學(xué)習(xí)雷鋒活動總結(jié)-讓雷鋒精神之花開遍校園內(nèi)外

PAGEPAGE1學(xué)習(xí)雷鋒活動總結(jié)讓雷鋒精神之花開遍校園內(nèi)外一個普通的解放軍戰(zhàn)士能夠激勵幾代人的成長，一個平凡的共產(chǎn)黨員能夠贏得人民的崇敬，一個群眾性的學(xué)習(xí)活動能夠歷久而不衰，這充分說明，雷鋒精神集中體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德和偉大的民族精神，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的特殊品格和我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，反映了廣大人民群眾對建設(shè)美好社會、創(chuàng)造美好生活的迫切愿望。雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！边@就是雷鋒精神的實質(zhì)。這種偉大精神過去、現(xiàn)在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。我們縣第四小學(xué)以雷鋒精神為榜樣，突出三個方面開展學(xué)習(xí)雷鋒活動。領(lǐng)導(dǎo)高度重視，師生全員參與，形成濃厚的學(xué)雷鋒文化氛圍。社會上曾一度流行“雷鋒精神沒戶口，三月里來四月走”的說法，也曾流行“雷鋒精神過時了”、“雷鋒精神與市場經(jīng)濟不合拍”的說法。對此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)洞察秋毫，心明眼亮，決定從提高師生對雷鋒精神的再認識入手，進行了一系列的思想教育工作。一是學(xué)校黨支部、學(xué)校大隊部把學(xué)雷鋒活動與學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想緊密結(jié)合起來。王書記親自向全校師生作了《實踐“三個代表”重要思想，爭當(dāng)時代雷鋒》的報告，闡述在新時代新形勢下學(xué)習(xí)雷鋒精神的重要性，并寄寓新時期學(xué)習(xí)雷鋒新的內(nèi)涵，把學(xué)雷鋒活動作為“三個代表”重要思想向基層延伸、向?qū)嵺`拓展的有效形式，要求師生與時俱進學(xué)雷鋒，做“三個代表”重要思想的模范實踐者。二是學(xué)校編印了學(xué)雷鋒圖片、學(xué)雷鋒英模錄、學(xué)雷鋒故事片等讀物，并制作了學(xué)雷鋒手抄報，組織全校師生觀看。同時，開展了學(xué)雷鋒系列活動。如：《弘揚雷鋒精神，爭做合格小學(xué)生》倡導(dǎo)會，《人為什么活著》討論會、《向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)》故事會（以班會的形式）、“學(xué)雷鋒”征文比賽，“學(xué)雷鋒”漫畫大賽。三是學(xué)校大隊部組織了“學(xué)雷鋒精神，樹時代新風(fēng)”，主題中隊會活動，并組織全體學(xué)生進行“學(xué)雷鋒精神，做文明學(xué)生，當(dāng)誠信公民”的簽名儀式，以此表達他們學(xué)雷鋒精神、做文明學(xué)生、當(dāng)誠信公民的決心。四是召開了由班主任親自主持，任課教師參加的學(xué)雷鋒主題班會。利用黑板報、墻報、手抄報等形式開展學(xué)雷鋒宣傳活動，還組織各班同學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒故事、雷鋒日記，并寫好心得、體會，在班上誦讀，供大家互相學(xué)習(xí)。五是學(xué)校成立了學(xué)雷鋒領(lǐng)導(dǎo)小組，對全校師生開展學(xué)雷鋒活動進行指導(dǎo)。