中考作文寫作指導(dǎo)(合集十七篇)

第中考作文寫作指導(dǎo)(合集十七篇)

中考作文寫作指導(dǎo)1

題目：______給我的啟示。

對于半命題作文而言，首先要補充完整題目。一般來講，所填內(nèi)容盡量要具體，如此題目的空缺出可以填“滴水穿石”、“繩鋸木斷”，也可以填“那件事”、“一次郊游”、“第一次XX”或“一句名言”等。其次要審清題目。這個題目的核心有兩點，一是需要補充的內(nèi)容，二是啟示。也就是說，文章必須將這兩點突出地表現(xiàn)出來，究竟那一部分使用的筆墨更多一些，要根據(jù)情況而定。文章的前半部分，主要以敘述的方式，將相關(guān)的內(nèi)容寫出來，要盡量寫得詳細一些，特別是給你啟示的核心內(nèi)容，一定要突出出來。啟示部分，要通過議論的方式來完成。議論要緊扣事情或現(xiàn)象來寫，不要一兩句話草草了事，而要將感慨、啟示，說得完全、透徹，從數(shù)量上講，至少要占到1/3或1/4。三是，要注意寫作技巧，比如，文章的開頭，可以用簡潔的敘述性語言，也可以用引人思考的議論性語言或抒情性語言，還可以采用較為別致的形式——引用歌詞、名言、詩詞、警語等，或題記的形式。就啟示的內(nèi)容而言，基本涉及兩個方面，一是通向成功方面，——知難而上，勇往直前，才能取得成功;跌倒了爬起來，不怕失敗，才能勝利;要有滴水穿石、敢于碰硬的釘子精神;要有堅強的意志，不驕不躁，一步一個腳印的求實精神。二是人情事態(tài)——理解尊重別人，取人之長，補己之短;勿以惡小而為之，勿以善小而不為;尊重別人等于尊重自己;為他人著想，講求奉獻等。究竟要寫什么，一定要根據(jù)所敘述內(nèi)容而定，需要特別強調(diào)的是，啟示要與所敘述的"核心內(nèi)容高度一致，切不可驢頭不對馬嘴，甚至風馬牛不相及。

中考作文寫作指導(dǎo)2

題目：讓我悄悄地告訴你

一、審好題。命題作文的關(guān)鍵是審好題。審題首先要抓住題目中的題眼。此題目中的題眼是“悄悄”，也就是說所寫內(nèi)容一定是深藏在心中的，或是不便說、不好意思說，或是一時半會說不清楚的，或是由于某種原因，當時不沒說，現(xiàn)在想說，又不能直截了當?shù)卣f。另外也要關(guān)注到題目中其他必須注意的內(nèi)容。像此題目中的“我”、“你”?！拔摇?，限定了告訴這件事的人必須是作者自己，“你”限定了接收所告訴內(nèi)容的人是一個人，而不是兩個或多個。

二、把握好取材與立意。在審好題的基礎(chǔ)上，取材和立意也是非常關(guān)鍵的。就此題而言，所寫內(nèi)容一定要積極，健康向上，不能隨意地根據(jù)自我感受，寫低級庸俗的東西。同時，也要盡量避免寫男女情愛方面的內(nèi)容。當然，這一點也不是完全不可以寫，比如：可以寫青春期少男少女之間出現(xiàn)一方“愛”另一方，而被“愛”的一方很理智，通過恰當?shù)姆绞絼裾f對方正確地對待和處理這種事情。立意與所寫內(nèi)容緊密相聯(lián)，一脈相承的。內(nèi)容確定了，中心也就自然形成了。這就要求在確定所寫內(nèi)容時，就要注意事件本身所包含的意義。當然，不一定要寫“有意義”的事情，也可以寫“有意思”的事情，突出事情中的趣味來。

三、布局某篇。古人云：袖手于前，方可疾書于后。如何布局謀篇，除了一般如何開頭、結(jié)尾，如何過渡，以及詳略的處理等等而外，我們還可以采用創(chuàng)新的形式，使文章從整體上與眾不同，從而達到讓讀者耳目一新的感覺。如“書信”的形式，就很適合這個題目，再如“題記”的形式等。

