項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃書(shū)

文獻(xiàn)編號(hào)：密級(jí)：■保密□通用項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目名稱(chēng)：擬制：審核：SQA：同意：項(xiàng)目代號(hào)：收文：產(chǎn)品版本：抄送：

1．0引言1．1編寫(xiě)目的編寫(xiě)本項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃的目的是把在計(jì)算器（項(xiàng)目名稱(chēng)）的開(kāi)發(fā)過(guò)程中對(duì)各項(xiàng)工作任務(wù)的負(fù)責(zé)人員、開(kāi)發(fā)的進(jìn)度、經(jīng)費(fèi)的預(yù)算、硬件和軟件資源條件等問(wèn)題所作的安排用文檔的形式記載下來(lái)，方便根據(jù)本計(jì)劃開(kāi)展和檢查項(xiàng)目開(kāi)發(fā)工作，確保項(xiàng)目開(kāi)發(fā)成功。1．2背景闡明：開(kāi)發(fā)計(jì)算器。1．3定義本文獻(xiàn)中用到外文首字母組詞的原詞組：簡(jiǎn)寫(xiě)、縮寫(xiě)：SQA----軟件質(zhì)量確保PDP----項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃SCM----軟件配備管理SRS----軟件需求規(guī)格闡明書(shū)SW---軟件1．4參考資料列出用得著的參考資料，如：（1）java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)；（2）c語(yǔ)言程序基礎(chǔ)。2．2軟件項(xiàng)目的生命周期選擇此項(xiàng)目開(kāi)發(fā)我們采用瀑布模型，它將開(kāi)發(fā)階段描述為從一種階段瀑布般的轉(zhuǎn)化到另一種階段，每一種過(guò)程活動(dòng)都有預(yù)期有關(guān)聯(lián)的里程碑和可交付產(chǎn)品。方便于項(xiàng)目開(kāi)發(fā)人員能夠用模型判斷項(xiàng)目離最后完畢尚有多遠(yuǎn)。例如，在瀑布模型中，“單元測(cè)試和集成測(cè)試”階段結(jié)束的里程碑是“編寫(xiě)完通過(guò)測(cè)試和集成的代碼模塊”，其中間可交付產(chǎn)品是測(cè)試過(guò)的代碼的副本。接著，代碼被交給系統(tǒng)測(cè)試人員，這樣它能夠與其它系統(tǒng)構(gòu)件（硬件或軟件）合并，并作為一種整體進(jìn)行測(cè)試。我們采用這個(gè)模型是由于我們開(kāi)發(fā)的是一種小型項(xiàng)目，這個(gè)模型簡(jiǎn)樸易于理解，很容易向不熟悉軟件開(kāi)發(fā)的客戶做出解釋。它明確的闡明，為了開(kāi)始下一階段的開(kāi)發(fā)，那些中間產(chǎn)品是必需的。諸多其它更復(fù)雜的模型事實(shí)上是在瀑布模型的基礎(chǔ)上潤(rùn)色，如加入反饋循環(huán)以及額外的活動(dòng)。2．3工作內(nèi)容分析客戶需求，明確項(xiàng)目開(kāi)發(fā)目的；系統(tǒng)設(shè)計(jì)；程序設(shè)計(jì)；編碼；單元測(cè)試和集成測(cè)試；系統(tǒng)測(cè)試；驗(yàn)收測(cè)試；運(yùn)行。2．4重要參加人員郭倩倩劉耀娟李雙雙三人均為軟件工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生，大一時(shí)學(xué)習(xí)了C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、JAVA語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)構(gòu)造，大二時(shí)正在學(xué)習(xí)軟件工程、數(shù)據(jù)庫(kù)、操作系統(tǒng)等有關(guān)專(zhuān)業(yè)課程，因此都含有一定的編程能力和程序設(shè)計(jì)思想。2．5產(chǎn)品2．5．1程序語(yǔ)言名稱(chēng)：JAVA語(yǔ)言。2．5．2文獻(xiàn)需求文檔2．6驗(yàn)收原則項(xiàng)目開(kāi)發(fā)完畢后，能夠呈現(xiàn)給顧客更加和諧的界面，較好的滿足顧客的各項(xiàng)需求，并且能夠?qū)Φ牡挠?jì)算顧客輸入的數(shù)據(jù)。對(duì)于顧客輸入的錯(cuò)誤的、不合理的數(shù)據(jù)，能夠做出合理的反映以及適宜必要的提示。2．7完畢項(xiàng)目的最遲期限本學(xué)期第十八周3．1工作任務(wù)的分解(WBS)對(duì)于項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中需完畢的各項(xiàng)工作，從需求分析、設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)、測(cè)試，詳情請(qǐng)參加設(shè)計(jì)源代碼。3．2人員鑒于為了滿足軟件開(kāi)發(fā)的對(duì)的性、實(shí)用性，以及參考本組人員的數(shù)量狀況和人員對(duì)各項(xiàng)開(kāi)發(fā)技術(shù)掌握的純熟程度，我們采用了小組合作，各個(gè)人員全程參加、集思廣益、互相交流的工作辦法。3．2．2角色和職責(zé)由于本項(xiàng)目涉及大量的不擬定性，因此我們認(rèn)為采用更為民主的辦法會(huì)更加好。隨著開(kāi)發(fā)的進(jìn)行需求可能發(fā)生變化，項(xiàng)目就會(huì)有一定的不擬定性，并且還不懂得確切的規(guī)格闡明，因此項(xiàng)目的不擬定性就比較高。這時(shí)，參加決策、松散的組織層次和激勵(lì)開(kāi)放式交流可能會(huì)更為有效。我們不是把責(zé)任放在單個(gè)人身上，而是讓每個(gè)人平等的肩負(fù)責(zé)任。并且，過(guò)程與個(gè)人是分開(kāi)的：批評(píng)時(shí)針對(duì)產(chǎn)品或成果