醫(yī)院護(hù)理部工作計(jì)劃3篇(基層醫(yī)院護(hù)理部工作計(jì)劃)

醫(yī)院護(hù)理部工作計(jì)劃3篇(基層醫(yī)院護(hù)理部工作計(jì)劃)所謂謂“三分治療，七分護(hù)理”，這句話時(shí)刻警示我護(hù)理工作的重要性，護(hù)士對(duì)人民的安康做出了積極奉獻(xiàn)，從而受到了社會(huì)的敬重，被譽(yù)為“白衣天使”。________年新的一年，我們的護(hù)理工作也應(yīng)當(dāng)更上一層樓，故制定________年護(hù)理工作規(guī)劃：

一、更新專業(yè)理論學(xué)問(wèn)，提高?？谱o(hù)理技術(shù)水平

隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)進(jìn)展不平衡的現(xiàn)狀，各科室護(hù)士長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)?？茖W(xué)問(wèn)，如遇開(kāi)展新技術(shù)工程及特別疑難病種，可通過(guò)請(qǐng)醫(yī)生授課、檢索文獻(xiàn)資料、護(hù)理部組織護(hù)理查房及護(hù)理睬診爭(zhēng)論等形式更新學(xué)問(wèn)和技能。同時(shí)，有規(guī)劃的選送局部護(hù)士外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)，提高學(xué)術(shù)水平。

二、加強(qiáng)人文學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，提高護(hù)士的整體素養(yǎng)

1、組織學(xué)習(xí)醫(yī)院效勞禮儀文化，強(qiáng)化護(hù)士的現(xiàn)代護(hù)理文化意識(shí)，先在護(hù)士長(zhǎng)層次內(nèi)進(jìn)展?fàn)幷?，達(dá)成共識(shí)后在全院范圍內(nèi)開(kāi)展提升素養(yǎng)活動(dòng)，制定訓(xùn)練方案及詳細(xì)的實(shí)施規(guī)劃。

安排全院性的講座和爭(zhēng)取派出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式學(xué)習(xí)護(hù)士社交禮儀及職業(yè)效勞禮儀。開(kāi)展護(hù)士禮儀競(jìng)賽活動(dòng)，利用“5。12”護(hù)士節(jié)期間掀起學(xué)禮儀、講素養(yǎng)的活動(dòng)月，組織寓教寓樂(lè)的節(jié)日晚會(huì)。

（一）、按護(hù)士標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)及護(hù)士在職連續(xù)教育實(shí)施方案抓好護(hù)士的“三基”及?？萍寄苡?xùn)練與考核工作

1、強(qiáng)化相關(guān)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)把握，組織進(jìn)展一次規(guī)章制度的實(shí)際考核，理論考試與臨床應(yīng)用相結(jié)合，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行狀況。

2、根本技能考核：屬于標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)對(duì)象的護(hù)士，在年內(nèi)18項(xiàng)根本技能必需全部達(dá)標(biāo)，考核要求在實(shí)際工作中抽考。其他層次的護(hù)士規(guī)劃安排操作考試一次，理論考試二次。

3、加強(qiáng)?？萍寄艿呐嘤?xùn)：各科制定出周期內(nèi)?？评碚撆c技能的培訓(xùn)與考核規(guī)劃，每年組織考試、考核2—3次，理論考試要有試卷并由護(hù)士長(zhǎng)組織進(jìn)展閉卷考試，要求講究實(shí)效，不流于形式，為培育?？谱o(hù)士打下扎實(shí)的根底。

4、重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新入院護(hù)士、聘用護(hù)士、低年資護(hù)士的考核，強(qiáng)化她們的學(xué)習(xí)意識(shí)，護(hù)理部規(guī)劃上半年以強(qiáng)化根底護(hù)理學(xué)問(wèn)為主，增加考核次數(shù)，直至達(dá)標(biāo)。

三、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量過(guò)程掌握，確愛(ài)護(hù)理工作安全、有效

