專業(yè)技術(shù)人員年度考核表個(gè)人總結(jié)(5篇)

專業(yè)技術(shù)人員年度考核表個(gè)人總結(jié)(5篇)第一篇：專業(yè)技術(shù)人員年度考核個(gè)人總結(jié)

日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，就在此時(shí)需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識(shí)到日子的匆匆。20xx年x月，我來到公司技術(shù)管理部工作，近x個(gè)月以來，在部門主管以及同事們的支持和幫助下，我較快地適應(yīng)了工作。回顧這段時(shí)間的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上都取得了很大的進(jìn)步，成長(zhǎng)了不少，取得了一定的成果，但也存在了諸多不足?；仡欉^去的一年，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、工作亮點(diǎn)

1、自從x月份檢修期間接手汽油加氫裝置以來，積極學(xué)習(xí)汽油加氫工藝技術(shù)，利用檢修機(jī)會(huì)對(duì)裝置的原理、設(shè)備構(gòu)造進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)；同時(shí)一段加氫催化劑再生，與催化劑研制廠家進(jìn)行技術(shù)交流，學(xué)習(xí)了催化劑很多知識(shí)；檢修期間著重對(duì)醚化改造預(yù)留口進(jìn)行跟蹤落實(shí)，為后續(xù)醚化系統(tǒng)改造打下良好基礎(chǔ)；

2、自從x月份開始接手碳五分離裝置以來，首先面臨的問題就是異戊烷大罐腐蝕不合格，并且微水含量高，而在裝置內(nèi)取樣合格；針對(duì)此種情況組織多次討論會(huì)，制定措施每個(gè)部門都進(jìn)行監(jiān)控、調(diào)整，在生產(chǎn)裝置內(nèi)制定了《碳五分離波動(dòng)調(diào)整方案》，在各個(gè)涉及部門制定了《異戊烷含水控制措施》，從源頭和進(jìn)罐過程及時(shí)有效的控制，確保產(chǎn)品合格。自x月中旬至今，沒有再次出現(xiàn)因大罐不合格影響產(chǎn)品出庫(kù)現(xiàn)象；

3、積極解決裝置上存在問題，針對(duì)夏天空冷負(fù)荷大，冷后溫度高，收率低的情況，提出解決方案，制定了《預(yù)分餾塔頂回流罐防超溫方案》，通過調(diào)整達(dá)到預(yù)期效果，方案推廣至全公司執(zhí)行；

4、積極推動(dòng)技術(shù)管理工作：成功組織公司級(jí)技術(shù)考試，參加人數(shù)xx人，xx人參加補(bǔ)考，通過率達(dá)到90%，通過此次考試對(duì)人員的技能水平進(jìn)行了摸底，為下一步的技術(shù)培訓(xùn)工作提供依據(jù)；工藝檢查制度改革，由每月的定期檢查改為不定期抽查，改革后不僅減少會(huì)議頻次和溝通成本，還能使部門、車間每時(shí)每刻感受到“壓力”，促使車間根本上做好工藝管理，而不是應(yīng)付檢查；

5、積極搜尋新技術(shù)：20xx年搜索新技術(shù)x項(xiàng)，組織技術(shù)交流x次。通過交流對(duì)現(xiàn)有先進(jìn)技術(shù)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，在以后的工作中一定會(huì)用到，不放棄每次交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，充實(shí)和完善自己；

二、工作不足

1、自己掌握的知識(shí)過于單一，對(duì)于制氫裝置很熟悉，但別的裝置只知道其一不知其二，學(xué)習(xí)起來不知從何處下手；特別是與別人交流時(shí)，說個(gè)字母就不知道是什么意思，知識(shí)面狹窄；

2、工作經(jīng)驗(yàn)不足，工作效率低。換了工作崗位后，工作方式?jīng)]有及時(shí)改變，那些事是自己該做的，那些事是別人幫助做的，分不清楚，接的工作后雖然很急，也做了很多，但是效率不高，特別是接手醚化項(xiàng)目后，組織工作做的不夠好；

3、時(shí)間統(tǒng)籌做的不夠好，工作計(jì)劃性不強(qiáng)。工作，特別是難做的工作總是找借口往后推，不想辦法解決，非要等到時(shí)間節(jié)點(diǎn)快要到時(shí)才著急做，這樣急急火火的做每次都做的不到位，而不是有計(jì)劃、有重點(diǎn)的做；

