單相逆變器SPWM調(diào)制技術(shù)的仿真_第1頁(yè)
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華東交通大學(xué)課程設(shè)計(jì)PAGE5-課程設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書電氣學(xué)院學(xué)院11電力牽引專業(yè)(3)班一、課程設(shè)計(jì)(論文)題目單相逆變器SPWM調(diào)制技術(shù)的仿真二、課程設(shè)計(jì)(論文)工作自2014年6月16日起至2014年6月20日止。三、課程設(shè)計(jì)(論文)地點(diǎn):電氣學(xué)院機(jī)房四、課程設(shè)計(jì)(論文)內(nèi)容要求:1.本課程設(shè)計(jì)的目的(1)熟練掌握MATLAB語(yǔ)言的基本知識(shí)和技能;(2)熟悉matlab下的simulink和simpowersystems工具箱;(3)熟悉構(gòu)建單相橋式逆變器SPWM單極性和雙極性調(diào)制的仿真模型;(4)培養(yǎng)分析、解決問(wèn)題的能力;提高學(xué)生的科技論文寫作能力。2.課程設(shè)計(jì)的任務(wù)及要求1)基本要求:(1)要求對(duì)主電路和脈沖電路進(jìn)行封裝,并對(duì)調(diào)制度和載波比參數(shù)進(jìn)行封裝;(2)仿真參數(shù)為:E=100-300V;Ma=0.8-0.95;N=9-21;h=0.0001s,其他參數(shù)自定;(3)給出調(diào)制波原理圖、相電壓、相電流、線電壓、不同器件所承受的電壓波形以及頻譜圖,要求采用subplot作圖;(4)選取不同參數(shù)進(jìn)行仿真,比較仿真結(jié)果有何變化,給出自己的結(jié)論。(5)利用matlab下的simulink和simpowersystems工具箱構(gòu)建單相橋式逆變器spwm單極性和雙極性調(diào)制的仿真模型。2)創(chuàng)新要求:封裝使仿真模型更加美觀、合理3)課程設(shè)計(jì)論文編寫要求(1)要按照課程設(shè)計(jì)模板的規(guī)格書寫課程設(shè)計(jì)論文(2)論文包括目錄、正文、心得體會(huì)、參考文獻(xiàn)等(3)課程設(shè)計(jì)論文用B5紙統(tǒng)一打印,裝訂按學(xué)校的統(tǒng)一要求完成4)答辯與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(1)完成原理分析:20分;(2)完成設(shè)計(jì)過(guò)程:40分;(3)完成調(diào)試:20分;(4)回答問(wèn)題:20分;5)參考文獻(xiàn):[1]劉鳳君.現(xiàn)代逆變技術(shù)及應(yīng)用[M].北京:科學(xué)出版社,2006.[2]伍家駒,王文婷,李學(xué)勇,等.單相SPWM逆變橋輸出電壓的諧波分析[J].電力自動(dòng)化設(shè)備,2008,28(4):45-49,52.[3]王兆安,劉進(jìn)軍,電力電子技術(shù),機(jī)械工業(yè)出版社,2009.5[4]湯才剛,朱紅濤,李莉,陳國(guó)橋,基于PWM的逆變電路分析,《現(xiàn)代電子技術(shù)》2008年第1期總第264期。[5]劉衛(wèi)國(guó).MATLAB程序設(shè)計(jì)與應(yīng)用(第二版).