中班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

中班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃--1年第一學(xué)期一、狀況分析數(shù)學(xué)是一種理性的思維方式。中班幼兒的年紀大概在4歲左右，本學(xué)期仍有一部分是新生，沒有上過幼兒園，他們始終在家人的呵護下成長，他們所處的環(huán)境不同，所受的教育不同，因此他們在數(shù)學(xué)的知識方面、能力方面及情感方面存在一定的差別。根據(jù)以上狀況，本學(xué)期將對幼兒有針對的進行教學(xué)組織和設(shè)計，借助具體的事物和形象進行初步的邏輯思考，激發(fā)幼兒的探究和思考能力。我們將關(guān)注班里全部幼兒的發(fā)展，使每一種孩子都有進步。二、教育目的：1、

認識1～10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會用數(shù)字表達物體的數(shù)量。2、學(xué)習(xí)目測樹群，學(xué)習(xí)不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的干擾，對的判斷10以內(nèi)數(shù)量。3、認識長方形、梯形、橢圓形。4、學(xué)習(xí)用多個幾何體進行拼搭和建造活動。5、學(xué)習(xí)概括物體的兩個特性；學(xué)習(xí)按物體的某一特性和數(shù)量進行分類。6、學(xué)習(xí)按量的差別進行7以內(nèi)的正逆排序。7、觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念；運用已有的知識經(jīng)驗，解決新問題，學(xué)習(xí)新知識，增進初步的推理和遷移能力的發(fā)展。8、初步理解昨天、今天、明天的含義，懂得它們之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)對的運用這些時間詞匯。9、學(xué)習(xí)分辨和說出以本身為中心的前后方位；學(xué)習(xí)分辨和說出物體之間的上下、前后位置關(guān)系；學(xué)習(xí)按指定方向運動。10、

幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)周邊環(huán)境中物體量的差別、物體的形狀，以及它們在空間的位置等。三、具體方法：1.教師根據(jù)數(shù)學(xué)計劃準時開展數(shù)學(xué)活動。2.為幼兒提供多個操作，探索的機會，激勵幼兒主動操作，探索。3.結(jié)合實際生活中的物品協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識。4.結(jié)合游戲活動，操作，鞏固數(shù)學(xué)知識。5.結(jié)合操作卡片，協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)上，理解數(shù)學(xué)知識。6.家長配合教師，共同協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識。四，教學(xué)進度安排表：1.我身上的數(shù)

2.和數(shù)字朋友做游戲3.舉卡片

4.我長大了5.美麗的月餅盒

6.拼彩旗7.不同的蛋糕

8.量布做圍巾8.玩含有多少

9.幾個朋友在一組10.圖形變變變（一）

11.數(shù)字口袋找朋友12.大大小小的水果

13.拾落葉14.分樹葉