小學(xué)三年級體育教學(xué)計劃

小學(xué)三年級體育教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想以學(xué)生健康為第一的思想為指導(dǎo),一切為了學(xué)生，認(rèn)真領(lǐng)會體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、深化改革、求實創(chuàng)新,在體育教學(xué)中以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和合作精神，全面提高身體素質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)1．增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能。2．培養(yǎng)運動興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣。3．提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式。4．發(fā)揚體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度5．培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)三、學(xué)生情況分析學(xué)生們對體育課有著很濃厚的興趣。對于剛剛接觸體育課的一些新同學(xué)來說。當(dāng)務(wù)之急就是培養(yǎng)他們的的興趣,發(fā)掘其潛力是首當(dāng)其沖要解決的問題。充分培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。四年級學(xué)生正處在生長發(fā)育的初期，他們生性好動活潑開朗，注意力不集中，課堂常規(guī)還不大了了解。針對上述情況，本學(xué)期將因材施教，提高興趣，發(fā)現(xiàn)體育人才，重點抓課堂紀(jì)律，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

四、具體措施堅持“健康第一”的思想，重視讓學(xué)生充分地參與體育課上的活動。利用體育運動游戲項目，激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣和熱情，提高學(xué)生的健康水平。根據(jù)學(xué)生的特點，選用不同的分組形式開展教學(xué)，以發(fā)揮最大的教學(xué)效益;重視學(xué)生的情感和體驗，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，吸引學(xué)生上好每一堂課，使學(xué)生形成堅持鍛煉的習(xí)慣。1、重點培養(yǎng)課堂教學(xué)常規(guī)，狠抓隊列隊形、路隊和兩操；

2、針對學(xué)生在平時體育鍛煉的弱項進(jìn)行一些針對性的訓(xùn)練使每位同學(xué)的每個技術(shù)動作都能到位；3、利用獎勵措施來提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性；

4、重點訓(xùn)練學(xué)生的隊列隊形；

5、重點強(qiáng)化課堂常規(guī)。五、教學(xué)進(jìn)度一9.3——9.8引導(dǎo)課，體育與健康基礎(chǔ)常識，運動損傷的預(yù)防與處理。二9.9——9.151、隊列隊形；

2、游戲：穿過小樹林；1、徒手操；2、游戲：改換目標(biāo)；三9.16——9.221、徒手操；2、游戲：繞木棒運動；1、基本體操；2、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)；四9.23——9.291、藤圈韻律操（1—3）節(jié)；2、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)；1、藤圈韻律操（4—6）節(jié)：2、游戲：單雙腳跳圈；五、六9.30——10.131、支撐跳躍：2、游戲：攻關(guān)；1、韻律活動；2、復(fù)習(xí)：支撐跳躍；七10.14——10.201、游戲：籃球砸人；2、游戲：綁腿賽跑；1、技巧：前滾翻起立，接球；2、游戲：障礙賽跑；八10.21——10.271、技巧：不同開始姿勢的前滾翻；2、復(fù)習(xí)：前滾翻起立，接球九10.28——11.31、韻律活動；2、走：改變速度的走；1、走：用各種正確姿勢的走；2、游戲：綁腿接力；十11.4——11.10游戲課；1、穿稱門；2、加球接力；1、技巧：仰臥起坐；2、游戲：快跳快跳；十一11.11——11.171、隊列：錯肩和交叉行進(jìn)間走；2、復(fù)習(xí)：韻律操；奔跑跳躍游戲:1、單腳跳接力；2、迎面接力；十二11.18——11.241、游戲：大魚網(wǎng)；2、選用教材：快快集合；1、走和跑：400~600米自然地形跑；2、游戲：拍球比多；十三11.25——12.1勞動節(jié)放假1、走和跑：2分鐘定時跑；2、游戲：拍球比多；十四12.2——12.81、舞步：跑跳步、滑步；2、游戲：長江、黃河；1、走和跑：直線跑；2、游戲：傳遞實心球；十五12.9——12.151、集體舞：猜拳游戲舞；2、走和跑：30米加速跑；1、投擲：持輕物擲遠(yuǎn)；2、游戲：傳球接力；十六12.16——12.221、投擲：持輕物對墻投擲；2、