而獲得滿意的效果。高三政治教師下學(xué)期工作總結(jié)篇三高三十五班是一個(gè)應(yīng)屆班，共有66人，從上學(xué)期考試情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)程度參差不齊，根底知識(shí)部分同學(xué)掌握不牢，分析^p問題、解決問題的才能偏低，從材料中獲取知識(shí)的才能、辯證思維的才能有待于進(jìn)一步進(jìn)步。以xx屆高三年級(jí)組的工作方案為指導(dǎo)，嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律，緊緊圍繞學(xué)校的育人目的和學(xué)校的教學(xué)目的，加強(qiáng)教育教學(xué)方法的改革?！?〕時(shí)間：本學(xué)期從20xx年9月1日20xx年1月10日，共計(jì)17周的時(shí)間，這也是一輪的復(fù)習(xí)時(shí)間〔2〕進(jìn)度：20xx年9月1日9月30日，《政治生活》20xx年10月1日10月27日《文化生活》20xx年10月28日11月27日《生活與哲學(xué)》20xx年11月28日20xx年1月5日《經(jīng)濟(jì)生活》〔1〕學(xué)案的編寫要求提早兩天發(fā)給學(xué)生。編寫內(nèi)容要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，抓住主干知識(shí)，突出重點(diǎn)。習(xí)題的選擇要突出典型性，時(shí)效性、時(shí)政性；試卷練習(xí)重在訓(xùn)練解題方法和培養(yǎng)才能，以高考題形式出現(xiàn)，原那么上每學(xué)習(xí)完一課布置一次?！?〕第一輪復(fù)習(xí)從政治生活開始再