心愿小學生作文

心愿小學生作文心愿

月亮，在八月十五時也要穿上節(jié)日的盛裝，來歡度“中秋節(jié)”。

天漸漸的暗了，月亮也慢慢升到了枝頭，把大地籠罩在一片黑暗之中，星星也陸續(xù)來陪她一起度過這個美好的夜晚。家家戶戶都燈火通明，圍坐在桌子前吃著美味的月餅和各種水果，一邊欣賞著天空中的那輪明月。這時明月好像在說：“謝謝你們！”她好像變得更加圓了，而且更加的亮，在大地上照得更亮，照到每家每戶的窗前，屋子里，院子里，大街小巷里……整個世界都充滿了她的身影，她的光亮。

星星們在天空中歡快的玩耍，不停地眨著眼睛，好像在和月亮姐姐問好。

明亮的月光照亮了漆黑的夜晚，還照在了草地上的小鹿身上，它們在草地上歡蹦亂跳，好像在慶祝這個美好的時刻。

月亮姐姐穿著美麗的銀裝，把整個世界都打扮得非常美麗。

心愿小學作文（11）：中秋賞月

本文月已圓，人歡聚，同舉杯，共歡慶！家鄉(xiāng)明月愛無限；他鄉(xiāng)皓月也多情！齊歡暢！情深敘！傳統(tǒng)佳節(jié)齊歡暢！”這幾句話說得一點也不錯！是??！中秋節(jié)時外地的人都想著和家人團聚在一起，一起開開心心地吃月餅、賞月。而身在異鄉(xiāng)的人呢？他們總是回不了家和家人團聚，只能通過、視頻等方法來和家人聊天、談心。而我覺得現(xiàn)在這個樣子也不錯?。∽屛蚁肫鹆四蔷湓娋洌邯氃诋愢l(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

在中秋節(jié)這一天里，家家戶戶都團聚在一起吃團圓飯。而且家家戶戶都要一起親手制作不同口味的月餅。比如說有五仁的、蓮蓉的、黃橋的酥油月餅……家家戶戶都是忙個不停。當別家都在賞月的時候，我們一家卻在一起其樂融融地吃飯、品味著美味佳肴。一個個臉上都洋溢著幸福的笑容。那感覺真的很自在、很舒服！

吃完飯以后，我們一家人便坐在電視機旁一起看中秋晚會。中秋晚會的節(jié)目真多??！有唱歌、跳舞、小品、相聲、雜技……節(jié)目真是豐富多彩??！讓人看得應接不暇。

隨著夜幕的降臨，一輪明月便緩緩升起。我們一家人一邊吃著月餅一邊欣賞這美麗的月色。哇！月亮真的好圓??！就像一個大圓盤一樣。我看著月亮便想起了許多神話故事，嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥……我聽著聽著就入了迷，仿佛自己就坐在廣寒宮里靜靜地聆聽這神話故事一樣。

中秋節(jié)是一個團圓的節(jié)日，是一個美好的節(jié)日！我真希望每個人都能和家人團聚在一起！

心愿

心愿，是美好的；心愿，是與人為善的；心愿，是付出不求回報的。我的心愿就是這樣。

那是一個晴朗的周末，我正愜意地躺在床上看著書。突然，媽媽進來打破了寧靜，氣沖沖地對我說：“還不起來收拾房間！房間那么亂，讓客人看見了笑話我們家怎么辦！”我這才明白過來，迅速從床上爬了起來，麻利地收拾起房間來。媽媽看見我起來了就說：“別磨蹭了！趕緊把客廳打掃一遍，我出去買菜中午回來做飯！”說完，她就出門了。

我環(huán)顧了一下房間，真亂！雜物遍地都是，書桌上擺滿了書，橡皮屑也有許多。我實在看不下去了，就用抹布把橡皮屑擦干凈，可桌子上還有一些雜物不知怎么處理。我正準備把雜物往垃圾桶里倒，轉念一想：不行，這些雜物還有用呢！我只好忍著一點一點地收拾起來。時間一分一秒地過去了，我終于把房間打掃完了。我坐在沙發(fā)上喘著粗氣，為自己剛才的舉動而感到自豪。