中考作文寫作指導(dǎo)3

作者/唐惠忠

把一則簡短的材料（含文字材料和圖畫材料）提交給學(xué)生，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)論點，自己擬題，展開議論，這就是中考中常考的材料作文。

有時候，給材料的作文并不一定限于議論，也允許自選文體。值得注意的是，盡管連續(xù)多年的中考作文以命題作文、話題作文為主，但材料作文仍不可忽視，仍然是中考作文的常用“體式”。

唐惠忠（江蘇省太倉高級中學(xué)）

一、材料作

（一）努力抓住“關(guān)鍵詞”。材料作文一般有多項“指令”，這些“指令”往往以“關(guān)鍵詞”的面目出現(xiàn)，考生應(yīng)當努力抓住這些“關(guān)鍵詞”。

具體的做法是：（1）要一個詞、一個詞地在心中默讀考題，強迫自己定下心來，把命題中的每一個字看清楚。（2）找出“關(guān)鍵詞”后，先用鉛筆把它們?nèi)Τ鰜?，這樣可以有一個“物質(zhì)依托”，防止在“心里盤算”時丟三落四；審題結(jié)束后，再用橡皮把鉛筆圈過的痕跡擦去。

（二）準確確定中心論點。材料作文的材料大多是多義的，單義的材料相對少見。找出材料的多種含義后，應(yīng)注意通過比較鑒別，選出你認為最直接、最佳的一條來，作為將寫的議論文的中心論點（或記敘文的主旨）。試以下面一道模擬題為例：

據(jù)《廣州日報》3月18日報道，提供建造海珠橋的鋼材的英國某企業(yè)向市政部門發(fā)來傳真，提醒海珠橋的鋼材已經(jīng)有1歷史，現(xiàn)已進入疲勞期，如繼續(xù)使用則建議進行疲勞強度的測試，并根據(jù)測試結(jié)果進行加固。又據(jù)介紹，海珠橋一直都是廣州市工程安全質(zhì)量監(jiān)督的重點，已納入廣州市橋梁安全監(jiān)測網(wǎng)，橋梁上都設(shè)有數(shù)據(jù)采集點，進行24小時監(jiān)測。目前市政部門正加緊制訂疲勞測試方案。

這則報道給了你什么聯(lián)想？或你對此有怎樣的看法？請寫一篇600字以上的文章，題目自擬，文體不限。

上面一段有關(guān)海珠橋的材料，其實涉及兩個方面：一是英國某企業(yè)提醒中國客戶注意安全，二是廣州市市政部門為確保安全，加強了對橋梁的監(jiān)測。綜合這兩個方面，可以把作文主旨確立為要培養(yǎng)一種責任意識，時時處處注意履行自己的職責。如果疏于研讀材料，輕率地選取下面一些角度——“疲勞”“誠信”“敬業(yè)”“嚴謹”“反”“中英文化交流”（把海珠橋作為這種文化交流的象征）等，就會導(dǎo)致行文偏離題意甚至完全脫題；而把立意定為“居安思?！薄胺阑加谖慈弧钡?，只能算是基本符合題意。

（三）發(fā)揮好課本的例證庫作用。中學(xué)生寫給材料的議論文常用的是例證法，不少同學(xué)總是說“找不到合適的例子”。這和同學(xué)們閱讀量不足固然有較大的關(guān)系，不過，能否舉出恰當?shù)氖吕齺恚嗟娜Q于眼力如何。如果勤于思考，發(fā)現(xiàn)的機會就多，即使閱讀量有限，也不至于山窮水盡。不說其他，就說語文課本，從初一到初三，六冊書就該是個寶庫，關(guān)鍵在于你會不會運用，善不善發(fā)掘。

二、材料作文的三

一忌偏離材料主旨。材料作文，首先須讀懂材料，正確理解材料的主旨，從總體上把握材料的精髓，才能進入寫作程序；切不可斷章取義，執(zhí)其一端，或把枝葉當主干，或只見樹木不見森林，造成審題失誤，以致行文偏離題意或完全脫題。