（一）、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理文書書寫，從細(xì)節(jié)上抓起，加強(qiáng)對(duì)每份護(hù)理文書實(shí)行質(zhì)控員—護(hù)士長(zhǎng)—護(hù)理部的三級(jí)考評(píng)制度，定期進(jìn)展護(hù)理記錄缺陷分析與改良，增加出院病歷的缺陷扣分權(quán)重，強(qiáng)調(diào)不合格的護(hù)理文書不歸檔。年終護(hù)理文書評(píng)比評(píng)出集體第一、二、三名。

（二）、連續(xù)實(shí)行護(hù)理質(zhì)量二級(jí)治理體系，尤其是需開(kāi)發(fā)提高護(hù)士長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題的力量，同時(shí)又要發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用，明確各自的質(zhì)控點(diǎn)，增加全員參加質(zhì)量治理的意識(shí)，提高護(hù)理質(zhì)量。

（三）、建立檢查、考評(píng)、反應(yīng)制度，設(shè)立可追溯機(jī)制，護(hù)理部人員常常深入各科室檢查、催促、考評(píng)?？荚u(píng)方式以現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)護(hù)士及查看病人、查看記錄、聽(tīng)取醫(yī)生意見(jiàn)，發(fā)覺(jué)護(hù)理工作中的問(wèn)題，提出整改措施。

四、加強(qiáng)護(hù)理過(guò)程中的安全治理：

1、連續(xù)加強(qiáng)護(hù)理安全三級(jí)監(jiān)控治理，科室和護(hù)理部每月進(jìn)展護(hù)理安全隱患查擺及做好護(hù)理過(guò)失缺陷、護(hù)理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進(jìn)展分析，分析發(fā)生的緣由，應(yīng)吸取的教訓(xùn)，提出防范與改良措施。對(duì)同樣問(wèn)題反復(fù)消失的科室及個(gè)人，追究護(hù)士長(zhǎng)治理及個(gè)人的有關(guān)責(zé)任。

2、嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，強(qiáng)調(diào)二次核對(duì)的執(zhí)行到位，加強(qiáng)對(duì)護(hù)生的治理，明確帶教教師的安全治理責(zé)任，杜絕嚴(yán)峻過(guò)失及事故的發(fā)生。

3、強(qiáng)化護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室硬件設(shè)施的常規(guī)檢查意識(shí)，平常加強(qiáng)對(duì)性能及安全性的檢查，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)修理，保持設(shè)備的完好。

五、做好教學(xué)、科研工作

1、護(hù)理部做好實(shí)習(xí)生的崗前培訓(xùn)工作，不定期下科室檢查帶教質(zhì)量，每屆實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)完畢前，組織進(jìn)展一次優(yōu)秀帶教教師評(píng)比活動(dòng)。

2、各科護(hù)士長(zhǎng)為總帶教教師，重視帶教工作，常常檢查帶教教師的帶教態(tài)度、責(zé)任心及業(yè)務(wù)水平，安排小講課，了解實(shí)習(xí)規(guī)劃的完成狀況，做好出科理論及操作考試。

3、指定具有護(hù)師以上職稱的護(hù)士負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的帶教工作，定期召開(kāi)評(píng)學(xué)評(píng)教會(huì)，聽(tīng)取帶教教師及實(shí)習(xí)生的意見(jiàn)。

4、規(guī)劃制作護(hù)理園地網(wǎng)，上傳我院護(hù)理動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)傳遞護(hù)理學(xué)習(xí)資料，發(fā)揮局域網(wǎng)的空間優(yōu)勢(shì)，豐富護(hù)士的學(xué)習(xí)生活。

5、增加科研意識(shí)，力爭(zhēng)年內(nèi)引進(jìn)或開(kāi)展新技術(shù)工程1—2項(xiàng)。

六、深化親情效勞，提高效勞質(zhì)量

1、注意收集護(hù)理效勞需求信息，護(hù)理部通過(guò)了解回訪卡意見(jiàn)、與門診和住院病人的交談，發(fā)放滿足度調(diào)查表等，獵取病人的需求及反反應(yīng)信息，準(zhǔn)時(shí)的提出改良措施，同時(shí)對(duì)護(hù)士工作賜予鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)她們的工作積極性。