北京:高等教育出版社,2008.6)課程設(shè)計(jì)進(jìn)度安排內(nèi)容天數(shù)地點(diǎn)構(gòu)思及收集資料2圖書館編程設(shè)計(jì)與調(diào)試2實(shí)驗(yàn)室撰寫論文2圖書館、實(shí)驗(yàn)室學(xué)生簽名:2011年6月課程設(shè)計(jì)(論文)評(píng)審意見(jiàn)(1)完成原理分析(20分):優(yōu)()、良()、中()、一般()、差();(2)設(shè)計(jì)分析(20分):優(yōu)()、良()、中()、一般()、差();(3)完成調(diào)試(20分):優(yōu)()、良()、中()、一般()、差();(4)翻譯能力(20分):優(yōu)()、良()、中()、一般()、差();(5)回答問(wèn)題(20分):優(yōu)()、良()、中()、一般()、差();(6)格式規(guī)范性及考勤是否降等級(jí):是()、否()(7)總評(píng)分?jǐn)?shù)優(yōu)()、良()、中()、一般()、差();評(píng)閱人:職稱:年月日2.軟件介紹MATLAB環(huán)境(又稱MATLAB語(yǔ)言)是由美國(guó)NewMexico大學(xué)的CleveMoler于1980年開始研究開發(fā)的,1984年由CleveMoler等人創(chuàng)立的MathWorks公司推出的第一個(gè)商業(yè)版本。經(jīng)過(guò)幾十年ATLAB的發(fā)展,競(jìng)爭(zhēng)和完善,現(xiàn)已成為國(guó)際公認(rèn)最優(yōu)秀的科技應(yīng)用軟件。ATLAB語(yǔ)言的兩個(gè)最著名特點(diǎn),即其強(qiáng)大的矩陣運(yùn)算能力和完善的圖形可視化功能,使得它成為國(guó)際控制界應(yīng)用最廣的首選計(jì)算機(jī)工具。在控制界,很多知名學(xué)者都能為其擅長(zhǎng)的領(lǐng)域?qū)懗隽斯ぞ呦?,而其中很多工具箱已成為該領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)。MATLAB具有對(duì)應(yīng)學(xué)科極強(qiáng)的適應(yīng)能力,很快成為應(yīng)用學(xué)科計(jì)算機(jī)輔助分析,設(shè)計(jì),仿真,教學(xué)甚至科技文字處理不可缺少的基礎(chǔ)軟件。MATLAB命令和矩陣函數(shù)是分析和設(shè)計(jì)控制系統(tǒng)時(shí)經(jīng)常采用的。MATLAB具有很多預(yù)定含義的函數(shù),供用戶在求解許多不同類型的控制問(wèn)題時(shí)調(diào)用。SIMULINK是MATLAB提供的一個(gè)用來(lái)對(duì)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行建模,仿真和分析的軟件包。Simulink界面友好,他為用戶提供了用方框圖進(jìn)行建模的圖形接口,用戶建模通過(guò)簡(jiǎn)單的單擊和拖運(yùn)就能實(shí)現(xiàn),使得建模就像用紙和筆來(lái)畫面一樣容易。他與傳統(tǒng)的仿真軟件包相比,具有更直觀,方便,靈活的優(yōu)點(diǎn)。SIMULINK允許用戶定制和創(chuàng)建自己的模塊。SIMULINK模塊庫(kù)內(nèi)資源相當(dāng)豐富,基本模塊庫(kù)包括連續(xù)系統(tǒng),離散系統(tǒng)非線性系統(tǒng),信號(hào)與函數(shù),輸入模塊,接收模塊等等,使用方便。由基本模塊又形成了其他的一些專業(yè)庫(kù),使仿真起來(lái)簡(jiǎn)單快捷,尤其是其中的電氣系統(tǒng)模塊庫(kù)(PowerSystemBlockser),可以使電力電子技術(shù)的仿真變得更加容易。在建成模型結(jié)構(gòu)后,就可以啟動(dòng)系統(tǒng)仿真功能來(lái)分析系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)特性。啟動(dòng)仿真后,SIMULINK通過(guò)鼠標(biāo)操作就可以實(shí)現(xiàn)在線修改參數(shù),改變仿真算法,暫停/繼續(xù)或停止仿真,不需要其他的復(fù)雜操作。3.