生命的意義經(jīng)典演講稿

第生命的意義經(jīng)典演講稿生命的意義經(jīng)典演講稿1

有人說，生活如一杯白開水，放點鹽它是咸的，放點糖它是甜的。生活的質(zhì)量要靠自我去調(diào)劑。

生命總是美麗的，不是苦惱太多，而是我們的心胸還不夠開闊;不是歡樂太少，而是我們還不懂得如何對待生活。憂傷時，就寫一首詩;歡樂時，就唱一首歌。無論天上掉下來的是什么，生命總是美麗的。

現(xiàn)實生活中，我們必然遇到許多坎坷，但更多的時候是我們簡便地應(yīng)對生活。朋友，試著在你人生搖擺不定的天平上再加上一個砝碼，它可能會使你的.生活更加豐富多彩，使你的生命之花更加搖曳多姿。

遇到困難，臨危不懼;應(yīng)對挫折，勇往直前;這，便是生命的意義……生命的意義經(jīng)典演講稿2

生命這是一個完美的事物，有了生命就有了一切。生命對我們來說是極為重要的。

在殘疾人中，杏林子，海倫凱勒等英雄人物戰(zhàn)勝了病痛的折磨，從而創(chuàng)造了著名的作品，他們的生命活出了不一樣的精彩，活出了生命的.價值。沒有讓生命白白流失，沒有讓生命哭泣。魯迅說過：有些人死了還活在我們心中。有些人活著就等于死了。如果他們?nèi)ナ懒?，我們必須還會深深的記得他們，就是因為他們有一種不向命運低頭的品質(zhì)，一種勇于挑戰(zhàn)生命極限的精神。這值得我們大家尊重并學(xué)習(xí)。

讓我們真正體會生命的意義，讓我們的生命充滿活力，充滿不屈不饒的精神吧！生命的意義經(jīng)典演講稿3尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

一個杯子，一塊石頭，一些沙子，一些水，這是什么？如果你是化學(xué)家，也許你會告訴他們他們的結(jié)構(gòu)和組成；如果你是物理學(xué)家，也許你會告訴我他們能產(chǎn)生什么樣的物理現(xiàn)象；如果你是哲學(xué)家，也許你會告訴我很多道理。至于我，我是一個普通人，我覺得這就是生活。

生活是一個大杯子。當(dāng)我是一個渴望喂食的嬰兒時，杯子是空的。當(dāng)我們慢慢長大，父母，親戚，朋友，同學(xué)，同事，社會，國家給了我們很多東西，比如愛情，財富，榮譽等等。最大最重的是愛。這份愛包含了太多關(guān)于生活的信息。小時候父母給我們無私的愛。長大后，很多人給了我們愛。我們結(jié)婚了，有了更多。當(dāng)我們是父母的時候，我們會給孩子愛，同時給身邊的朋友同事很多友誼，這也是一種愛。性格就是，5.12地震后，余明再次明白了什么是愛，什么是大愛無邊無際。當(dāng)我們看到我們的解放軍和警察、搜救人員和志愿者日夜奮戰(zhàn)時，我們不得不為哪怕是最微小的期望付出百倍的努力；當(dāng)我們看到一個又一個感人的故事，當(dāng)為了學(xué)生，為了親人，為了讓更多的人有所期待，很多人寧愿讓自己承受死亡的威脅，自己照顧自己；當(dāng)我們看到每個中國人伸出援助之手，獻出他們的愛。我深刻理解生命的意義。在應(yīng)對如此大的地震時，也許我們會失去很多，但只要世界上有愛，我們的杯子就滿了，我們的生活就滿了，一切都可以回來，我們會重建家園，讓我們的生活更加精彩。

當(dāng)我們反思自己的日常生活，日復(fù)一日的忙碌，有時候為了生活中的一點點財富和榮譽絞盡腦汁，是不是犯了一些錯誤？

也許你的財富會增加，也許你擁有令人羨慕的榮譽和名利，但你的杯子里是不是已經(jīng)錯過了你生命中該有的愛情？當(dāng)你的財富和榮譽增加，占據(jù)了本該屬于愛情的'位置，這種生活注定是空虛不完整的生活嗎？一場突如其來的地震讓我們再次從安逸的生活中清醒過來，讓我們再次明白了什么是愛，什么是生命中最重的東西。是不是也應(yīng)該看看自己的杯子，還有什么，是不是應(yīng)該清出一些加入一些？

