體育書(shū)籍的讀書(shū)心得

Word版本，下載可自由編輯體育書(shū)籍的讀書(shū)心得最近在翻看一本書(shū)，《班主任其實(shí)好當(dāng)——44位優(yōu)秀班主任的秘訣》，看到這個(gè)題目使我煩亂的心情有的緩和，漸漸歸于安靜。

張萬(wàn)祥說(shuō)，勝利有沒(méi)有秘訣？答案是確定的。

秘訣，總是讓人想到捷徑，不會(huì)輕易示人的東西。奇怪???促使下我迫不及待的閱讀這本武俠秘笈，想著能夠怎么樣在班級(jí)管理中，找到解決問(wèn)題的方法。

翻開(kāi)書(shū)，朱永新寫(xiě)的序言，赫然寫(xiě)著這篇序言的題目——其實(shí)沒(méi)有‘秘訣’。我笑了。好幽默的老者。

但是，靜下來(lái)想想，教育本沒(méi)有捷徑，秘訣是這些優(yōu)秀班主任們幾十年閱歷的總結(jié)。前人栽樹(shù)，后人乘涼。這些珍貴的人生閱歷卻會(huì)讓我這個(gè)門(mén)外漢少走很多彎路，也能夠坦然接受自己所不理解的一些事情。像一位老人和氣可親的面對(duì)我這個(gè)年輕人，滿臉的笑意看透了我的心靈。堅(jiān)持教育在線論壇朱永新曾發(fā)過(guò)一個(gè)帖子，號(hào)召遼闊一線老師專業(yè)閱讀、專業(yè)反思、專業(yè)化成長(zhǎng)，假如每日三省吾身，撰寫(xiě)1000字的教育反思，10年之后沒(méi)有成為名師，我保險(xiǎn)公司負(fù)責(zé)賠償。反思允許是流水賬，反思是自己面對(duì)自己的心靈，毫無(wú)保留的說(shuō)出自己的內(nèi)心感受，對(duì)于教學(xué)，對(duì)于課

堂，對(duì)于同學(xué)，對(duì)于自己在工作環(huán)境中接觸的事物。這是一種清空，它不同于消遣消遣放松自己的清空，而是清空了心靈，充實(shí)了思維。這些想法和念頭是經(jīng)過(guò)成熟思索之后的，更有價(jià)值。

鄭學(xué)志在一文中說(shuō)：無(wú)論外界如何評(píng)價(jià)我，我覺(jué)得自己最大的優(yōu)點(diǎn)就是努力。勤奮的鄭學(xué)志做事扎實(shí)，他懂得厚積薄發(fā)，能夠俯沖加速，更能夠一飛沖天。這是全部?jī)?yōu)秀班主任的共通點(diǎn)。

科學(xué)的求真精神、扎實(shí)的工作態(tài)度、樂(lè)觀的進(jìn)取愿望、大膽的創(chuàng)新思維、高效的實(shí)踐力量，這些是張萬(wàn)祥分布的，很書(shū)面的

詞匯，每一項(xiàng)做到都很難。但這恰恰就是目標(biāo)，這就是高度。沒(méi)有評(píng)價(jià)考核機(jī)制去推理哪一項(xiàng)做到了哪個(gè)水平，我們只是不停地向前邁動(dòng)腳步。方向是科學(xué)、扎實(shí)、樂(lè)觀、大膽和高效。

這些篇章，這些原生態(tài)班級(jí)剪影讀起來(lái)不枯燥，仿佛跟著這些班主任走進(jìn)了他們的班級(jí)，看到了不一樣的地盤(pán)。有人說(shuō)，央視1套的《今日說(shuō)法》之所以勝利，是由于它是在說(shuō)法，而非講法。不是法律教授在教授，而是鮮活的案例帶著觀眾走近法律。漸漸將這些冷、硬、生的法律條款滲透給受眾。方式不同，實(shí)現(xiàn)效果有所不同。

鮮活的班主任成長(zhǎng)案例和班級(jí)管理才智故事更簡(jiǎn)單讓人捧讀不釋手。讀起來(lái)輕松、愉悅。

這本書(shū)想說(shuō)明的還是班主任工作的本真：作為班主任和同學(xué)每天相處在一起，難免會(huì)遇到一些問(wèn)題。我怎么辦？這是班主任遇到問(wèn)題時(shí)候應(yīng)當(dāng)常常自問(wèn)的一句話。冷靜的采用理智的方式處理。同學(xué)愛(ài)打鬧，愛(ài)干壞事，我們需要準(zhǔn)時(shí)的訂正他們。剛?cè)嵯酀?jì)，班主任應(yīng)當(dāng)深諳放風(fēng)箏之道，把自己的班級(jí)管理的井井