電力電子電路的仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)軟件中提供了典型電力電子電路(如整流電路、觸發(fā)電路、有源逆變電路、交流變換電路、直流斬波電路等)的數(shù)學(xué)模型,可供實(shí)驗(yàn)使用,同時(shí)也可以自己設(shè)計(jì)模型完成不同功能的實(shí)驗(yàn)任務(wù)。3.1實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)電力電子電路的Simulink仿真流程如下:數(shù)學(xué)建模階段——模型轉(zhuǎn)換階段——運(yùn)行仿真階段——分析仿真結(jié)果數(shù)學(xué)建模階段:將實(shí)際對(duì)象的動(dòng)態(tài)特性用微分方程、傳遞函數(shù)、狀態(tài)方程或結(jié)構(gòu)圖等方式描述出來(lái)。模型轉(zhuǎn)換階段:在Matlab環(huán)境下選擇仿真算法將數(shù)學(xué)模型轉(zhuǎn)化成能被計(jì)算機(jī)接受的離散化模型,即仿真模型。建立模型后,設(shè)定每個(gè)模塊參數(shù)。運(yùn)行仿真階段:在Simulink環(huán)境下設(shè)置仿真參數(shù),包括仿真時(shí)間,仿真步長(zhǎng),誤差值等,采取快速仿真算法,既能達(dá)到實(shí)時(shí)仿真的目的,又能滿足一定的精度要求。分析仿真結(jié)果:使用Scopes可以觀察仿真結(jié)果。并且能在仿真運(yùn)行過(guò)程中隨時(shí)改變參數(shù),觀察變化情況。3.2電力電子電路Simulink仿真,具有以下特點(diǎn)電力電子電路實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的Simulink仿真,具有以下特點(diǎn):(1)仿真研究方法簡(jiǎn)單、靈活、多樣。該仿真實(shí)驗(yàn)在仿真時(shí)還可以任意參數(shù)調(diào)整,體現(xiàn)了仿真研究和數(shù)學(xué)的方便性和靈活性(2)仿真結(jié)果直觀。通過(guò)仿真研究可以得到有關(guān)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的大量、充分而且直觀的曲線與數(shù)據(jù),方便對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行分析、改進(jìn)。4.單相逆變器SPWM調(diào)制技術(shù)的仿真4.1單相逆變器SPWM調(diào)制電路的基本結(jié)構(gòu)圖單相橋式逆變器有四個(gè)帶反并聯(lián)續(xù)流二極管的IGBT組成,分別為VT1~VT4,直流側(cè)由兩個(gè)串聯(lián)電容,他們共同提供直流電壓Ud,負(fù)載為阻感負(fù)載,調(diào)制電路分別由單相交流正弦調(diào)制波形和三角載波組成,其中三角載波和正弦調(diào)制波的幅值和頻率之比分別被稱為調(diào)制度和載波頻率,這是SPWM調(diào)制中的兩個(gè)重要參數(shù)。三角載波和正弦調(diào)制波相互調(diào)制產(chǎn)生四路脈沖信號(hào)分別給六個(gè)IGBT提供觸發(fā)信號(hào)。圖1單相橋式SPWM型逆變電路4.2單相逆變器SPWM調(diào)制電路的工作原理4.2.1逆變器SPWM調(diào)制原理PWM控制技術(shù)在逆變電路中的應(yīng)用十分廣泛,目前中小功率的逆變電路幾乎都采用了PWM技術(shù)。常用的PWM技術(shù)主要包括:正弦脈寬調(diào)制(SPWM)、選擇諧波調(diào)制(SHEPWM)、電流滯環(huán)調(diào)制(CHPWM)和電壓空間矢量調(diào)制(SVPWM)。PWM(PulseWidthModulation)控制就是對(duì)脈沖的寬度進(jìn)行調(diào)制的技術(shù),即通過(guò)對(duì)一系列脈沖的寬度進(jìn)行調(diào)制,來(lái)等效地獲得所需要的波形。