人生的意義，也許，就在于這種取舍之間，也就是在這杯之外。生命的意義經(jīng)典演講稿4尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！保羅的話還在耳邊回響：生命對人來說是最寶貴的，生命對每個人來說只有一次。不知道有多少人受到了激勵去奮斗，讓自己的生活更加光明！

人生在于堅持！

人的一生，難免會遇到挫折、失敗、打擊，但遇到這些，就放不下自己的目標。只有堅持，才能戰(zhàn)勝他們！世界著名科學(xué)家霍金在21歲時被診斷出患有一種罕見且無法治愈的運動神經(jīng)疾??！醫(yī)生預(yù)測他只能活兩年半。沒過多久，霍金就徹底癱瘓了。但他沒有放棄自己寶貴的生命。他忍受著精神和身體上的痛苦，選擇繼續(xù)活著。1985年，霍金因肺炎接受氣管穿刺手術(shù)，使他失去了說話的潛能。這對癱瘓的他來說是一個嚴峻的考驗。他又堅持了。霍金不僅堅持生存，還向世界證明了自己的存在。他的宇宙黑洞理論引起了全世界的轟動！

人生在于勤奮！

海倫凱勒是一個用勤奮和不屈創(chuàng)造奇跡的人。19個月前她剛出生時，突如其來的猩紅熱奪走了海倫的一切，使她成為一個又聾又瞎又啞的殘疾人。其中任何一個對普通人都是毀滅性的。很多人認為這個又聾又啞又瞎的人不如死，活在世上沒有意義。但是海倫沒有放手。她用自己的勤奮證明自己還有存在的價值。她整天孜孜不倦地從書本中吸取養(yǎng)分充實自己，利用自己唯一的勤奮扼住命運的咽喉！她一生出版的十四本書征服了全世界的讀者！

霍金的堅持和海倫的勤奮讓他們的生活充滿了意義。他們沒有比別人更多的東西，相反，他們比正常人更缺乏健康，但是他們用堅持和勤奮，讓自己本來就不完整的生活比健康人更充實，他們的`生活才是真正完整和充滿意義的！

但也有一些人其實擁有很多東西。他們的生活應(yīng)該是充實的，卻為了一些雞毛蒜皮的問題放棄了自己的生活！報紙上經(jīng)常報道這樣的例子。

成都一個13歲的男孩，因為和父母在學(xué)習(xí)上發(fā)生爭執(zhí)，從七樓跳下，結(jié)束了自己的生命。

河南省初三考生僅因評價結(jié)果不理想而在家中自殺。高考成績揭曉后，他的真實成績比錄取分數(shù)線高了33分。

他們認為這是自尊的表現(xiàn)，但實際上這是懦弱的表現(xiàn)，他們對自己寶貴的生命不負責(zé)任。他們的誕生有什么意義？每個人都只活一次，怎么度過？要慎重選擇。讓我們通過堅持和勤奮，過上有意義的生活！

生命的價值并不可貴，可貴的是生命！因為人生只有一次，讓我們一起努力，把握住人生的每一個精彩瞬間，讓生活快樂而充實！生命的意義經(jīng)典演講稿5

每個人都在旅行，無論是在炎熱的夏天還是寒冷的冬天，旅行者都會四處尋找夢想，品嘗大自然。然而，有多少人知道旅行的意義？我們旅行是為了旅行，還是為了追求別的什么？

每天，太陽從松花江上的冉冉薄霧中升起，然后越過珠穆朗瑪峰，然后從泰姬陵上閃耀出紅白相間的大理石。這一切每天都在發(fā)生，又有誰刻意去欣賞呢？在日常生活中，我們就像水面上的浮萍?，嵥榈氖虑楹蜔o形的壓力讓我們左右搖擺。我們局限于自己的小世界，局限于做自己必須做的事，而往往忽略了自己想做的事。而這一切，只有在旅行的時候才會化為烏有。當(dāng)陽光透過遙遠的地平線照耀，當(dāng)懸泉瀑飛臨奇山翠柏間，當(dāng)黃昏漸褪，沉入欲望王國的仙都，有什么比旅行更能讓你的心靈回歸平靜？