2、在培育護(hù)士日常禮儀的根底上，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理操作用語(yǔ)，護(hù)患溝通技能。培育護(hù)士樹(shù)立良好的職業(yè)形象。

________年，我將連續(xù)努力，不斷提高自己，盼望在新的一年工作中取得好成績(jī)。同時(shí)在自己的努力下，盼望在全部的病人早日康復(fù)。

________年優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞工作是在去年開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞”活動(dòng)的根底上，為進(jìn)一步深化“優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞”工作內(nèi)涵，以“提升職業(yè)素養(yǎng)、優(yōu)化護(hù)理效勞”為主題，以“二甲復(fù)審”為契機(jī)，提升效勞水平，持續(xù)改良護(hù)理質(zhì)量，以嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度抓好每項(xiàng)護(hù)理工作的全程質(zhì)量治理，即根底質(zhì)量、環(huán)節(jié)質(zhì)量、終末質(zhì)量，其中環(huán)節(jié)質(zhì)量是重點(diǎn)，在總結(jié)上一年度開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞”活動(dòng)閱歷的根底上，特制定________年“優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞”工作規(guī)劃。

醫(yī)院護(hù)理部工作規(guī)劃2

一、迎接質(zhì)量萬(wàn)里行檢查

二、創(chuàng)三甲工作自查

1、將科室自查存在的問(wèn)題進(jìn)展完善。

2、《護(hù)理常規(guī)》匯總編印。

3、《護(hù)士應(yīng)知應(yīng)會(huì)》匯總編印。

4、迎檢資料完善、統(tǒng)一。

三、示范工程：階段工作安排

1、第三批優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞示范病區(qū)創(chuàng)立工作。

2、全面參加優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞示范病區(qū)根底護(hù)理。

四、護(hù)理安全

1、連續(xù)全院晨交班、夜查房督導(dǎo)工作，落實(shí)危重病人床前訪視。

2、護(hù)理核心制度、應(yīng)急預(yù)案等現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)提問(wèn)把握狀況。

3、防壓瘡，防墜床等安全警示標(biāo)識(shí)應(yīng)用。

五、三基三嚴(yán)

1、開(kāi)展根底護(hù)理每周一課。

2、護(hù)理業(yè)務(wù)查房：五官科。

3、連續(xù)教育講座：消化內(nèi)科、普內(nèi)科。

4、創(chuàng)新成果公布。

六、護(hù)理優(yōu)質(zhì)效勞

1、四室治理工作落實(shí)、考核。

2、五心護(hù)士、婷婷巡察二班全面落實(shí)。

3、護(hù)士長(zhǎng)五常工作模式應(yīng)用、推廣。

七、依據(jù)衛(wèi)生局要求，連續(xù)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案——手足口病外派科室為：心胸外科、神經(jīng)內(nèi)科B區(qū)。

八、信息系統(tǒng)工作。

九、新聘請(qǐng)護(hù)士工作。

十、臨時(shí)性與應(yīng)急性治理工作。

醫(yī)院護(hù)理部工作規(guī)劃3

為了幫忙護(hù)理人員適應(yīng)組織內(nèi)外環(huán)境的變化、滿意市場(chǎng)人才競(jìng)爭(zhēng)和護(hù)士自身進(jìn)展的需要、使護(hù)士在學(xué)問(wèn)、技能、力量和態(tài)度等方面得到提高，保證護(hù)理人員有力量根據(jù)工作崗位要求的標(biāo)準(zhǔn)完成所擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ骱腿蝿?wù)。

一、指導(dǎo)思想：

培訓(xùn)是醫(yī)院制造護(hù)士群體智力資本的重要途徑，可以使護(hù)理人員具有不斷學(xué)習(xí)的力量，學(xué)會(huì)在工作環(huán)境中學(xué)問(wèn)共享，并運(yùn)用所把握的學(xué)問(wèn)和技能優(yōu)化護(hù)理效勞過(guò)程。通過(guò)培訓(xùn)，是護(hù)理人員在工作數(shù)量上和工作質(zhì)量上得以提高。使護(hù)理效勞工作得到不斷改善，是效勞本錢消耗不斷降低。