4、缺少學(xué)習(xí)熱情，盡管知道學(xué)習(xí)的重要性，但還是靜不下心來學(xué)習(xí)，一到學(xué)習(xí)的時(shí)間就想別的事情、工作，導(dǎo)致分神，學(xué)習(xí)精力不集中。

三、20xx年規(guī)劃

1、加強(qiáng)自身能力提高，拓寬知識(shí)面，做到各種知識(shí)有效串通，汽油加氫裝置、碳五分離裝置、煉油廢水裝置做到精通，其他裝置做到熟悉，里面技術(shù)要熟悉；

2、做好技術(shù)管理工作，技術(shù)管理工作做到井井有條，制度完善，有據(jù)可查，獎(jiǎng)罰分明；助劑管理還是重點(diǎn)，同時(shí)做好各裝置總結(jié)，能耗對(duì)比，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，處理裝置存在問題；

3、相比20xx年要有所提高，不在單單是領(lǐng)導(dǎo)直道哪里，咱就干到哪里，而是做到替系統(tǒng)、替部門分擔(dān)壓力，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，做好做優(yōu)自己；

4、提高工作效率，敢于創(chuàng)新，持續(xù)學(xué)習(xí)引進(jìn)新技術(shù)，節(jié)能降耗，為公司創(chuàng)造出價(jià)值。

在將來迎來的一年中，我會(huì)繼續(xù)努力，將我的工作能力提高到一個(gè)新的檔次，不辜負(fù)大家對(duì)我的期望，我會(huì)盡我所能的工作，幫助公司實(shí)現(xiàn)發(fā)展，相信公司的明天會(huì)更好。

第二篇：專業(yè)技術(shù)人員考核表填寫注意事項(xiàng)

專業(yè)技術(shù)人員考核表填寫注意事項(xiàng)

一、本次考核表一式二份，填好后報(bào)中心校蓋章，教育局審批存檔。

考核年度：2011年8月至2012年7月

二、填表時(shí)間：統(tǒng)一為2012年7月28日

三、專業(yè)技術(shù)人員年度考核登記表填寫注意事項(xiàng)：1．“單位”：填寫所在學(xué)校名稱。2．“行政職務(wù)”：有職務(wù)的填“校長(zhǎng)”、“副校長(zhǎng)”或“教導(dǎo)主任”，沒有的填“無(wú)”。3．“現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)”填寫現(xiàn)聘任職務(wù)，如：“高級(jí)教師”或“一級(jí)教師”、“二級(jí)教師”。4．5．“考核年度”：2011年8月至2012年7月。

“該年度完成的主要專業(yè)技術(shù)工作情況”：主要寫本年度思想、工作以及專業(yè)技術(shù)方面工作所取得的成績(jī)等，由個(gè)人填寫。6．“單位民主評(píng)議情況”：填寫本單位對(duì)該同志的民主評(píng)議意見，同時(shí)，最后一句要寫明：“經(jīng)全體教職工民主評(píng)議得分хх分，由學(xué)校填寫。

7.“組織考核情況及鑒定意見”一欄：根據(jù)該同志一年來的思想政治及工作表現(xiàn)，經(jīng)考核小組從德、能、勤、績(jī)幾方面綜合考核，該同志綜合得分為：хх分。（填考核成績(jī)表中的“總分”）

考核組織（章）蓋中心校章，負(fù)責(zé)人簽字不用簽。7．考核結(jié)果：填“優(yōu)秀”或“稱職”。

8．考核成績(jī)：填平臺(tái)所發(fā)考核成績(jī)表中的“總分”。

四、屆滿考核表填寫注意事項(xiàng)：1.“本人成分”填“學(xué)生”.2.“現(xiàn)從事專業(yè)”指所任學(xué)科。如：“小學(xué)數(shù)學(xué)”或“初中物理”。3.“基礎(chǔ)職務(wù)工資額”不用填。