當(dāng)我們旅行時，我們也經(jīng)歷了一些不同尋常的事情。我們看到的一切都是人生難得的奇觀。與其說是視覺沖擊，不如說是精神體驗。當(dāng)把海上搭建的木屋比作高樓大廈，當(dāng)把巍峨的泰山比作短小的假山，當(dāng)把線條流暢的波浪巖比作金條銀塊，我們發(fā)現(xiàn)自然界的.一切總是超越人工創(chuàng)造的，即超乎尋常，給你完全不同的感染和聯(lián)想。旅行的時候，我們仿佛置身于一個五彩繽紛的泡泡里。無論我們朝哪個方向看，都會有五顏六色、可愛或美麗、溫暖或涼爽的顏色。這種泡沫只是在我們回家的時候消失，永遠留在我們的記憶里。

旅行時，樂趣無與倫比。清晨飛往美國，微亮的天空又變暗了，仿佛有星星在朦朧地閃爍。醒來的時候，已經(jīng)是窗外的一天了！左邊窗外的云是粉紅色的，太陽給它們披上了金色的衣服，藍天與之形成對比，讓人覺得格外清爽；右邊窗外，云依舊飄逸潔白，很像藍天上的溜冰場，令人神往。多精彩?。⊥蝗挥X得自己的飛行不受時間限制。今天早上還停留在那個美好的瞬間，12個小時的時差沒有了，留給我的是無比的喜悅。

我們旅行不是為了旅行，而是為了我們的心。人生也是一段令人驚嘆的漫長旅程。當(dāng)我們理解了旅行的意義，人生的真正意義就不言而喻了。生命的意義經(jīng)典演講稿6

生命，生命是什么?生命是可貴的，生命是無價的，生命是讓人震撼的!生命是有限的但是它可以創(chuàng)造出無限的價值。

讓我們一起分享一個關(guān)于生命的故事吧：

劉偉，劉偉是個沒有手臂的`斷臂鋼琴師，人生格言是：我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著。是感動中國十大人物之一。他的生命非常頑強，可以說是超過普通人。他14歲時獲得全國殘疾人冠亞軍，16歲時學(xué)習(xí)打字，19歲自學(xué)鋼琴，僅用一年時間就可以彈出相當(dāng)于手彈鋼琴曲專業(yè)7級的《夢中的婚禮》，22歲成功挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀錄，成為全世界用腳打字速度最快的人。他最著名的格言是：我從來沒有把自己當(dāng)做什么特殊群體，我跟別人沒有什么不一樣，我只覺得你們用手做事，我用腳做，只是換了一種方式，沒有不一樣。

我們的生命是誠可貴的，我的生命只屬于我，我可以白白的浪費他，也可以珍惜他，就看你自己了。生命的意義經(jīng)典演講稿7尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！《三字經(jīng)》是中國古代文學(xué)史上一顆璀璨的明珠，是中國人的智慧結(jié)晶，是老祖宗為我們留下的精神財富?！度纸?jīng)》從各個方面講述了做人的道理，如果能把它都理解、吸收，無疑會成為一個情商高手?？墒?，現(xiàn)在的中國人大多已經(jīng)不重視它了。

但《錢文忠解讀“三字經(jīng)”》的作者錢文忠意識到了它的重要性。事實上，他不僅僅意識到了《三字經(jīng)》的重要性，他意識到了所有古代名著的重要性。他寫了許許多多的關(guān)于古代名著的書，希望能喚醒人們的意識，使它們重新煥發(fā)出光彩。他就像和平時期的魯迅，用筆造福社會。

有時候，我會思考，人活著有什么意義。我想普通人的生活可能會經(jīng)歷這樣一個過程：上學(xué)前，沒什么思想，也無所事事。上學(xué)后，在學(xué)校度過充滿競爭的十二年。工作后，每天日出而作日落而息，度過人生的一大部分。有了孩子，辛辛苦苦把他帶大，又看著他有了自己的家庭，難得見上一面。老去了，又像小時候一樣每天無事可做，直到離開世界。絕大部分人都會度過這樣的一生，平平淡淡。去世后過個幾十年，就沒人記得你了。隨著逝去的時間消失在歷史的潮流里。