媽媽回來了，看著整潔的房間欣慰地笑了。媽媽對我說：“大家長大了，知道幫媽媽分擔家務了?！蔽衣犃诉@話心里美滋滋的。

我終于明白了媽媽平時的辛苦，我決定以后多幫媽媽分擔家務，讓媽媽更輕松一些。我的心愿就是多做一些家務。

心愿，是每個人內心深處最真摯的渴望。它可能是一個夢想，也可能是一個簡單的愿望。它們就像一盞明燈，照亮我們前行的道路，給予我們前進的動力。今天，我想與大家分享我的心愿。

我的心愿是成為一名醫(yī)生。我之所以選擇這個職業(yè)，是因為我深感其價值和意義。醫(yī)生是社會的守護者，他們不僅治療身體上的疾病，還安慰和鼓勵那些遭受痛苦的人們。他們的工作是如此重要，以至于我決定，如果我有機會，我希望能成為他們中的一員。

我知道，要成為一名醫(yī)生并不容易。我需要投入大量的時間和精力去學習和實踐。我需要對醫(yī)學知識有深入的理解，需要對病人有同理心，需要承受極大的壓力和責任。但我相信，只有通過努力和堅持，我才能實現(xiàn)這個心愿。

我希望有一天，我可以用我所學的知識和技能去幫助那些需要幫助的人。我希望我可以給那些遭受病痛折磨的人們帶來希望和安慰。我希望我可以成為一個對社會有價值的人。

我知道，我的心愿并不容易實現(xiàn)。但我相信，只要我努力，我一定能實現(xiàn)它。因為我知道，只有通過努力和堅持，我才能實現(xiàn)我的心愿。

這就是我的心愿——成為一名醫(yī)生。雖然路途艱辛，但我愿意去追求，去努力，去實現(xiàn)它。我相信，只要我有決心和毅力，我一定能夠實現(xiàn)我的心愿。

一、活動目的：

為了全面實施素質教育，提高學生的寫作水平，給學生提供一個展示自我的機會，我校將舉行小學生作文競賽活動。

二、參賽對象：

三至六年級全體學生。

三、競賽形式：

1、命題作文：以指定題目寫作。

2、自由作文：自由發(fā)揮，題目自擬。

四、競賽時間：

比賽時間為2小時。

五、評分標準：

1、內容充實，語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。（40分）

2、思路清晰，段落分明，有條理。（30分）

3、表達真情實感，有創(chuàng)意。（20分）

4、書寫工整，文面整潔。（10分）

六、獎項設置：

1、各年級設一等獎、二等獎、三等獎若干名。

2、所有參賽學生均可獲得參與獎。

七、活動總結：

活動結束后，將評選出優(yōu)秀作品并在學校內展示，同時還將邀請家長參與評選，讓家長了解學校的教學情況。通過這次活動，不僅提高了學生的寫作水平，也增強了家長的參與感，進一步拉近了家長與學校的距離。

森林是我們地球上最重要的資源之一，它為我們提供了清新的空氣，宜人的環(huán)境，以及豐富的自然資源。作為一名小學生，我們應該積極保護森林，讓我們的地球更加美麗。

我們要認識到保護森林的重要性。森林可以防止水土流失，保護我們的土地和水源。同時，森林也是許多動植物的家園，保護森林就是保護我們的生態(tài)平衡。

我們應該從日常生活中做起，養(yǎng)成保護森林的好習慣。比如，我們可以節(jié)約用紙，減少木材的消耗；我們可以分類垃圾，盡量減少對環(huán)境的污染；我們還可以節(jié)約用水，保護水資源。

我們還可以通過學習和宣傳來提高大家對保護森林的認識。我們可以向同學、朋友、家人宣傳保護森林的知識，讓他們也認識到保護森林的重要性。

我們應該積極參與保護森林的實踐活動。比如，我們可以參加植樹活動，增加森林面積；我們可以參加環(huán)保志愿活動，清理森林中的垃圾；我們還可以參與宣傳活動，讓更多的人了解保護森林的重要性。

保護森林是我們每個人的責任。讓我們從小事做起，從身邊做起，用我們的行動來保護我們的森林，讓我們的地球更加美麗。

從古至今，節(jié)約糧食一直是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。然而，隨著社會的進步和人們生活水平的提高，浪費現(xiàn)象也越來越嚴重。尤其是在學校里，我們有時候會看到同學們把吃剩下的飯菜毫不吝嗇地倒掉，這讓我感到非常痛心。因此，我們應該時刻牢記節(jié)約糧食的重要性，從小事做起，從自身做起。