二、培訓(xùn)目標(biāo)：

1、幫忙護(hù)理人員把握工作所需要的根本方法。

2、幫忙新上崗的護(hù)理人員盡快進(jìn)入所擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ鹘巧?，使護(hù)理工作更富有成效。

3、幫忙護(hù)理人員了解組織和護(hù)理工作宗旨、價(jià)值觀和進(jìn)展目標(biāo)。4、改善護(hù)理人員的工作態(tài)度，強(qiáng)化護(hù)理人員的職業(yè)素養(yǎng)。5、提高護(hù)理人員的工作效率

6、提高和增進(jìn)護(hù)理人員對(duì)組織的認(rèn)同感和歸屬感，使護(hù)理人員在完成組織任務(wù)的同時(shí)個(gè)人素養(yǎng)不斷提高，個(gè)人潛能得到最大限度進(jìn)展。

三、培訓(xùn)原則：

1、按需施教，學(xué)用全都原則，從護(hù)理人員的學(xué)問(wèn)構(gòu)造、力量構(gòu)造、年齡狀況和崗位的實(shí)際需要?jiǎng)由怼?/p>

2、與組織戰(zhàn)略進(jìn)展相適應(yīng)原則：從醫(yī)院的進(jìn)展戰(zhàn)略動(dòng)身，結(jié)合醫(yī)院和部門的進(jìn)展目標(biāo)制定培訓(xùn)內(nèi)容，以保證培訓(xùn)為醫(yī)院進(jìn)展效勞、培訓(xùn)促進(jìn)醫(yī)院戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)為目的。

3、綜合素養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)相結(jié)合原則：除了要留意與護(hù)理崗位職責(zé)連接，提高護(hù)理人員專業(yè)素養(yǎng)外，還應(yīng)包括醫(yī)院文化建立內(nèi)容，使護(hù)理人員從工作態(tài)度、文化學(xué)問(wèn)、理念、信念、價(jià)值觀、人生觀等方面符合醫(yī)院文化要求。4、重點(diǎn)培訓(xùn)和全員培訓(xùn)相結(jié)合原則：對(duì)每一個(gè)護(hù)理人員進(jìn)展培訓(xùn)，既要留意護(hù)理骨干進(jìn)展培訓(xùn)提高，又不要忽視護(hù)理隊(duì)伍整體素養(yǎng)的提高，做到全員培訓(xùn)。

四、詳細(xì)措施：

（一）確定培訓(xùn)需求：依據(jù)護(hù)士的個(gè)人需求和崗位要求特點(diǎn)制定一個(gè)行之有效的培訓(xùn)規(guī)劃。可以從醫(yī)院進(jìn)展、工作崗位和護(hù)理人員個(gè)人三方面進(jìn)展，以保證組織供應(yīng)的培訓(xùn)與護(hù)理人員工作和個(gè)人進(jìn)展需要直接相關(guān)。

（二）培訓(xùn)規(guī)劃：

1、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：朱曉霞副組長(zhǎng)：趙翠枝組員：各科護(hù)士長(zhǎng)2、受訓(xùn)對(duì)象：

助理護(hù)士、護(hù)士、護(hù)師、主管護(hù)師、副主任護(hù)師、各科護(hù)士長(zhǎng)。3、培訓(xùn)內(nèi)容：

（1）醫(yī)院和護(hù)理系統(tǒng)的有關(guān)政策、規(guī)章制度、護(hù)理崗位職責(zé)。（2）護(hù)理組織和護(hù)理工作宗旨、價(jià)值觀和進(jìn)展目標(biāo)。（3）護(hù)理新學(xué)問(wèn)、新動(dòng)向。

（4）護(hù)理根本理論、根本學(xué)問(wèn)、根本技能。

（5）護(hù)理治理理論、治理技能、治理崗位相關(guān)的學(xué)問(wèn)和技能。（6）護(hù)理工作中常見(jiàn)的護(hù)理問(wèn)題如：護(hù)患溝通、護(hù)理質(zhì)量分析。4、培訓(xùn)形式：

院內(nèi)培訓(xùn)形式有三種：（1）在職培訓(xùn)（2）崗前培