但是，名人就不一樣了，名垂千古，死后那么多年還是有人記得，想想就很神奇。如果是因為偉大而青史留名，那他的人生是有意義的。

我個人認為，很多人的生命都很有意義。也許，像魯迅，像錢文忠這樣造福社會的人的生命是有意義的。但是，只有像名人那樣名垂千古，生命才有意義么？其實很多對社會有貢獻的`普通人的生命也是有意義的。比如志愿者，他們給世界送去溫暖；比如警察，他們守護人民的利益；比如科研人員，他們制造出產(chǎn)品方便大家；比如……

其實，只要是幫助過別人的人，努力過奮斗過的人，他們的生命都是有意義的。

人活一輩子，要是一點東西都沒留在世界上，那真的是沒意義了。生命的意義經(jīng)典演講稿8

他的生命，永遠定格在救援的最后一戶村民家院墻外，手被緊緊“粘”在380伏的電壓線上。臨終前，他說的最后一句話是：“你們抓好繩子，我去前面趟路”。

北京市遭遇61年不遇的強降雨和山洪自然災(zāi)害。在救助被困群眾過程中，北京市公安局燕山分局向陽路派出所所長李方洪不顧危險，沖鋒在前，后因意外觸電，犧牲在救災(zāi)一線。這位普通的派出所長，用實際行動乃至生命詮釋了“人民警察為人民”的錚錚誓言。

雷鋒曾說過：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去。”人，固有一死，或重于泰山或輕于鴻毛。李方洪在暴雨災(zāi)難來臨時，毅然決然的戰(zhàn)斗在抗災(zāi)救人第一線，源于他恪盡職守的崇高職業(yè)品格。“博愛之謂仁，行而宜之謂義?！痹谌嗣袢罕娦枰约旱臅r刻，不顧性命安危，他的犧牲，是舍生取義，更是一種生命的升華。

胡適曾說：“生命本身沒有什么意義，你要能給它什么意義，它就有什么意義。與其終日冥想人生有何意義，不如試用此生作點有意義的事?！比欢?，在當(dāng)下社會，我們許多人越來越習(xí)慣安逸，越來越害怕冒險，越來越逃避責(zé)任，越來越淡化理想，我們習(xí)慣當(dāng)一天和尚撞一天鐘，日復(fù)一日，年復(fù)一年，很多時候我們不明白生命對于我們到底意味著什么?那讓我們來看一看三文魚的生命歷程。

三文魚的一生令人驚嘆!從魚卵開始，雌魚便想方設(shè)法將其藏在石頭底下，但大量的魚卵還是被其他魚類和鳥類當(dāng)作美味吃掉。春天來臨時，魚卵發(fā)育長成幼魚，幼魚便順流而下，進入淡水湖中，在湖中它們盡管東躲西藏，但大多數(shù)幼魚依然逃不過被捕食的命運，每四條進入湖中的魚就有三條被吃掉，只有一條能夠進入大海。但危險卻并沒有停止，在無邊無際的北太平洋中，它們一邊努力的長大，一邊面對鯨、海豹和其他魚類的攻擊;同時還有大量的捕魚船威脅著它們的生命。整整四年，它們經(jīng)歷無數(shù)艱險，才能長成大約三公斤左右的成熟三文魚。

成熟之后，一種內(nèi)在的召喚使得它們開始了回家的旅程，十月初，所有成熟的三文魚集結(jié)在一起，浩浩蕩蕩游向它們的出生地。自進入河口開始，它們就不再吃任何東西，全力趕路，它們要不斷從水面上躍起闖過一個個急流和險灘，有些魚躍到了岸上，變成了其他動物的美食;有些魚在快要到達目的地之前竭力而亡。到達產(chǎn)卵地后，它們不顧休息開始成雙成對的挖坑、產(chǎn)卵、受精。在產(chǎn)卵受精完畢后，三文魚精疲力竭雙雙死去，結(jié)束了只為繁殖下一代而進行的死亡之旅。冬天來臨，白雪覆蓋了大地，整個世界一片靜謐，在寂靜的河水下面，新的'生命開始成長。