崗位學(xué)雷鋒，行業(yè)樹新風(fēng)，讓雷鋒精神輻射校園每一個角落。本職崗位是學(xué)習(xí)雷鋒活動的主要陣地和舞臺，只有立足崗位學(xué)雷鋒，用雷鋒的“釘子”精神學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能、做出新貢獻，才能真正把雷鋒精神體現(xiàn)到各項具體實踐之中，貫穿到實現(xiàn)人生價值的開拓奮斗之中，不斷增強學(xué)習(xí)雷鋒活動的實效性。學(xué)校正是基于此種認識，不斷強化崗位學(xué)雷鋒、行業(yè)樹新風(fēng)，把學(xué)雷鋒活動與教師的愛崗敬業(yè)、愛校奉獻結(jié)合起來，把學(xué)雷鋒活動與學(xué)生的日常行為規(guī)范、思想品德修養(yǎng)結(jié)合起來，常抓不懈，從而陶冶師生情操，凈化師生心靈。一是教師率先垂范，作好表率，于平凡崗位寫華章。學(xué)校號召教師發(fā)揚雷鋒的“釘子精神”、“傻子精神”、“奉獻精神”，把“崗位練精兵，教學(xué)當(dāng)先鋒”作為教師學(xué)雷鋒的重點，像雷鋒那樣“對待工作像夏天一樣火熱”，勤勤懇懇，扎扎實實，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，于平凡崗位寫華章，于三尺講臺鑄輝煌。為此，在全校形成了“學(xué)習(xí)雷鋒精神，練就過硬本領(lǐng)”的良好風(fēng)氣，“業(yè)務(wù)不練精，雷鋒未當(dāng)成”、“讓青春在講臺上閃光”等口號在全校教師中唱響；普通話過關(guān)、電腦技術(shù)競賽、優(yōu)質(zhì)課競賽、論文比賽、課題研究比賽等活動在全校如火如荼地開展。從而在我校涌現(xiàn)了大批，省、市級骨干教師，青年教師迅速成長為學(xué)校教學(xué)骨干。教師參加省級教學(xué)比武，5人次獲獎，指導(dǎo)學(xué)生參加奧賽和創(chuàng)新競賽獲國家級獎勵7項，省級別26項。為解決特困生上學(xué)難的問題，學(xué)校每學(xué)期都開展了“情系特困生”活動。在此活動中，教職員工每人每學(xué)期捐款平均都在50元以上。近幾年來，全校教職員工已為特困生捐款很8次。四年一班的劉傳宇本來家中就不富裕，又因家中失火頃刻間分文絕無。在今年開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為劉傳宇捐助了學(xué)習(xí)用品。共產(chǎn)黨員張秀華老師為這位學(xué)生交了書費。其實張老師經(jīng)濟上并不富裕，本身有糖尿病，還供一名大學(xué)生和一名初中生上學(xué)，在這種情況下她能為劉傳宇交書費，這難到不是校園里的活雷鋒嗎？二是少先大隊部經(jīng)常組織“關(guān)愛校園，情系四小”活動。幾年來，少先隊員為學(xué)校離退休教師擦窗戶等義務(wù)勞動300次以上，為學(xué)校清理校園衛(wèi)生死角人均服務(wù)達120小時以上。在“情系特困生”活動中，近幾年來，學(xué)生累計為特困生捐款捐物價值千余元。服務(wù)社區(qū)，奉獻社會，讓雷鋒精神光照神州大地。崗位學(xué)雷鋒是我校學(xué)雷鋒活動的立足之本，奉獻社區(qū)社會更是我們不懈的追求、永恒的心愿。我校青年志愿者服務(wù)隊不僅立足崗位、立足校園，而且經(jīng)常走出校門，服務(wù)社區(qū)，奉獻社會，讓雷鋒精神深入人心，深入社會，永放光芒。一是開辟校外學(xué)雷鋒基地。學(xué)校設(shè)立了小交警隊，把交通繁忙的泰安大街、明安路作為少先隊員學(xué)雷鋒基地，每周派5個志愿者小分隊到以上基地開展活動。二是校大隊部組織系列送溫暖獻愛心活動。經(jīng)常高舉“樹時代新風(fēng)，獻人間真情”的旗幟，以“少先大隊”的名義，向社會送溫暖，與特困戶、五保戶、孤寡老人結(jié)對子，為他們排憂解難。通過開展學(xué)雷鋒活動，我們豐富