4.“任職資格及評(píng)審”填寫現(xiàn)任職資格以及評(píng)審時(shí)間，如：張三于2003年12月取得中學(xué)二級(jí)教師資格，則填寫“中學(xué)二級(jí)教師，2003年12月。5.“專業(yè)技術(shù)職務(wù)及聘任時(shí)間”：填寫現(xiàn)聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的歷次聘任時(shí)間。（按聘任書填寫，任期較多的填首聘和最后一次聘任時(shí)間）6.“文化程度”填寫最高學(xué)歷。

7.表三“任期內(nèi)完成教學(xué)工作情況”：填寫該任期內(nèi)的詳細(xì)任課情況，按學(xué)期填寫。

8.表十一“年度考核情況填寫任期內(nèi)每一年的考核成績(jī)（優(yōu)秀或稱職）。9.表十三中的“民主評(píng)議意見”同“年度考核”，中的填法，得分填民主評(píng)議的得分；“考核小組”意見同“年度考核表”，得分填“考核小組得分”。

“考核分?jǐn)?shù)”填平臺(tái)所發(fā)花名冊(cè)中的“總分”，“考核檔次”填“優(yōu)秀”或“稱職”。蓋章，簽字均到中心校。

五、2012年新分配畢業(yè)生不參加本次考核。

六、上報(bào)時(shí)間：周三（12月19日）上午11:00前填好、收齊到中心校蓋章、報(bào)表。

高柳中心學(xué)校2012年12月17日

第三篇：專業(yè)技術(shù)人員履職考核表

專業(yè)技術(shù)人員履職考核表

專業(yè)技術(shù)人員履職考核表

專業(yè)技術(shù)人員履職考核表

單位

姓名

受聘職務(wù)

考核時(shí)限年月至年月

云南省制

填表說明

1,用鋼筆或毛筆填寫,字跡要清楚,整潔.2,基本情況,職責(zé)和任期目標(biāo),履職總結(jié)由本人填寫.履職總結(jié)應(yīng)反映:履行崗位職責(zé),任期目標(biāo),任務(wù)的完成情況,取得成績(jī)(成果)的數(shù)量,質(zhì)量及實(shí)際效果,個(gè)人所起的作用,存在的主要問題,經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),及今后的努力方向.3,"基層考核意見"和"單位考核意見"以記實(shí)填寫,并明確表明"優(yōu)秀,稱職,基本稱職,不稱職"的意見.4,政治表現(xiàn)定性考核,業(yè)務(wù)實(shí)績(jī)定量考核.定性考核具體要素,標(biāo)準(zhǔn)以及結(jié)果的分析處理,定量考核具體要素,標(biāo)準(zhǔn)及檔次分?jǐn)?shù)線的確定,可根據(jù)系列主管部門的指導(dǎo)性意見及單位的實(shí)際情況確定.5,在確定最終考核檔次時(shí),優(yōu)秀者必須是政治表現(xiàn)考核為合格,業(yè)務(wù)實(shí)績(jī)考核在優(yōu)秀分?jǐn)?shù)線以上;政治表現(xiàn)考核不合格或業(yè)務(wù)實(shí)績(jī)考核在不稱職分?jǐn)?shù)線以下者,均應(yīng)定為不稱職.6,參與各層次考核的"參加人數(shù)",須占"實(shí)有人數(shù)"的三分之二以上,考核結(jié)果方能有效.7,對(duì)"優(yōu)秀"和"不稱職"者,須經(jīng)業(yè)務(wù)主管部門認(rèn)可.姓名

性別

年齡

行政職務(wù)

受聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)

聘期起止時(shí)間

受聘期間主要崗位職責(zé)和任期目標(biāo)(任務(wù),項(xiàng)目,課題)是:

履職總結(jié)

完成的主要專業(yè)技術(shù)工作,成果及論著登記

起止時(shí)間

項(xiàng)目,課題,成果,教學(xué)，論著等專業(yè)技術(shù)工作名稱

工作內(nèi)容,本人起何作用(主持,參與,獨(dú)立)

完成情況及

效果

工作失誤,失職情況登記

時(shí)間

情況概述

損失或影響程度

處理情況

定

性

定

量

考

核

情

況

項(xiàng)目

政治表現(xiàn),職業(yè)道德,工作態(tài)度等(定性)

專業(yè)技術(shù)水平,業(yè)務(wù)能力,工作實(shí)績(jī)等(定量)