PWM控制技術(shù)的重要理論基礎(chǔ)是面積等效原理,即:沖量相等而形狀不同的窄脈沖加在具有慣性的環(huán)節(jié)上時(shí),其效果基本相同。圖1中各個(gè)形狀的窄脈沖在作用到逆變器中電力電子器件時(shí),其效果是相同的,正是基于這個(gè)理論。a)矩形脈沖b)三角脈沖c)正弦半波脈沖d)單位脈沖函圖2形狀不同而沖量相同的各種窄脈沖圖2圖3分析如何用一系列等幅不等寬的脈沖來(lái)代替一個(gè)正弦半波。把正弦半波分成N等分,就可以把正弦半波看成由N個(gè)彼此相連的脈沖序列所組成的波形。如果把這些脈沖序列用相同數(shù)量的等幅不等寬的矩形脈沖代替,使矩形脈沖的中點(diǎn)和相應(yīng)正弦波部分的中點(diǎn)重合,且使矩形脈沖和相應(yīng)的正弦波部分面積(沖量)相等,就可得到圖2所示的脈沖序列,這就是PWM波形。像這種脈沖的寬度按正弦規(guī)律變化而和正弦波等效的PWM波形,也稱為SPWM波。SPWM調(diào)制技術(shù)才孕育而生。OOtUd-Ud圖3單極性SPWM控制方式波形上圖所示的波形稱為單極性SPWM波形,根據(jù)面積等效原理,正弦波還可等效為圖3中所示的PWM波,這種波形稱為雙極性SPWM波形,而且這種方式在實(shí)際應(yīng)用中更為廣泛。OOtUd-Ud圖4雙極性SPWM控制方式波形4.2.2SPWM控制方式(a)SPWM包括單極性和雙極性兩種調(diào)制方法,(1)如果在正弦調(diào)制波的半個(gè)周期內(nèi),三角載波只在正或負(fù)的一種極性范圍內(nèi)變化,所得到的SPWM波也只處于一個(gè)極性的范圍內(nèi),叫做單極性控制方式。(2)如果在正弦調(diào)制波半個(gè)周期內(nèi),三角載波在正負(fù)極性之間連續(xù)變化,則SPWM波也是在正負(fù)之間變化,叫做雙極性控制方式。(b)單極性SPWM法(1)調(diào)制波和載波:曲線②是正弦調(diào)制波,其周期決定于需要的調(diào)頻比kf,振幅值決定于ku,曲線①是采用等腰三角波的載波,其周期決定于載波頻率,振幅不變,等于ku=1時(shí)正弦調(diào)制波的振幅值,每半周期內(nèi)所有三角波的極性均相同(即單極性)。調(diào)制波和載波的交點(diǎn),決定了SPWM脈沖系列的寬度和脈沖音的間隔寬度,每半周期內(nèi)的脈沖系列也是單極性的。(2)單極性調(diào)制的工作特點(diǎn):每半個(gè)周期內(nèi),逆變橋同一橋臂的兩個(gè)逆變器件中,只有一個(gè)器件按脈沖系列的規(guī)律時(shí)通時(shí)通時(shí)斷地工作,另一個(gè)完全截止;而在另半個(gè)周期內(nèi),兩個(gè)器件的工況正好相反,流經(jīng)負(fù)載ZL的便是正、負(fù)交替的交變電流。(c)雙極性SPWM法(1)調(diào)制波和載波:調(diào)制波仍為正弦波,其周期決定于kf,振幅決定于ku,中曲線①,載波為雙極性的等腰三角波,其周期決定于載波頻率,振幅不變,與ku=1時(shí)正弦波的振幅值相等。調(diào)制波與載波的交點(diǎn)決定了逆變橋輸出相電壓的脈沖系列,此脈沖系列也是雙極性的,但是,由相電壓合成為線電壓(uab=ua-ub;ubc=ub-uc;uca=uc-ua)時(shí),所得到的線電壓脈沖系列卻是單極性的。(2)雙極性調(diào)制的工作特點(diǎn):逆變橋在工作時(shí),同一橋臂的兩個(gè)逆變器件總是按相電壓脈沖系列的規(guī)律交替地導(dǎo)通和關(guān)斷,毫不停息,而流過(guò)負(fù)載ZL的是按線電壓規(guī)律變化的交變電流。