第6章 形象思維及其訓(xùn)練課件

第6章

形象思維及其訓(xùn)練

第6章形象思維及其訓(xùn)練〖案例1〗愛(ài)因斯坦與相對(duì)論一次,一位不知相對(duì)論為何物的年輕人向愛(ài)因斯坦請(qǐng)教相對(duì)論。相對(duì)論是愛(ài)因斯坦創(chuàng)立的既高深又抽象的物理理論，要在幾分鐘內(nèi)讓一個(gè)門(mén)外漢弄懂什么是相對(duì)論，簡(jiǎn)直比登天還難。然而愛(ài)因斯坦卻用十分簡(jiǎn)潔、形象的話語(yǔ)對(duì)深?yuàn)W的相對(duì)論作出了解釋：“比方說(shuō)，你同最親愛(ài)的人在一起聊天，一個(gè)鐘頭過(guò)去了，你只覺(jué)得過(guò)了五分鐘；可如果讓你一個(gè)人在大熱天孤單地坐在熾熱的火爐旁，五分鐘就好象一個(gè)小時(shí)。這就是相對(duì)論！”第6章形象思維及其訓(xùn)練〖案例2〗“推敲”唐朝詩(shī)人賈島倒騎著毛驢去京師趕考，在路上邊行邊比劃著構(gòu)思詩(shī)句。路上的行人見(jiàn)了都莫名其妙。當(dāng)時(shí)韓愈正帶著車馬隨從在街上行進(jìn)。賈島考慮得入了迷，沒(méi)注意到前面來(lái)了大隊(duì)人馬，就撞上了韓愈的儀仗隊(duì)，一連過(guò)了三節(jié)，還在比比劃劃。韓愈的隨從把賈島抓住，推到了韓愈的面前。于是，賈島就向韓愈稟報(bào)了他沖闖儀仗的緣由。韓愈不但沒(méi)有責(zé)備賈島，而且也被這兩句詩(shī)吸引住了，他思考比較了很久，對(duì)賈島說(shuō)：“還是用‘敲’字好。因?yàn)檫@樣就可以做到詩(shī)的意境有動(dòng)有靜，并且由于‘敲’使晚景的寧?kù)o顯得更靜?！钡?章形象思維及其訓(xùn)練第1節(jié)什么是形象思維一、形象思維的定義形象思維是指人們借助圖像或形象刺激右腦豐富的想象力，去解決問(wèn)題。也就是用表象進(jìn)行的思維活動(dòng)，是一種通過(guò)形象來(lái)反映和認(rèn)識(shí)客觀世界的思維形式。第6章形象思維及其訓(xùn)練二、形象思維的特征1．形象性【案例】苯環(huán)結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)2．想象性【案例】千軍萬(wàn)馬3．情感性【案例】王維的《鹿柴》第6章形象思維及其訓(xùn)練第2節(jié)形象思維的方法一、模仿法以某種模仿原型為參照，在此基礎(chǔ)之上加以變化產(chǎn)生新事物的方法。第6章形象思維及其訓(xùn)練第2節(jié)形象思維的方法二、組合法從兩種或兩種以上事物或產(chǎn)品中抽取合適的要素重新組合，構(gòu)成新的事物或新的產(chǎn)品的創(chuàng)造技法。常見(jiàn)的組合技法一般有同物組合、異物組合、主體附加組合、重組組合四種?！景咐半u尾酒”第6章形象思維及其訓(xùn)練第2節(jié)形象思維的方法三、移植法將一個(gè)領(lǐng)域中的原理、方法、結(jié)構(gòu)、材料、用途等移植到另一個(gè)領(lǐng)域中去，從而產(chǎn)生新事物的方法。主要有原理移植、方法移植、功能移植、結(jié)構(gòu)移植等類型。第6章形象思維及其訓(xùn)練第2節(jié)形象思維的方法四、充填的想象在僅僅認(rèn)識(shí)了某個(gè)事物的某些組成部分或某些發(fā)展環(huán)節(jié)的情況下，在頭腦中通過(guò)想象，對(duì)該事物的其他組成部分或其他發(fā)展環(huán)節(jié)加以填補(bǔ)、充實(shí)，從而構(gòu)成一個(gè)較完整的事物形象，或構(gòu)成一個(gè)較完整的事物形象的發(fā)展過(guò)程。第6章形象思維及其訓(xùn)練第2節(jié)形象思維的方法五、純化的想象純化想象就是在頭腦中拋開(kāi)與所面臨的問(wèn)題無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的事物的某些因素或部分，只保留必須著重考察的某些因素和部分，從而構(gòu)成反映該事物某方面的本質(zhì)與規(guī)律的簡(jiǎn)單化、單純化、理想化的形象。【案例】華盛頓鞋店的經(jīng)營(yíng)之道第6章形象思維及其訓(xùn)練形象思維思考程序圖第6章形象思維及其訓(xùn)練第3節(jié)形象思維訓(xùn)練一、深入生活二、善于選擇典型形象三、進(jìn)行刻苦訓(xùn)練【案例】“武松打虎”的寫(xiě)作四、猜謎和編謎五、注意開(kāi)發(fā)右腦第6章形象思維及其訓(xùn)練六、練習(xí)題1.將下列每個(gè)圖像完成為各種各樣的圖畫(huà)。

2.給你一個(gè)圓，任你添什么完成為各種各樣的圖畫(huà)。3.請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的圖畫(huà)表達(dá)“愛(ài)情”的含義。第6章形象思維及其訓(xùn)練六、練習(xí)題4．請(qǐng)給下列東西編謎語(yǔ)：①青蛙②向日葵③蜜蜂蜘蛛螢火蟲(chóng)蝙蝠④蘋(píng)果葡萄石榴桃子

第6章形象思維及其訓(xùn)練六、練習(xí)題5．依題作畫(huà)：⑴靜⑵風(fēng)⑶白云深處有人家⑷友誼第6章形象思維及其訓(xùn)練六、練習(xí)題6．請(qǐng)說(shuō)出下列圖形代表的意義，至少三個(gè)。

第6章形象思維及其訓(xùn)練六、練習(xí)題7．請(qǐng)給下面這幅圖起一個(gè)