我曾經(jīng)在電視上看到過一個報道，說每年中國浪費的糧食數(shù)量驚人，足夠養(yǎng)活兩億人。這個數(shù)字真是讓人震驚！我們應該認識到，每一粒糧食都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，他們付出了大量的汗水和時間。如果我們不珍惜糧食，浪費糧食，就會對不起他們的辛勤勞動。

那么，我們該如何做才能節(jié)約糧食呢？其實，這并不難。我們可以在吃完飯后把餐盤放回回收處，盡量不要把食物扔掉。我們也可以在吃飯時根據(jù)自己的飯量適量取飯，不要貪多嚼不爛。我們還可以在家里存放一些剩菜剩飯，把它們做成下一頓飯的菜肴，這樣就不會浪費了。

除了在學校和家里，我們還可以通過其他方式來宣傳節(jié)約糧食的理念。比如，我們可以在班級里組織一些相關的活動，讓同學們認識到節(jié)約糧食的重要性。我們也可以在家里和家人一起分享節(jié)約糧食的小故事，讓更多的人了解這個傳統(tǒng)美德的內涵。

節(jié)約糧食是我們每個人的責任和義務。我們應該時刻牢記這個傳統(tǒng)美德，從小事做起，從自身做起。讓我們一起努力，為傳承這個美好傳統(tǒng)而努力！

大熊貓是中國的國寶，它們分布在四川、陜西和甘肅等地。大熊貓是哺乳動物，它們有圓圓的臉蛋，大大的黑眼圈，胖胖的身體和黑白相間的毛發(fā)。它們主要以竹子為食，每天都要吃很多竹子，因為它們非常喜歡吃竹子，所以被人們稱為“大熊貓”。

大熊貓在自然環(huán)境中非常適應，它們能夠爬樹、游泳和爬山。它們通常生活在竹林中，但也會在森林里漫步，享受陽光和新鮮的空氣。大熊貓是一種非常珍貴的動物，因為它們數(shù)量稀少，而且面臨著很多威脅，如棲息地破壞和氣候變化等。

為了保護大熊貓，中國政府采取了很多措施。他們建立了自然保護區(qū)，保護大熊貓的棲息地，并禁止非法狩獵和販賣大熊貓。他們還積極開展宣傳和教育活動，提高公眾對大熊貓保護的認識。

我們應該保護大熊貓和它們的棲息地。我們可以從自己做起，比如減少使用塑料袋和一次性餐具，減少砍伐森林和破壞環(huán)境等。只有這樣，我們才能保護大熊貓和其他珍稀動物，讓它們在自然環(huán)境中自由生活。

在小學語文的學習中，寫作是非常重要的一部分。而在寫作的過程中，一個好的開頭往往能吸引讀者的注意力，使文章更具有吸引力。今天，我們就來探討一下“小學生萬能作文開頭”這個話題。

一、描繪式開頭

描繪式開頭是一種常用的寫作技巧，適用于各種類型的文章。這種開頭通過生動形象的描寫，讓讀者對所寫的內容產生興趣，進而吸引他們繼續(xù)閱讀下去。例如：

本文清晨的陽光透過窗戶，照亮了房間的每一個角落。我早早地起床，感受著新的一天的開始。”

二、提問式開頭

提問式開頭是一種引發(fā)讀者思考的方式。這種開頭通過提出一個問題，引發(fā)讀者的好奇心，從而吸引他們尋找答案。例如：

本文你知道什么是勇氣嗎？我在生活中就遇到了很多關于勇氣的事情。”

三、引用式開頭

引用式開頭是一種借助名人名言、古詩、歌詞等來引出文章主題的方式。這種開頭可以增加文章的文學性和趣味性。例如：

本文‘人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！@是文天祥的詩句，表達了他堅貞不屈的精神。在生活中，我們也會遇到各種困難，需要我們勇敢地面對。”

四、敘述式開頭

敘述式開頭是一種直接進入主題的方式。這種開頭通過簡明扼要的敘述，直接告訴讀者文章的主題或故事的主要情節(jié)。例如：

本文今天，我和我的小伙伴們在公園里玩耍，我們玩了很多有趣的游戲?！?/p>

五、對比式開頭

對比式開頭是一種通過對比兩種不同的事物或觀點來引出文章主題的方式。這種開頭可以突出文章的主題，吸引讀者的注意力。例如：

本文在我看來，勇敢和懦弱是兩種截然不同的品質。勇敢的人面對困難毫不退縮，而懦弱的人則往往會被困難打敗?！?/p>

以上就是五種常見的小學生萬能作文開頭方式。無論哪種方式，其目的都是為了吸引讀者的注意力，使文章更具有吸引力。希望這些技巧能夠幫助大家在寫作中取得進步。

隨著比賽的結束，我們成功地舉辦了小學生作文比賽，這場比賽不僅提高了學生們對寫作的興趣，也激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維。在此，我想對這場比賽進行一下總結。