實(shí)

有

人

數(shù)

參

加

人

數(shù)

合格

基合本格

不

合格

實(shí)有人數(shù)

參加人數(shù)

測(cè)評(píng)分值

考核

基層

A=

考核

考核小組

B=

綜

合結(jié)

C=A×40%+B×60%

=

基

層

考

核

意

見

優(yōu)秀

稱職

不稱職

備注

負(fù)責(zé)人(簽章)年月日

單

位

考

核

意

見

優(yōu)秀

稱職

不稱職

備注

(公章)

負(fù)責(zé)人(簽章)年月日本

人

意

見

本人簽章年月日

業(yè)

務(wù)

主

管

部

門

審

核

意

(公章)

年月日

人事廳

職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

第四篇：專業(yè)技術(shù)人員履職考核表標(biāo)準(zhǔn)

專業(yè)技術(shù)人員履職考核表

單位

姓名任廣

中學(xué)一級(jí)級(jí)教師受聘職務(wù)

考核時(shí)限2013年1月至2013年12月

云南省人事廳制

職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

填表說明

1、用鋼筆或毛筆填寫，字跡要清楚、整潔。

2、基本情況、職責(zé)和任期目標(biāo)、履職總結(jié)由本人填寫。履職總結(jié)應(yīng)反映：履行崗位職責(zé)、任期目標(biāo)、任務(wù)的完成情況，取得成績(jī)（成果）的數(shù)量、質(zhì)量及實(shí)際效果、個(gè)人所起的作用，存在的主要問題、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、及今后的努力方向。

3、“基層考核意見”和“單位考核意見”以記實(shí)填寫，并明確考核等次：優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職。

4、政治表現(xiàn)定性考核，業(yè)務(wù)實(shí)績(jī)定量考核。定性考核具體要素、標(biāo)準(zhǔn)以及結(jié)果的分析處理，定量考核具體要素、標(biāo)準(zhǔn)及檔次分?jǐn)?shù)線的確定，可根據(jù)系列主管部門的指導(dǎo)性意見及單位的實(shí)際情況確定。

5、在確定最終考核檔等時(shí)，被確定為“優(yōu)秀”的人員必須是政治表現(xiàn)考核為合格、業(yè)務(wù)實(shí)績(jī)考核在優(yōu)秀分?jǐn)?shù)線以上；政治表現(xiàn)考核不合格或業(yè)務(wù)實(shí)績(jī)考核在不稱職分?jǐn)?shù)線以下者，均應(yīng)定為不稱職。

6、參與各層次考核的“參加人數(shù)”，須占“實(shí)有人數(shù)”的三分之二以上，考核結(jié)果方能有效。

7、對(duì)“優(yōu)秀”和“不稱職”者，必經(jīng)業(yè)務(wù)主管部門認(rèn)可。

履職總結(jié)

完成的主要技術(shù)工作、成果及論著登記

工作失誤、失職情況登記

第五篇：專業(yè)技術(shù)人員教師考核表個(gè)人總結(jié)

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，為了把今后的教育教學(xué)工作做得更出色，本人就這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、思想工作方面

俗話說:“活到老，學(xué)到老”，我一向在各方面都嚴(yán)格要求自己，不斷地提升自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。通過閱讀超多的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)，處處以為人師表律己。

二、教育教學(xué)方面

這學(xué)期，本人仍然擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作，班上有46名學(xué)生。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材的每個(gè)環(huán)節(jié)，用心開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記錄下來與同事交流，甚至把它寫成文章發(fā)表在各類博客中。平時(shí)，工作上任勞任怨、待人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生，因?yàn)榈投谓虒W(xué)識(shí)字是重點(diǎn)，所以我一向采用多種渠道讓學(xué)生簡(jiǎn)單識(shí)字，并用心參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，交流教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。我尊重學(xué)生的人格，平等地對(duì)待班里的每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)愛，感受到讀書的樂趣，因?yàn)榱己玫膸熒P(guān)系才能促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、遵守紀(jì)律方面

我熱愛自己的事業(yè)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并用心運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在平時(shí)工作中，不遲到，不早退，就是有時(shí)有課要上，無(wú)法調(diào)課，不能及時(shí)參加校本培訓(xùn)，