學(xué)會(huì)看病2許秀蘭

20*學(xué)會(huì)看病東塘小學(xué)許秀蘭

在導(dǎo)讀中我們捕捉到的學(xué)習(xí)要點(diǎn)是：11、面對(duì)生病的孩子，母親是怎樣做的？

2、找出描寫母親語(yǔ)言和心理的句子，通過(guò)朗讀，體會(huì)母親的感情變化。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)導(dǎo)讀提示自讀課文，并畫出生字詞及四字詞。我會(huì)讀：打蔫兒

dǎniānr怔住

zhèngzhù艱澀

jiānsè墜入

zhuìrù拖沓

tuō

tà

倚靠

yǐkào喋喋不休

diédiébùxiū

忐忑不安

tǎntèbùān

四字詞：喋喋不休雪上加霜按圖索驥忐忑不安毫無(wú)疑義聊勝于無(wú)

這篇課文多次出現(xiàn)了母子倆的對(duì)話，你能把母親說(shuō)的話找出來(lái)嗎？2.“你病了。”

5.“你長(zhǎng)大了，你得學(xué)會(huì)自己看病?！?/p>

7.“假如我不在家呢？”

9.“假如……你找不到我呢？”

12.“假如你最終也找不到你爸呢？”

14.“有些病是不能忍的，早治一分鐘是一分鐘。得了病最應(yīng)該做的事是上醫(yī)院?！?/p>

16.“正是?！?/p>

18.“你到街上去打車，然后到醫(yī)院?！轶w溫是時(shí)候不要把人家的體溫表打碎了……”母親語(yǔ)言①

從母親說(shuō)的話中，我們可以看出她的感情在一步步的變化。給兒子在家里治病讓兒子學(xué)會(huì)自己去醫(yī)院看病你能找到描寫母親心理活動(dòng)的句子嗎？在課文中畫一畫。

11、這樣逼問一個(gè)生病的孩子也許是一種殘忍。但我知道，總有一天他必須獨(dú)立面對(duì)疾病。既然我是母親，就應(yīng)該及早教會(huì)他看病。

20、是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。

21、我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領(lǐng)著他一道去，一路上指點(diǎn)指點(diǎn)，讓他先有個(gè)印象，以后再按圖索驥。這樣雖說(shuō)可能留不下記憶的痕跡，但來(lái)日方長(zhǎng)，又何必在意這病中的分分秒秒呢？母親心理①

23、假如事情重來(lái)一遍，我再也不讓他獨(dú)自去看病了。這一刻，我只要他在我身邊！

27、孩子，不要埋怨我在你生病時(shí)的冷漠?？傆幸惶?，你要離我遠(yuǎn)去，獨(dú)自面對(duì)生活。我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許不那么準(zhǔn)確，但聊勝于無(wú)。

兒子搖搖晃晃地走了，他去看病了。那么課文中又是怎樣描寫“我”等待兒子回來(lái)的呢？

時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兒子還沒有回來(lái)。雖然我知道看病是件費(fèi)時(shí)間的事，但我的心還是疼痛地收縮成一團(tuán)。擔(dān)心孩子心疼孩子等待獨(dú)自看病歸來(lái)的孩子：度日如年愛子真情孩子看完病回來(lái)后……

我看著他，勇氣又漸漸回到心里。我知道應(yīng)該不斷地磨煉他，在這個(gè)過(guò)程中，也磨煉自己。對(duì)孩子的磨煉：獨(dú)自看病對(duì)自己的磨煉：飽受擔(dān)心與痛苦的折磨考驗(yàn)

孩子，不要埋怨我在你生病時(shí)的冷漠?？傆幸惶?，你要離我遠(yuǎn)去，獨(dú)自面對(duì)生活。我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許不那么準(zhǔn)確，但聊勝于無(wú)。

口授一張路線圖課文中—告訴孩子看病的程序生活中—告訴孩子每件事該怎樣做目的：培養(yǎng)孩子的生存能力，讓他學(xué)會(huì)生活。責(zé)任：鍛煉孩子的生存能力。

感情變化：

堅(jiān)決—猶豫—后悔—

自責(zé)