我想說的是，這場比賽的規(guī)模和影響力超出了我們的預期。比賽吸引了全校各年級的學生參加，參賽作品數(shù)量眾多，質量上乘，充分顯示了學生們對寫作的熱愛和對比賽的重視。

比賽的評選過程也十分嚴謹和公正。我們的評審團隊由經(jīng)驗豐富的老師和外部專家組成，他們按照統(tǒng)一的標準對所有作品進行評估，保證了比賽的公平性和公正性。

在比賽結果方面，我們看到了很多優(yōu)秀的作品。這些作品主題鮮明，內容豐富，表達方式新穎，展現(xiàn)出了學生們豐富的想象力和扎實的寫作功底。特別值得一提的是，我們的部分參賽作品甚至可以媲美成年人的寫作水平，這讓我們對小學生的寫作能力有了新的認識。

然而，我們也看到了一些需要改進的地方。例如，有些作品的表達方式過于簡單，缺乏深度和細膩度；有些作品的題材過于狹窄，缺乏對生活多樣性的展示。因此，我們希望在今后的比賽中，學生們能夠更加深入地挖掘生活，拓寬視野，提高表達技巧。

這場小學生作文比賽是一次成功的活動。它不僅提高了學生們的寫作水平，也增強了他們的自信心和創(chuàng)新能力。我相信，在未來的日子里，我們會看到更多的優(yōu)秀作品出現(xiàn)。

我要感謝所有參與這次比賽的學生們，大家的熱情和才華讓我們感到驕傲。我也要感謝我們的評審團隊和工作人員，大家的辛勤付出使這場比賽得以順利進行。我們期待著下一場精彩的比賽！

寫景，就是用語言文字把人們看到的、聽到的和接觸到的各種自然景物具體地、生動地描繪出來，以此來烘托環(huán)境氣氛，突出文章的中心或襯托人物的心情，抒發(fā)作者的思想感情。而寫景記敘文是以描寫自然景物為主的記敘文，它包括報告地理風貌、描寫景物的動靜狀態(tài)或變化態(tài)勢、描寫景物的背景及人物活動等。

這里我們總結了幾個寫景的小技巧，希望能對大家寫作有所幫助。

1、抓住景物的特點

世界上沒有完全相同的兩片樹葉，每一片景物都有它與眾不同的地方。這就需要我們抓住景物的特點來寫。

例：冬天的雪

本文下雪了！下雪了！”隨著一陣陣歡呼聲，我迫不及待地打開窗戶：呵，好大的雪??！紛紛揚揚的雪花落滿了山野，到處都是銀裝素裹，真美??！

我站在窗前，一片白色的世界展現(xiàn)在我眼前，仿佛置身于雪的世界。一團團、一簇簇的雪就像天宮派來的小天使，那么純潔，那么晶瑩。我迫不及待地沖下樓，在雪中奔跑著、跳躍著。路邊的松樹上掛滿了白色的雪球，就像剛披上了一件白袍似的。大地脫去了深綠色的外衣，也換上了白色的禮服。

大街上，人影稀少，只有偶爾幾個戴著棉帽、裹著棉衣的行人在匆匆趕路。小朋友們在雪地里盡情地玩耍，有的堆雪人，有的打雪仗，有的在雪地上打滾……我也忍不住想加入他們的行列。我迅速抓起一把雪，握成一個圓圓的雪球朝小朋友扔去?！鞍パ?！”小朋友被擊中啦！他也不甘示弱，迅速反擊我。我閃過他的雪球，逃過一劫。我們繼續(xù)游戲，歡笑聲此起彼伏……

2、按照一定的順序來寫

例：秋天的田野

秋天的田野格外美麗。不信，你瞧：

秋天的田野里金黃色是主色調：金黃色的稻谷笑彎了腰；金黃色的玉米樂開了懷；金黃色的銀杏樹葉子已經(jīng)變黃；金黃色的桔子掛滿了枝頭……秋天真是一幅美麗的圖畫！