二忌材料使用不當。試題提供的材料，是寫作的“引子”，作文的論點和論證都是由材料引發(fā)的。寫議論文，切忌開頭不引材料，其他文體也不能整篇脫開材料。開頭不引材料而在論證過程中使用，就把“引子”當成了論據(jù)，使評卷老師不明白你的觀點是根據(jù)什么提出來的；如果整篇文章不見所給材料，你的作文與試題就無法直接聯(lián)系起來，使人產(chǎn)生一種另起爐灶的感覺。因此，材料作文一定要用好材料，女[果是議論文，除開頭引述材料外，論證時還要回扣材料。此外，一般不要在開頭用“讀了這則材料”“看了這幅漫畫”之類的話代替對材料的引述。

三忌不按“指令”寫作。材料作文的試題，一般包括兩個部分，一部分是材料，另一部分是寫作要求。寫作要求或以提示語的形式出現(xiàn)，或另外列出“要求”“注意”。審題時不僅要吃透材料，還必須看清具體要求，嚴格按照試題的“指令”寫作。切忌不看要求，或未看清要求，就匆匆下筆。

兩人結(jié)伴橫穿沙漠，水喝完了，其中一人中暑不能行動，同伴去找水，臨走時把塞給了那個人：“槍里有五顆子彈，記住，三小時后，每小時對空嗚槍一聲，槍聲會指引我找到正確的方向，和你會合?！?/p>

兩人分手，那人滿腹狐疑地臥在沙漠里等候，他看表，按時鳴槍，但他很難相信那個同伴會聽見槍聲。他越來越恐懼，猜測同伴找水失敗，中途渴死；一會兒又推測同伴找到了水，卻棄他而去。到應(yīng)該擊發(fā)第五槍的時候，這人悲憤地思量：“這是最后一顆子彈了，同伴早已聽不見我的槍聲，等到這顆子彈用完后，我還有什么依靠呢？我只有等死而已。而在一息尚存之際，禿鷹會啄瞎我的眼睛，那是多么痛苦，還不如……”他把槍口對準自己的太陽穴，扣動了扳機。

不久，那提著滿壺清水的同伴領(lǐng)著一隊駱駝商旅循聲而至，但他們所找到的僅是一具尸體。

讀了上面的材料，你想到了什么？有怎樣的感悟？請寫一篇不少于600字的"文章，題目自擬。（詩歌除外）

材料中的自殺者由于缺少走出沙漠的信念，缺少對同伴的信任，缺少一種戰(zhàn)勝困難的勇氣和樂觀的精神，最終葬送了自己的生命。把握了這一點，作文時就不會偏離題意了。本題思路參考：一、寫一篇議論文，闡述“信念”對人生的意義，對青少年成長的作用，等等。參考擬題：信念堅定者得勝利。二、寫一篇記敘文，敘述自己多年來對“信念”的追求與理解。寫法上可借鑒賈平凹的《地平線》一文。要突出對話、心理描寫，并適當?shù)丶右允闱榕c議論。參考擬題：都是信念帶來好運氣。三、注意聯(lián)想與想象，寫一篇散文，可廣泛搜集古今中外關(guān)于信念的名言警句、故事逸聞，以增強文章的可讀性；還應(yīng)在語言表達上認真打磨，爭取寫出幾組亮麗的句子來。參考擬題：1.咀嚼“信念”的橄欖；2.希望的種子，成功的根。

【學(xué)生例文】

點燃信念的明燈

陳瑜（江蘇太倉）

一整片暗夜的漆黑，也不能掩蓋一株燈火的明亮。

――泰戈爾

曾聽過這樣一則故事：一個在沙漠迷失方向的旅人，身邊已沒有一滴水、一粒糧食。他已經(jīng)連續(xù)幾天滴水未進，正當他精疲力竭，準備放棄時，他在背包底部意外地翻出了一個蘋果。他不由得歡呼雀躍：“感謝上帝，我還有一個蘋果！”又過了幾天，救援隊終于找到了旅人。此時他已昏迷過去，手里卻緊緊地攥著那個干癟的蘋果。

也許你會認為是那個蘋果挽救了旅人的生命，但那被他緊握在手里的又何止是一個蘋果呢？那是旅人銘記在心的信念――要活著走出沙漠的信念。正是這個信念，給了他一線生機，讓他支撐到被營救的那一刻。