圖5單極性PWM控制方式圖6雙極性PWM控制方式其中:載波比——載波頻率fc與調(diào)制信號(hào)頻率fr之比N,既N=fc/fr調(diào)制度――調(diào)制波幅值A(chǔ)r與載波幅值A(chǔ)c之比,即Ma=Ar/Ac同步調(diào)制——N等于常數(shù),并在變頻時(shí)使載波和信號(hào)波保持同步?;就秸{(diào)制方式,fr變化時(shí)N不變,信號(hào)波一周期內(nèi)輸出脈沖數(shù)固定;三相電路中公用一個(gè)三角波載波,且取N為3的整數(shù)倍,使三相輸出對(duì)稱;為使一相的PWM波正負(fù)半周鏡對(duì)稱,N應(yīng)取奇數(shù);fr很低時(shí),fc也很低,由調(diào)制帶來(lái)的諧波不易濾除;fr很高時(shí),fc會(huì)過(guò)高,使開關(guān)器件難以承受。異步調(diào)制***——載波信號(hào)和調(diào)制信號(hào)不同步的調(diào)制方式。通常保持fc固定不變,當(dāng)fr變化時(shí),載波比N是變化的;在信號(hào)波的半周期內(nèi),PWM波的脈沖個(gè)數(shù)不固定,相位也不固定,正負(fù)半周期的脈沖不對(duì)稱,半周期內(nèi)前后1/4周期的脈沖也不對(duì)稱;當(dāng)fr較低時(shí),N較大,一周期內(nèi)脈沖數(shù)較多,脈沖不對(duì)稱產(chǎn)生的不利影響都較??;當(dāng)fr增高時(shí),N減小,一周期內(nèi)的脈沖數(shù)減少,PWM脈沖不對(duì)稱的影響就變大。4.3單相逆變器SPWM調(diào)制電路的Simulink模型4.3.1單極性SPWM仿真的模型圖圖7單極性SPWM仿真的主電路圖8單極性SPWM仿真的觸發(fā)脈沖電路4.3.1雙極性SPWM仿真的模型圖圖9雙極性SPWM仿真主電路圖10雙極性SPWM仿真的觸發(fā)脈沖電路4.4模型參數(shù)的設(shè)定模型仿真圖及其分析4.3.1單極性SPWM仿真(1)頻率為50hz;載波比為15;調(diào)制深度為0.85仿真分析負(fù)載電壓傅里葉分析:負(fù)載電流傅里葉分析:(2)頻率為50hz;載波比為15;調(diào)制深度為0.95仿真分析負(fù)載電壓傅里葉分析:負(fù)載電流傅里葉分析: (3)頻率為50hz;載波比為20;調(diào)制深度為0.95仿真分析負(fù)載電壓傅里葉分析:負(fù)載電流傅里葉分析:由上面變載波比,變調(diào)制深度可以有下述結(jié)論,輸出電壓基波幅值與調(diào)制深度成正比。當(dāng)載波比一定,變化調(diào)制深度時(shí),當(dāng)載波頻率遠(yuǎn)大于輸出電壓基波頻率即fc>>fs,且調(diào)制深度0<m≤1時(shí),基波電壓幅值與直流側(cè)電壓滿足一下關(guān)系:。仿真電路中,m=0.85時(shí),輸出電壓基波約為85v,m=0.95時(shí),輸出電壓基波約為95v,它表明,spwm逆變輸出電壓的基波幅值與調(diào)制深度成線性變化。因此通過(guò)調(diào)節(jié)控制信號(hào),可以方便的調(diào)節(jié)逆變器的輸出電壓的頻率和幅值。載波比越高,最低次諧波離基波越遠(yuǎn),也就越容易濾波。例如:調(diào)制深度都為0.95,載波比為15時(shí),負(fù)載電流諧波失真THD=8.22%;載波比為20時(shí),負(fù)載電流諧波失真THD=7.30%,即載波比越高,負(fù)載電流中的諧波越少。故提高載波比將有效改善輸出電壓的質(zhì)量。4.3.2雙極性SPWM仿真(1)頻率為50hz;載波比為15;調(diào)制深度為0.85仿真分析負(fù)載電壓傅里葉分析:負(fù)載電流傅里葉分析:(2)頻率為50hz;載波比為15;調(diào)制深度為0.95仿真分析負(fù)載電壓傅里葉分析:負(fù)載電流傅里葉分析:(3)頻率為50hz;載波比為20;調(diào)制深度為0.95仿真分析負(fù)載電壓傅里葉分析:負(fù)載電流傅里葉分析:由上面變載波比,變調(diào)制深度可以有下述結(jié)論,1)輸出電壓基波幅值與調(diào)制深度成正比。