2023工商管理畢業(yè)實習(xí)報告3000字

Word版本，下載可自由編輯工商管理畢業(yè)實習(xí)報告3000字一、實習(xí)目的

1、深化地認識國企的運營環(huán)境，并且將學(xué)到的學(xué)問應(yīng)用于實際工作中;

2、在實踐中掌控自己的不足，測試自己的力量，進而更好地提升自我;

3、結(jié)合理論與實際，更好的完成畢業(yè)論文。

二、實習(xí)崗位

材料保管員

三、__公司背景

__位于柴達木盆地西北緣，被__、__、__所環(huán)繞。__勘探從1954年開頭，截止20XX年底，__累計發(fā)覺地面構(gòu)造140個，找到不同圈閉、多種儲集類型油氣田22個，其中油田16個，氣田6個。

四、實習(xí)過程

20__年2，3月，我在__物資裝備公進行了為期兩個月的實習(xí)。物資裝備公司主要負責油田上物資的發(fā)放與轉(zhuǎn)運。主要分以下部門：材料部，司機部，驗收部，選購部，財務(wù)部等。而我被分到材料部做材料保管員。

材料部有13個庫房，每個庫房負責的材料有所不同。如一號庫房負責汽車上的零件，例如螺絲，輪胎等;二號庫房就負責日常辦公用品，例如桌子，拖把等。每個庫房分工很具體，并且有特地的記錄簿。作為材料保管員也分成3個小組，每組4到5個人，設(shè)有特地的組長負責各組的日常工作。

上班的第一天，單位分了個李阿姨作為我的師傅。李師傅先帶我在單位生疏了一下單位的環(huán)境，然后給我了兩本小冊子：一本是崗位責任制，一本是材料介紹，主要是材料的分類，用途，特征的介紹。

我和李師傅還有一個30出頭的阿姨負責五號庫房和六號庫房，這兩個庫房的負責節(jié)假日的發(fā)放品，正逢春節(jié)之際，開頭的幾天時間我們負責庫房的材料入庫，我們先要查看購料單上的物品數(shù)量，然后進行確認，確認無誤后簽字蓋章，最終分類入庫。2月十幾號的時候就開頭物品的發(fā)放了，發(fā)放的物品主要是食物油，大米，面粉，成箱的蘋果等節(jié)日的慰問品。假如有人來領(lǐng)東西，現(xiàn)在花名冊和領(lǐng)料單上找到他的名字，然后讓其簽字，確認無誤后依據(jù)規(guī)定發(fā)放相應(yīng)的物資。兩個月的時間都很充實，聽李師傅說其他組的成員周末都要上班，由于井上的單位需要材料的時候司機崗的師傅們就無固定上班時間，周末都可能會出車，所以材料庫不能沒有人。

雖然上班的時間并不是很長，但憑自己對單位的熟悉和從李師傅的談天中我能夠看出這里的職工都很喜愛他們的崗位，而且企業(yè)對他們激勵也很看重。

五、企業(yè)的有效激勵

1、建立科學(xué)的、公正的激勵機制。激勵的目的是為了提升員工的樂觀性，影響工作樂觀性的主要因素有：工作性質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)行為、個人進展、人際關(guān)系、薪酬福利和工作環(huán)境等。在制定激勵制度時體現(xiàn)了科學(xué)性，企業(yè)系統(tǒng)地分析、搜集了與激勵有關(guān)的信息，全面認識員工的需求，不斷地依據(jù)狀況的轉(zhuǎn)變制定出相應(yīng)的措施。其它，激勵制度體現(xiàn)了公正的原則。例如，企業(yè)的員工基本上都是本地居民，對于人際關(guān)系和工作環(huán)境上都有肯定的優(yōu)勢，而且在本地興建起了學(xué)校，為解決子女教育邁出了有力的一步;

2、精神激勵與物質(zhì)激勵并重。不行否認，高薪與良好的福利待遇在此發(fā)揮出了吸引人才、留住人才的效力，但隨著員工需求的不斷滿意，其需求將會變化，產(chǎn)生更深層次的需求。此時，企業(yè)在激勵時將物質(zhì)激勵與精神激勵進行有機的結(jié)合，在形式上多樣化，保證了實現(xiàn)激勵效應(yīng)的化。對于一些工作表現(xiàn)比較突出的優(yōu)秀員工，企業(yè)采納精神激勵的方法，賜予必要的榮譽嘉獎。例如，管理者向干得好的員工表示慶賀，最簡潔的方式是說一句“干得不錯”，對他們的工作表示認可。對于渴望社會贊同的員工，管理者公開對他們的成果表示認可，滿意他們的成就感。為了強化團隊的分散力，管理者還召開會議來表揚那些有成效的團隊;

3、對員工分層次進行激勵。依據(jù)馬斯洛的需求層次理論，企業(yè)的不同層次的員工對于激勵的需求是不盡相同的，很多企業(yè)在實施激勵措施時，并沒有對員工的需求進行仔細的分析，“一刀切”地對全部人采納同樣的激勵手段，結(jié)果適得其反。從事簡潔勞動的員工，制造的價值較低，人力市場供應(yīng)充分，對于他們采納物質(zhì)激勵是適用的和經(jīng)濟的，采納物質(zhì)激勵會更有效。對于，高層次的技術(shù)技術(shù)人員和管理人員，來自于內(nèi)在精神方面對成就的需要更多些，而且他們是企業(yè)價值的重要制造者，企業(yè)渴望將他們留住。因此，企業(yè)除盡量供應(yīng)優(yōu)裕的物質(zhì)待遇外還注意精神激勵和工作激勵，如優(yōu)秀員工獎、晉升、授予更重要的工作、制造寬松的工作環(huán)境。以及盡量供應(yīng)有挑戰(zhàn)性的工作等，出國學(xué)習(xí)等來滿意這些人的需要;

4、認識員工需求，實施共性化激勵。在管理實踐中，企業(yè)對職工中的個人實施有效的激勵，首先是以對人的熟悉為基礎(chǔ)。認識其動機和需求。對于不同的員工企業(yè)詳細分析，采用不同的激勵方法，有針對性地進行激勵。例如，年輕的員工比較重視擁有自主權(quán)及創(chuàng)新的工作環(huán)境，中年員工比較重視工作與生活的平衡及事業(yè)進展的機會，年齡較大的員工則比較重視工作的穩(wěn)定性。女性員工相對而言對酬勞更為看重，而男性員工則更注意企業(yè)和自身的進展。因此，企業(yè)在制定激勵機制時考慮到企業(yè)的特征和員工的個體差異，例如對于新員工企業(yè)將其派往一線工作，環(huán)境比較艱苦，并為其支配住處，一般都是年紀輕的住在一起;對于上了年紀的員工，企業(yè)考慮到其身體狀況，基本都派往二線做些穩(wěn)定的工作。而女性員工都會支配些較輕松的活。依據(jù)不同的員工，實施不同的激勵措施。

六、感悟與總結(jié)

兩個月的實習(xí)生涯很快就結(jié)束了，實習(xí)的生活很短暫，但在這短暫的時間里我學(xué)到的學(xué)問卻是不行量化的。首先是與李師傅建立了很好的師徒關(guān)系，這為我的實習(xí)生活增加了不少顏色;其次是鞏固了所學(xué)的學(xué)問，雖然實習(xí)中