三文魚的一生，充滿了危險和悲壯，它們克服種種困難，躲避無數(shù)危險，在生命的最后時刻，逆水搏擊，回游產(chǎn)卵，為自己的生命畫上句號。聽了三文魚的故事，我們還有什么理由浪費青春，我們還有什么理由虛度年華，我們還有什么理由逃避責(zé)任，我們還有什么理由放棄希望……

人類生命的進程中，也應(yīng)該有非常明確的主線，我們應(yīng)該努力成長，不惜一切代價使生命變的成熟;為了成熟我們應(yīng)該去經(jīng)歷，經(jīng)歷自然、社會、人文和歷史，使我們的生命變得完美;我們更需要明白生命的意義，活著不僅僅為了活著而已，我們生命的背后有使命存在，這些使命也許各不相同，但從終級意義上來說，應(yīng)該是一致的，是為了讓我們、我們的后代和我們身邊的人在更加和諧自然的世界中幸福的生活，這就是生命的意義。

或許很多人活了一輩子，也不知道為了什么而活;或許有些人到生命結(jié)束的那一刻才醒悟或者明白生命對于他意味著什么;或許有些人還沒回過頭來思考，他的生命就已經(jīng)因為意外黯然銷去;或許有些人正無知的猶如行尸走肉一般消耗著他的生命……人的一生有三萬天，看似漫長，實則短暫。與其掐著手指計算生命還有多長，不如就著一個目標努力前行。生命只有一次，不能重來。李商隱在詩句中談到，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老年時最大的安慰莫過于意識到，已把全部青春的力量都獻給了永不衰老的事業(yè)。

人的能力有大小、職位有高低、遭遇有好壞，但是，如何對待生命卻取決于我們個人的理想和行動。也許我們不需要像李方洪、像三文魚那樣以生命為代價，但完成這一使命的精神，卻應(yīng)該向李方洪救人不惜犧牲，卻應(yīng)該比三文魚的回游產(chǎn)卵更加嚴肅和不可動搖。

希望今天的演講能給大家?guī)硪恍┧伎?，帶來一些觸動，謝謝大家!生命的意義經(jīng)典演講稿9同學(xué)們：

生活中什么最重要？安全。童年中什么最重要？安全。只有保證我們生命和生活的安全，一切才有意義

上個星期，在我們鎮(zhèn)上的某個村，一個初中生在過人行道時被一輛運泥車撞到死亡。在看我們學(xué)校，由于少數(shù)同學(xué)在課間亂跑、打斗，同學(xué)之間發(fā)生相撞、摔傷等安全事故也會不可避免的發(fā)生。同學(xué)們看了那一筆筆血的教訓(xùn)后，不知道你們想了什么。我想，同學(xué)們至少會想到：這些教訓(xùn)無論發(fā)生在誰的身上會給受害者人身造成傷害、甚至死亡；會給受害者家庭造成極大的損失；會給學(xué)校正常教學(xué)秩序造成混亂；會給社會造成不穩(wěn)定影響。至少會想到：假如我們平時重視交通安全，遵守交通規(guī)則，就不會出現(xiàn)交通事故，起碼可以減少；假如我們注意飲食衛(wèi)生，不食不衛(wèi)生食品，就不會發(fā)生食物中毒；假如我們不到河邊池塘去玩，就不會發(fā)生溺水，假如我們不和陌生人說話，就不會發(fā)生被拐騙的事件,假如我們知道打雷下雨的時候在路上該怎么辦,就不會發(fā)生雷擊或傷害……有關(guān)專家認為，通過教育和預(yù)防，80%的中小學(xué)生意外傷害事故是可以避免的。

安全問題關(guān)系到我們每一位學(xué)生的切身利益。我代表全體老師向同學(xué)們發(fā)出“安全就在我們身邊”的倡議。

要求

1、校內(nèi)課間不亂跑，不擁擠。

2、放學(xué)按時離校，不經(jīng)老師允許不能隨意在校園內(nèi)逗留。

3、不購買不合格的食物，不吃不潔食物，喝水要講究衛(wèi)生，配合學(xué)校搞好個人衛(wèi)生和消毒,防控手足口病和流感,注意身體健康。

4、保證用電安全檢查，不亂動教室的電源插座。

5、入校后不得隨便出校門。上體育課、課外活動是要注意與他人合作，防治機械傷人，保證安全。

6、上學(xué)、放學(xué)途中要遵守交通規(guī)則，防止交通事故的發(fā)生。

7、放學(xué)后按時回家，不再街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時打急救電話和必備電話求得110幫助。