當(dāng)載波比一定,變化調(diào)制深度時(shí),當(dāng)載波頻率遠(yuǎn)大于輸出電壓基波頻率即fc>>fs,且調(diào)制深度0<m<=1時(shí),基波電壓幅值與直流側(cè)電壓滿足一下關(guān)系:。仿真電路中,m=0.85時(shí),輸出電壓基波約為85v,m=0.95時(shí),輸出電壓基波約為95v,它表明,spwm逆變輸出電壓的基波幅值與調(diào)制深度成線性變化。因此通過(guò)調(diào)節(jié)控制信號(hào),可以方便的調(diào)節(jié)逆變器的輸出電壓的頻率和幅值。2)pwm電壓波形中含有載波頻率的整數(shù)倍及其附近的諧波。幅值最高影響最大的是k次諧波分量,隨調(diào)制深度的增加,其幅值的相對(duì)值逐漸減小。由于pwm電壓波形中含有載波頻率的整數(shù)倍及其附近的諧波,可見(jiàn)載波比越高,最低次諧波離基波越遠(yuǎn),也就越容易濾波。例如:調(diào)制深度都為0.95時(shí),載波比為15時(shí),負(fù)載電流諧波失真THD=9.68%;載波比為20時(shí),負(fù)載電流諧波失真THD=9.23%,即載波比越高,負(fù)載電流中的諧波越少。故提高載波比將有效改善輸出電壓的質(zhì)量。但是另外,由于開關(guān)損耗等原因,開關(guān)頻率在逆變器的設(shè)計(jì)和運(yùn)行中還會(huì)受到多種因素的影響,相應(yīng)的對(duì)載波比大小也有一定的限制。3)輸出頻率:50hz;載波比:20;調(diào)制深度:0.95時(shí),單極性電壓總諧波失真THD=57.43%,負(fù)載電流諧波失真THD=7.30%;雙極性,電壓總諧波失真THD=109.74%,負(fù)載電流諧波失真THD=9.23%??梢?jiàn),就基波性能而言,單極性pwm和雙極性pwm完全一致,但在線性調(diào)制的情況下單極性pwm諧波性能明顯優(yōu)于雙極性pwm,開關(guān)次整數(shù)倍諧波消除,最低次諧波幅值比雙極性調(diào)制小的多,容易濾波。5.結(jié)束語(yǔ)Matlab仿真技術(shù)在這次電力電子電路仿真的設(shè)計(jì)中已經(jīng)很好的體現(xiàn)了他在這個(gè)領(lǐng)域中的優(yōu)點(diǎn),本文通過(guò)仿真實(shí)驗(yàn)的出來(lái)的結(jié)果與理論分析的結(jié)果波形可以說(shuō)是基本一致,這更進(jìn)一步說(shuō)明了Matlab在電力電子系統(tǒng)仿真研究的實(shí)用性和有效性。通過(guò)這次本學(xué)期這次一周的課程設(shè)計(jì),使我對(duì)本課程所學(xué)的內(nèi)容有了一個(gè)連貫性,綜合性的認(rèn)識(shí),通過(guò)自己的摸索和研究加深了我對(duì)理論的理解,同時(shí)也提高了我獨(dú)立的動(dòng)手能力和分析解決問(wèn)題的能力,具體說(shuō)通過(guò)本次課程設(shè)計(jì)使我更加熟練的使用Matlab軟件中的Simulink和SimPowerSystem模塊庫(kù),熟悉掌握了基本電力電子電路的仿真方法,掌握了對(duì)電力電子器件各種參數(shù)的設(shè)定,同時(shí)也學(xué)會(huì)了運(yùn)用理論知識(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)果進(jìn)行分析和處理,增強(qiáng)了我對(duì)仿真的學(xué)習(xí)興趣。在這次課程設(shè)計(jì)的撰寫中,我嚴(yán)格按照老師規(guī)定的格式,以畢業(yè)論文的要求嚴(yán)格的要求自己。通過(guò)這次為期一周的課設(shè)使我獲益匪淺,同時(shí)也為我以后畢業(yè)論文的撰寫工作打下了

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