但秋天的田野里最引人注目的還是田野里的那一片高粱。那一片高粱紅彤彤的，好像一團火。這片紅高粱十分飽滿，個個都脹破了肚皮；高粱頭上還長著許多像紅五星一樣的頭發(fā)呢！

秋天的田野真是太美麗了！我愛秋天的田野！

這段文字就是按照一定的順序來寫的：先總寫秋天的田野格外美麗，接著分述秋天的田野里金黃色是主色調、高粱紅彤彤的、高粱脹破了肚皮等等美麗的景色。這樣寫起來條理清晰、層次分明，給人的感覺一目了然。

3、運用擬人、比喻等修辭手法來描寫景物

例：夏天的雨

六月的天，孩子的臉，說變就變。剛才還是晴空萬里，轉眼間就烏云密布，電閃雷鳴，緊接著便下起了傾盆大雨。這場雨真是來得快，去得也快。我站在雨中，盡情地享受著這場雨帶來的清涼。忽然間我發(fā)現(xiàn)：雨點落在地上蕩起的一圈圈水波就像一個個“小酒窩”，十分有趣！抬頭望去：遠處那幾棟高樓在雨幕中若隱若現(xiàn)；街道上的行人都匆匆趕路；路邊的那幾棵粗大的梧桐樹在風雨中搖擺著枝葉……整個城市被籠罩在雨幕中，成了一幅十分美麗的圖畫。

這段文字中運用了擬人、比喻等修辭手法來描寫景物。如把雨點落在地上蕩起的一圈圈水波比作一個個“小酒窩”，十分生動形象；又如把街道上的行人都匆匆趕路比作一個個小螞蟻匆匆忙忙地搬家，十分有趣！這樣的描寫給人以美的享受和給人以深刻的印象。

在我們的語文課中學到過不少寫景的文章，如《南京長江大橋》、《秋天來到我家的院子里》等，在我們作文中，這類寫景的文章也不少。

寫景，主要是通過觀察和抓住景物在不同時間、不同角度、不同情況下的特點，從而準確地描繪出較為生動的景物。

那么，怎樣才能寫出一篇較為生動、有特色的寫景文章呢？

一、細致觀察，抓住特點

觀察是寫好作文的基礎。對于寫景作文，我們應認真細致地去觀察景物的各個方面，抓住它們不同的特點，然后再進行描述。

例如：課文《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》中，作者抓住了楊梅不同時間、不同角度的特點進行描寫。文章一開始，作者先概括地寫了楊梅的色、香、味：“楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它不是真的變黑。因為太紅了，所以像黑的。你輕輕咬開它，就可以看見那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時染滿了鮮紅的汁水。它的甜味準會讓你沒吃一顆，還想吃第二顆?！边@段文字抓住了楊梅顏色的變化和味道的特點來進行描寫，使人感到歷歷在目。

在描寫楊梅的形狀時，作者又抓住了楊梅的形狀特點：“楊梅遍身長著小刺，等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了、平了?！边@里的描寫使人感到親切，讓人猶如親眼看到楊梅由“青”變“紅”再到“軟”的成長過程。

二、按順序進行描述

寫景時，我們可按時間順序、游覽順序等來描述景物。這樣可以使文章條理清晰，讓讀者易于理解和欣賞。例如《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》一文就是按照時間順序寫的：先寫五月楊梅成熟時；再寫楊梅的顏色；接著寫楊梅的味道；最后寫采摘楊梅的情景。使文章條理清晰，層次分明。

三、采用擬人手法

擬人手法是使文章更加生動形象的一種方法。在描寫景物時適當?shù)夭捎脭M人手法可以使文章更加生動、有趣。例如課文《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》中就采用了擬人手法：“它把豐碩的果實留在冬天里?！笔箺蠲肪哂辛巳说钠焚|。在描寫楊梅時還用了比喻：“它甜津津的，叫人越吃越愛吃?！边@里的比喻和擬人手法一樣，都使楊梅更加生動形象地展現(xiàn)在我們面前。

四、融情于景

寫景時要把自己的情感融于其中。這樣可以使讀者產生共鳴，更加深入地了解你所要表達的情感。例如《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》中：“我小時候因為貪吃楊梅，吃得太多，有時會牙齒酸痛……”“即使離放假還有五六天……我總是拼命地向往著那個美好的時日?！睆倪@些句子中可以看出作者對故鄉(xiāng)和楊梅的眷戀之情。這種情感在字里行間流露無遺。

五、語言優(yōu)美生動

優(yōu)美的語言