8、不玩火、不吸煙，愛護消防設(shè)施。要懂得一些防火、防病、放煤氣和食物中毒、防盜、防溺水、防雷擊,緊急情況疏散知識，遇到險情時，能避險，能進行自救自護。

9、加強自我教育，培養(yǎng)自身良好的心理品質(zhì)，與同學(xué)、老師保持和諧的關(guān)系，以積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活，嚴防自殘、自毀惡*事件的`發(fā)生。

10、不看不健康的書、報等；不參與封建迷信活動。

同學(xué)們，讓我們一起來創(chuàng)建我們的平安校園吧！讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的生活處處開滿安全之花！生命的意義經(jīng)典演講稿10尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

我常常想，生命的意義是什么呢?直到一只小動物的出現(xiàn)才解開了這個謎團。

一年夏天，我家來了一位不速之客--黑蜘蛛。它爬上我家陽臺的屋角，織了一張大網(wǎng)。一天，我在陽臺上四處張望，不經(jīng)意間掃到了這只黑色、令人，惡心的'蜘蛛。我心里升起一種厭惡之情，隨手拿起了一支鉛筆，把它辛苦一夜織的網(wǎng)給挑了個稀巴爛，蜘蛛眼看著自我的網(wǎng)已被挑爛，只好灰溜溜地爬走了。我心里頓時松了一口氣：可算把它趕走了，真是惡心!那晚，我做了一個夢，夢到那只蜘蛛又回來了。

第二天早上，我趕忙跑到陽臺，竟和夢里夢到的一模一樣-那只蜘蛛又回來了!我被震住了，它不但又回來了，還織了一張比上次更大的網(wǎng)!愣了一會兒，我又像上次一樣，把網(wǎng)搗毀了。但是，上一次是出于對它的那種厭惡，這一次完全是想做一個試驗：小小的蜘蛛真的有如此般毅力嗎?那天下午，我又跑去了陽臺，啊!那只蜘蛛又在那里織著一張更大，更大的網(wǎng)

看著這只蜘蛛，我的心頭怦然一震，這不就是生命的意味--堅持嗎?這種精神不就是我們?nèi)祟愃枰膯?以后，我們要向蜘蛛學(xué)習(xí)那種堅持不懈的精神，相信以后的人生必須充滿了快樂!生命的意義經(jīng)典演講稿11親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

大家好！

星星再小，也能發(fā)出微弱的光芒。再瑣碎的生活也能有自己的力量；再小的水流也能匯聚成無邊無際的大海。一個不經(jīng)意的'發(fā)現(xiàn)，讓我真正明白了人生的意義。

一天下午，我正走回家。突然，天空中響起了猛烈的雷聲。我抬起頭，看到烏云突然布滿了整個天空。我忍不住加快腳步，提醒同學(xué)們趕快回家。這時，一陣風(fēng)掠過，一群飛蟻飛了過來。他們就像一群保衛(wèi)城堡的士兵，在我和同學(xué)之間狂奔，在路邊的柵欄上跳躍。沒人想到還有幾只飛蟻在我鞋上爬。我朋友看到后，她尖叫著抓起飛蟻，然后扔在地上，然后踩在飛蟻透明的翅膀上?？吹竭@一幕，我心想：她怎么能鄙視這樣的生活呢？飛蟻雖然對我們?nèi)祟悂碚f很小，但它們的生命不是生命生命嗎？于是，我讓同學(xué)先走了，我留下來看看這可憐的小生命還有沒有自己的心跳。

我看到它的身體劇烈的顫抖，身體一側(cè)晶瑩的翅膀像一張被隨意揉成一團的白紙一樣折疊起來；它的腿顫抖著，很像老人站不穩(wěn)時的樣子。它搖了搖頭，觸手似乎失去了控制，搖擺不定。

這個時候，我很想去幫它，但就在我要伸出手的那一刻，指尖停住了。我想：讓它自己升起來不好嗎？這樣它可能會更珍惜自己的生命！于是，我放棄了幫助它，而是看著它慢慢站起來。