在無數(shù)諸如此類的險情里，信念宛若高懸于夜空的明燈，引領(lǐng)人們走出荒蕪的絕境。

確立信念不容易，但更難做到的是擁有維持信念的勇氣?！拔煨缯儭北l(fā)后，以西太后為首的頑固派大肆捕殺維新派人士。在謀救光緒帝失敗后，仍有逃亡機會的譚嗣同，卻棄個人安危于不顧，最終用自己的鮮血維護了堅持變法的信念。惜哉！壯哉！在“有心殺賊，無力回天”的情況下，堅持“救亡圖存”的信念，需要何等勇氣。在這樣的信念下，最終成就了一曲“死得其所，死亦成仁”的歷史壯歌。

在日常學(xué)習生活中，書山題海的重壓、挑燈夜戰(zhàn)的疲憊、陷入迷茫的困苦……每一項困難都是通向成功的阻礙，若沒有堅定的信念，必勝的決心，我們?nèi)绾文茉竭^這一道道艱難險阻？如果人生是一支杠桿，那么信念就是杠桿上的支點，只有找到支點，才能成就強有力的人生；如果人生是一條征途，那么信念就是征途上的明燈，只有點亮明燈，才能避免誤入歧途。

請點亮信念的明燈，這樣才會造就走出絕境、重獲新生的奇跡；才會奏響“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的千古絕唱；也才會有學(xué)習生活中累累果實的回報。

這是一篇規(guī)范的議論文。題目“點燃信念的明燈”和引用泰戈爾名句作為題記，即昭示了文章的觀點。全文按先分后總的結(jié)構(gòu)組合成篇，“點亮信念的明燈，造就走出絕境、重獲新生的奇跡”“點亮信念的明燈，奏響‘我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖’的千古絕唱”“點亮信念的明燈，收獲學(xué)習生活中累累果實的`回報”――層次相當清晰，例證具有較強的典型性和說服力。

此外，詞語豐富，句式靈活，引用得當，體現(xiàn)出不俗的語言表達的功底。

題目一

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

美國田納西州有一位秘魯移民，在他的居住地擁有大片山林。當美國掀起淘金熱潮時，他變賣家產(chǎn)舉家西遷，在西部買地進行鉆探，希望能在這里找到金沙。他一連干了多年，結(jié)果不僅沒有找到任何東西，甚至連家底都折騰光了，最后不得不又重返田納西州。當他回到故地時，驚訝地發(fā)現(xiàn)那里機器轟鳴，工棚林立，原來被他賣掉的那個山林就有一座金礦，其新主人正在挖山淘金。如今，這座金礦仍在開采，它就是美國有名的門羅金礦。

請從上面這則材料中引出一個觀點，寫一篇不少于600字的文章。題目自擬，文體不限。（詩歌除外）

材料作文成敗的關(guān)鍵在于讀懂材料，應(yīng)正確理解材料的寓意和內(nèi)涵，把握命題者的意圖，提煉出材料的主旨和觀點。上面這則材料，說明要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘自身的寶藏。

在這個世界上，每個人身上都蘊藏著獨特的天賦，這種天賦就像金礦一樣埋藏在我們平淡無奇的生命中。一個人是否能有幸控制這座金礦，經(jīng)營好自己的人生，關(guān)鍵看他能不能盡早地發(fā)現(xiàn)它，有效地發(fā)掘它，充分地利用它。很多時候，人們往往對別人韻長處和成就贊不絕口，卻沒有發(fā)現(xiàn)自身所具有的潛質(zhì)和優(yōu)勢，沒有明白自己本來也可以像別人一樣，擁有成功和榮譽。

題目二

上了出租車，咔嚓一聲將安全帶系上，這么小小的一個動作，就能看出這人是剛從國外回來的。而我們在國內(nèi)的人，才不把上車系安全帶當一回事呢。在國內(nèi)坐出租車，通常情況下是出租車到了快要過路口的時候，司機才提醒乘客，請系上你的安全帶。有的乘客就要問：“怎么系安全帶??？”“不用真的系上，你就往身上那么一搭就可以了?！彼緳C不緊不慢地對乘客說。這時車子很快就通過了紅綠燈，乘客也就自然地把安全帶從自己的肩頭拿開。到了下一個路口，乘客不用司機再提醒，就主動將安全帶又往自己的肩頭那么一搭，等過了紅綠燈再拿下來。這樣幾個來回，直到乘客下車，很少有真的將