終于，經(jīng)過不懈的努力，它站起來了！它就像一個勝利的國王。雖然它幾乎失去了生命，但它回到了家，與親人團聚。

看到這里，不禁想起一些學(xué)生整天抱怨：抱怨父母沒錢讓他們穿名牌；抱怨老師教學(xué)質(zhì)量太差；抱怨同學(xué)總是挑自己的毛病；抱怨他們的學(xué)習(xí)環(huán)境不好。但是，他們沒有想好：父母有多忙；老師的工作有多辛苦；自己的學(xué)習(xí)環(huán)境不容易得到。

珍愛生命！連這只小飛蟻都學(xué)會了珍惜生命，那么我們這么強大的人類，為什么不珍惜現(xiàn)在的生活呢？生命的意義經(jīng)典演講稿12

尊敬的各位讀者，大家好!

今天，我演講的題目是《生命的意義》。

生命，多么神秘，偉大的兩個字呀!它值得我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)，去了解。

司馬遷曾說過"死，或重于泰山，或輕于鴻毛!"這句話形象的表達出了生命的意義。每個人只有一條命，只有一次活得機會。"生命誠可貴呀!"正是因為這樣，我們應(yīng)該加倍的珍惜自己的生命，讓自己活的更加出彩，更加有意義!

中國首富馬云的出身只是一個窮困潦倒的農(nóng)民，可正是因為這樣，馬云沒有放棄自己，沒有自暴自棄。他有他的夢想，有他的方向，他只會一路朝著方向追逐而去，永不言放棄，比別人更加的努力，加倍的揮灑自己的汗水。所以，他成功了，他實現(xiàn)了自己的夢想，讓自己從無名小生升至中國首富，使自己的人生更加有意義。

世界知名人物，計算機之父比爾.蓋茨，原先只是一個默默無聞的失敗者，所有人都嘲笑他，看不起他，揉虐他，正當(dāng)他處于人生低谷時，他并沒有放棄。他努力地改造自己，提高自己，挖掘自己的潛能。終于，他找到了追逐的方向--計算機。從此，后天的瘋狂努力和他先天的天賦，終成就了這位歷史奇人，他不僅有著空前的成就，并且把自己的人生推向了巔峰。這就是活的精彩，活的`出彩!

無數(shù)的事例告訴我們，永遠不要滿足于現(xiàn)有的成就，應(yīng)該隨時給自己設(shè)定新的目標，并且每時每刻都應(yīng)該攀登面前的高山，奔向前方的目標。

希望每位讀者有所受益，了解生命的意義。

生命之火萬歲!生命的意義經(jīng)典演講稿13各位老師同學(xué)好。

今天，我很榮幸站在這個舞臺上，表達我從開學(xué)到現(xiàn)在的觀點，即使與和諧無關(guān)。

一位美國演講者說：你不需要準備兩個小時的演講，每周15分鐘，幾周3分鐘。所以，請允許我讀一些我寫的話，給你帶來一些想法和感受。請靜靜地聽我說，不要打斷我。非常感謝。

我一直在思考一個問題：生命的意義是什么？畢淑敏曾經(jīng)說過，生活毫無意義。也許你聽到這些會感到非常困惑。生活怎么會毫無意義呢？她的回答給觀眾留下了深刻的印象：生活毫無意義，但你必須為它建立一個意義。想想看，思考比不真誠的生活更有價值。回到現(xiàn)實中，作為學(xué)生，我們也在建立自己生活的意義嗎？

也許你會說，我們的高考都是殘兵敗將，只有爸爸來學(xué)校才難。然后，我會為這些人感到難過。他們把權(quán)利交給父母，而不是控制自己。這些人雖然外表豐滿，但內(nèi)心空虛，沒有思想，沒有追求。在我看來，這和行尸走肉沒什么區(qū)別。我真的`很難理解為什么游戲讓這些人徹夜難眠，為什么電視劇讓他們難以自拔。也許他們甚至沒有目標和自制力。美國劇作家珀西考爾特說，當(dāng)人們談?wù)撊绾蜗r間時，時間正在消磨時間。這讓我想起了一個故事：溫水中的青蛙。我們必須知道最后的結(jié)局。有時候我甚至想對他們大喊：你為什么不直接回家？上學(xué)不僅會浪費父母的血汗錢，還會浪費你寶貴的游戲時間。與其上課睡懶覺，不如回家睡棺材。但是，我沒有。我不能對他們殘忍。我只能在這個簡短的演講中說出我這學(xué)期唯一的哭泣！生命的意義經(jīng)典演講稿14

題記：生命的意義是在于我們自我嗎?不，不是……

生活，是忙碌而碌碌無為。有的時候會覺得生活其實是浪費時間，是揮霍生命的一個過程。

以往，或許有很多很多夢想，或許有很多很多希冀，可是時間帶走了一切，它會讓我們慢慢地遺忘掉青春的動力，然后漠然地看見一切都是過眼煙云，然后漠然地看見自我的生命走到了盡頭。

一個人的生命，什么都不帶來，生么都帶不走。那么生命的意義到底在于什么呢?這世界上的每一個人都曾這樣問過自我吧!這是一個人們追尋了千萬年的問題，可是它沒有答案?？墒牵覀兌紙孕派嬖谥饬x，也僅有那樣我們所作的一切也才有了意義。只可是是生命的意義，難以用語言來表達清楚罷了。

佛說，我們降生到這個世界上來，是為自我上一世所犯下的罪行來懺悔的?？墒?，那些剛降生到這個世界的孩子又是那么的純真無邪，潔白得像一個個小天使，他們沒有半點罪惡?；蛘?，莫不如說是這個世界是這些純潔的孩子慢慢地產(chǎn)生了罪惡之心。

上帝說，生命的意義，是為了讓自我體驗到這個世界的真善美與邪丑惡。然而，這個世界是廣大無邊的，我們的'生命被血肉之軀束縛著，人生短短數(shù)十年，潛藏在我們心底的原罪無時無刻不在我們的身體中放縱著。一生的時間怎能看透此大千世界，怎能洞悉那深奧的秘密，怎能不留下諸多遺憾拋下萬分不舍，怎能讓自我擁有一個完整的生命旅程?

此刻輪到我來說了，生命的意義難道只是在于我們自我嗎?不，不是……如果你的一生都是為你自我而活著，歡樂也罷，痛苦也罷，整天追求著無止境的欲望也罷，默默無聞地安度殘生也罷，你的生命始終都是不完整的，在生命的盡頭你必須會感到是那樣的無助和空虛。對了，是空虛，你的腦海中還有什么值得記憶?你的生活中還有什么值得你牽掛?你的生命中還有什么值得你珍愛?

我最尊敬的人是我的母親，四十而不惑的年紀，卻已是滿頭銀絲，第一次發(fā)現(xiàn)的時候并不覺得驚奇或是詫異，也不覺得難過或是悲傷，只是心中突然感到有什么東西被觸碰到了。這些銀絲見證著她的生命吧，辛勞了一年又一年，忙碌了一天又一天的生活。

“生命對于自我來說，真是毫無意義啊!”她感嘆說，那個時候我僅有八歲，還不是很懂事的時候。然后她把我緊緊地抱在懷里，我想我記住了在我童年記憶中唯一的一句話。對于一個母親來說，生命最大的意義，就在于孩子，母愛是最無私的，她們甘愿為此付出自身的一切，在所不惜，甚至是付出青春和生命。

生命的意義，決不是在于自我，而是寄托在別人的身上!青春是無拘無束，不顧一切的，有人愿意在這個最輝煌的時候因為一點點小小的挫折而放棄自我的生命，因為還不了解生命的意義，因為他們感到絕望，他們感受到了生命的無意義，卻不明白有多少人都為他而存在著意義，不明白他令多少需要他的人都失去了期望。生命一瞬間的消亡，失去的不僅僅是一個人的生命，而是更多更多人的生命提前失去了意義。

“死了就死了吧，對我自我來說，真的是沒什么大不了啊……”母親以往這樣說，“只是我在這個世界上消失了，那么我的父母該由誰在照料呢?我的孩子該由誰來撫養(yǎng)呢?我的工作該由誰來接替呢?……”或許正是這樣，一個生命的消失，所關(guān)系到的不僅僅是他自身，還